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1、文檔供參考,可復(fù)制、編制,期待您的好評與關(guān)注! 新人教版七下語文導(dǎo)學(xué)案 編制人:任文娟 第2課 課型:新授課 課題 說和做編號: 審核人: 班級: 姓名: 課時:2【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、整體感悟文意,學(xué)習(xí)本文結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、選材精當(dāng)?shù)募挤ǎ?、品析語句,提高語言運用能力;3、學(xué)習(xí)聞一多先生嚴(yán)謹(jǐn)刻苦的治學(xué)態(tài)度、無私無畏的斗爭精神、澎湃執(zhí)著的愛國熱情、言行一致的高尚人格從中受到啟迪,從而樹立正確的人生觀和價值觀?!绢A(yù)習(xí)案】 【知識鏈接】 聞一多,本名家驊, 著名詩人、學(xué)者、愛國民主戰(zhàn)士。青年時代是新月派詩人,出版過詩紅燭、死水,表現(xiàn)出深沉的愛國主義激情。中年時代致力于古典文學(xué)的研究??箲?zhàn)期 間,他積極參加反對
2、獨裁、爭取民主的斗爭,成為青年所愛戴的,昂頭作獅子吼的民主戰(zhàn) 士。在李公樸追悼大會上,橫眉怒對國民黨特務(wù)的手槍,發(fā)表了著名的最后一次講演,在回家途中,遭反動派暗殺,英勇犧牲! 【知識鏈接】整理簡介:臧克家-是聞一多的學(xué)生和知己,兩人友情深厚。著名詩人,代表作老馬,詩集烙印,被譽為“農(nóng)民詩人”。2000年獲首屆“中國詩人獎終生成就獎”。2003年獲由國際詩人筆會頒發(fā)的“中國當(dāng)代詩魂金獎”。2004年2月5日去世,享年99歲。 【字詞積累】1、給劃橫線的字注音。 衰微( ) 赫然( ) 迭起( ) 窺視( ) 酗酒( )無暇( ) 疏懶( ) 彌堅( ) 校補(bǔ)( ) 詩興( )地殼( ) 仰之彌高
3、( ) 兀兀窮年( ) 校補(bǔ)( ) 鍥而不舍( ) 赫然( ) 瀝盡心血( ) 炯炯目光( ) 函寄( ) 群蟻排衙( )漂白( ) 目不窺園( ) 迥乎不同( ) 警報迭起( ) 氣沖斗牛( )2、解釋下列詞語及加點字 目不窺園 詩興不作一反既往 衰微潛心貫注 赫然慷慨淋漓 兀兀窮年:迥乎不同: 3、填空簡答。聞一多先生的說和做原題為 。整理 ,被譽為 ,1932年開始發(fā)表新詩,以一篇 成名。解放后出版的詩集有 、 、 、 。 聞一多,原名 ,著名 、 、 。湖北浠水人。著作收在 中。【探究案】1、文章是從哪兩個方面來寫聞一多先生的“說”和“做”的? 2、據(jù)此脈絡(luò),文章可分為幾部分?是怎樣銜
4、接起來的? 3、作為學(xué)者聞一多是怎樣說的?(引用原文) 4、作為學(xué)者聞一多做了哪些主要成就?目的是什么? (引用原文) 5、作為革命家的聞一多做了哪些?目的是什么? 6、把這兩方面綜合起來看,聞一多先生是一個怎樣的人?(用課文原話回答) 7.體會下面句中加點的“說”的含義: (1)人家說了再做,我是做了再說。 (2)“做”了,他自己也沒有“說”。 (3)作為爭取民主的戰(zhàn)士,青年運動的領(lǐng)導(dǎo)人,聞一多先生“說”了。起先,小聲說,只有昆明的青年聽得到。8、這篇文章在敘述中穿插了哪些形象的描寫?說說這些描寫的作用。 9、概括聞一多先生的形象。作為學(xué)者: 作為革命家: 10、說說下列句子的含義,注意其中
5、劃橫線部分的意思。 那時候,他已經(jīng)詩興不作而研究志趣正濃。 他要給我們衰微的民族開一劑救濟(jì)的文化藥方。 1930年到1932年,“望聞問切”也還只是在“望”的初級階段。 深宵燈火是他的伴侶,因它大開光明之路,“漂白了的四壁”。 他潛心貫注,心會神凝,成了“何妨一下樓”的主人。我的收獲: 【作業(yè)案】 閱讀下面的文字,回答問題 “人家說了再做,我是做了再說?!?“人家說了也不一定做,我是做了也不一定說?!?作為學(xué)者和詩人的聞一多先生,在30年代國立青島大學(xué)的兩年時間,我對他是有著深刻印象的。那時候,他已經(jīng)詩興不作而研究志趣正濃,他正向古代典籍鉆探,有如向地殼尋求寶藏。仰之彌高,越高,攀得越起勁;鉆
6、之彌堅,越堅,鉆得越鍥而不舍。他想吃盡、消化盡我們中華民族幾千年來的文化史,炯炯目光一直遠(yuǎn)射到有史以前。他要給我們衰微的民族開一劑救濟(jì)的文化藥方。1930年到1932年,“望聞問切”也還只是在“望”的初級階段。他從唐詩下手,目不窺園,足不下樓,兀兀窮年,瀝盡心血。杜甫晚年,疏懶得“一月不梳頭”。聞先生也總是頭發(fā)零亂,他是無暇及此的。飯,幾乎忘記了吃,他貪的是精神食糧;夜間睡得很少,為了研究,他惜寸陰、分陰。深宵燈火是他的伴侶,因它大開光明之路,“漂白了的四壁”。不動不響,無聲無聞。一個又一個大的四方竹紙本子,寫滿了密密麻麻的小楷,如群蟻排衙。幾年辛苦,凝結(jié)而成唐詩雜論的碩果。他并沒有先“說”,
7、但他“做”了。做出了卓越的成績。“做”了,他自己也沒有“說”。他又由唐詩轉(zhuǎn)到楚辭。十年艱辛,一部“校補(bǔ)”赫然而出。別人在贊美,在驚嘆,而聞一多先生個人呢,也沒有“說”。他又向“古典主義”邁進(jìn)了。他潛心貫注,心會神凝,成了“何妨一下樓”的主人。做了再說,做了不說,這僅是聞一多先生的一個方面,作為學(xué)者的方面。1.文章自然段引用聞一多先生的話為開頭有何作用?2.自然段中畫波浪線的句子使用了什么修辭手法?有何作用?3.段中和自然段中“精神食糧”和“這”分別指代什么?“精神食糧”: “這”:4.自然段中“一部校補(bǔ)赫然而出”和“他又向古典主義邁進(jìn)了”的事例說明了什么? 5.“他潛心貫注,心會神凝,成了何妨一下樓的主人”,這句話的含義?!緟⒖即鸢浮?.人民的力量是要勝利的,真理是永遠(yuǎn)存在的。2.殺害李公仆嚇不倒人民,會有更多的人不畏犧牲,起來斗爭。表達(dá)整理對敵人的憤恨、對革命必勝的信念。 3、“黑暗”指反動統(tǒng)治,“光明”指人民解放。4.正面例子:“看今天來的人還有廣大的市民!” 反面例子:“希特勒,不都在人民面前倒下去了呢?” 5.說 革命者 大無畏 憤怒 6.用比喻的修辭手法,表明反動派作垂死掙扎及斗爭更加殘酷。4 / 4