基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用 正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)課件

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1、第一部分基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用第一部分基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用專(zhuān)題四正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)專(zhuān)題四正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)第二篇第二篇攻專(zhuān)題考點(diǎn)方法突破攻專(zhuān)題考點(diǎn)方法突破欄目導(dǎo)航欄目導(dǎo)航方方 法法 突突 破破典典 例例 精精 析析四川中考真題精練四川中考真題精練2019年迎考特訓(xùn)年迎考特訓(xùn)問(wèn)號(hào)問(wèn)號(hào)一、基本用法一、基本用法問(wèn)號(hào)是句末點(diǎn)號(hào)的一種，主要表示句子的疑問(wèn)語(yǔ)氣。常見(jiàn)的基本用法有以下幾問(wèn)號(hào)是句末點(diǎn)號(hào)的一種，主要表示句子的疑問(wèn)語(yǔ)氣。常見(jiàn)的基本用法有以下幾種：種：1用于疑問(wèn)句末尾，表示疑問(wèn)語(yǔ)氣。用于疑問(wèn)句末尾，表示疑問(wèn)語(yǔ)氣。例：例：你怎么還不回家去呢？你怎么還不回家去呢？2用在反問(wèn)句用在反問(wèn)句(無(wú)疑而問(wèn)無(wú)疑而問(wèn))末尾。末

2、尾。例：例：難道這些普通的戰(zhàn)士不值得歌頌嗎？難道這些普通的戰(zhàn)士不值得歌頌嗎？方方 法法 突突 破破第 3 頁(yè)3用在設(shè)問(wèn)句用在設(shè)問(wèn)句(自問(wèn)自答自問(wèn)自答)末尾。末尾。例：例：(一個(gè)外國(guó)人，不遠(yuǎn)萬(wàn)里來(lái)到中國(guó)，幫助中國(guó)的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)。一個(gè)外國(guó)人，不遠(yuǎn)萬(wàn)里來(lái)到中國(guó)，幫助中國(guó)的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)。)這是什么精這是什么精神？這是國(guó)際主義的精神。神？這是國(guó)際主義的精神。4用在選擇問(wèn)句中，無(wú)論有多少個(gè)選項(xiàng)，都只能在句末使用一個(gè)問(wèn)號(hào)，其他用在選擇問(wèn)句中，無(wú)論有多少個(gè)選項(xiàng)，都只能在句末使用一個(gè)問(wèn)號(hào)，其他各項(xiàng)之間用逗號(hào)。各項(xiàng)之間用逗號(hào)。例：例：詩(shī)中記述的這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)究竟是真實(shí)的歷史描述，還是詩(shī)人的虛構(gòu)？詩(shī)中記述的這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)究竟是真實(shí)的歷

3、史描述，還是詩(shī)人的虛構(gòu)？第 4 頁(yè)5用在倒裝句中，問(wèn)號(hào)放在全句的末尾。用在倒裝句中，問(wèn)號(hào)放在全句的末尾。例：例：明天放假嗎，張老師？明天放假嗎，張老師？6連續(xù)幾個(gè)問(wèn)句各自發(fā)問(wèn)，有多少問(wèn)句就用多少問(wèn)號(hào)。連續(xù)幾個(gè)問(wèn)句各自發(fā)問(wèn)，有多少問(wèn)句就用多少問(wèn)號(hào)。例：例：要一個(gè)什么樣的結(jié)尾：現(xiàn)實(shí)主義的？傳統(tǒng)的？大團(tuán)圓的？荒誕的？民族形要一個(gè)什么樣的結(jié)尾：現(xiàn)實(shí)主義的？傳統(tǒng)的？大團(tuán)圓的？荒誕的？民族形式的？有象征意義的？式的？有象征意義的？第 5 頁(yè)二、常見(jiàn)錯(cuò)誤二、常見(jiàn)錯(cuò)誤1選擇疑問(wèn)句中錯(cuò)用問(wèn)號(hào)。選擇疑問(wèn)句中錯(cuò)用問(wèn)號(hào)。例：例：動(dòng)員大會(huì)是今天下午開(kāi)？明天下午開(kāi)？還是后天上午開(kāi)？動(dòng)員大會(huì)是今天下午開(kāi)？明天下午開(kāi)？還是后

4、天上午開(kāi)？(這是一個(gè)選擇這是一個(gè)選擇問(wèn)句，前兩個(gè)問(wèn)號(hào)應(yīng)改為逗號(hào)。問(wèn)句，前兩個(gè)問(wèn)號(hào)應(yīng)改為逗號(hào)。)2倒裝句中錯(cuò)置問(wèn)號(hào)。倒裝句中錯(cuò)置問(wèn)號(hào)。例：例：“你究竟在想什么呢？小明。你究竟在想什么呢？小明。”媽媽關(guān)切地問(wèn)道。媽媽關(guān)切地問(wèn)道。(引號(hào)內(nèi)的句子是個(gè)倒引號(hào)內(nèi)的句子是個(gè)倒裝句，所以問(wèn)號(hào)應(yīng)改為逗號(hào)，句號(hào)應(yīng)改為問(wèn)號(hào)。裝句，所以問(wèn)號(hào)應(yīng)改為逗號(hào)，句號(hào)應(yīng)改為問(wèn)號(hào)。)第 6 頁(yè)3句子里雖然有疑問(wèn)詞，但全句不是疑問(wèn)句，句末卻用了問(wèn)號(hào)。句子里雖然有疑問(wèn)詞，但全句不是疑問(wèn)句，句末卻用了問(wèn)號(hào)。例：例：我不知道這件事是誰(shuí)做的？但我猜他一定對(duì)情況十分熟悉。我不知道這件事是誰(shuí)做的？但我猜他一定對(duì)情況十分熟悉。(句中的問(wèn)號(hào)句中的問(wèn)

5、號(hào)應(yīng)改為逗號(hào)。應(yīng)改為逗號(hào)。)4句子中雖然包含選擇性的疑問(wèn)形式，但全句不是疑問(wèn)句，句末卻用了問(wèn)句子中雖然包含選擇性的疑問(wèn)形式，但全句不是疑問(wèn)句，句末卻用了問(wèn)號(hào)。號(hào)。例：例：我反復(fù)品味著，不知道她的話(huà)是贊美，是奉承，還是諷刺？我反復(fù)品味著，不知道她的話(huà)是贊美，是奉承，還是諷刺？(句末的問(wèn)號(hào)句末的問(wèn)號(hào)應(yīng)改為句號(hào)。應(yīng)改為句號(hào)。)第 7 頁(yè)頓號(hào)頓號(hào)一、基本用法一、基本用法頓號(hào)表示句子內(nèi)部最小的停頓，常見(jiàn)的基本用法有以下幾種：頓號(hào)表示句子內(nèi)部最小的停頓，常見(jiàn)的基本用法有以下幾種：1用在并列的詞或詞組之間。用在并列的詞或詞組之間。例：例：青翠的山、柔情的水和多彩的文化，讓這個(gè)地方馳名中外。青翠的山、柔情的水

