歷年《教師資格證考試》幼兒綜合素質(zhì)作文真題范文[共11頁]

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1、歷年《教師資格證考試》幼兒綜合素質(zhì)作文真題范文 歷年《教師資格證考試》幼兒綜合素質(zhì)作文真題范文 2012 下半年幼兒園 美國華盛頓兒童博物館墻上有句格言：“我聽見了就忘記了，我看見了就記住了，我做過了就 理解了?！? 從教育角度立意，寫一篇不少于 800 字的文章。 【審題】圍繞實踐出真知，幼兒以獲得直接經(jīng)驗為主要學(xué)習(xí)方式。以兒童為中心，在活動中學(xué)習(xí)。 【難度】四星 【范文】930 字 尊重兒童探索權(quán)利，培養(yǎng)幼兒操作能力 “做過就理解”說明，兒童通過探究、操作去感受世界，進(jìn)而獲得新的經(jīng)驗。動手操作 是促進(jìn) 幼兒智力發(fā)展的有效手段。幼兒教育要尊重孩子的探索權(quán)利，培養(yǎng)動手操作能力。

2、【點】直接 經(jīng)驗是幼兒的主要學(xué)習(xí)方式。華盛頓兒童博物館墻上的那句格言：“我聽見了就忘 記了，我看見了就記住了，我做過了就理解了”強(qiáng)調(diào)的就是動手實踐。美國幼兒園比較注重利用游戲讓孩子獲得直接經(jīng)驗。如對于人體各個部位認(rèn)知，不是通過看掛圖死記硬背，而是放在 游戲中去擺放，通過嘗試錯誤來掌握知識。如在公園里做密西西比河的模型，小朋友在游戲中 就能了解到流經(jīng)不同州時的水位、落差。【正】 但是在我國幼兒教育的現(xiàn)實中，動手環(huán)節(jié)被忽視了。一方面是幼兒教師沒有主動創(chuàng)造動手環(huán)境，另一方面是幼兒教育方式“拔苗助長”。在幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，我們習(xí)慣于教師 來創(chuàng)設(shè)，還要根據(jù)季節(jié)、節(jié)日、主題等不斷更新。另一方面，幼兒教育

3、小學(xué)化現(xiàn)象正日趨嚴(yán)重。超越幼兒心 理發(fā)展水平，讓幼兒寫、算，進(jìn)行強(qiáng)制性的學(xué)習(xí)，按照小學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)要求幼兒學(xué)習(xí)、完成作業(yè) 的做法違背了幼兒的認(rèn)知水平、認(rèn)知能力和認(rèn)知規(guī)律?！痉础?動手操作是促進(jìn)幼兒智力發(fā)展的有效手段。《3～6 歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》指出：“幼兒的學(xué) 習(xí)是以直接經(jīng)驗為基礎(chǔ)，在游戲和日常生活中進(jìn)行的。要珍視游戲和生活的獨特價值， 創(chuàng)設(shè)豐 富的教育環(huán)境，合理安排一日生活，最大限度地支持和滿足幼兒通過直接感知、實際操作和親 身體驗獲取經(jīng)驗的需要，嚴(yán)禁‘拔苗助長’式的超前教育和強(qiáng)化訓(xùn)練。”幼兒在動手實踐中不僅會 獲得經(jīng)驗和能力，也保持了活潑好動的個性，形成開朗、積極、樂觀、自強(qiáng)、自信、自尊等

4、健 全的人格，保護(hù)幼兒的心理健康?！旧睢?我們要讓幼兒通過動手操作獲得新經(jīng)驗，得到新發(fā)展。要重視幼兒的“行動”，重視幼兒在行動 中操作、探索，在行動中獲得有利于其發(fā)展的經(jīng)驗。為幼兒提供水、棉布、紗布、勺子、吸管、 海綿、毛線等豐富的材料，讓幼兒在探究中發(fā)現(xiàn)水的流動和不同材料的吸水性； 帶幼兒到農(nóng)場 去挖土豆，讓幼兒感知土豆的形狀、顏色、生長位置等等；組織幼兒去蔬菜基地，親身感知認(rèn) 識多種蔬菜?！韭?lián)】 “做過就理解”充分證明，幼兒以獲得直接經(jīng)驗為主要學(xué)習(xí)方式。幼兒教育要堅持以兒童為中心，在活動中學(xué)習(xí)，要尊重幼兒探索權(quán)利，培養(yǎng)動手操作能力?！究偂? 2013 上半年幼兒園 成長是美麗的，它

5、一路走著，一路拋灑著繽紛的花朵；成長是神奇的，它引領(lǐng)著我們， 去創(chuàng)造 一個又一個生命的奇跡；成長又是憂傷的，它意味著一次次告別的儀式，和親人、和自己?? 以成長為話題，寫一篇不少于 800 字的文章。 要求：用規(guī)范的現(xiàn)代漢語寫作，自定立意，自擬題目，自選文體（詩歌、劇本除外）；條理清楚，語言流暢。 【審題】從材料所給的廣義上的成長，落實到幼兒園小朋友的成長過程。幼兒教師在這個過程 中要有耐心，陪伴著他們成長。 【難度】四星 【范文】866 字 耐心陪伴呵護(hù)童心，成長路上靜待花開 成長就像是一道美麗的疼痛，如花朵一般繽紛，如神話一般奇異，如告別一般憂傷，這種美麗而又疼痛的過程是每個孩

6、子都要經(jīng)歷的。每一個孩子都是一粒獨一無二的種子，最終都會發(fā)芽、開花、結(jié)果；種子的花期不同，綻放的時間也不同。我們需要做的是細(xì)心地呵護(hù)這些小花，慢 慢的看著他們長大，陪著他們沐浴陽光風(fēng)雨，微笑著靜待花開?！军c】 幼兒教師要耐心陪伴孩子的成長。謝老師的班級中，有個孩子很不合群，跟大家溝通困難，也 從不參加集體活動。謝老師用巨大的耐心和愛心呵護(hù)孩子，每天用筆記本記錄下孩子的優(yōu)點。 慢慢地，孩子發(fā)現(xiàn)了自己也有優(yōu)點，知道自己得到了認(rèn)同，整個人都在改變，在畢業(yè)典禮上能 和大家一起上臺表演節(jié)目。【正】 幼兒教育要拒絕“拔苗助長”。很多時候，作為家長總會希望自己的孩子能夠比別人更 好、更強(qiáng)， 于是賦予孩子種種

7、壓力，進(jìn)而剝奪孩子的童年，讓他們從小就生活在充滿競爭的環(huán)境里，卻總 是因為看不到結(jié)果而批評抱怨。這種“望子速成龍，望女速成鳳”的想法，影 響到了幼兒教育的 正常進(jìn)行，導(dǎo)致幼兒教育小學(xué)化的不良趨勢。【反】 成長需要“慢慢來”。生命是不斷變化和成長的過程。在過程中，我們把愛化成尊重、信任，那么就是在給成長的花兒富足的土壤，澆水施肥，接下來就是靜待花開了。而一旦我們被對未來 的恐懼和擔(dān)憂緊緊扼住，把控制曲解成愛，反而遮住了陽光、空氣和雨露，又怎么能期望花兒 綻放呢？越控制，越失序。教育應(yīng)是平淡的、詩意的，應(yīng)是一種慢的藝術(shù)?！旧睢柯乃囆g(shù)的 教育，就是一種靜待花開的過程。當(dāng)小班的孩子跌倒時，告訴自己，

