七年級(jí)道德與法治下冊(cè) 第三單元 第七課 第1框 單音與和聲課件 新人教版

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1、第三單元在集體中成長(zhǎng)第七課共奏和諧樂(lè)章第七課共奏和諧樂(lè)章第1課時(shí)單音與和聲1個(gè)人意愿與集體規(guī)則的關(guān)系是怎樣的？(1)集體中，每個(gè)人都有自己的意愿，集體又必須有一些共同的規(guī)則。(2)當(dāng)集體規(guī)則與我們的個(gè)人意愿一致，并且能夠保障個(gè)人利益時(shí)，我們更樂(lè)于積極遵守和維護(hù)。(3)我們有時(shí)會(huì)感受到集體規(guī)則與我們的某些個(gè)性化需要之間存在矛盾甚至沖突。2如何處理個(gè)人意愿與集體規(guī)則(要求)的沖突？面對(duì)沖突，我們通常會(huì)讓個(gè)人意愿服從集體的共同要求。理解集體要求的合理性，反思個(gè)人意愿的合理性和實(shí)現(xiàn)的可能性，我們就可能找到解決沖突的平衡點(diǎn)。3怎樣讓集體的和聲更美？(1)需要每個(gè)人盡力做好自己，遵守規(guī)則，以保持和聲的和諧

2、之美。(2)對(duì)于集體要求中存在的不合理因素，我們要通過(guò)恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的意見(jiàn)，提出積極的改進(jìn)建議。(3)當(dāng)個(gè)人利益與集體利益發(fā)生沖突時(shí)，應(yīng)把集體利益放在個(gè)人利益之上，堅(jiān)持集體主義。(4)承認(rèn)個(gè)人利益的合理性、保護(hù)個(gè)人正當(dāng)利益，反對(duì)只顧自己、不顧他人的極端個(gè)人主義。(5)在集體生活中要學(xué)會(huì)處理與他人的各種關(guān)系。(6)無(wú)論個(gè)人之間有多大的矛盾和沖突，我們都應(yīng)心中有集體，識(shí)大體、顧大局，不得因個(gè)人之間的矛盾做有損集體利益的事情。4怎樣認(rèn)識(shí)和處理個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系？(1)在集體中，個(gè)人利益與集體利益本質(zhì)上是一致的。當(dāng)個(gè)人利益與集體利益發(fā)生沖突時(shí)，應(yīng)把集體利益放在個(gè)人利益之上，堅(jiān)持集體主義。(2

3、)堅(jiān)持集體主義，不是不關(guān)注個(gè)人利益，而是在承認(rèn)個(gè)人利益的合理性、保護(hù)個(gè)人正當(dāng)利益的前提下，反對(duì)只顧自己、不顧他人的極端個(gè)人主義。5集體主義的含義、要求。(1)含義：集體主義是個(gè)人與集體辯證統(tǒng)一關(guān)系在道德上的反映，也是集體利益與個(gè)人利益發(fā)生矛盾時(shí)正確的價(jià)值取向。(2)要求：一切以人民群眾的利益為根本出發(fā)點(diǎn)；強(qiáng)調(diào)集體利益的道德權(quán)威性，堅(jiān)持集體利益高于個(gè)人利益，個(gè)人利益服從集體利益。承認(rèn)個(gè)人利益的合理性，保障個(gè)人正當(dāng)利益的實(shí)現(xiàn)，保證個(gè)人利益與集體利益的結(jié)合與協(xié)調(diào)，促進(jìn)二者在辨證統(tǒng)一中不斷發(fā)展。6在集體生活中應(yīng)怎樣處理與他人的關(guān)系？我們要過(guò)集體生活，就需要學(xué)會(huì)處理與他人的各種關(guān)系，當(dāng)遇到矛盾和沖突時(shí)，

4、我們要慎重考慮，冷靜選擇適當(dāng)?shù)奶幚矸绞?。無(wú)論個(gè)人之間有多大的矛盾和沖突，我們都應(yīng)心中有集體，識(shí)大體、顧大局，不得因個(gè)人之間的矛盾做有損集體利益的事情。 知識(shí)點(diǎn)1個(gè)人意愿與集體規(guī)則【例1】一個(gè)集體，是由個(gè)性各異的人組成的。對(duì)個(gè)人意愿和集體規(guī)則認(rèn)識(shí)正確的是()在集體中，每個(gè)人都有自己的意愿，集體又必須有一些共同的規(guī)則集體中，個(gè)性意愿要得到完全的張揚(yáng)個(gè)人意愿和集體規(guī)則，既有一致，也會(huì)產(chǎn)生矛盾和沖突張揚(yáng)個(gè)性會(huì)削弱集體的凝聚力ABCD【解析】本題考查對(duì)個(gè)人意愿和集體規(guī)則關(guān)系的認(rèn)識(shí)。在審讀四個(gè)選擇肢時(shí)，表述正確且與題目意思相符合；說(shuō)法錯(cuò)誤，不選。正確選項(xiàng)為B?！敬鸢浮緽對(duì)應(yīng)訓(xùn)練1上學(xué)的時(shí)候一直不明白為什么