6、和多彩的文化，讓這個(gè)地方馳名中外。2相鄰的兩個(gè)數(shù)字連用為縮略形式時(shí)用頓號(hào)。相鄰的兩個(gè)數(shù)字連用為縮略形式時(shí)用頓號(hào)。例：例：農(nóng)業(yè)是國(guó)民經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)，也是二、三產(chǎn)業(yè)的基礎(chǔ)。農(nóng)業(yè)是國(guó)民經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)，也是二、三產(chǎn)業(yè)的基礎(chǔ)。第 8 頁(yè)3三個(gè)以上詞語(yǔ)并列，最后兩個(gè)詞語(yǔ)之間用三個(gè)以上詞語(yǔ)并列，最后兩個(gè)詞語(yǔ)之間用“和和”“”“與與”“”“及及”等連詞，連等連詞，連詞前不再用頓號(hào)。詞前不再用頓號(hào)。例：例：麻雀、斑鳩、白鵝、鴨子，還有老公雞和老母雞，趁著天色昏黑，就從大麻雀、斑鳩、白鵝、鴨子，還有老公雞和老母雞，趁著天色昏黑，就從大道旁開(kāi)小差了。道旁開(kāi)小差了。4用在需要停頓的重復(fù)詞語(yǔ)之間。用在需要停頓的重復(fù)詞語(yǔ)之間。例

7、：例：他幾次三番、幾次三番地辯解著。他幾次三番、幾次三番地辯解著。5用在某些序次語(yǔ)之后。用在某些序次語(yǔ)之后。例：例：我準(zhǔn)備講兩個(gè)問(wèn)題：一、語(yǔ)文是什么？二、怎樣才能學(xué)好語(yǔ)文？我準(zhǔn)備講兩個(gè)問(wèn)題：一、語(yǔ)文是什么？二、怎樣才能學(xué)好語(yǔ)文？第 9 頁(yè)6標(biāo)有引號(hào)標(biāo)有引號(hào)(或書(shū)名號(hào)或書(shū)名號(hào))的并列成分之間，若有其他成分插在并列的引號(hào)的并列成分之間，若有其他成分插在并列的引號(hào)(或書(shū)或書(shū)名號(hào)名號(hào))之間，要用頓號(hào)。之間，要用頓號(hào)。例：例：李白的李白的“白發(fā)三千丈白發(fā)三千丈”(秋浦歌秋浦歌)、“朝如青絲暮成雪朝如青絲暮成雪”(將進(jìn)將進(jìn)酒酒)都是膾炙人口的詩(shī)句。都是膾炙人口的詩(shī)句。辦公室里定有辦公室里定有人民日?qǐng)?bào)人民日

8、報(bào)(海外版海外版)、光明日?qǐng)?bào)光明日?qǐng)?bào)和和時(shí)代周刊時(shí)代周刊等報(bào)等報(bào)刊?？５?10 頁(yè)二、常見(jiàn)錯(cuò)誤二、常見(jiàn)錯(cuò)誤1誤判并列詞語(yǔ)的層次，錯(cuò)用頓號(hào)。誤判并列詞語(yǔ)的層次，錯(cuò)用頓號(hào)。例：例：全國(guó)人大常委會(huì)又頒布了禁毒決定，對(duì)制造、販賣(mài)、運(yùn)輸、非法持有毒全國(guó)人大常委會(huì)又頒布了禁毒決定，對(duì)制造、販賣(mài)、運(yùn)輸、非法持有毒品、非法種植罌粟、大麻等毒品原植物、引誘、教唆他人吸食、注射毒品等，都作品、非法種植罌粟、大麻等毒品原植物、引誘、教唆他人吸食、注射毒品等，都作了嚴(yán)厲的處罰規(guī)定。了嚴(yán)厲的處罰規(guī)定。(句子中層次不同的并列關(guān)系，上一層用逗號(hào)，次一層用頓句子中層次不同的并列關(guān)系，上一層用逗號(hào)，次一層用頓號(hào)。號(hào)?！胺欠ǔ?/p>

9、有毒品非法持有毒品”“”“毒品原植物毒品原植物”后面的頓號(hào)應(yīng)改為逗號(hào)。后面的頓號(hào)應(yīng)改為逗號(hào)。)2詞語(yǔ)間是包容關(guān)系而不是并列關(guān)系，中間卻用了頓號(hào)。詞語(yǔ)間是包容關(guān)系而不是并列關(guān)系，中間卻用了頓號(hào)。例：例：評(píng)委會(huì)選出優(yōu)秀圖書(shū)編輯評(píng)委會(huì)選出優(yōu)秀圖書(shū)編輯105人，其中中央級(jí)出版社人，其中中央級(jí)出版社32家、家、34人，地方出人，地方出版社版社65家、家、71人。人。(句中的兩處頓號(hào)都應(yīng)刪去。句中的兩處頓號(hào)都應(yīng)刪去。)第 11 頁(yè)3“甚至、尤其、直至、特別是、以及、還有、包括、并且、或者甚至、尤其、直至、特別是、以及、還有、包括、并且、或者”等連詞等連詞前面用了頓號(hào)。前面用了頓號(hào)。例：例：如果明天下雨、或

10、者我突然有事，我就不能到你那兒去了。如果明天下雨、或者我突然有事，我就不能到你那兒去了。(“或者或者”前前面的頓號(hào)應(yīng)刪去或改為逗號(hào)。面的頓號(hào)應(yīng)刪去或改為逗號(hào)。)第 12 頁(yè)逗號(hào)逗號(hào)一、基本用法一、基本用法1用在單句內(nèi)部成分之間的停頓。用在單句內(nèi)部成分之間的停頓。例：例：升學(xué)，是幾乎所有的教師和家長(zhǎng)都不敢小視的問(wèn)題。升學(xué)，是幾乎所有的教師和家長(zhǎng)都不敢小視的問(wèn)題。童年的往事，無(wú)論是苦澀的，還是充滿(mǎn)歡樂(lè)的，都是永遠(yuǎn)值得回憶的。童年的往事，無(wú)論是苦澀的，還是充滿(mǎn)歡樂(lè)的，都是永遠(yuǎn)值得回憶的。2用在復(fù)句內(nèi)部各分句之間的停頓。用在復(fù)句內(nèi)部各分句之間的停頓。例：例：風(fēng)是沙漠向人們進(jìn)攻的武器，但是也可以為人類(lèi)造