8、學(xué)會等 待，等待她東倒西歪地自己站起來；面對中班孩子滿桌的飯粒，告訴自己，學(xué)會等待，沉下亟 不可待喂她的想法；當(dāng)大班的孩子堆搭的積木毀壞后，告訴自己，學(xué)會等待，收回自己要重新 堆搭的手??盡力的保護(hù)好這些神奇的種子，看著他們成長，陪著他們長大?！韭?lián)】 成長是美麗的，是神奇的，又是憂傷的。時刻提醒自己“從容地靜待花開”，悠然地告訴孩子：“孩子，你慢慢來，老師會一直陪著你。”這樣的幼兒教育才是正確的，這樣的幼兒教師才是好 老師?！究偂? 2013 下半年幼兒園 “學(xué)高為師，身正為范”是著名教育家陶行知對教師的期望，也是他的師范教育實踐的指導(dǎo)思想。 有人說：“教師要教給學(xué)生知識，培養(yǎng)學(xué)生能力，所

9、以‘學(xué)高’太重要了?！币灿腥苏f：“教師以育 人為天職，是人類靈魂的工程師，所以‘身正’最重要?！??那么，你的看法呢？請聯(lián)系實際，寫 一篇議論文。 要求：觀點明確，分析具體，條理清楚，語言流暢，題目自擬，立意自定。不少于 800 字。 【審題】材料中表面上讓考生選擇“學(xué)高”重要還是“身正”重要，其實根據(jù)教育學(xué)方面的知識， 建議考生立意時兩方面都兼顧，分別強(qiáng)調(diào)兩者的重要性，不要偏頗。 【難度】五星 【范文】948 字 博學(xué)多才為幼師，厚德流光育新苗 知識淵博所以成為教師，品德高尚所以成為榜樣?！皩W(xué)高身正”是陶行知對教師的殷殷期盼，也是教師應(yīng)該具備的職業(yè)素養(yǎng)。幼兒教師只有博學(xué)多才、道德

10、高尚，才能做好教育工作。【點】 幼兒教師需要同時具備博學(xué)多才和道德高尚的特點。在陳月芳老師從教的 15 年里，用 “無怨無悔”、“辛勤耕耘”演繹著成長的每一個堅實步伐。教師的專業(yè)水平是高質(zhì)量幼兒教育的 關(guān)鍵。用愛筑起幼師魂，熱愛每個孩子是幼兒教師的天職，是教師職業(yè)道德的核心，也是對教 師職業(yè)道德評價的重要標(biāo)志。教師只有以自己的純潔靈魂、高尚品格去影響每一個孩子的心靈， 才能培養(yǎng)出具有優(yōu)良道德品質(zhì)的新一代?！菊?但是，有些教師卻違背了學(xué)高身正的要求。在微博曾經(jīng)瘋狂傳播過幼師虐童的照片，老師雙手 拎著小男孩的雙耳，生生地將其雙腳提離地面約 10 厘米，整個過程中老師一臉微笑， 而小男 孩的耳朵被

11、扯得變形，因為劇痛難忍而張著嘴巴哇哇大哭。從“打耳光”到“揪耳朵”，各種各樣 的對幼兒的懲罰形式，大大敗壞了幼兒園教師的形象，如此殘暴的虐待行為，師德何在？這樣 的幼兒教師，如何作為幼兒思想的引導(dǎo)者，如何在“白紙”上畫出絢麗多彩的畫 面？【反】 “學(xué)高為師，身正為范”，是密不可分的要求。學(xué)高是身正的基礎(chǔ)，能使身正產(chǎn)生實際效應(yīng)和巨 大魅力。身正是學(xué)高的根本，保證學(xué)高有正確的價值取向和用武之地。深厚的文化素養(yǎng)，多元 的知識結(jié)構(gòu)，扎實的教育技能，不斷學(xué)習(xí)、刻苦鉆研的教學(xué)精神，是創(chuàng)新型、智慧型幼兒教師 的前提。教師的道德素養(yǎng)是影響著每一個孩子一生的發(fā)展。“人生百年，立于幼學(xué)”，作為幼兒 教師，面對的是

12、一張張“白紙”。每一張“白紙”上畫下的每一筆都非常重要，它將成為永遠(yuǎn)的痕 跡。 【深】 作為幼兒教師，要不斷地在學(xué)高身正方面做出努力。培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，風(fēng)趣幽默的話語， 新穎的授課方式，化繁瑣為簡單、死板為生動的能力。要有“終身學(xué)習(xí)”的思想，平常要多讀書， ?？磮?，勤動筆。要全方位地提高自己：要樹立正確的價值觀，不斷提高自身的修養(yǎng)；要有強(qiáng) 烈的責(zé)任感與使命感，不斷督促自己努力前進(jìn)；要有敢于承擔(dān)責(zé)任的精神與氣魄，不斷鞭策自 己開創(chuàng)新的天地?！韭?lián)】 幼兒教師是一個神圣的職業(yè)，肩負(fù)著為祖國培養(yǎng)下一代的歷史重任。我要牢記“學(xué)高為師，身 正為范”這八個字，在專業(yè)上做到博學(xué)多才，在修養(yǎng)上做到厚德流光，成

13、為優(yōu)秀的幼兒教師?！究偂? 2014 上半年幼兒園 博覽群書總還是要的，讀書人喜歡說“腹有詩書氣自華”，但仔細(xì)想想，在人身上真正起作用的， 一定是真正讀懂、讀通、讀化了的那幾部書。 要求：用規(guī)范的現(xiàn)代漢語寫作。自定立意，自擬題目，自選文體。不少于 800 字。 【審題】材料中的重點意思在后半句，強(qiáng)調(diào)只有讀懂、讀通、讀化之后，書中的知識和三觀內(nèi) 化，才能改變氣質(zhì)。所以要從教師通過閱讀與感悟，起到凈化心靈、陶冶情操這個角度入手寫 作。 【難度】四星 【范文】935 字 覽群書感悟人生真諦，鑄師魂獻(xiàn)身幼教事業(yè) 讀書歷來是修養(yǎng)身心、提高境界的重要途徑。教師作為傳道、授業(yè)、解惑的文化傳承者和

14、學(xué)生心靈成長的引導(dǎo)者，更需要好讀書、讀好書，在增加知識儲備的同時，促使自己不斷進(jìn)步。通 過深入的閱讀與感悟，幼兒教師方能凈化心靈、陶冶情操，全心全意地獻(xiàn)身于教書育人的崇高事業(yè)。【點】 教師這個職業(yè)的特點需要博覽群書。從教師自身的良性發(fā)展層面看，讀書也同樣是一種提升自 我、充實人生的首要因素。幼兒園王梅老師每天無論多么忙多么累，書也是必讀的。因為喜愛 讀書、涉獵范圍廣，除學(xué)前教育類圖書之外，也閱讀大量各色各類的書。在十多年的教學(xué)生涯 中，通過保教水平的不斷提高，證明了讀書對于教師自身成長和教書育人的重要性?！菊?有些幼兒教師錯誤地認(rèn)為幼教工作就是哄孩子，不需要博覽群書。目前我國幼兒教師平均每

