高考英語一輪復(fù)習(xí) 第三部分 寫作提升系列 第一板塊 第1節(jié) 明確句子八大成分課件 北師大版

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1、第三部分第三部分 寫作提升系列寫作提升系列第一板塊 基礎(chǔ)寫作步步高 能力層級(jí)(一) 做到表達(dá)準(zhǔn)確清晰 用時(shí)2課時(shí)第一節(jié)明確句子八大成分 技法指導(dǎo) 句子由各個(gè)組成部分構(gòu)成，這些組成部分叫做句子成分。句子成分可分為主語、謂語、賓語、定語、狀語、補(bǔ)語、表語和同位語等。 一、主語 主語是句子的主體，是句子所要說明的人或事物，表示句子描述的是誰或什么。更確切地說，主語是說明謂語所表示的動(dòng)作或狀態(tài)的執(zhí)行者。主語通常由名詞(短語)、代詞、數(shù)詞、動(dòng)詞不定式(短語)、動(dòng)名詞(短語)或從句等充當(dāng)。 These days，breaking traffic rules and littering are not un

2、common，causing serious harm to life and the environment.(2013安徽高考書面表達(dá)) 最近，違反交通規(guī)則和亂丟垃圾已是司空見慣，給人們的生活和環(huán)境都帶來了嚴(yán)重的危害。(動(dòng)名詞作主語) 學(xué)以致用 根據(jù)括號(hào)內(nèi)的提示完成句子 1掌握一門外語對(duì)我們的生活非常有幫助。(動(dòng)名詞作主語) Mastering_a_foreign_language will be of great help in our life. 2使我印象最深的是他們都經(jīng)過了專業(yè)培訓(xùn)。(主語從句) What_impressed_me_most was that they had ha

3、d professional training. 二、謂語 謂語用來描述主語的行為動(dòng)作、狀態(tài)或特征。謂語只能由動(dòng)詞(短語)充當(dāng)，有人稱、數(shù)和時(shí)態(tài)的變化。 Today，more and more English words find their way into the Chinese language.Even the Dictionary of Contemporary Chinese includes 239 English words.Some people support it while others do not.(2014江蘇高考書面表達(dá)) 今天，越來越多的英語單詞在漢語中出現(xiàn)，

4、甚至當(dāng)代漢語大詞典中也載入了239個(gè)英語詞匯。對(duì)此現(xiàn)象許多人支持，而另一些人反對(duì)。 學(xué)以致用 根據(jù)括號(hào)內(nèi)的提示完成句子 1他早上七點(diǎn)起床時(shí)，腦海里突然有了個(gè)大計(jì)劃。(動(dòng)詞短語作謂語) When he got_up at 700 am，a big plan occurred_to him. 2他們會(huì)沉迷于電腦游戲，這會(huì)對(duì)他們的學(xué)習(xí)有不良影響。(動(dòng)詞短語作謂語) They may_be_addicted_to computer games，which will_have_a_bad_effect_on their studies. 三、賓語 賓語是動(dòng)作的對(duì)象或承受者，一般位于及物動(dòng)詞和介詞的后面。

5、可以用作賓語的有：名詞、代詞、數(shù)詞、不定式、動(dòng)名詞、介詞短語和從句等。 Knowing that our library is going to buy books，Id like to give some suggestions.(2014浙江高考書面表達(dá)) 了解到我們的圖書館將購(gòu)進(jìn)一批書，我想提供一些建議。(從句作賓語) 學(xué)以致用 根據(jù)括號(hào)內(nèi)的提示完成句子 1他突然想在啟程之前再看看這座城市的美景。(動(dòng)名詞作賓語) Suddenly he thought of seeing_the beautiful views_of the_city again before setting out.

6、2首先，我認(rèn)為一個(gè)人在國(guó)外多交朋友是非常重要的。(不定式作賓語，而it作形式賓語) First of all，I think it very important to_make_more friends abroad 四、定語 定語是用來描述名詞或代詞的品質(zhì)與特征的修飾語，它常和名詞構(gòu)成名詞短語。可以用作定語的有：形容詞、名詞、代詞、數(shù)詞、副詞、不定式、動(dòng)名詞、分詞、介詞短語和從句等。 In English，there are many words borrowed from Latin，F(xiàn)rench，or even Chinese.(2014江蘇高考書面表達(dá)) 英語中，有許多單詞來源于拉丁文

7、，法語，甚至漢語。(過去分詞作定語) 學(xué)以致用 根據(jù)括號(hào)內(nèi)的提示完成句子 1為了學(xué)好英語，我們應(yīng)該盡可能多地找聽英語的機(jī)會(huì)。(不定式作定語) To learn English well，we should find opportunities to_hear_English_spoken_as_much_as_possible 2李華多么后悔浪費(fèi)在電腦上的寶貴時(shí)間！(定語從句) How Li Hua regretted the valuable time (that)_he_had wasted_on the_computer! 五、狀語 狀語是用于修飾動(dòng)詞、形容詞、副詞或整個(gè)句子的一種成分。

8、可以用作狀語的有：副詞、名詞、數(shù)詞、形容詞、不定式、分詞、介詞短語、獨(dú)立主格和從句等。 With the beautiful moon up in the sky，we sit together and eat moon cakes and fruits，sharing our stories.(2013遼寧高考書面表達(dá)) 美麗的月亮高掛在天空，我們坐在一起吃著月餅和水果，一塊分享我們的故事。(with復(fù)合結(jié)構(gòu)和現(xiàn)在分詞作狀語) 學(xué)以致用 根據(jù)括號(hào)內(nèi)的提示完成句子 1旅行了一周后，他回到了家，感到很累但很高興。(形容詞作狀語) After a weeks trip，he returned ho