11、福。風(fēng)是沙漠向人們進(jìn)攻的武器，但是也可以為人類(lèi)造福。第 13 頁(yè)3用在用在“第一第一”“”“第二第二”“”“第三第三”和和“其一其一”“”“其二其二”“”“其三其三”等表示序次等表示序次的詞語(yǔ)后面。的詞語(yǔ)后面。例：例：這個(gè)裝置的好處有三：其一，造價(jià)低廉；其二，操作簡(jiǎn)便；其三，容易修這個(gè)裝置的好處有三：其一，造價(jià)低廉；其二，操作簡(jiǎn)便；其三，容易修理。理。4稱(chēng)呼語(yǔ)、插入語(yǔ)等特殊成分同句子中一般成分之間，用逗號(hào)表示停頓。稱(chēng)呼語(yǔ)、插入語(yǔ)等特殊成分同句子中一般成分之間，用逗號(hào)表示停頓。第 14 頁(yè)二、常見(jiàn)錯(cuò)誤二、常見(jiàn)錯(cuò)誤1插入語(yǔ)沒(méi)有加逗號(hào)跟其他成分分隔。插入語(yǔ)沒(méi)有加逗號(hào)跟其他成分分隔。例：例：毫無(wú)疑問(wèn)對(duì)

12、這種侵害民權(quán)的行為我們只能訴諸法律。毫無(wú)疑問(wèn)對(duì)這種侵害民權(quán)的行為我們只能訴諸法律。(“毫無(wú)疑問(wèn)毫無(wú)疑問(wèn)”后面后面應(yīng)加逗號(hào)。應(yīng)加逗號(hào)。)2不該用逗號(hào)的地方用了逗號(hào)，把句子肢解了。不該用逗號(hào)的地方用了逗號(hào)，把句子肢解了。例：例：因?yàn)槲覀兪菫槿嗣穹?wù)的，所以如果，我們有缺點(diǎn)，就不怕別人批評(píng)指因?yàn)槲覀兪菫槿嗣穹?wù)的，所以如果，我們有缺點(diǎn)，就不怕別人批評(píng)指出。出。(“如果如果”后面的逗號(hào)應(yīng)去掉。后面的逗號(hào)應(yīng)去掉。)第 15 頁(yè)分號(hào)分號(hào)一、基本用法一、基本用法1用在表示復(fù)句中并列成分之間的停頓，其中一個(gè)已經(jīng)用到逗號(hào)，并列分句用在表示復(fù)句中并列成分之間的停頓，其中一個(gè)已經(jīng)用到逗號(hào)，并列分句之間用分號(hào)。之間用

13、分號(hào)。例：例：墻上蘆葦，頭重腳輕根底淺；山間竹筍，嘴尖皮厚腹中空。墻上蘆葦，頭重腳輕根底淺；山間竹筍，嘴尖皮厚腹中空。2用在表達(dá)非并列關(guān)系的多重復(fù)句中第一層分句用在表達(dá)非并列關(guān)系的多重復(fù)句中第一層分句(主要是選擇、轉(zhuǎn)折、因果等主要是選擇、轉(zhuǎn)折、因果等關(guān)系關(guān)系)之間的停頓。之間的停頓。例：例：人還沒(méi)看見(jiàn)，已經(jīng)先聽(tīng)到歌聲了；或者人已經(jīng)轉(zhuǎn)過(guò)山頭望不見(jiàn)了，歌聲還人還沒(méi)看見(jiàn)，已經(jīng)先聽(tīng)到歌聲了；或者人已經(jīng)轉(zhuǎn)過(guò)山頭望不見(jiàn)了，歌聲還余音裊裊。余音裊裊。第 16 頁(yè)3用在分項(xiàng)列舉的各項(xiàng)之間。用在分項(xiàng)列舉的各項(xiàng)之間。例：例：特聘教授的崗位職責(zé)為：一、講授本學(xué)科的基礎(chǔ)課程；二、主持學(xué)科的重特聘教授的崗位職責(zé)為：一、

14、講授本學(xué)科的基礎(chǔ)課程；二、主持學(xué)科的重大科研項(xiàng)目；三、領(lǐng)導(dǎo)本學(xué)科的學(xué)術(shù)隊(duì)伍建設(shè)。大科研項(xiàng)目；三、領(lǐng)導(dǎo)本學(xué)科的學(xué)術(shù)隊(duì)伍建設(shè)。第 17 頁(yè)二、常見(jiàn)錯(cuò)誤二、常見(jiàn)錯(cuò)誤1單句內(nèi)并列詞語(yǔ)之間錯(cuò)用分號(hào)。單句內(nèi)并列詞語(yǔ)之間錯(cuò)用分號(hào)。例：例：主食和肉食量高；水果、蔬菜量低；室外活動(dòng)量少，是形成肥胖的一種不主食和肉食量高；水果、蔬菜量低；室外活動(dòng)量少，是形成肥胖的一種不健康的生活模式。健康的生活模式。(句中的兩個(gè)分號(hào)應(yīng)改為逗號(hào)。句中的兩個(gè)分號(hào)應(yīng)改為逗號(hào)。)2不是并列關(guān)系，卻錯(cuò)用分號(hào)。不是并列關(guān)系，卻錯(cuò)用分號(hào)。例：例：這些展品不僅代表了兩千多年前我國(guó)的養(yǎng)蠶、紡織、印染、刺繡和縫紉工這些展品不僅代表了兩千多年前我國(guó)的