15、月 的閱讀量為 1 本以下的占 15%，1-2 本的占 49%，2—3 本的占 20%，3 本以上的占 16%。部分幼兒教師對專業(yè)閱讀的重要性沒有充分認(rèn)識，閱讀目的比較功利，閱讀方式比較隨 意，閱讀內(nèi)容比較狹隘，閱讀習(xí)慣尚未形成?！痉础?愛好讀書應(yīng)該是幼兒教師的職業(yè)素養(yǎng)和習(xí)慣。當(dāng)今的幼兒教師面對著信息技術(shù)日新月異、知識 經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展、國際競爭日益激烈的世界，擔(dān)負(fù)著促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展、陶冶學(xué)生心 靈、 啟迪學(xué)生智慧、發(fā)展學(xué)生潛能、滋養(yǎng)學(xué)生心靈的重要職責(zé)，根據(jù)幼兒的興趣和需要，設(shè) 計適 合幼兒的課程。因此，幼兒教師的職業(yè)同樣具有專業(yè)性，需要通過專業(yè)閱讀與教學(xué)實踐， 不 斷獲取和更新教育觀念，提高

16、綜合素質(zhì)和建構(gòu)知識的能力，夯實專業(yè)素養(yǎng)，從而滿足當(dāng)今 社 會對幼兒教師專業(yè)化發(fā)展的要求?！旧睢?幼兒教師應(yīng)讀的那些真正提升自身內(nèi)在修養(yǎng)的圖書。要在閱讀古今中外的文學(xué)名著、哲學(xué)著作、 美學(xué)著作、史學(xué)著作、專業(yè)著作等的基礎(chǔ)上，找出來幾本真正的“好書”深入閱讀。要細(xì)細(xì)品味 書中的每一篇、每一段、每一句、每一詞，從而感悟到教師的修煉首先在于確立教育理想、陶 冶教育情操、錘煉教育行為，而后提升教育能力、精煉教育人生，最終愿意為幼教事業(yè)奉獻(xiàn)終 生?！韭?lián)】 讀書是和高尚的人在交談，博覽群書可以使人博學(xué)，也可以在潛移默化中使人形成優(yōu)雅的氣質(zhì)。 但是真正在人身上起作用的，一定是真正讀懂、讀通、讀化的那幾部書。而

17、這幾部書，就構(gòu)成 了一位幼兒教師所具有的獨特的迷人氣質(zhì)?！究偂? 2014 下半年幼兒園 有個小朋友立志當(dāng)飛行員，然后老師問如果遇險了怎么辦，孩子說讓大家系好安全帶， 自己使 用降落傘跳傘，然后有人問你為什么自己逃生了，讓大家卻不逃，孩子委屈地說我是跳下去拿 油，這樣飛機(jī)就能飛了，大家就安全了。 要求：不少于 800 字，題目自擬。 【審題】故事說明要認(rèn)真聽孩子講話，善于傾聽，不要用大人的主觀臆斷來理解孩子。從耐心 聽孩子講話、理解尊重孩子、對孩子有耐心、勿用大人主觀臆斷來猜測孩子，推導(dǎo)到幼兒教育 中如何對待學(xué)生。 【難度】三星 【范文】896 字 聆聽幼兒心聲，理解童真世界 “

18、飛行員小朋友”的故事說明了理解的重要性。幼兒教師是幼兒活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者， 最準(zhǔn)確的定位就是：既是老師，又是朋友，更是伙伴。師幼互動中最重要的就是傾聽孩子的心 聲、理解孩子的言行，用心呵護(hù)每一個孩子，用愛陪伴他們成長?！军c】 以成年人的標(biāo)準(zhǔn)思考問題，會導(dǎo)致誤解。有個小朋友立志當(dāng)飛行員，在遇險的時候，他讓大家 系好安全帶，自己使用降落傘跳傘。這種行為，從成年人思維來看，就是在逃跑。而孩子卻委屈地說我是跳下去拿油，這樣飛機(jī)就能飛了，大家就安全了。【反】 作為教師，要學(xué)會聆聽幼兒心聲。幾個幼兒用各種積木進(jìn)行拼搭交通工具后，因為舍不得拆掉 而哭起來。老師經(jīng)過耐心詢問，了解到他們的心聲，把作

19、品展示在窗臺上。孩子們對于自己的創(chuàng)造成果都感到十分欣慰。【正】 幼教工作者要理解童真世界。聆聽使我們得以更加真實地觀察到孩子的所思所想、所作所為， 從而提高自己對孩子觀察的敏感度，抓住教育的契機(jī)，捕捉教育的靈敏，多一把打開孩子心靈 之門的鑰匙，同時自己也不斷提高發(fā)現(xiàn)、分析、研究、解決教育過程中出現(xiàn)問題的能力。在一 日活動中，教師要耐心傾聽他們的心聲，并做出積極回應(yīng)，滿足孩子內(nèi)心的期望， 成為他們信 賴的朋友和親密的合作伙伴?！旧睢?要轉(zhuǎn)變教師角色意識，多從幼兒的角度思考問題。教師要在活動中真正關(guān)注幼兒，敏感地覺察 他們的需要，捕捉他們在活動中發(fā)出的有價值的信息，及時調(diào)整教育行為。如在區(qū)域活動

20、中， 教師要留意觀察每個幼兒的興趣、操作情況、自主性及交往能力，選擇恰當(dāng)?shù)臋C(jī)會參與幼兒的 活動，與幼兒共同探索、發(fā)現(xiàn)、解決問題，做幼兒的支持者和引導(dǎo)者。要善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣 的事物、游戲和偶發(fā)事件中所隱含的教育價值，把握時機(jī)，積極引導(dǎo)，和幼兒共同探索、共同 提出設(shè)想、共同尋找材料、共同尋求答案?！韭?lián)】 每個幼兒都是一本書，一本需要成人不斷用心去理解的書。我們只有尋找到通向他們心靈世界 的通道，才能建立彼此的信任。學(xué)會傾聽是與孩子進(jìn)行溝通的前提，只有耐心地傾聽孩子的訴 說，才有可能真正深入到孩子的心靈之中與孩子交流、溝通；也只有傾聽才能找到有效的策略， 對癥下藥，解決孩子成長過程中所遇到的問題和

21、困惑?！究偂? 2015 上半年幼兒園 當(dāng)下，流行著這樣一種觀點：能力很重要，但有一樣?xùn)|西比能力更重要，那就是人品。人品， 是一個人真正的最高學(xué)歷。 要求：請用規(guī)范的現(xiàn)代漢語寫作。自定立意，自擬題目，自選目標(biāo)，自選文體，不少于800 字。 【審題】材料的傾向性很明顯：能力很重要，可是有一樣?xùn)|西比能力更重要，那就是人品。所 以二者關(guān)系是：都是必須的，其中人品排列在第一位，能力排列在第二位。從人品可以推導(dǎo)到師德。 【難度】三星 【范文】944 字 以德為先選園丁，慈母仁心育新苗 對于幼兒教師來說，人品比能力更重要。面對年齡 3～7 歲、自我保護(hù)能力較弱的幼兒， 幼兒 教師本身的道德水平