9、me，tired_but very_happy 2當(dāng)遇到困難時(shí)，他看上去不夠堅(jiān)強(qiáng)，不敢接受挑戰(zhàn)。(狀語從句的省略句) When_faced_with_difficulties/When_facing_difficulties，he appears weak and dare not meet the challenges. 六、補(bǔ)足語 補(bǔ)足語是用來說明賓語或主語的性質(zhì)、狀態(tài)等的一種句子成分。補(bǔ)充說明主語意義的句子成分叫做主語補(bǔ)足語；補(bǔ)充說明賓語意義的句子成分叫做賓語補(bǔ)足語?？梢杂米餮a(bǔ)足語的有：形容詞、名詞、不定式、分詞和介詞短語等。 It also helps me better unders

10、tand the proverb“Practice makes perfect.”(2013浙江高考書面表達(dá)) 它也幫助我更好地理解諺語“熟能生巧”的含義。(不定式作賓語補(bǔ)足語) 學(xué)以致用 根據(jù)括號(hào)內(nèi)的提示完成句子 1我們將盡全力使我們的國(guó)家越來越美麗。(形容詞作賓語補(bǔ)足語) Well try our best to make our country more_and more beautiful 2因此，不要讓你的孩子在溫室里成長(zhǎng)。(不定式作賓語補(bǔ)足語) Therefore，dont let your children grow up in the greenhouse 3有人再次發(fā)現(xiàn)他流浪

11、在城市街頭。(分詞作主語補(bǔ)足語) He was once again found wandering along the city street 七、表語 表語與前面的系動(dòng)詞一起構(gòu)成復(fù)合謂語(系表結(jié)構(gòu))，用來說明主語的特征、類屬、狀態(tài)、身份等?？梢杂米鞅碚Z的有：名詞(短語)、代詞、數(shù)詞、形容詞、副詞、不定式(短語)、動(dòng)名詞、分詞、介詞短語和從句等。 My favourite proverb is“Where theres a will，theres a way.”(2014山東高考滿分作文) 我最愛的諺語是：“有志者，事竟成”。(從句作表語) 學(xué)以致用 根據(jù)括號(hào)內(nèi)的提示完成句子 1我認(rèn)為好書對(duì)

12、學(xué)生非常有價(jià)值。(介詞短語作表語) I think，good books are of_great_value to students. 2我們的目的是幫助他們擺脫困境。(不定式短語作表語) Our aim is to_help_them_(to)_get_out_of_the_trouble 八、同位語 對(duì)句子中的某一成分作進(jìn)一步解釋、說明，與前面的成分在語法上處于同等地位的句子成分叫做同位語?？梢杂米魍徽Z的有：名詞、代詞、數(shù)詞、介詞短語、不定式、動(dòng)名詞和從句等。 In the meantime，those volunteers hold the opposite view that th

13、ey are fed up with the earth life and eager for living on the Mars.(2013上海高考書面表達(dá)) 同時(shí)，那些持相反觀點(diǎn)的志愿者認(rèn)為，他們已經(jīng)厭倦了地球上的生活，渴望到火星居住。(同位語從句) 學(xué)以致用 根據(jù)括號(hào)內(nèi)的提示完成句子 1我是李華，一位來自中國(guó)的中學(xué)生。(名詞作同位語) Im Li Hua，a_middle_school_student_from_China 2我認(rèn)為，我們應(yīng)該去幫助他們克服目前的困難。(同位語從句) I hold the opinion that_we should go_to help_them_(t

14、o) overcome_the_present_difficulty .分析下列句子成分 1We saw them playing football on the playground. _ 答案主語謂語賓語賓補(bǔ)狀語 2The meeting held yesterday was important. _ 答案主語定語謂語(系動(dòng)詞表語) 3Dont forget to wake me up at six tomorrow morning. _ 答案謂語賓語狀語 4Every day he was forced to work from morning till night. _ 答案狀語主語謂

15、語主補(bǔ) 5I apologized to her for stepping on her foot. 答案主語謂語賓語狀語 6Word came that the mayor would pay a visit to our school next week 答案主語謂語同位語 .按要求完成小作文 Dear Mr. Headmaster， Im Li Yue，_(高二一班的學(xué)生，用名詞作同位語). I am writing to draw your attention to improper behaviour，_其中最常見的是隨意亂涂(scribble)和亂丟垃圾(litter)，用定語從句

16、. It makes our school _(臟亂不堪，用形容詞作賓補(bǔ)) and does harm to the image of our school. I always feel ashamed _(每當(dāng)我看到這點(diǎn)，用狀語從句). It is not appropriate _(對(duì)學(xué)生來說隨意亂涂和亂丟垃圾，用不定式的復(fù)合結(jié)構(gòu)作真正主語). I wonder _(是否學(xué)校能夠放置更多的垃圾箱，用賓語從句) and set up special rules against such behaviour. At the same time，students _(應(yīng)該鼓勵(lì)，用被動(dòng)語態(tài)作謂語)

17、 to develop good habits and better behave themselves. I believe that，with the joint efforts of both teachers and students，our school will become _(一個(gè)更令人愉快的地方，用名詞短語作表語) in the near future. Thank you for your consideration. Yours faithfully， Li Yue 答案a student from Class 1，Senior 2of which scribbling and littering are the most commondirty and unpleasantwhenever I see thisfor a student to litter and scribbleif the school could place more dustbinsshould be encourageda more enjoyable place