15、養(yǎng)蠶、紡織、印染、刺繡和縫紉工藝方面所達(dá)到的高度水平；而且也顯示了我國(guó)古代勞動(dòng)人民的聰明智慧。藝方面所達(dá)到的高度水平；而且也顯示了我國(guó)古代勞動(dòng)人民的聰明智慧。(“而而且且”前面的分號(hào)應(yīng)改為逗號(hào)。前面的分號(hào)應(yīng)改為逗號(hào)。)第 18 頁(yè)3多重復(fù)句中，并列的分句不是處在第一層上，之間卻用了分號(hào)。多重復(fù)句中，并列的分句不是處在第一層上，之間卻用了分號(hào)。例：例：從文化程度上看，高學(xué)歷者；從職業(yè)上看，技術(shù)人員、個(gè)體工商人員和學(xué)從文化程度上看，高學(xué)歷者；從職業(yè)上看，技術(shù)人員、個(gè)體工商人員和學(xué)生；從年齡上看，生；從年齡上看，35歲至歲至44歲的人，更加認(rèn)為有必要進(jìn)行夫妻財(cái)產(chǎn)公證。歲的人，更加認(rèn)為有必要進(jìn)行夫妻財(cái)

16、產(chǎn)公證。(句中兩個(gè)句中兩個(gè)分號(hào)都應(yīng)改為逗號(hào)。分號(hào)都應(yīng)改為逗號(hào)。)4被分號(hào)分隔的語(yǔ)句內(nèi)出現(xiàn)了句號(hào)，就不能使用分號(hào)。被分號(hào)分隔的語(yǔ)句內(nèi)出現(xiàn)了句號(hào)，就不能使用分號(hào)。例：例：這些課外活動(dòng)有很多特點(diǎn)。一是形式自愿。孩子愿意就參加，不愿意可以這些課外活動(dòng)有很多特點(diǎn)。一是形式自愿。孩子愿意就參加，不愿意可以不參加；二是內(nèi)容豐富多彩。孩子們的興趣愛(ài)好可以得到充分滿(mǎn)足。不參加；二是內(nèi)容豐富多彩。孩子們的興趣愛(ài)好可以得到充分滿(mǎn)足。(分號(hào)所表示分號(hào)所表示的停頓或分隔的層次應(yīng)該是小于句號(hào)的。本句應(yīng)改為的停頓或分隔的層次應(yīng)該是小于句號(hào)的。本句應(yīng)改為“有很多特點(diǎn)：一、形式自有很多特點(diǎn)：一、形式自愿，愿，可以不參加；二、內(nèi)

17、容豐富多彩，可以不參加；二、內(nèi)容豐富多彩，”。)第 19 頁(yè)頓號(hào)、逗號(hào)和分號(hào)的區(qū)別：頓號(hào)、逗號(hào)和分號(hào)的區(qū)別：1頓號(hào)和逗號(hào)。頓號(hào)和逗號(hào)。( (1) )頓號(hào)是句子內(nèi)部最小的停頓，常常用在并列的詞或詞組之間，但并列性的謂頓號(hào)是句子內(nèi)部最小的停頓，常常用在并列的詞或詞組之間，但并列性的謂語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)、分句之間不用頓號(hào)，只用逗號(hào)。語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)、分句之間不用頓號(hào)，只用逗號(hào)。例：例：桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù)，你不讓我，我不讓你，都開(kāi)滿(mǎn)了花趕趟兒。桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù)，你不讓我，我不讓你，都開(kāi)滿(mǎn)了花趕趟兒。( (“桃桃樹(shù)樹(shù)”“”“杏樹(shù)杏樹(shù)”“”“梨樹(shù)梨樹(shù)”是并列詞組，它們之間用頓號(hào)，但是是并列詞組，它們之間用頓號(hào)，但是“你不讓我

18、你不讓我”“”“我不讓我不讓你你”屬于并列性的分句，它們之間用逗號(hào)。屬于并列性的分句，它們之間用逗號(hào)。) )( (2) )帶語(yǔ)氣詞的并列詞語(yǔ)之間不用頓號(hào)，只用逗號(hào)。帶語(yǔ)氣詞的并列詞語(yǔ)之間不用頓號(hào)，只用逗號(hào)。( (3) )詞語(yǔ)間是包容關(guān)系，中間不用頓號(hào)。詞語(yǔ)間是包容關(guān)系，中間不用頓號(hào)。第 20 頁(yè)2逗號(hào)和分號(hào)。逗號(hào)和分號(hào)。分號(hào)所表示的停頓，比逗號(hào)大，比句號(hào)小。并列關(guān)系的多重復(fù)句，并列的部分分號(hào)所表示的停頓，比逗號(hào)大，比句號(hào)小。并列關(guān)系的多重復(fù)句，并列的部分之間用分號(hào)。逗號(hào)所表示的停頓，介于頓號(hào)和分號(hào)之間，既可以表示并列詞語(yǔ)之間之間用分號(hào)。逗號(hào)所表示的停頓，介于頓號(hào)和分號(hào)之間，既可以表示并列詞語(yǔ)之

19、間的停頓，也可以表示復(fù)句中分句之間的停頓，若分句內(nèi)部已用逗號(hào)，分句之間則用的停頓，也可以表示復(fù)句中分句之間的停頓，若分句內(nèi)部已用逗號(hào)，分句之間則用分號(hào)。分號(hào)。第 21 頁(yè)冒號(hào)冒號(hào)一、基本用法一、基本用法1用在總括的話(huà)后面，表示后面是分項(xiàng)說(shuō)明或表示冒號(hào)前面的話(huà)引起后面的用在總括的話(huà)后面，表示后面是分項(xiàng)說(shuō)明或表示冒號(hào)前面的話(huà)引起后面的話(huà)。話(huà)。例：例：絕大多數(shù)人都這樣認(rèn)為：昆蟲(chóng)度過(guò)了嚴(yán)寒的冬季，到了春天，天氣轉(zhuǎn)絕大多數(shù)人都這樣認(rèn)為：昆蟲(chóng)度過(guò)了嚴(yán)寒的冬季，到了春天，天氣轉(zhuǎn)暖，它就會(huì)蘇醒過(guò)來(lái)活動(dòng)。暖，它就會(huì)蘇醒過(guò)來(lái)活動(dòng)。從遠(yuǎn)處一再傳來(lái)沉悶的、漸漸消失的聲音：這是大炮的聲音，是遠(yuǎn)處炮兵正從遠(yuǎn)處一再傳來(lái)沉悶