22、的高低與否，不僅決定著保教工作的質(zhì)量，而且影響到幼兒的身體健康甚至生命安全。這就要求我們在幼師的選拔過程中，強(qiáng)調(diào)以道德為最高標(biāo)準(zhǔn)，決不能只看學(xué)歷是 否達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)，更不能以學(xué)歷代替人品?！军c】 人品好的教師會細(xì)心呵護(hù)孩子。黃老師始終把班里的孩子當(dāng)作自己的孩子對待，她說：“我是 30 個孩子的媽媽，我要給每個孩子同樣的愛，讓每個孩子自信、健康的成長”。她從不收 受家長任何形式的饋贈，家長們懷著感動的淚水送來錦旗和牌匾。她班的李可新小朋友是聾啞兒，每天需要摘帶耳蝸，她不嫌麻煩。為了避免孩子自卑心理的形成，每天午睡摘帶耳蝸都將 孩子帶到?jīng)]有小朋友的地方。黃老師給予了她最特殊的愛，現(xiàn)在李可新小朋友和正常

23、孩子一樣， 各方面能力都發(fā)展得很好。【正】 反之，人品差的教師會玩忽職守。近年來，通過新聞媒體曝光的一系列負(fù)面新聞，使社會認(rèn)識 到了幼師道德的重要性：如果他們能夠以慈母之心對待幼兒，就不會利欲熏心給幼兒服用“病毒靈”，也不會出現(xiàn)扇耳光、拎耳朵、剪鼻子等人身傷害事件。雖然這些負(fù)面新聞只是極少數(shù) 極端現(xiàn)象，卻從反面說明師德的重要性。【反】 人品比能力更重要。人品決定態(tài)度，態(tài)度決定行為，行為決定著最后的結(jié)果。相對于通過學(xué)歷體現(xiàn)出的能力而言，人品，是一個人真正的最高學(xué)歷。師德不僅是對教師個人行為的規(guī)范要求，而且也是教育幼兒的重要手段，起著“以身立教”的作用。教師要做好幼兒的靈魂工程 師，首先自己要有高

24、尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成為合格的教育工作者。 幼兒園的管理經(jīng)營者更要求要有較高的道德水平?！旧睢?我們要重視師德建議。在幼師選拔和評價中，要轉(zhuǎn)變思想觀念，把“德才兼?zhèn)?、以德為先”作?人才選拔標(biāo)準(zhǔn)，把像母親一般愛每個孩子的優(yōu)秀畢業(yè)生吸收到幼師隊伍中來；要注重鍛煉培養(yǎng)， 在保教工作中培養(yǎng)高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛崗敬業(yè)，“一切為了孩子，為了孩子的一切”；要 加強(qiáng)制度建設(shè)，在幼兒園考核體系中，把道德作為首要的考核標(biāo)準(zhǔn)，以科學(xué)的方式監(jiān)督考核。 【聯(lián)】 在孩子們眼中，教師是完美無缺、值得依賴的人，是仁慈善良、溫柔和藹的人。讓我們用這樣 的人組成幼師隊伍，給這些幼苗充滿陽光的花園和充

25、滿愛心的園丁，讓他們快樂地成長。【總】 2015 下半年幼兒園 著名教育家張伯苓十分注意對學(xué)生進(jìn)行文明禮貌教育，并且身體力行為人師表。一次他發(fā)現(xiàn)有 個學(xué)生手指被香煙熏黃了，便嚴(yán)肅的勸告那個學(xué)生：“煙對身體有害，要戒掉它”。沒想到那個 學(xué)生有點兒不服氣，俏皮地說：“那您吸煙就對身體沒有壞處啦?”張伯苓面對學(xué)生的責(zé)難，歉意 的笑了笑，立即叫工友將自己所有的煙取來，當(dāng)眾銷毀，還折斷了自己用了多年的心愛的煙袋 桿，誠懇的說：“從此以后，我與這位同學(xué)共同戒煙”，果然以后他再也不吸煙了。 要求：請用規(guī)范的現(xiàn)代漢語寫作，自定立意，自擬題目，自選文體，不少于 800 字。 【審題】可以清楚的看到材料

26、主旨在于“身體力行，為人師表”，所以作文要圍繞這個核心來寫。 圍繞教師在教育教學(xué)活動中的言傳身教和榜樣的作用展開寫作。 【難度】三星 【范文】935 字 樹立正確教師觀，為人師表做榜樣 張伯苓戒煙的故事說明，教師的示范行為對于培養(yǎng)學(xué)生成才至關(guān)重要。教師不僅要教書， 更要 育人，以自己模范的品行來教育和影響學(xué)生，成為學(xué)生的典范。所以教師要樹立正確的教師觀， 以身作則、為人師表?！军c】 為人師表是教師的必備素質(zhì)。當(dāng)張伯苓勸告學(xué)生戒煙而被責(zé)難時，立刻當(dāng)眾銷毀自己所有的呂宋煙，還折斷使用多年的煙袋桿，誠懇地說：“從此以后，我與諸同學(xué)共同戒煙?！敝蠊谎?而有信，成為戒煙的榜樣。正是他的為人師表

27、，才培養(yǎng)出大批德才兼?zhèn)涞膶W(xué)生，成為近代以來中國民辦教育卓有建樹的典范，被稱為“中國現(xiàn)代教育的一位創(chuàng)造者”?！菊?但有些教師做不到身體力行。一個上課遲到，學(xué)生作業(yè)不及時批改的教師，如何讓學(xué)生按時上學(xué)，按時完成作業(yè)？一個像范跑跑那樣在危險時刻只顧自己的教師，如何讓學(xué)生明白愛崗敬業(yè) 的道理？一個沉迷于有償家教、把出售知識當(dāng)作本職的教師，如何讓學(xué)生體會到師德的高尚？可見，教師的一舉一動都是無聲的命令。凡是要求學(xué)生做到的，教師必須身體力行?！痉础?身教重于言教。教師的行為表達(dá)著情感，學(xué)生從教師行為中接受著情感的熏染和啟迪。這是因為教育是人與人心靈上的相互接觸，教師所表現(xiàn)出的道德面貌，既是學(xué)生認(rèn)識社會，

28、 認(rèn)識問題， 認(rèn)識人與人關(guān)系的一面鏡子，也是學(xué)生道德品質(zhì)成長的最直觀、最生動的榜樣。因此教師必須 具有崇高的品德和高尚的行為，才能達(dá)到育人的目的。師德不僅是對教師個人行為的規(guī)范要求，而且也是教育幼兒的重要手段，起著“以身立教”的作用。教師要做好幼兒的靈魂工程師，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成為一名合格的教育工作者。【深】 我們要樹立正確的教師觀。要在保教工作中培養(yǎng)高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛崗敬業(yè)、為人師表。 要規(guī)范自己的言行舉止，要以自己的“言”為學(xué)生之師、“行”為學(xué)生之范、言傳身教、動之以情、 曉之以理、導(dǎo)之以行，做名副其實的人類靈魂工程師。要時時刻刻以自己的人格影

