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1、第9課時(shí)：我是一棵樹課程名稱身邊的大自然主題名稱游戲大自然課題我是一棵樹課題課時(shí)第 9課時(shí)執(zhí)教教師授課班級教學(xué)目標(biāo)通過游戲，了解樹的構(gòu)造。教學(xué)活動一、 了解樹的構(gòu)造（15分鐘）1. 提問：樹和草都是植物，為什么草比較低矮？而樹可以長得比較高大呢？2. 教師結(jié)合材料，向同學(xué)們介紹樹木的枝干構(gòu)造：l 樹皮：保護(hù)樹木；l 韌皮部：將食物從樹葉送往樹的其它部位；l 形成層：是樹持續(xù)生長的部位；l 木質(zhì)部：將水往上送達(dá)枝葉；l 根部（主根和支根）：固著于地表，并且負(fù)責(zé)水分和礦物質(zhì)的吸收與運(yùn)送；l 木材：對樹提供力量與支柱。二、 建造一棵樹（25分鐘）1. 在校園草地上請小朋友分別扮演一棵樹的不同部位，包
2、含：主根、支根、木材、木質(zhì)部、韌皮部/形成層及樹皮。2. 木材-游戲開始時(shí)，挑選幾位身材高大的學(xué)生扮演木材，告訴他們木材在這棵樹里有好長的時(shí)間，雖然它已經(jīng)死了，可是保存的很好，是這棵樹的核心和力量所在，它能支撐樹干和樹枝往上發(fā)展，使樹葉能獲得陽光，告訴扮演木材的學(xué)生，他們的任務(wù)就是站高站穩(wěn)。3. 主根和支根-接下來，請幾位學(xué)生扮演主根，坐在木材的外面，再請一些長頭發(fā)且不介意躺在地上的學(xué)生扮演支根，請他們躺下，頭朝外，腳彎起來靠在樹上，老師將他們的頭發(fā)向外鋪平，并解釋：支根的尖端有無數(shù)纖細(xì)的根毛，這些根毛只要感覺附近有水源，其細(xì)胞就會朝水源的方向生長，吸掉那些水分。現(xiàn)在請主根和支根來練習(xí)吸水。老
3、師說：開始吸水請學(xué)生發(fā)出吸水的聲音。4. 木質(zhì)部-找?guī)讉€(gè)學(xué)生手牽手圍在木材的外圍，當(dāng)老師喊把水帶上來就發(fā)出“唔”的聲音同時(shí)把手臂高高舉起。5. 形成層/韌皮部-找一些學(xué)生演形成層/韌皮部，請他們手牽手面朝內(nèi)在木質(zhì)部外圍一圈，告訴他們前面的形成層是生長的部位，后面的韌皮部是負(fù)責(zé)把樹葉制造出來的食物分送到樹的其它部位去。請學(xué)生把手舉高模仿樹葉舞動，當(dāng)老師說制造食物！就舞動雙手吸收太陽能量制造食物，當(dāng)老師說把食物送下來！就發(fā)出唔的聲音同時(shí)彎腰屈膝把手臂垂落到地面。6. 從頭開始，把每部位練習(xí)一遍吸水！制造食物！把水帶上來！把食物送下去！剩下的學(xué)生扮演樹皮，保護(hù)樹木避免傷害，教師假裝扮演天牛攻擊樹木，請擔(dān)任樹皮的學(xué)生好好保護(hù)這棵樹木。7. 教師在攻擊的同時(shí)要引導(dǎo)樹的其它部位執(zhí)行任務(wù)木材，站高站穩(wěn)！樹皮，強(qiáng)韌一點(diǎn)！樹根，吸水！樹葉，制造食物！木質(zhì)部，把水帶上來！韌皮部，把水送下去！接下來只需喊動作指令，不必再念出樹木部位的名稱。活動結(jié)束時(shí)請大家給自己一個(gè)熱烈的掌聲并幫忙拉起躺在地上的樹根。
《我是一棵樹》教學(xué)設(shè)計(jì)