20、的、漸漸消失的聲音：這是大炮的聲音，是遠(yuǎn)處炮兵正在開(kāi)炮的聲音，不過(guò)并不太遠(yuǎn)，至多只有三小時(shí)的路程。在開(kāi)炮的聲音，不過(guò)并不太遠(yuǎn)，至多只有三小時(shí)的路程。第 22 頁(yè)2用在總括性的句子前，表示總結(jié)上文。用在總括性的句子前，表示總結(jié)上文。例：例：池沼或河道的邊沿很少砌齊整的石岸，總是高低屈曲任其自然。還在那兒池沼或河道的邊沿很少砌齊整的石岸，總是高低屈曲任其自然。還在那兒布置幾塊玲瓏的石頭，或者種些花草：這也是為了取得從各個(gè)角度看都成一幅畫(huà)的布置幾塊玲瓏的石頭，或者種些花草：這也是為了取得從各個(gè)角度看都成一幅畫(huà)的效果。效果。3用在提示性的詞語(yǔ)用在提示性的詞語(yǔ)(如證明、宣布、指出、決定等如證明、宣布、指

21、出、決定等)的后面，引出具體的內(nèi)的后面，引出具體的內(nèi)容。容。例：例：這么做的優(yōu)勢(shì)是：容量大，直觀(guān)性強(qiáng)，清晰明了，便于對(duì)材料做進(jìn)一步的這么做的優(yōu)勢(shì)是：容量大，直觀(guān)性強(qiáng)，清晰明了，便于對(duì)材料做進(jìn)一步的分析。分析。第 23 頁(yè)二、常見(jiàn)錯(cuò)誤二、常見(jiàn)錯(cuò)誤1冒號(hào)套用。冒號(hào)套用。例：例：心理學(xué)研究表明：影響兒童心理發(fā)展有三個(gè)重要因素：遺傳、環(huán)境和教心理學(xué)研究表明：影響兒童心理發(fā)展有三個(gè)重要因素：遺傳、環(huán)境和教育。育。(第一個(gè)冒號(hào)應(yīng)改為逗號(hào)。第一個(gè)冒號(hào)應(yīng)改為逗號(hào)。)2提示性動(dòng)詞指向引文之后的詞語(yǔ)，這個(gè)動(dòng)詞之后卻用了冒號(hào)。提示性動(dòng)詞指向引文之后的詞語(yǔ)，這個(gè)動(dòng)詞之后卻用了冒號(hào)。例：例：廠(chǎng)領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)提出：廠(chǎng)領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)提

22、出：“強(qiáng)化管理、節(jié)約成本、提高質(zhì)量、開(kāi)拓市場(chǎng)強(qiáng)化管理、節(jié)約成本、提高質(zhì)量、開(kāi)拓市場(chǎng)”的發(fā)展的發(fā)展新思路。新思路。(“提出提出”后面的冒號(hào)應(yīng)當(dāng)去掉。后面的冒號(hào)應(yīng)當(dāng)去掉。)第 24 頁(yè)3冒號(hào)與冒號(hào)與“即即”“”“也就是也就是”一類(lèi)的詞語(yǔ)同時(shí)使用。一類(lèi)的詞語(yǔ)同時(shí)使用。例：例：公司對(duì)于施工中出現(xiàn)的安全事故苗頭實(shí)行公司對(duì)于施工中出現(xiàn)的安全事故苗頭實(shí)行“三不放過(guò)三不放過(guò)”：即沒(méi)查出原因不：即沒(méi)查出原因不放過(guò)，當(dāng)事人和施工人員沒(méi)有深刻認(rèn)識(shí)事故苗頭的后果不放過(guò)，整改措施沒(méi)有落實(shí)放過(guò)，當(dāng)事人和施工人員沒(méi)有深刻認(rèn)識(shí)事故苗頭的后果不放過(guò)，整改措施沒(méi)有落實(shí)不放過(guò)。不放過(guò)。(句中的冒號(hào)應(yīng)改為逗號(hào)，或者保留冒號(hào)去掉句中的

23、冒號(hào)應(yīng)改為逗號(hào)，或者保留冒號(hào)去掉“即即”字。字。)4表示領(lǐng)起的插入語(yǔ)后面錯(cuò)用冒號(hào)。表示領(lǐng)起的插入語(yǔ)后面錯(cuò)用冒號(hào)。例：例：長(zhǎng)期低頭玩手機(jī)或者在電腦前辦公的人，頸椎都會(huì)出現(xiàn)一點(diǎn)小毛病。據(jù)不長(zhǎng)期低頭玩手機(jī)或者在電腦前辦公的人，頸椎都會(huì)出現(xiàn)一點(diǎn)小毛病。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)：現(xiàn)在的年輕人完全統(tǒng)計(jì)：現(xiàn)在的年輕人95%多多少少都患有頸椎方面的毛病。多多少少都患有頸椎方面的毛病。(“據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)”后的冒號(hào)應(yīng)改為逗號(hào)。后的冒號(hào)應(yīng)改為逗號(hào)。)第 25 頁(yè)破折號(hào)破折號(hào)一、基本用法一、基本用法1表示解釋說(shuō)明。表示解釋說(shuō)明。例：例：亞洲大陸有世界上最高的山系亞洲大陸有世界上最高的山系喜馬拉雅山。喜馬拉雅山。2表示話(huà)

24、題的轉(zhuǎn)換。表示話(huà)題的轉(zhuǎn)換。例：例：老板對(duì)我不錯(cuò)，工資也挺高，福利也好。老板對(duì)我不錯(cuò)，工資也挺高，福利也好。你呢，干得怎么樣？你呢，干得怎么樣？3表示話(huà)語(yǔ)的中斷。表示話(huà)語(yǔ)的中斷。例：例：“班長(zhǎng)他犧班長(zhǎng)他犧”小馬話(huà)沒(méi)說(shuō)完就大哭起來(lái)。小馬話(huà)沒(méi)說(shuō)完就大哭起來(lái)。他很大了他很大了并且他以為他母親早已不在人世了。并且他以為他母親早已不在人世了。第 26 頁(yè)4表示意思的遞進(jìn)。表示意思的遞進(jìn)。例：例：但是，有什么法子呢？自然是讀著，讀著，強(qiáng)記著但是，有什么法子呢？自然是讀著，讀著，強(qiáng)記著而且要背出來(lái)。而且要背出來(lái)。5表示聲音延長(zhǎng)，在擬聲詞后面用破折號(hào)標(biāo)示。表示聲音延長(zhǎng)，在擬聲詞后面用破折號(hào)標(biāo)示。例：例：“順順山