29、響人，以自 己的品行感化人，以自己的言行引導(dǎo)人，處處是學(xué)生的模范，事事是學(xué)生的榜樣?！韭?lián)】 在孩子們眼中，教師是完美無缺、值得依賴的人，是仁慈善良、溫柔和藹的人。讓我們時時刻刻注意為人師表，給這些幼苗一個充滿陽光的花園，一個充滿愛心的園丁，讓他們快樂地成長。 【總】 2016 上半年幼兒園 常言道：“上山容易，下山難。”這句話是說，上山雖然費力，但不容易發(fā)生危險；下山雖然省 力，但卻容易失足跌下山。其實，這簡單的話語蘊(yùn)含著豐富的人生哲理。 要求：用規(guī)范的現(xiàn)代漢語寫作。自定立意，自擬題目，自選文體，不少于 800 字。 【審題】材料中“上山容易，下山難”是一句富有哲理的常見熟語，其中對“

30、難”和“容易”的理解 與一般性經(jīng)驗和認(rèn)識相違背。因為這句話說的是“上山雖然費力，但不容易發(fā)生 危險；下山雖 然省力，但卻容易失足跌下山”。這個生活中的經(jīng)驗說明：只有時刻保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，才能做 好事情。教師的職業(yè)特點就是傳道、授業(yè)、解惑，一個合格的教師要有“嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)”的思想，熱 愛自己的崗位和教學(xué)事業(yè)，積極提高自己的教學(xué)水平。 【難度】五星 【范文】922 字 嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)做幼師，兢兢業(yè)業(yè)育新苗 上山之路因為費力困難，所以攀登者認(rèn)真努力；而下山之路由于省力輕便，所以行路者粗心大 意之下，反而容易失足跌落。這個道理說明：只有時刻保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，才能善始善終地做好事情。幼兒教師要有“嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)”的思

31、想，熱愛自己的崗位和保教事業(yè)，積極提高保教水平?！军c】 嚴(yán)謹(jǐn)是保教成功的保障。人民南路幼兒園圍繞提高幼兒園保教質(zhì)量這一中心，組織教師認(rèn)真學(xué) 習(xí)教育理論，為教師訂閱《幼兒教育》《學(xué)前教育》《教育科學(xué)論壇》《師資建設(shè)》等專業(yè)雜 志，鼓勵教師自主學(xué)習(xí)，在教師中開展讀書活動、撰寫讀書心得，積累豐富的理論素養(yǎng)。通過 理論聯(lián)系實際，不斷強(qiáng)化內(nèi)部保教管理精細(xì)化，有效地提高了幼兒園的保教質(zhì)量。 【正】 有些教師錯誤的認(rèn)為保教工作就是哄孩子玩。陳老師由于粗心大意導(dǎo)致熱豆?jié){燙傷小朋友腿部 皮膚。缺乏知識的她沒有及時采取簡單必要的處理措施，而是慌張的帶著孩子去找校醫(yī)，校醫(yī) 不在醫(yī)務(wù)室，又去附近的醫(yī)院。到醫(yī)院的時候

32、孩子的腿上已經(jīng)鼓起大水疤，傷處皮膚由于跟褲 子摩擦更加紅腫，給孩子帶來不必要的痛苦。由此可見，幼兒教育是非常細(xì)膩、瑣碎的工作。 如果在工作中既缺乏知識又粗心大意，就會危及幼兒的安全?！痉础?幼兒教育是基礎(chǔ)教育中的啟蒙教育階段。如同登山一樣，在這個階段的教育也不能忽視， 而是 要慎重對待。在確定目標(biāo)、制定計劃、組織實施各項教育活動中，要嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，科學(xué)保教。幼 兒園教育必須科學(xué)化，只有科學(xué)保教才能提高質(zhì)量，才能促進(jìn)學(xué)前教育公平、實現(xiàn)每個兒童身 心全面和諧發(fā)展。【深】作為教師我們必須具有嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、精心育人的工作態(tài)度。在專業(yè)技能方面，要認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園工作規(guī)范》，樹立正確的教育理念，規(guī)范自己的日常用語

33、和行為舉止，樹立幼兒教師的良好形象；要經(jīng)常閱讀有關(guān)幼兒教育等方面的報刊雜志，學(xué)習(xí)最新的幼兒保教基本理論， 樹立正確的教育觀、兒童觀；要積極參加園內(nèi)外教育知識的觀摩學(xué)習(xí)活動，虛心向有經(jīng)驗、有 特長的同伴和前輩學(xué)習(xí)，汲取新思想、新做法；要更新教育觀念，樹立服務(wù)育人的觀念， 關(guān)心 愛護(hù)幼兒，尊重幼兒，與家長建立良好的家園關(guān)系。【聯(lián)】 上山之路要認(rèn)真努力，下山之路也不能粗心大意。嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，是做好教師的先決條件。要做一個認(rèn)真細(xì)致的幼師，兢兢業(yè)業(yè)哺育新苗成長?！究偂? 2016 下半年幼兒園 媽媽問孩子“棉被放在床上一直是涼涼的，可是人一躺進(jìn)去就變得暖和了，你說是棉被把人暖 熱了，還是人把棉被暖熱了。

34、”孩子一聽笑了“媽媽你真糊涂啊，棉被怎么可能把人暖熱了，是 人把棉被暖熱了。”媽媽又問：“既然棉被給不了我們溫暖，反而要靠我們?nèi)ヅ敲次覀冞€ 蓋棉被做什么?”孩子想了想說：“雖然棉被給不了我們溫暖，卻可以保存我們的溫暖，讓我們在 被窩里睡得舒服呀!” 綜合上述材料所引發(fā)的思考和感悟，寫一篇不少于 800 字的議論文。要求：用規(guī)范的現(xiàn)代漢語 寫作，角度自選，立意自定，標(biāo)題自擬。 【審題】老師就像是棉被，需要精心呵護(hù)孩子，讓他們健康成長。從關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生， 帶給學(xué)生溫暖與幸福的角度展開。 【難度】四星 【范文】942 字 以愛心呵護(hù)純真，用溫暖陪伴成長 雖然棉被給不了我們溫暖，卻可以

35、保存我們的溫暖，如同幼兒教師那樣對稚嫩生命呵護(hù)和關(guān)愛、對純真心靈理解和尊重。幼兒教師要像棉被一樣在寒冷的冬日包裹住孩子。以愛心呵護(hù)純真， 用溫暖陪伴成長。【點】 溫柔的愛是教育成功的保障。優(yōu)秀教師韓老師就有這樣的愛心。三歲的孩子剛離開家、離開父 母走進(jìn)幼兒園，面對陌生的環(huán)境、陌生的人和物，在好奇和興奮過后總會有些不安和失落感。 為了讓孩子早一天適應(yīng)幼兒園生活，韓老師把哭泣的孩子抱在懷里，給孩子一個溫暖的空間。 【正】 但是有些教師卻缺乏耐心和細(xì)致。愛迪生的小學(xué)老師對他沒有耐心，勸告家長讓他退學(xué)。幸好 有媽媽耐心地教導(dǎo)他，他才會成為偉大的發(fā)明家。某幼兒園老師因為小朋友上課做小動作就打 孩子十幾