5、上學(xué)非要穿那么丑的校服，但迫于學(xué)校老師的管理，不得不穿校服，總盼著雙休日可以不穿校服。這表明()A學(xué)生在任何情況下都必須聽(tīng)老師的B集體規(guī)則要服從個(gè)人意愿C集體規(guī)則與個(gè)性化需要會(huì)有矛盾和沖突D集體中每個(gè)人都有自己的意愿C2不以規(guī)矩，不成方圓。當(dāng)我們的個(gè)人意愿與集體的某些規(guī)則發(fā)生沖突時(shí)，下列做法正確的是()個(gè)人意愿服從集體要求理解集體要求的合理性堅(jiān)持自己意愿，視集體規(guī)則可有可無(wú)積極尋找解決個(gè)人意愿與集體規(guī)則沖突的平衡點(diǎn)A B C DA知識(shí)點(diǎn)2讓和聲更美【例2】(2016，通遼)2015年10月5日，中國(guó)女藥學(xué)家屠呦呦獲得諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。她說(shuō)，青蒿素研究成功是集體攻關(guān)的成績(jī)，為了實(shí)驗(yàn)藥效，每個(gè)

6、成員都曾以身試藥，經(jīng)歷了艱難歷程，由此獲得的諾貝爾獎(jiǎng)屬于科研團(tuán)隊(duì)的每個(gè)人，屬于中國(guó)科學(xué)家群體。她的事跡啟示我們()我們要維護(hù)集體利益，反對(duì)個(gè)人利益積極承擔(dān)責(zé)任，不言代價(jià)與回報(bào)當(dāng)集體利益與個(gè)人利益發(fā)生沖突時(shí)，要以集體利益為重為了個(gè)人的榮譽(yù)，不惜一切代價(jià)A B C D【解析】該題考查個(gè)人利益和集體利益的關(guān)系。依據(jù)課本內(nèi)容，個(gè)人利益與集體利益在根本上是一致的，當(dāng)個(gè)人利益與集體利益發(fā)生矛盾時(shí)，我們要堅(jiān)持以集體利益為重，故選項(xiàng)正確；依據(jù)題干材料，屠呦呦的事跡啟示我們積極承擔(dān)責(zé)任，不言代價(jià)與回報(bào)，故選項(xiàng)符合題意；說(shuō)法錯(cuò)誤，故選C?！敬鸢浮緾對(duì)應(yīng)訓(xùn)練3一次，周恩來(lái)去北戴河，需要看世界地圖和一些書(shū)籍。工作人員

7、給北戴河文化館打電話，說(shuō)有位領(lǐng)導(dǎo)要看世界地圖和其他一些書(shū)籍。接電話的小黃回答：“我們有規(guī)定，圖書(shū)不外借，要看請(qǐng)自己來(lái)?！敝芏鱽?lái)便冒雨到圖書(shū)館借書(shū)。小黃一見(jiàn)是周總理，心里很懊悔，總理和藹地說(shuō)：“無(wú)論誰(shuí)都要遵守制度?！边@說(shuō)明()要讓集體和聲更美需要每個(gè)人保持單音準(zhǔn)確、飽滿在與其他單音組成和聲時(shí)盡力做好自己，遵守規(guī)則小黃不給總理面子是錯(cuò)誤的總理可以追究小黃的責(zé)任A B C DA4節(jié)假日，有的單位需要加班，但個(gè)人又需要休息，于是不可避免的發(fā)生了利益沖突。為避開(kāi)沖突，單位增設(shè)加班費(fèi)，個(gè)人因得到加班費(fèi)而主動(dòng)放棄了休息。這說(shuō)明()A堅(jiān)持集體主義，不是不關(guān)注個(gè)人利益B個(gè)人利益與集體利益是不一致的C集體侵犯了個(gè)