25、山倒倒”林子里傳出伐木工人的喊聲。林子里傳出伐木工人的喊聲。6標(biāo)明補(bǔ)充說(shuō)明的語(yǔ)句。標(biāo)明補(bǔ)充說(shuō)明的語(yǔ)句。例：例：每當(dāng)肝疼發(fā)作時(shí)，他就采取自己的每當(dāng)肝疼發(fā)作時(shí)，他就采取自己的“壓迫止痛法壓迫止痛法”用茶壺蓋、煙嘴、玻用茶壺蓋、煙嘴、玻璃球、牙刷把兒頂住肝部。璃球、牙刷把兒頂住肝部。7解釋說(shuō)明或補(bǔ)充的語(yǔ)句如果是插在句子中間的，可以前后各用一個(gè)破折解釋說(shuō)明或補(bǔ)充的語(yǔ)句如果是插在句子中間的，可以前后各用一個(gè)破折號(hào)。號(hào)。例：例：直覺(jué)直覺(jué)盡管它并不總是可靠的盡管它并不總是可靠的告訴我，這事可能出了什么問(wèn)題。告訴我，這事可能出了什么問(wèn)題。第 27 頁(yè)二、常見(jiàn)錯(cuò)誤二、常見(jiàn)錯(cuò)誤1破折號(hào)與破折號(hào)與“即即”“”“也就

26、是也就是”一類(lèi)的詞語(yǔ)同時(shí)使用一類(lèi)的詞語(yǔ)同時(shí)使用(都有引出解釋說(shuō)明性語(yǔ)句都有引出解釋說(shuō)明性語(yǔ)句的作用的作用)。例：例：破船上的人告訴他船所經(jīng)過(guò)的海槽破船上的人告訴他船所經(jīng)過(guò)的海槽就是就是“中外之界中外之界”。(句中的破折號(hào)句中的破折號(hào)應(yīng)去掉，或改為逗號(hào)。應(yīng)去掉，或改為逗號(hào)。)2由破折號(hào)引出的解釋說(shuō)明性語(yǔ)句與被解釋說(shuō)明的對(duì)象不照應(yīng)。由破折號(hào)引出的解釋說(shuō)明性語(yǔ)句與被解釋說(shuō)明的對(duì)象不照應(yīng)。例：例：這家工廠(chǎng)坐落在風(fēng)光秀麗的松花江畔這家工廠(chǎng)坐落在風(fēng)光秀麗的松花江畔吉林市。吉林市。(破折號(hào)應(yīng)改為破折號(hào)應(yīng)改為“的的”字。字。)第 28 頁(yè)3該用括號(hào)的地方用了破折號(hào)。該用括號(hào)的地方用了破折號(hào)。例：例：在劉醫(yī)生在

27、劉醫(yī)生骨科主治醫(yī)師骨科主治醫(yī)師的幫助下，我很快就恢復(fù)了健康。的幫助下，我很快就恢復(fù)了健康。(破折號(hào)應(yīng)破折號(hào)應(yīng)改為括號(hào)。改為括號(hào)。)注意：注意：破折號(hào)和括號(hào)都有標(biāo)明補(bǔ)充說(shuō)明性語(yǔ)句的作用，但是破折號(hào)標(biāo)明的補(bǔ)充破折號(hào)和括號(hào)都有標(biāo)明補(bǔ)充說(shuō)明性語(yǔ)句的作用，但是破折號(hào)標(biāo)明的補(bǔ)充說(shuō)明性語(yǔ)句是正文的一部分，比較重要，需要讀出來(lái)；而括號(hào)標(biāo)明的補(bǔ)充說(shuō)明性語(yǔ)說(shuō)明性語(yǔ)句是正文的一部分，比較重要，需要讀出來(lái)；而括號(hào)標(biāo)明的補(bǔ)充說(shuō)明性語(yǔ)句不是正文，一般可以不讀出來(lái)。應(yīng)當(dāng)根據(jù)表達(dá)的需要加以選擇。句不是正文，一般可以不讀出來(lái)。應(yīng)當(dāng)根據(jù)表達(dá)的需要加以選擇。第 29 頁(yè)破折號(hào)和冒號(hào)的區(qū)別：破折號(hào)和冒號(hào)的區(qū)別：1如果分說(shuō)部分是總說(shuō)部

28、分的分項(xiàng)敘述，應(yīng)當(dāng)用冒號(hào)；如果分說(shuō)部分是對(duì)總?cè)绻终f(shuō)部分是總說(shuō)部分的分項(xiàng)敘述，應(yīng)當(dāng)用冒號(hào)；如果分說(shuō)部分是對(duì)總說(shuō)部分的注釋?zhuān)瑒t應(yīng)當(dāng)用破折號(hào)。說(shuō)部分的注釋?zhuān)瑒t應(yīng)當(dāng)用破折號(hào)。例：例：王教授今天講析的古文名篇如下：王教授今天講析的古文名篇如下：岳陽(yáng)樓記岳陽(yáng)樓記前赤壁賦前赤壁賦進(jìn)學(xué)進(jìn)學(xué)解解祭十二郎文祭十二郎文。太陽(yáng)系除了八大行星太陽(yáng)系除了八大行星水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星以外，還有王星以外，還有40個(gè)衛(wèi)星以及為數(shù)眾多的小行星、彗星和流星體等。個(gè)衛(wèi)星以及為數(shù)眾多的小行星、彗星和流星體等。第 30 頁(yè)2凡是用破折號(hào)表示注釋的，可以把注釋刪

29、去，句子的內(nèi)容與形式仍是完整凡是用破折號(hào)表示注釋的，可以把注釋刪去，句子的內(nèi)容與形式仍是完整的，而冒號(hào)則不行。的，而冒號(hào)則不行。例：例：如上面例句如上面例句破折號(hào)后的破折號(hào)后的“水星水星海王星海王星”如果刪去，并不影響句子內(nèi)如果刪去，并不影響句子內(nèi)容的正常表達(dá)；而例句容的正常表達(dá)；而例句冒號(hào)后面的內(nèi)容就不能刪去，否則表意不完整。冒號(hào)后面的內(nèi)容就不能刪去，否則表意不完整。3.冒號(hào)的提示作用必須發(fā)揮到句末，而破折號(hào)則可以只管到句中的一部分。如冒號(hào)的提示作用必須發(fā)揮到句末，而破折號(hào)則可以只管到句中的一部分。如果只管其中的一部分，就只用逗號(hào)、破折號(hào)或不用。果只管其中的一部分，就只用逗號(hào)、破折號(hào)或不用。