36、個耳光。教書育人本是一個循循善誘、潤物細(xì)無聲的過程，教師脾氣暴躁的結(jié)果就是 學(xué)生越來越笨、越來越難教。長此以往，學(xué)生容易產(chǎn)生抵觸情緒，對老師會敬而遠(yuǎn)之。學(xué)生不 斷犯錯，教師不斷“教育”，就這樣陷入了惡性循環(huán)。【反】 愛心是教師的基本素養(yǎng)。只有愛孩子的人，才能把孩子教育好。在孩子成長的過程中， 一方面 我們要關(guān)注敏感期，在孩子成長最關(guān)鍵的時候給予足夠的支持和幫助，一方面也要有足夠的耐 心，不能夠操之過急。教師對幼兒的愛是任何一種愛不能與其相比較的。因為這種愛是不求回 報的、無私的、沒有任何血緣關(guān)系的愛。它是神圣的，能夠得到教師的愛，是每個孩子的心理 需要。教師的愛對幼兒來說是一種良好的道德感化和

37、心靈熏陶，更是一種激勵。對孩子的成長 和進(jìn)步有很大的作用。由此可見對幼兒的教育應(yīng)讓幼兒在生活活動和各種活動中時刻感受到愛、 認(rèn)識愛、學(xué)習(xí)愛?！旧睢?作為一名未來的幼兒園教師，我要耐心對待學(xué)生。真正站在孩子的立場去和孩子交往， 學(xué)著以孩子的眼光打量這個世界。兒童還不能夠適應(yīng)成人社會快速的節(jié)奏，要放棄成人的節(jié)奏而用兒 童能夠理解、觀察、模仿的節(jié)奏去行動。在課堂上，可以多給學(xué)生參與活動和發(fā)言的機(jī)會，對 于學(xué)生提出的問題和疑惑，哪怕是再簡單再淺顯的，也要耐心回答，并反饋給學(xué)生以贊同和支持，鼓勵他們不斷進(jìn)步?！韭?lián)】 幼兒教師要像棉被一樣在寒冷的冬日包裹住孩子，以愛心呵護(hù)純真，用溫暖陪伴成長。有愛心 的教

38、師才能取得理想的教育成果。要充分理解孩子，尊重孩子?！究偂? 2017 上半年幼兒園 一個小女孩的玩具車刮倒了一位老人，老人坐在地上與家長理論，有人錄下來現(xiàn)場視頻傳至網(wǎng) 上，不少人認(rèn)為是碰瓷，老人被檢查后，確診是橈骨骨折。事實是，老人并非碰瓷， 還婉拒了 女孩家人更多的賠償和照顧。 綜合上述材料所引發(fā)的思考和感悟，寫一篇不少于 800 字的論說文。要求：用規(guī)范的現(xiàn)代漢語寫作。角度自選，立意自選，標(biāo)題自擬。 【審題】材料描述了網(wǎng)友的誤解。見到老人坐在地上與孩子家長理論的視頻，人們便紛紛認(rèn)為這是碰瓷。對善良視而不見，卻以惡意揣度老人對自己正當(dāng)權(quán)益的維護(hù)。結(jié)合幼兒教育，作為 教師要尊重信任幼

39、兒。 【難度】四星 【范文】930 字 創(chuàng)設(shè)和諧精神環(huán)境，促進(jìn)幼兒健康成長 誤解老人碰瓷的故事說明了信賴的重要性。同樣，對于幼兒的成長來說，處于尊重依賴的精神環(huán)境中，才能消除歧視誤解，形成健康的心態(tài)。幼兒教師要把尊重?zé)釔酆土私庑湃蜗嘟Y(jié)合，為 幼兒創(chuàng)設(shè)寬松民主、積極向上的教育環(huán)境，使幼兒的心理和個性得到全面健康的發(fā)展。【點】有人會戴著有色眼鏡看世界。在新聞報道中看到過有的老人在碰瓷，就認(rèn)為所有老人都意圖訛詐。當(dāng)小女孩的玩具車刮倒老人后，老人坐在地上與家長理論的視頻就被很多網(wǎng)友認(rèn)為是碰瓷。 而真相是老人確實受傷骨折，也婉拒了女孩家人更多的賠償和照顧。會有這樣的誤解，就是因 為我們總是戴著歧視

40、誤解的有色眼鏡。【反】 尊重信任幼兒，才能教育好幼兒。張老師在班里制定“值日生”制度，每天安排兩個幼兒維持班級紀(jì)律、負(fù)責(zé)班級的簡單事務(wù)，如搬桌椅、分發(fā)碗勺、倒垃圾??每個幼兒都有機(jī)會，都得到鍛煉和發(fā)展，不僅學(xué)會做簡單的事務(wù)，變得熱愛集體、熱愛勞動，而且增強(qiáng)了幼兒的管理能力和 獨立性?！菊?尊重信任幼兒，是幼兒教育的前提。幼兒一直被看作是不懂事、無思維能力的，他們是 “未成熟者”，沒有能力做好自己的事情，需要家長和教師無微不至的照顧，需要家長和老師在 任何事情上都做出規(guī)范指導(dǎo)。尊重幼兒就是讓幼兒對自己充滿信心，相信自己有能力做出正確 的選擇和判斷。信任幼兒就是不把成人的要求強(qiáng)加于幼兒，而是鼓勵

41、幼兒發(fā)表自己的意見，相 信幼兒有自己的見解，將幼兒看作可以進(jìn)行“自我管理”的獨特個體?！旧睢?幼兒是真正意義上的人。教師要樹立科學(xué)的兒童觀，認(rèn)識到幼兒是獨立的不斷發(fā)展變化的個體。要以平等的身份對待幼兒，從簡單的與幼兒互相打招呼問好，得到幼兒幫助時道謝，干擾幼兒時說對不起等日常行為做起。要多與幼兒像朋友一樣交談，傾聽幼兒的心聲。對幼兒寄予希望， 多說“你能行”“你會做好這件事的”，而不能說“你真笨，什么也做不好”。要避免不尊重幼兒人格的言行，不要大聲呵斥、用力拉拽、用手指點戳、譏笑幼兒。要允許幼兒犯錯，對待幼兒不正確的行為要究其原因，講明道理?！韭?lián)】 尊重信任幼兒是幼兒教師職業(yè)道德的核心，是評價

42、和檢驗幼兒教師職業(yè)道德水準(zhǔn)的重要標(biāo)志。 幼兒教師不僅需要為幼兒創(chuàng)建優(yōu)越的物質(zhì)環(huán)境以滿足幼兒生理需求，也要創(chuàng)建尊重信任的精神環(huán)境。只有這樣，才能促進(jìn)幼兒健康和諧發(fā)展?！究偂? 2017 下半年幼兒園 20 世紀(jì) 30 年代，梅蘭芳先生初到上海，雖然他唱功絕佳，譽(yù)滿京華，但要在大上海一下子出名也難。當(dāng)時想在報紙上打廣告，但廣告要怎么寫才能引起人們的注意呢?經(jīng)過一番籌劃，戲班子決定在報紙上只印三個字——梅蘭芳，當(dāng)時上海的市民并不知道梅蘭芳是誰， 因為好奇都在互相打聽。連登了一周之后，報紙上登出了一個詳細(xì)的廣告：“梅蘭芳——京劇名旦，今晚在 上海某戲院登臺獻(xiàn)藝，歡迎觀看?！本瓦@樣，梅先生在上海一唱走

