七年級(jí)地理上冊(cè) 第二章 第二節(jié) 海陸的變遷課件1 新人教版

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1、看圖說(shuō)出七大洲四大洋的名稱(chēng)看圖說(shuō)出七大洲四大洋的名稱(chēng) 亞洲亞洲歐洲歐洲非洲非洲北美洲北美洲南美洲南美洲大洋洲大洋洲南極洲南極洲大西洋大西洋印度洋印度洋太平洋太平洋北冰洋北冰洋你知道滄海桑田這個(gè)成語(yǔ)嗎？你知道滄海桑田這個(gè)成語(yǔ)嗎？滄海桑田滄海桑田可簡(jiǎn)稱(chēng)為滄桑，可簡(jiǎn)稱(chēng)為滄桑，出自我國(guó)古書(shū)出自我國(guó)古書(shū)神仙傳神仙傳 麻麻姑姑 。傳說(shuō)古代有個(gè)叫麻姑。傳說(shuō)古代有個(gè)叫麻姑的仙女，自稱(chēng)曾經(jīng)三次看到東的仙女，自稱(chēng)曾經(jīng)三次看到東海變成桑田。后人以這種海陸海變成桑田。后人以這種海陸的變更來(lái)比喻世事變化很大。的變更來(lái)比喻世事變化很大。其實(shí)，滄海桑田的原意就是其實(shí)，滄海桑田的原意就是指海陸變遷。指海陸變遷。喜馬拉雅山上的

2、巖石中發(fā)現(xiàn)海洋生物的化石說(shuō)明了什么問(wèn)題？我國(guó)東部海底發(fā)現(xiàn)古河道水井等人類(lèi)活動(dòng)遺跡反映了該海我國(guó)東部海底發(fā)現(xiàn)古河道水井等人類(lèi)活動(dòng)遺跡反映了該海域過(guò)去是什么狀況？域過(guò)去是什么狀況？荷蘭的國(guó)土面積在過(guò)去的百年中不斷擴(kuò)大荷蘭的國(guó)土面積在過(guò)去的百年中不斷擴(kuò)大.歐歐洲的荷蘭是世界著名的洲的荷蘭是世界著名的“低地國(guó)低地國(guó)”，全國(guó)約，全國(guó)約1/4的陸地地低于海平面。的陸地地低于海平面。 荷蘭的圍海造陸工程荷蘭的圍海造陸工程荷蘭的填海造陸工程荷蘭的填海造陸工程看圖說(shuō)出七大洲四大洋的名稱(chēng)看圖說(shuō)出七大洲四大洋的名稱(chēng)二、大陸漂移說(shuō)大西洋大西洋南美洲南美洲非洲非洲大西洋兩岸大陸輪廓的凹凸，為什么竟如此吻合大西洋兩岸大陸

3、輪廓的凹凸，為什么竟如此吻合從地圖上得到的啟示從地圖上得到的啟示魏格納與大陸漂移學(xué)說(shuō)魏格納與大陸漂移學(xué)說(shuō) 19101910年的一天，年僅年的一天，年僅3030歲的魏格納躺在病歲的魏格納躺在病床上，目光正好落在墻上的一幅世界地圖床上，目光正好落在墻上的一幅世界地圖上。上?！捌婀郑〈笪餮髢砂洞箨戄喞陌纪?，奇怪！大西洋兩岸大陸輪廓的凹凸，為什么竟如此吻合？為什么竟如此吻合？”他的腦海再也平靜他的腦海再也平靜不下來(lái)：不下來(lái)：“非洲大陸和南美洲大陸以前會(huì)非洲大陸和南美洲大陸以前會(huì)不會(huì)是連在一起的？只是后來(lái)因?yàn)槭艿侥巢粫?huì)是連在一起的？只是后來(lái)因?yàn)槭艿侥撤N力的作用才破裂分離。大陸會(huì)不會(huì)是漂種力的作用才破裂

4、分離。大陸會(huì)不會(huì)是漂移的？移的？”大陸漂移學(xué)說(shuō)大陸漂移學(xué)說(shuō)認(rèn)為：認(rèn)為： 在兩億年前，地球上各大洲是在兩億年前，地球上各大洲是相互連接的一塊大陸，它的周?chē)窍嗷ミB接的一塊大陸，它的周?chē)且黄粞?。后?lái)，原始大陸才分裂一片汪洋。后來(lái)，原始大陸才分裂成幾塊大陸，緩慢地漂移分離，逐成幾塊大陸，緩慢地漂移分離，逐漸形成了今天七大洲、四大洋的分漸形成了今天七大洲、四大洋的分布狀況。布狀況。2億年前億年前6500萬(wàn)年前萬(wàn)年前現(xiàn)在現(xiàn)在 看看大西洋是怎樣看看大西洋是怎樣形成的？太平洋有什么形成的？太平洋有什么變化？變化？ 提示提示：大西洋開(kāi)始僅僅大西洋開(kāi)始僅僅是古非洲大陸和美洲大陸之是古非洲大陸和美洲大陸之間的

5、一條裂隙，隨著大陸漂間的一條裂隙，隨著大陸漂移，逐漸加寬，直到形成今移，逐漸加寬，直到形成今天世界第二大洋。而在這一天世界第二大洋。而在這一過(guò)程中，古老的太平洋卻在過(guò)程中，古老的太平洋卻在不斷縮小，有衰退的趨勢(shì)。不斷縮小，有衰退的趨勢(shì)。1、你認(rèn)為大陸漂移說(shuō)，是空想的、你認(rèn)為大陸漂移說(shuō)，是空想的呢，還是有科學(xué)依據(jù)的？呢，還是有科學(xué)依據(jù)的？2 2、請(qǐng)你尋找證據(jù)來(lái)證明、請(qǐng)你尋找證據(jù)來(lái)證明證據(jù)證據(jù)1動(dòng)物的相似性動(dòng)物的相似性我不會(huì)飛，我不會(huì)飛，為什么南美為什么南美洲和非洲都洲和非洲都有我的存在有我的存在呢？呢？我只能生活我只能生活在熱帶淺海，在熱帶淺海，為什么南美為什么南美洲和非洲都洲和非洲都有我的存在