30、例：例：我國(guó)的四大發(fā)明我國(guó)的四大發(fā)明火藥、印刷術(shù)、指南針、造紙術(shù)，對(duì)世界歷史的發(fā)展有火藥、印刷術(shù)、指南針、造紙術(shù)，對(duì)世界歷史的發(fā)展有偉大的貢獻(xiàn)。偉大的貢獻(xiàn)。第 31 頁(yè)書(shū)名號(hào)書(shū)名號(hào)一、基本用法一、基本用法1書(shū)名、篇名、報(bào)紙名、刊物名等用書(shū)名號(hào)標(biāo)示。書(shū)名、篇名、報(bào)紙名、刊物名等用書(shū)名號(hào)標(biāo)示。例：例：我非常榮幸地參加了我非常榮幸地參加了瞭望瞭望雜志的征稿活動(dòng)并獲獎(jiǎng)雜志的征稿活動(dòng)并獲獎(jiǎng)。2法律、規(guī)章、規(guī)定、合同等文書(shū)的標(biāo)題用書(shū)名號(hào)標(biāo)示。法律、規(guī)章、規(guī)定、合同等文書(shū)的標(biāo)題用書(shū)名號(hào)標(biāo)示。例：例：新聞出版統(tǒng)計(jì)管理辦法新聞出版統(tǒng)計(jì)管理辦法漢語(yǔ)拼音方案漢語(yǔ)拼音方案鎮(zhèn)防沙場(chǎng)采礦合同鎮(zhèn)防沙場(chǎng)采礦合同書(shū)書(shū)第 32

31、頁(yè)3文化產(chǎn)品文化產(chǎn)品(電影、戲劇、繪畫(huà)、歌曲、舞蹈、攝影、郵票等電影、戲劇、繪畫(huà)、歌曲、舞蹈、攝影、郵票等)的題目用書(shū)名號(hào)的題目用書(shū)名號(hào)標(biāo)示。標(biāo)示。例：例：影片影片建國(guó)大業(yè)建國(guó)大業(yè)小提琴協(xié)奏曲小提琴協(xié)奏曲梁祝梁祝獨(dú)舞獨(dú)舞雀之靈雀之靈黑白攝影黑白攝影守守望望石雕石雕和平和平蜀繡蜀繡龍鳳呈祥龍鳳呈祥特種郵票特種郵票中國(guó)皮影中國(guó)皮影相聲相聲虎口脫險(xiǎn)虎口脫險(xiǎn)游戲軟件游戲軟件仙劍奇?zhèn)b傳仙劍奇?zhèn)b傳4報(bào)紙、雜志、電臺(tái)、電視臺(tái)的欄目與板塊名稱(chēng)用書(shū)名號(hào)標(biāo)示。報(bào)紙、雜志、電臺(tái)、電視臺(tái)的欄目與板塊名稱(chēng)用書(shū)名號(hào)標(biāo)示。例：例：副刊副刊筆會(huì)筆會(huì)中央電視臺(tái)專(zhuān)題節(jié)目中央電視臺(tái)專(zhuān)題節(jié)目大國(guó)崛起大國(guó)崛起本報(bào)本報(bào)健康養(yǎng)生健康養(yǎng)生專(zhuān)

32、欄專(zhuān)欄第 33 頁(yè)5書(shū)名號(hào)內(nèi)還要用書(shū)名號(hào)時(shí)，外面一層用雙書(shū)名號(hào)，里面一層用單書(shū)名號(hào)。書(shū)名號(hào)內(nèi)還要用書(shū)名號(hào)時(shí)，外面一層用雙書(shū)名號(hào)，里面一層用單書(shū)名號(hào)。如果偶爾出現(xiàn)三層書(shū)名號(hào)時(shí)，最里一層書(shū)名號(hào)要用雙書(shū)名號(hào)。如果偶爾出現(xiàn)三層書(shū)名號(hào)時(shí)，最里一層書(shū)名號(hào)要用雙書(shū)名號(hào)。例：例：她的畢業(yè)論文她的畢業(yè)論文魯迅先生魯迅先生吶喊吶喊自序試析自序試析獲得一致好評(píng)。獲得一致好評(píng)。6注意書(shū)籍和報(bào)刊的版本、版別的位置。因?yàn)椴皇菚?shū)報(bào)名稱(chēng)本身，只是一個(gè)注意書(shū)籍和報(bào)刊的版本、版別的位置。因?yàn)椴皇菚?shū)報(bào)名稱(chēng)本身，只是一個(gè)注釋說(shuō)明，通常的做法是用括號(hào)把它們括起來(lái)，放在書(shū)名號(hào)之后；也可以不用括注釋說(shuō)明，通常的做法是用括號(hào)把它們括起來(lái)，放

33、在書(shū)名號(hào)之后；也可以不用括號(hào)，直接跟在書(shū)名號(hào)后面，或放在書(shū)名號(hào)之前。號(hào)，直接跟在書(shū)名號(hào)后面，或放在書(shū)名號(hào)之前。例：例：參見(jiàn)參見(jiàn)現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典(修訂本修訂本)第第123頁(yè)頁(yè)訂閱訂閱讀者文摘讀者文摘中文版中文版7書(shū)名和篇名連用，或詞牌名、曲牌名與題目連用時(shí)，中間用間隔號(hào)或空書(shū)名和篇名連用，或詞牌名、曲牌名與題目連用時(shí)，中間用間隔號(hào)或空格，外面用書(shū)名號(hào)。格，外面用書(shū)名號(hào)。例：例：荀子荀子勸學(xué)勸學(xué)念奴嬌念奴嬌赤壁懷古赤壁懷古天凈沙天凈沙秋思秋思第 34 頁(yè)二、常見(jiàn)錯(cuò)誤二、常見(jiàn)錯(cuò)誤1濫用書(shū)名號(hào)，隨意超出應(yīng)用范圍，如品牌名、證件名、會(huì)議名、展覽名、濫用書(shū)名號(hào)，隨意超出應(yīng)用范圍，如品牌名、證件名、