8、人利益D個(gè)人損害了集體利益 A知識(shí)點(diǎn)1個(gè)人意愿與集體規(guī)則1學(xué)校是我們學(xué)習(xí)、生活的主要場(chǎng)所，遵守學(xué)校集體規(guī)則才能保證我們學(xué)習(xí)和活動(dòng)的順利進(jìn)行。下面幾個(gè)同學(xué)的做法你贊同的是()A總是在上課鈴響后才走進(jìn)教室B在課堂上和會(huì)議上隨便講話C在教學(xué)樓走廊里不嬉戲打鬧、不大聲喧嘩D在圖書(shū)館一邊看書(shū)一邊吃零食C2有的同學(xué)說(shuō)：“我有說(shuō)話的自由！為什么不能在課堂上隨便說(shuō)話？”對(duì)這個(gè)說(shuō)法，我認(rèn)為() 很有道理，每個(gè)同學(xué)都有發(fā)言的機(jī)會(huì)不贊同，隨便說(shuō)話會(huì)破壞學(xué)習(xí)過(guò)程的順序進(jìn)行，良好學(xué)習(xí)秩序是一切美好集體的基礎(chǔ)有道理，這說(shuō)明這些同學(xué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性很高不贊同，個(gè)人意愿應(yīng)服從和維護(hù)集體規(guī)則A B C DD3東南快報(bào)記者從省教育廳

9、了解到，我省各地要嚴(yán)格落實(shí)中小學(xué)生宿舍“封閉式”管理和24小時(shí)值守、巡查制度。學(xué)生對(duì)此感到不滿。造成學(xué)生不滿的原因可能有()基于一方有不正當(dāng)或不合理的要求老師為了貪圖享受學(xué)生不聽(tīng)從學(xué)校管理個(gè)人和集體的需要不同A B C DD4“校服，想說(shuō)愛(ài)你不容易！”結(jié)合右邊漫畫，我們青少年學(xué)生面對(duì)這一現(xiàn)象應(yīng)該有的做法或態(tài)度是()理解學(xué)校要求的合理性堅(jiān)持己見(jiàn)，穿漂亮衣服上學(xué)自覺(jué)服從學(xué)校的統(tǒng)一要求即使穿了，也是把校服當(dāng)抹布，不愛(ài)惜A B C DB知識(shí)點(diǎn)2讓和聲更美5著名的指揮家卡拉揚(yáng)說(shuō)過(guò)，交響樂(lè)隊(duì)要有“團(tuán)隊(duì)音”，各自的樂(lè)音要顧及整體，不能成為干擾別人的音。這啟示我們()A在集體中應(yīng)該做好自己，遵守規(guī)則B在集體中

10、不能有自己的聲音、自己的見(jiàn)解C在集體中不能有自己的突出表現(xiàn)D在集體中只能有一個(gè)聲音，共同的表現(xiàn)A6看右邊漫畫，假如你所生活的學(xué)校這一集體有此規(guī)定，正確的做法是()A通過(guò)恰當(dāng)方式向?qū)W?；蚶蠋煴磉_(dá)自己的意見(jiàn)或建議B置之不理，我行我素C向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)抗議D向家長(zhǎng)反映學(xué)校的這一做法 A7小宇同學(xué)經(jīng)常向班集體建設(shè)提出合理化建議，為班集體作出了許多貢獻(xiàn)，同學(xué)們都夸他是班里的“提案專家”。對(duì)此，下列對(duì)小宇的評(píng)價(jià)中，不正確的是()隨著集體的發(fā)展和進(jìn)步有一些共同要求變得不合時(shí)宜，需要修改、完善小宇愛(ài)出風(fēng)頭，做法不可取小宇是為了討班主任歡心才這樣做的每個(gè)人都可以通過(guò)恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的合理意見(jiàn)，提出積極的改進(jìn)建議A

11、B C DB8觀察漫畫統(tǒng)籌個(gè)人利益和集體利益，兩者之間的關(guān)系是()在社會(huì)主義國(guó)家，個(gè)人利益與集體利益本質(zhì)上是一致的當(dāng)個(gè)人利益與集體利益發(fā)生沖突時(shí)，應(yīng)把集體利益放在個(gè)人利益之上個(gè)人利益和集體利益是根本對(duì)立的個(gè)人應(yīng)積極關(guān)心和維護(hù)集體利益A BC DA9漫畫球是這樣輸?shù)慕o你的啟示是()個(gè)人技能決定著集體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)在集體中不可能展示自己的個(gè)性個(gè)人利益與集體利益本質(zhì)上是一致的相互拆臺(tái)，相互指責(zé)，集體只能是一盤散沙A B C DC10“中國(guó)夢(mèng)是民族的夢(mèng)，也是每個(gè)中國(guó)人的夢(mèng)。”“國(guó)家好、民族好，大家才好?！边@啟示我們()A要正確認(rèn)識(shí)和處理國(guó)家利益、集體利益、個(gè)人利益之間的關(guān)系B國(guó)家利益和個(gè)人利益是完全一致的