43、紅。 綜合上述材料所引發(fā)的思考和感悟，寫一篇不少于 800 字的論述文。要求：用規(guī)范的現(xiàn)代漢語 寫作，角度自選，立意自定，題目自擬。 【審題】材料描述戲班子通過采用新穎的宣傳方式讓梅蘭芳成功入駐大上海的故事，說明了新 穎的創(chuàng)意能夠引起注意。材料中提到了關(guān)鍵詞“注意、好奇”，也能從材料中推導(dǎo)出關(guān)鍵詞“創(chuàng)新、 方法”。 結(jié)合幼兒教育，作為教師要引起幼兒的注意和好奇心，工作上創(chuàng)新， 講究方法。 【難度】三星 【范文】880 字 引發(fā)幼兒注意，培養(yǎng)幼兒好奇 梅蘭芳在上海一唱走紅的訣竅在于通過廣告引發(fā)觀眾的注意與好奇。同樣，好奇心與興趣在幼 兒教育中也有重要作用。應(yīng)該保護(hù)和支持幼兒的好奇心，對幼

44、兒的好奇心進(jìn)行適時適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)， 使其形成穩(wěn)固的興趣?！军c】 幼兒好奇心的培養(yǎng)對其發(fā)展與學(xué)習(xí)具有重要的意義。李四光小時候常常對著來歷不明的石頭遐 想，為什么這里會出現(xiàn)這些孤零零的巨石?它們是借助什么力量到這兒來的？后來李四光走遍 了全中國山川河流，作了大量的考察與研究，終于斷定這些怪石是冰川的浮礫，是第四紀(jì)冰川的遺跡，糾正了國外學(xué)者斷定中國沒有第四紀(jì)冰川的錯誤理論。【正】 不重視幼兒好奇心，會扼殺孩子的求知欲。幼兒還沒有見過自然界的許多事物，對自然界中的各種現(xiàn)象充滿了好奇。大雨過后的晨間活動時，許多幼兒出于好奇，忘記老師正在組織進(jìn)行的 游戲活動，跑到蚯蚓旁去觀察。有些幼兒教師不能正確看待幼兒這

45、種“不聽話”行為，認(rèn)為這些 幼兒不遵守紀(jì)律，感到非常氣憤而批評幼兒?！痉础?好奇心是幼兒時期明顯的年齡特征。他們能否充分發(fā)揮好奇心的作用，促進(jìn)自身發(fā)展，受后天的影響較大。保護(hù)和支持幼兒的好奇心，并對其進(jìn)行適時適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，允許幼兒自主探索和玩 耍，使其形成穩(wěn)定的興趣，就能促進(jìn)幼兒認(rèn)知、情感和社會性的發(fā)展。如果對幼兒的好奇心不 予理采，隨便應(yīng)附，甚至嘲諷、訓(xùn)斥，就會使孩子喪失好奇心，失去求知的欲望和智力發(fā)展的 內(nèi)在動力。【深】 要精心的保護(hù)幼兒的好奇心。給他時間和空間，為他提供材料，營造安全、民主的氛圍， 支持他進(jìn)行探索，讓他沉浸在某種新奇性感受與愉快的情感體驗中。按照《3—6 歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展

46、 指南》的要求，“與幼兒一起發(fā)現(xiàn)并分享周圍新奇、有趣的事物或現(xiàn)象，一起尋找問題的答案”， “通過拍照和畫圖等方式保留和積累有趣的探索與發(fā)現(xiàn)”，以此來支持幼兒好奇心的發(fā)展。教師 要適時適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行引導(dǎo)，和幼兒一起做簡單的調(diào)查或有趣的小實驗，還可以提供一些工具和低 結(jié)構(gòu)的材料供其探索?！韭?lián)】 梅蘭芳的廣告效應(yīng)充分說明了，求知欲和好奇心是人的永恒的不可改變的特性。教師要保護(hù)幼 兒好奇心，引導(dǎo)和幫助他們探索世界，形成興趣，從而促進(jìn)幼兒的發(fā)展?！究偂? 2018 上半年幼兒園 近日，某市地鐵運營公司發(fā)布檢修數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn) 95%的自動扶梯右側(cè)梯級鏈磨損嚴(yán)重。這再次引有人認(rèn)為：安全重于效率，為了安全應(yīng)該改變“

47、右立左行”的規(guī)則。 有人認(rèn)為：在效率至上的時代，高效就是一切，磨損嚴(yán)重就要加強(qiáng)檢修，別把問題甩給大眾。 有人認(rèn)為：沒有哪一法律允許在高速路擁擠時，廢除應(yīng)急車道來提高效率，規(guī)則的存在是有道 理的。 綜合上述材料所引發(fā)的聯(lián)想和感悟，寫一篇論說文。要求： 用規(guī)范的現(xiàn)代漢語寫作；角度自選，立意自定，標(biāo)題自擬；字?jǐn)?shù)不少于 800。 【審題】材料所給的圍繞著習(xí)慣、安全、效率、規(guī)則存在的意義，因為公眾都在遵守規(guī)則，才 會有乘坐扶梯的安全和秩序，另外也需要地鐵公司根據(jù)情況加強(qiáng)檢修的規(guī)則，保證安全。結(jié)合 幼兒園工作，是要通過培養(yǎng)幼兒的習(xí)慣，使他們養(yǎng)成遵守規(guī)則的能力。 【難度】三星 【范文】917 字 培

48、養(yǎng)幼兒習(xí)慣，提高自控能力 自動扶梯右側(cè)磨損嚴(yán)重，源于“右立左行”的規(guī)則。雖然這個規(guī)則面臨安全與效率之間的爭議， 但反映出人們對于規(guī)則的自覺遵守。對于幼兒教育來說，培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣尤其重要。幼兒教師的責(zé)任在于培養(yǎng)幼兒良好習(xí)慣，提高他們的自控能力?！军c】 好習(xí)慣使人終身受益。某市地鐵運營公司的檢修數(shù)據(jù)體現(xiàn)出 95%的自動扶梯右側(cè)梯級鏈磨損嚴(yán) 重，再次引發(fā)公眾對于自動扶梯“右立左行”規(guī)則的反思。規(guī)則的存在是有道理的。 正是因為行 人都在習(xí)慣地遵守規(guī)則，才保證了自動扶梯運行的秩序與安全。而培養(yǎng)習(xí)慣最重要的時期，就 在 3-6 歲這個階段?！菊? 無法自控者的人生更容易失敗。曾經(jīng)有人做過實驗：將

