口語交際《要不要注意生活小節(jié)》教學(xué)設(shè)計(jì)

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1、口語交際要不要注意生活小節(jié) 精彩開篇詞 東漢時(shí)期有一個(gè)人叫陳蕃，他學(xué)識(shí)淵博，胸懷大志，少年時(shí)代發(fā)奮讀書，以天下為己任。一天，他父親的一位老朋友薛勤來看他，見他獨(dú)居的院內(nèi)雜草叢生、穢物滿地，就對(duì)他說： “你怎么不打掃一下屋子，以招待賓客呢？”陳蕃回答：“大丈夫處世，當(dāng)掃天下，安事一 屋乎！”薛勤當(dāng)即反問道：“一屋不掃，何以掃天下？”陳蕃聽了無言以對(duì)。同時(shí)，這個(gè)故事也告訴了我們?cè)撊绾慰创钚」?jié)的問題。那么。生活中我們要不要注意生活小節(jié)呢？活動(dòng)目標(biāo) 1 .通過在班上開展一次有關(guān)生活小節(jié)的訪談活動(dòng)，著重訓(xùn)練學(xué)生觀察、理解、綜合、表達(dá)的能力。 2 .讓學(xué)生在爭(zhēng)辯的基礎(chǔ)上提高語言組織能力,在

2、理性思維的基礎(chǔ)上增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。活動(dòng)準(zhǔn)備 (1)全班同學(xué)分成若干小組(按照持贊同觀點(diǎn)的分成若干組；持反對(duì)觀點(diǎn)的分成若干組)活動(dòng)內(nèi)容要提前一周布置給學(xué)生，使學(xué)生有比較充分的搜集資料的準(zhǔn)備時(shí)間。 (2)小組成員負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)有關(guān)“生活小節(jié)”的問題，其他成員負(fù)責(zé)積累生活素材，查找資料證明自己的觀點(diǎn)。 (3)可以讓學(xué)生事先寫好發(fā)言提綱，把材料做成卡片?！? (4)各小組需把自己的資料收集整理好，先在小組內(nèi)交流、討論，后指派兩至三名主發(fā)言人在課堂上發(fā)言。 活動(dòng)過程 一、情景導(dǎo)入 古人常說：“不以惡小而為之，不以善小而不為。”“一屋不掃，何以掃天下？”要不 要注意生活小節(jié)這個(gè)問題很有現(xiàn)實(shí)意義。的的

3、確確在中學(xué)生當(dāng)中有的人平時(shí)很不注意生活小 節(jié)，認(rèn)為只要功課好就行了，學(xué)校、社會(huì)和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)也僅僅看重分?jǐn)?shù)，由此學(xué)生一 心追求高分而不顧及其他。對(duì)此，你有什么看法？這節(jié)課讓圍繞這個(gè)問題展開討論吧！ 二、方法指導(dǎo) 1 .討論前搜集準(zhǔn)備有關(guān)材料。比如，名人注意或不注意生活小節(jié)的事例，社會(huì)上關(guān)于生 活小節(jié)的流行觀點(diǎn)，關(guān)于生活小節(jié)的名言警句，等等。 2 .發(fā)表自己的看法時(shí)，要注意用事理、事例來支持自己的觀點(diǎn)，不要空發(fā)議論。 3 .意見不一時(shí)，可以爭(zhēng)論，但要尊重對(duì)方；也可以對(duì)別人的看法加以補(bǔ)充、修正。 三、合作探究 1 .班主任宣布口語交際活動(dòng)開始。 2 .學(xué)生分成兩大組(A贊成

4、應(yīng)該注意生活小節(jié)；B生活中不用注意生活小節(jié)) 3,。提問題，雙方發(fā)表自己觀點(diǎn)。 活動(dòng)范例： 問題一：你早上起來疊被子嗎？平時(shí)收拾自己的房間嗎？ 反：不疊，也不收拾。我媽不讓我干，我自己也正好懶得干。 正：疊，收拾，我喜歡整潔的環(huán)境。古人尚且說：“一屋不掃，何以掃天下！”我要先掃一屋，再掃天下。 問題二：你會(huì)在公共場(chǎng)所大聲喧嘩，亂扔廢棄物嗎？ 反：這不很正常嗎？ 正：不正常。這是不講文明，不講衛(wèi)生的行為。 問題三：你會(huì)隨地吐痰嗎？你對(duì)這種行為怎樣看待？ 反：不就一口痰嗎，吐哪不都一樣！ 正：不能隨地吐痰。隨地吐痰的行為雖方便了自己，但污染了環(huán)境，干擾了他人，損害了公眾利益，

