江蘇省連云港東海縣平明鎮(zhèn)中學(xué)九年級(jí)歷史上冊(cè) 第21課 追《根》溯“園”課件 北師大版

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1、學(xué)習(xí)與探究之三學(xué)習(xí)與探究之三北師大版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書歷史九年級(jí)上冊(cè)課件走進(jìn)美國(guó)黑奴的生存空間 根是美國(guó)黑人作家亞歷克斯哈里于1976年出版的一部家史式歷史小說(shuō)，也是美國(guó)文學(xué)史上黑人題材中最有代表性的一部力作。它開創(chuàng)了完全以黑人的生活為主要情節(jié)且以黑人為主人公的作品先例。該書成為美國(guó)1976年最大的暢銷書。根根反映了美國(guó)黑人對(duì)反映了美國(guó)黑人對(duì)自己歸屬的認(rèn)同感自己歸屬的認(rèn)同感 小說(shuō)根后被改編成電視連續(xù)劇。這部連續(xù)劇很完美地反映出了小說(shuō)的情景與內(nèi)涵。通過(guò)空間的變化，以及跨越一個(gè)世紀(jì)的時(shí)間鴻溝，忠實(shí)地再現(xiàn)了一個(gè)黑人家庭六代人，被奴隸販子從非洲漂洋過(guò)海擄到美洲進(jìn)行一次次販賣的曲折屈辱的經(jīng)歷。以

2、一個(gè)具體事例，以小見(jiàn)大地剖析出美國(guó)2500萬(wàn)黑人的苦難歷史，反映了黑人奴隸制的野蠻殘暴。 不管是原著小說(shuō)還是電視劇不管是原著小說(shuō)還是電視劇根根都影響了一代美國(guó)人。都影響了一代美國(guó)人。 廉價(jià)商品廉價(jià)商品（歐洲海港）（歐洲海港）黑奴黑奴（西非海岸）（西非海岸）金銀和原料金銀和原料（美洲）（美洲）出程出程 或或 初程初程中程中程 歸歸程程活動(dòng)準(zhǔn)備 1. 1.閱讀小說(shuō)閱讀小說(shuō)根根，寫出心得體會(huì)；觀看電視劇，寫出心得體會(huì)；觀看電視劇根根，通過(guò)對(duì)人物服飾、舉止、語(yǔ)言等的觀察，體，通過(guò)對(duì)人物服飾、舉止、語(yǔ)言等的觀察，體會(huì)它們對(duì)刻畫主題的作用。會(huì)它們對(duì)刻畫主題的作用。 2. 2.班級(jí)同學(xué)分成四組，以小組為單位

3、，其中三組班級(jí)同學(xué)分成四組，以小組為單位，其中三組以小說(shuō)為藍(lán)本，模擬電視劇中以小說(shuō)為藍(lán)本，模擬電視劇中“厄運(yùn)當(dāng)頭厄運(yùn)當(dāng)頭” “” “逃離逃離雷諾茲雷諾茲” “” “破滅的掙扎破滅的掙扎” “” “歲月依舊歲月依舊” “” “重返家園重返家園”和和“告別苦難告別苦難”六個(gè)部分進(jìn)行加工處理，寫劇本，找六個(gè)部分進(jìn)行加工處理，寫劇本，找音樂(lè)，串臺(tái)詞等，分工協(xié)作，編排課堂劇音樂(lè)，串臺(tái)詞等，分工協(xié)作，編排課堂劇“大種植園大種植園的日子的日子”。另一組同學(xué)盡力搜集有關(guān)美國(guó)奴隸制度的。另一組同學(xué)盡力搜集有關(guān)美國(guó)奴隸制度的相關(guān)資料，為討論作準(zhǔn)備。相關(guān)資料，為討論作準(zhǔn)備。 3. 3.每小組推選一名同學(xué)組成評(píng)議組在展示課上進(jìn)每小組推選一名同學(xué)組成評(píng)議組在展示課上進(jìn)行評(píng)比。行評(píng)比。（注：（注：評(píng)分表評(píng)分表）活活 動(dòng)動(dòng) 內(nèi)內(nèi) 容容得得 分分合合 分分搜集資料（搜集資料（30分）分）自評(píng)自評(píng) 分，組評(píng)分，組評(píng) 分分整合資料（整合資料（30分）分）自評(píng)自評(píng) 分，組評(píng)分，組評(píng) 分分成果展示（成果展示（30分）分）自評(píng)自評(píng) 分，組評(píng)分，組評(píng) 分分心得體會(huì)（心得體會(huì)（10分）分）自評(píng)自評(píng) 分，組評(píng)分，組評(píng) 分分 總總 分分組長(zhǎng)點(diǎn)評(píng)組長(zhǎng)點(diǎn)評(píng)備備 注注