49、一群四歲的孩子們分別帶到房間， 房間 的桌子上放著兩塊糖。實驗者告訴孩子們：“如果你能堅持一個小時，這兩顆糖就都給你。但 如果你堅持不了，你就只能吃一顆糖，現(xiàn)在就能吃?！苯酉氯サ氖畮啄?，實驗者對這 些孩子做 了長期的跟蹤調(diào)查。他們發(fā)現(xiàn)，當(dāng)年那些吃到兩顆糖果的孩子，普遍自控能力和自信心都比較 強(qiáng)，生活中更樂觀和積極，愿意接受挑戰(zhàn)。而迫不及待就吃掉一顆糖的孩子則表現(xiàn)出自以為是、 任性等特征，往往經(jīng)不住挫折，心態(tài)脆弱?！痉础?教育歸根結(jié)底是培養(yǎng)習(xí)慣。葉圣陶認(rèn)為，“我們在學(xué)校里接受教育，目的在養(yǎng)成習(xí)慣，增強(qiáng)能 力。習(xí)慣越自然越好，能力越增強(qiáng)越好”。習(xí)慣一旦形成，便成為一種半自動化的潛意識行為， 對人生

50、、事業(yè)、生活起著決定性和永久性的作用。正所謂“播種行為，收獲習(xí)慣， 播種習(xí)慣， 收獲性格；播種性格，收獲命運”。好習(xí)慣來自于平時的點滴培養(yǎng)，良好的習(xí)慣將使人終身受 益。幼兒活潑好動、自控能力差，學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是完成教學(xué)任務(wù)的重要保證。讓幼兒在一日 生活中形成良好的習(xí)慣，才能達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目的?！旧睢?作為幼兒教師，我要注重幼兒良好習(xí)慣的養(yǎng)成。要習(xí)慣于主動打掃衛(wèi)生，形成愛勞動的習(xí)慣； 要習(xí)慣于說聲“謝謝”、“你好”、“對不起”，形成以禮待人的好習(xí)慣；要習(xí)慣于每天堅持鍛煉， 形成健美的體魄；要習(xí)慣于人際交往中的理解、寬容，化干戈為玉帛；要習(xí)慣于去用心觀察， 形成好的觀察能力。【聯(lián)】 正是由于人們自

51、動扶梯“右立左行”規(guī)則的遵守，才保證了良好的秩序。好的習(xí)慣，要 從小培養(yǎng)。 引導(dǎo)孩子自覺養(yǎng)成良好習(xí)慣，也就培養(yǎng)出他們良好的自控能力?！究偂? 2018 下半年幼兒園 管仲隨齊桓公打孤竹，春天出征，凱旋時已是冬天，迷了路。管仲說：“老馬的智慧是可以利用的?！庇谑欠砰_老馬，人跟隨著它們，終于找到了回去的路。 北京大學(xué)一位老教授，在海淀區(qū)住了將近半個世紀(jì)，自認(rèn)為蒙著眼睛也能找回家，可謂地道的“老馬”。然而，有一次他走了一條新路。一走出去，是一條大馬路，車如流水馬如龍，竟一時找不到歸路。幸而看見馬路上駛過332公交車，才得以安全回到家。 綜合上述材料所引發(fā)的思考和感悟，寫一篇論說文。要求： 用規(guī)范

52、的現(xiàn)代漢語寫作。角度自選，立意自定，標(biāo)題自擬。不少于 800 字。 【審題】材料中，“老馬識途”和北大的老教授的“蒙眼識路”都是關(guān)于經(jīng)驗的問題，但時代的發(fā) 展，已經(jīng)讓“老經(jīng)驗”失去了作用，因此，可以從適應(yīng)時代發(fā)展、不斷學(xué)習(xí)進(jìn)步 （終身學(xué)習(xí)）的角度去立意。在審題時，采用由果推因的辦法就能推出結(jié)論來，結(jié)果就是“老 教授”不能按照經(jīng)驗回家了，這是什么原因呢，是因為時代發(fā)展了，不能按照老經(jīng)驗去辦事了； 或者經(jīng)驗不管用了，能力才管用。 【難度】四星 【范文】950 字 樹立正確教師觀，終身學(xué)習(xí)鑄師魂 “老教授”不能按照經(jīng)驗回家，說明老教授也要適應(yīng)時代發(fā)展、不斷學(xué)習(xí)進(jìn)步。同樣， 青年教師也需要

53、增加知識儲備、促使自己不斷進(jìn)步。通過終身學(xué)習(xí)，幼兒教師方能提高水平、 陶冶情操，不斷提高教書育人的水平?！军c】 世界總是在飛速變化中。老馬識途的典故源于管仲隨齊桓公打孤竹，春天出征，凱旋時已是冬天，迷了路。管仲依靠“老馬的智慧”，找到了回去的路。北京大學(xué)的老教授，在海淀區(qū)住了將 近半個世紀(jì)。然而，遇到新路的時候，車如流水馬如龍，竟一時找不到歸路。這個故事說明， 面對發(fā)展的時代，面對變化的孩子，教育需要不斷更新觀念，教育需要研究型的幼兒教師，只有不斷地研究教育教學(xué)中的問題，才能提高工作效益，才能提升自身的教育教學(xué)素養(yǎng)?！痉础? 教師需要終身學(xué)習(xí)。從事教育事業(yè)十幾年的牛雪梅老師以“好學(xué)、反思”作為

54、行動準(zhǔn)繩， 用實際 行動向家長證明了“孩子放在她這兒請你放心”的諾言。在教育教學(xué)工作方面，她善 于學(xué)習(xí)新知 識和新技能，從新的角度去思考問題，創(chuàng)造性地運用已知信息，提煉出更具有價值的精華，盡 可能采用孩子們易于接受的方法進(jìn)行教學(xué)。【正】 終身學(xué)習(xí)是教師的職業(yè)素養(yǎng)和習(xí)慣?？萍嫉倪M(jìn)步給教育領(lǐng)域帶來了翻天覆地的巨變，新技術(shù)和 新方法的使用使得教與學(xué)變得更加生動，更加有趣。作為教師，應(yīng)該注意加強(qiáng)學(xué)習(xí)并熟練運用 現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)和手段，在教學(xué)時采用孩子喜聞樂見的方式方法，培養(yǎng)孩子的興趣， 提高教學(xué) 的針對性和實效性。通過讀教育名著，與大師對話，和名校交流，拜專家為師，以學(xué)者為友， 不僅要學(xué)大師們的理論精髓

55、和實踐經(jīng)驗，但更重要的是學(xué)習(xí)他們不迷信權(quán)威的創(chuàng)新精神，學(xué)習(xí) 他們不懈追求探索的人生境界和獻(xiàn)身事業(yè)的人格力量，鑄就崇高師魂?！旧睢?作為幼兒教師，我要終身學(xué)習(xí)。要認(rèn)識到在信息時代，孩子們接觸的信息來源很多，教師知識 老化的周期很短，更新的速度很快。要面對孩子旺盛的求知欲，不斷學(xué)習(xí)，隨時更新儲備知識。 平常要多讀書，?？磮?，勤上網(wǎng)?？傊?，要做一只辛勤的蜜蜂，時時處處采摘知識的花粉，釀 出合適的蜂蜜?！韭?lián)】 時代的發(fā)展，已經(jīng)讓“老教授的老經(jīng)驗”失去了作用。學(xué)習(xí)才是促使幼兒教師不斷進(jìn)步 的階梯。 在終身學(xué)習(xí)的過程，提高教書育人的水平。【總】 11 / 11