5、最后反過來，自己個(gè)人還是受害者。“非典”時(shí)期，一輛公交車上由于一名乘 客毫不顧忌地大聲咳嗽，結(jié)果引發(fā)全車乘客集體要求下車?，F(xiàn)在雖不是非常時(shí)期，但同樣要 注意公共衛(wèi)生，因?yàn)楣残l(wèi)生代表著公共利益。 班主任提問：其他同學(xué)怎樣看待以上這些生活中的小事？（此題可讓同學(xué)們爭(zhēng)論） 反：這些都是生活中的小事，注不注意都不要緊，我只要學(xué)習(xí)好就行了，再說升學(xué)考試 要得高分又不看這些小事。 正：這些雖是生活中的小節(jié)，但也不容忽視，因?yàn)檫@些生活小節(jié)在很大程度上反映出一個(gè)人的文明程度、文化教養(yǎng)，也折射出一個(gè)民族和社會(huì)的整體素質(zhì)。在周恩來任外交部長(zhǎng)時(shí)， 他在去會(huì)談，會(huì)見外賓時(shí)，都會(huì)整理自己的服裝，釘好所有

6、的扣子，并扣好，擺整齊。他注意小節(jié)的事引來了別人的發(fā)問。他說：“外交無小事，我代表了國(guó)家就不應(yīng)馬虎，要時(shí)刻注 意自己的形象。即使再小的事情都要認(rèn)真完成。” 反：那也有名人不拘小節(jié)的，清代名臣紀(jì)曉嵐外號(hào)“紀(jì)大煙袋”，他敢在朝廷大員與當(dāng)朝天子面前毫無拘束地抽煙，這一點(diǎn)也沒影響他的名人形象。還有曾為美國(guó)總統(tǒng)的林肯，當(dāng) 他還是律師的時(shí)候，曾在法庭上小聲給別人講笑話，結(jié)果兩人一起放聲大笑，擾亂法庭秩序， 被罰款10美元，這一點(diǎn)也沒影響他后來成為美國(guó)總統(tǒng)。 反：對(duì)，還有現(xiàn)代“歐元之父”諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)獲得者蒙代爾也是一個(gè)不拘小節(jié)的人，他不僅一度留長(zhǎng)發(fā)，擅長(zhǎng)畫油畫，還在60多歲時(shí)與一位20多歲的女孩

7、再度結(jié)婚，婚后喜得貴子，確實(shí)非常有個(gè)性，生活充滿色彩。 正：前面兩位同學(xué)說得是極少數(shù)現(xiàn)象，并不是所有的“成大事者”都“不拘小節(jié)”。有一個(gè)美國(guó)人曾經(jīng)為了提高自己的修養(yǎng)列下了幾條人生信條： 1、 節(jié)制：食不可過飽，飲不得過量； 2、 緘默：避免無聊閑扯，言談必須對(duì)人有益； 3、 秩序：生活物品要放置有序，工作時(shí)間要合理安排； 4、 清潔：身體、衣著和居所要力求清潔； 這些信條激勵(lì)著這位美國(guó)人，使他成為了一位著名的美國(guó)總統(tǒng)，他就是富蘭克林。 正：是的，生活中的大節(jié)就是由許多小節(jié)組成的，所以那些不利于弘揚(yáng)道德，不利于人 類先進(jìn)文明傳承的言行的小節(jié)，我們一定要摒棄。堂堂華夏，自古即以禮儀

8、之邦著稱。當(dāng)歷 史推演至今，古人的話雖不必完全照搬，但是“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”的精神是必須記取的。 班主任總結(jié)：同學(xué)們爭(zhēng)論得非常熱烈，有理有據(jù)難分伯仲，但人是社會(huì)性的人，不可能 脫離社會(huì)獨(dú)立存在的。按照剛才爭(zhēng)論的這兩種不同的思維和行為方式發(fā)展下去，放眼8年后, 讓現(xiàn)實(shí)社會(huì)來檢驗(yàn)?zāi)囊活惾俗钍軞g迎。 （大屏幕打出：這是XX公司招聘處） 班主任：歷史又走過8年，不注意小節(jié)的甲同學(xué)和非常注重個(gè)人修養(yǎng)的乙同學(xué)大學(xué)畢業(yè) 后不約而同地來到這家知名的公司應(yīng)聘，我們一起去看一下現(xiàn)場(chǎng)的情況： 甲：很傲氣地遞過名牌大學(xué)的畢業(yè)證、自薦表后，滿不在乎地站在那里等，還用手不停 地?cái)y鼻涕，老板