12、C國(guó)家利益要服從個(gè)人利益D任何時(shí)候都要犧牲個(gè)人利益，維護(hù)集體利益A11李明同學(xué)說(shuō)：“我和自己的同桌有時(shí)候會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)小事吵架，但是很快能和解，我覺(jué)得同學(xué)之間相處要寬容，多站在別人的立場(chǎng)上想問(wèn)題，再說(shuō)同學(xué)之間吵架也會(huì)影響學(xué)習(xí)和心情，不值得。”這表明()在集體生活中，要學(xué)會(huì)處理與他人的各種關(guān)系學(xué)會(huì)正確處理人與人之間的矛盾和沖突集體生活中的矛盾無(wú)法化解我們要選擇適當(dāng)?shù)奶幚矸绞交饷蹵 BC DC12革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代有多少英雄將士為了完成自己的使命，不惜犧牲自己的名譽(yù)或者生命，甚至遭受自己同志的誤解；一個(gè)商人為了促成一筆業(yè)務(wù)可能忍受對(duì)方的刻意刁難。這些事例都說(shuō)明了()在集體生活中，無(wú)論個(gè)人之間有多大的矛盾

13、和沖突，我們都應(yīng)心中有集體我們必須以集體為重，識(shí)大體、顧大局集體生活中人與人之間不會(huì)有矛盾我們不能因?yàn)閭€(gè)人之間的矛盾做有損集體的事情A BC DC13“在學(xué)校生活中，一個(gè)人就像是一滴水，一個(gè)班級(jí)就像是一條河，一所學(xué)校就像是大海。一滴水要想不干，只有把自己融入江河大海之中，任何一條江河，任何一片海洋，也都離不開(kāi)小小的水滴?！薄按蠛佑兴『訚M，大河無(wú)水小河干?！?1)上述材料說(shuō)明了哪些道理？個(gè)人利益與集體利益本質(zhì)上是一致的。個(gè)人與集體相互依存；只有維護(hù)集體利益，個(gè)人利益才有保障。(2)如何正確認(rèn)識(shí)和處理集體利益與個(gè)人利益的關(guān)系？當(dāng)個(gè)人利益與集體利益發(fā)生沖突時(shí)，應(yīng)把集體利益放在個(gè)人利益之上，堅(jiān)持集體

14、主義。堅(jiān)持集體主義，不是不關(guān)注個(gè)人利益，而是在承認(rèn)個(gè)人利益的合理性、保護(hù)個(gè)人正當(dāng)利益的前提下，反對(duì)只顧自己、不顧他人的極端個(gè)人主義。14據(jù)了解，目前很多中小學(xué)基本都禁止學(xué)生帶手機(jī)進(jìn)校園。教育部門對(duì)中學(xué)生所做的問(wèn)卷調(diào)查顯示：學(xué)生手機(jī)用于緊急聯(lián)系占10%，短信、微信聊天33%，通話聊天20%，玩游戲30%，下載圖片鈴聲5%，拍數(shù)碼照片2%。由此可見(jiàn)，學(xué)生帶手機(jī)主要用于娛樂(lè)。自控能力差的學(xué)生，日益對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣，以致荒廢學(xué)業(yè)。因此，學(xué)生帶手機(jī)進(jìn)校園弊大于利，禁止學(xué)生帶手機(jī)進(jìn)校園勢(shì)在必行。(1)個(gè)人意愿與集體規(guī)則的關(guān)系是怎樣的？集體中，每個(gè)人都有自己的意愿，集體又必須有一些共同的規(guī)則。這些規(guī)則能保證集體的和聲更動(dòng)聽(tīng)。當(dāng)集體規(guī)則與我們的個(gè)人意愿一致，并且能夠保障個(gè)人利益時(shí)，我們更樂(lè)于積極遵守和維護(hù)。(2)個(gè)人意愿與集體規(guī)則產(chǎn)生沖突的原因是什么？我們有時(shí)會(huì)感受到集體規(guī)則與我們的某些個(gè)性化需要之間存在矛盾甚至沖突。這可能基于一方有不正當(dāng)或不合理的要求，也可能是個(gè)人和集體的需要不同。(3)怎樣化解二者之間的沖突？面對(duì)沖突，我們通常會(huì)讓個(gè)人意愿服從集體的共同要求。實(shí)際上，人個(gè)意愿與集體的共同要求之間往往不是完全對(duì)立的。理解集體要求的合理性，反思個(gè)人意愿的合理性和實(shí)現(xiàn)的可能性，我們就可能找到解決沖突的平衡點(diǎn)。