6、有我的存在呢？呢？證據(jù)證據(jù)2古老地層的相似性古老地層的相似性這好比撕碎了的這好比撕碎了的一張報(bào)紙，拼合一張報(bào)紙，拼合以后的印刷文字以后的印刷文字和行列也一一對(duì)和行列也一一對(duì)應(yīng)。應(yīng)。閱讀與感悟閱讀與感悟認(rèn)真觀察，大膽質(zhì)疑，敢于創(chuàng)新，勇于實(shí)踐認(rèn)真觀察，大膽質(zhì)疑，敢于創(chuàng)新，勇于實(shí)踐大陸為什么會(huì)漂移？步步為“贏”：圖九BCDEF1、寫(xiě)出圖中字母代表的六大板塊：、寫(xiě)出圖中字母代表的六大板塊：印度洋板塊印度洋板塊 太平洋板塊太平洋板塊亞歐板塊亞歐板塊美洲板塊美洲板塊南極洲板塊南極洲板塊非洲板塊非洲板塊 板塊板塊1板塊板塊2高山裂谷和海洋請(qǐng)你對(duì)圖中紅海的命運(yùn)作出預(yù)測(cè)？請(qǐng)你對(duì)圖中紅海的命運(yùn)作出預(yù)測(cè)？紅海面積會(huì)

7、隨著板塊張裂運(yùn)動(dòng)變的越來(lái)越大紅海面積會(huì)隨著板塊張裂運(yùn)動(dòng)變的越來(lái)越大請(qǐng)你對(duì)圖中地中海的命運(yùn)作出預(yù)測(cè)？請(qǐng)你對(duì)圖中地中海的命運(yùn)作出預(yù)測(cè)？地中海面積會(huì)越來(lái)越小，并最終消失地中海面積會(huì)越來(lái)越小，并最終消失思考：思考：喜馬拉雅山是由哪兩個(gè)板塊擠壓形成的？喜馬拉雅山是由哪兩個(gè)板塊擠壓形成的？阿爾卑斯山是由哪兩個(gè)板塊擠壓形成的？阿爾卑斯山是由哪兩個(gè)板塊擠壓形成的？亞歐板塊和印度洋板塊亞歐板塊和印度洋板塊亞歐板塊和非洲板塊亞歐板塊和非洲板塊請(qǐng)你結(jié)合世界地形圖和板塊示意圖，分析世請(qǐng)你結(jié)合世界地形圖和板塊示意圖，分析世界上最長(zhǎng)的安第斯山脈的形成原因？界上最長(zhǎng)的安第斯山脈的形成原因？地殼運(yùn)動(dòng)地殼運(yùn)動(dòng) 海平面升降海平面

8、升降人類(lèi)活動(dòng)人類(lèi)活動(dòng)魏格納魏格納亞歐板亞歐板塊塊非洲板塊非洲板塊印度洋板塊印度洋板塊美洲板塊美洲板塊印度洋板塊印度洋板塊 南極洲板塊南極洲板塊活躍活躍穩(wěn)定穩(wěn)定海洋海洋山脈山脈環(huán)太平洋火山地震帶環(huán)太平洋火山地震帶地中海地中海喜馬拉雅地震帶喜馬拉雅地震帶1、海陸變遷主要原因是、海陸變遷主要原因是_、_。2、大陸漂移說(shuō)的提出者是德國(guó)的科學(xué)家、大陸漂移說(shuō)的提出者是德國(guó)的科學(xué)家_。3、板塊構(gòu)造學(xué)說(shuō)認(rèn)為，地球是由六大板塊組、板塊構(gòu)造學(xué)說(shuō)認(rèn)為，地球是由六大板塊組成，分別是：成，分別是：_、_、_、_、_ 在板塊交界處，在板塊交界處，地殼活動(dòng)地殼活動(dòng)_ ，在板塊內(nèi)部，地殼活動(dòng)，在板塊內(nèi)部，地殼活動(dòng)_。在板塊的生長(zhǎng)張裂邊界，常常形成在板塊的生長(zhǎng)張裂邊界，常常形成_，在板塊的消亡俯沖邊界，往往形成在板塊的消亡俯沖邊界，往往形成_。4、世界兩火山地震帶是：、世界兩火山地震帶是：_ 課后作業(yè)課后作業(yè)：1、試用板塊構(gòu)造學(xué)說(shuō)解釋下列現(xiàn)象：、試用板塊構(gòu)造學(xué)說(shuō)解釋下列現(xiàn)象：（1）紅海不斷擴(kuò)張；）紅海不斷擴(kuò)張；（2）喜馬拉雅山不斷升高；）喜馬拉雅山不斷升高；（3）日本多地震。）日本多地震。2、畫(huà)六大板塊簡(jiǎn)圖，填寫(xiě)板塊名稱(chēng)。、畫(huà)六大板塊簡(jiǎn)圖，填寫(xiě)板塊名稱(chēng)。課后探究：課后探究：根據(jù)所學(xué)知識(shí)預(yù)測(cè)：未來(lái)的世界會(huì)變成什么樣根據(jù)所學(xué)知識(shí)預(yù)測(cè)：未來(lái)的世界會(huì)變成什么樣？