9、問話時(shí)，回答起來指手畫腳，唾沫直飛…… 乙：儀態(tài)大方的走來，不卑不亢地遞過自己的畢業(yè)證、自薦表，靜靜地等待負(fù)責(zé)人看完 后，文雅得體地回答老板提出的問題。 結(jié)果：老板十分鄙夷地從上到下掃了甲同學(xué)幾眼，輕描淡寫幾句話把他打發(fā)走了，甲生氣地把自薦表擲在地上。 老板笑容可掬地告訴乙同學(xué)靜候佳音，乙禮貌地謝過后走了。 班主任總結(jié)：由以上兩位同學(xué)的競(jìng)職現(xiàn)實(shí)可以看出，社會(huì)需要的人才不僅要有豐富（過 硬）的專業(yè)知識(shí)，還要有良好的道德修養(yǎng)。因?yàn)橐粋€(gè)人的行為舉止是社交中的無聲語言，是 個(gè)人性格品質(zhì)、情趣、素養(yǎng)、精神世界和生活習(xí)慣的外在表現(xiàn)。壞的習(xí)慣會(huì)在不知不覺中使 我們自己錯(cuò)失良機(jī)。由此看來，個(gè)人

10、行為舉止（生活小節(jié)）不是一件小事，在人際交往中， 應(yīng)使自己的行為舉止符合文明規(guī)范的要求。 中學(xué)時(shí)期是一個(gè)人塑造良好性格的最佳時(shí)期，也是培養(yǎng)良好習(xí)慣的黃金時(shí)期，我們應(yīng)從 現(xiàn)在起規(guī)范自己的行為，讓素有“禮儀之邦”之稱的中華民族更文明更強(qiáng)大。我們?cè)摬辉撟? 意生活小節(jié)？我想每位同學(xué)的心里都已經(jīng)有了答案。 四、課堂小結(jié) 船多江不礙，禮多人不怪。關(guān)注生活小節(jié)，探索別人身上的美德，尋找自己身上的惡習(xí)。 生活最重要的是禮貌，關(guān)注生活小節(jié)比最高的智慧，比一切學(xué)識(shí)都重要。莎士比亞說：“生 命短促，只有美德能將它留傳到遼遠(yuǎn)的后世?！标P(guān)注生活小節(jié)能助你培養(yǎng)美德，美化自身形 象，讓你的生命永葆青春。

11、 五、拓展延伸 （一）禮儀格言 1、“不學(xué)禮，無以立”--孔子 2、善氣迎人，親如弟兄；惡氣迎人，害于戈兵。--管仲 3、人有禮則安，無禮則危。--《禮紀(jì)》 4、不敬他人，是自不敬也。--《舊唐書》 5、善氣迎人，親如兄弟；惡氣迎人，害于戈兵。--管仲《管子心術(shù)下》 6、一言之美，貴于千金。--葛洪（晉） 7、豐而不余一言，約而不失一辭。--李之秋（宋） 8、我們應(yīng)該注意自己不用言語去傷害別的同志，但是，當(dāng)別人用語言來傷害自己的時(shí) 候，也應(yīng)該受得起。--劉少奇 （二）禮儀民諺 1、良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。--中國(guó)民諺 2、沒道理的事不做，沒根據(jù)的話不說。--中國(guó)民諺 3、船多江不礙，禮多人不怪。--中國(guó)民諺 4、人前莫吹捧，人后莫挑撥。--中國(guó)民諺 5、人敬我一尺，我敬人一丈。--中國(guó)民諺 6、虛偽的迎合是友誼的毒劑，誠(chéng)懇的批評(píng)是友誼的厚禮。--中國(guó)民諺 7、有禮貌不一定是智慧的標(biāo)志，但是缺乏禮貌卻一定使人顯得愚蠢。--中國(guó)民諺