34、會(huì)議名、展覽名、獎(jiǎng)狀名、獎(jiǎng)杯名、活動(dòng)名、機(jī)構(gòu)名等也用書(shū)名號(hào)標(biāo)示。獎(jiǎng)狀名、獎(jiǎng)杯名、活動(dòng)名、機(jī)構(gòu)名等也用書(shū)名號(hào)標(biāo)示。例：例：下面的書(shū)名號(hào)均為使用不當(dāng)下面的書(shū)名號(hào)均為使用不當(dāng)神舟五號(hào)神舟五號(hào)火箭火箭辦理辦理居住證居住證持有持有經(jīng)營(yíng)執(zhí)照經(jīng)營(yíng)執(zhí)照榮獲榮獲金雞百花獎(jiǎng)金雞百花獎(jiǎng)日語(yǔ)速成班日語(yǔ)速成班招生招生法國(guó)近代藝術(shù)展覽法國(guó)近代藝術(shù)展覽開(kāi)開(kāi)幕幕文章已被文章已被新華社新華社采用采用2書(shū)名、篇章名等如果使用縮略形式，照樣要用書(shū)名號(hào)。書(shū)名、篇章名等如果使用縮略形式，照樣要用書(shū)名號(hào)。例：例：閱讀閱讀毛選毛選四卷四卷參見(jiàn)參見(jiàn)現(xiàn)漢現(xiàn)漢第第234頁(yè)頁(yè)羅羅劇的布景設(shè)計(jì)劇的布景設(shè)計(jì)第 35 頁(yè)3建筑或單位名稱(chēng)錯(cuò)用書(shū)名號(hào)標(biāo)示。

35、建筑或單位名稱(chēng)錯(cuò)用書(shū)名號(hào)標(biāo)示。例：例：游覽故宮游覽故宮祈年殿祈年殿下榻下榻香格里拉飯店香格里拉飯店4書(shū)名號(hào)里面的名稱(chēng)與原名稱(chēng)不符，或者將選題內(nèi)容與篇章標(biāo)題混為一談。書(shū)名號(hào)里面的名稱(chēng)與原名稱(chēng)不符，或者將選題內(nèi)容與篇章標(biāo)題混為一談。例：例：人民郵電報(bào)人民郵電報(bào)刊發(fā)了這篇文章?？l(fā)了這篇文章。(“人民郵電報(bào)人民郵電報(bào)”應(yīng)改為應(yīng)改為“人人民郵電民郵電報(bào)報(bào)”。)請(qǐng)以請(qǐng)以責(zé)任責(zé)任為話(huà)題寫(xiě)一篇作文。為話(huà)題寫(xiě)一篇作文。(句中的書(shū)名號(hào)應(yīng)改為雙引號(hào)。句中的書(shū)名號(hào)應(yīng)改為雙引號(hào)。)第 36 頁(yè)引號(hào)引號(hào)一、基本用法一、基本用法1行文中直接引用的話(huà)，要用引號(hào)。行文中直接引用的話(huà)，要用引號(hào)。例：例：中國(guó)古時(shí)候有個(gè)文學(xué)家叫做

36、司馬遷的說(shuō)過(guò)：中國(guó)古時(shí)候有個(gè)文學(xué)家叫做司馬遷的說(shuō)過(guò)：“人固有一死，或重于泰山，人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛?；蜉p于鴻毛。”2表示特殊意味的話(huà)表示特殊意味的話(huà)(反語(yǔ)或諷刺等反語(yǔ)或諷刺等)，要用引號(hào)。，要用引號(hào)。例：例：我孩子時(shí)候，在斜對(duì)門(mén)的豆腐店里確乎終日坐著一個(gè)楊二嫂，人都叫伊我孩子時(shí)候，在斜對(duì)門(mén)的豆腐店里確乎終日坐著一個(gè)楊二嫂，人都叫伊“豆腐西施豆腐西施”。第 37 頁(yè)3含有概括性的專(zhuān)有名詞、術(shù)語(yǔ)、成語(yǔ)等，要用引號(hào)。含有概括性的專(zhuān)有名詞、術(shù)語(yǔ)、成語(yǔ)等，要用引號(hào)。例：例：在我國(guó)的經(jīng)典文化教育典籍里，大家認(rèn)為最重要的是在我國(guó)的經(jīng)典文化教育典籍里，大家認(rèn)為最重要的是“四書(shū)五經(jīng)四書(shū)五經(jīng)”。4特

37、定稱(chēng)謂或需要著重論述的對(duì)象，要用引號(hào)。特定稱(chēng)謂或需要著重論述的對(duì)象，要用引號(hào)。例：例：荔枝也有淡紅色的，如廣東產(chǎn)的荔枝也有淡紅色的，如廣東產(chǎn)的“三月紅三月紅”和和“掛綠掛綠”等。等。5引號(hào)的話(huà)里還有需要引用的話(huà)，外邊用雙引號(hào)，里邊用單引號(hào)，如果引號(hào)引號(hào)的話(huà)里還有需要引用的話(huà)，外邊用雙引號(hào)，里邊用單引號(hào)，如果引號(hào)之內(nèi)又有引文，則又用雙引號(hào)，以此類(lèi)推。之內(nèi)又有引文，則又用雙引號(hào)，以此類(lèi)推。例：例：那人道：那人道：“范老爺平日可有最怕的人？他只因歡喜狠了，痰涌上來(lái)，迷了范老爺平日可有最怕的人？他只因歡喜狠了，痰涌上來(lái)，迷了心竅。如今只消他怕的這個(gè)人來(lái)打他一個(gè)嘴巴，說(shuō)：心竅。如今只消他怕的這個(gè)人來(lái)打他

38、一個(gè)嘴巴，說(shuō)：這報(bào)錄的話(huà)都是哄你，你并這報(bào)錄的話(huà)都是哄你，你并不曾中。不曾中。他吃這一嚇，把痰吐了出來(lái)，就明白了。他吃這一嚇，把痰吐了出來(lái)，就明白了。”第 38 頁(yè)二、常見(jiàn)錯(cuò)誤二、常見(jiàn)錯(cuò)誤1濫用引號(hào)。詞語(yǔ)沒(méi)有特殊含義，隨便加上引號(hào)。濫用引號(hào)。詞語(yǔ)沒(méi)有特殊含義，隨便加上引號(hào)。例：例：她把從牙縫里摳出的錢(qián)全花在了她把從牙縫里摳出的錢(qián)全花在了“刀刃刀刃”上。上。(句中的引號(hào)應(yīng)去掉。句中的引號(hào)應(yīng)去掉。)2引號(hào)前后相關(guān)的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)處理錯(cuò)誤。引號(hào)前后相關(guān)的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)處理錯(cuò)誤。例：例：常言說(shuō)得好常言說(shuō)得好“無(wú)酒不成席無(wú)酒不成席”，酒的選擇非常關(guān)鍵，因?yàn)樗钅苷{(diào)動(dòng)人的情，酒的選擇非常關(guān)鍵，因?yàn)樗钅苷{(diào)動(dòng)人的情緒。

39、緒。(可以改為：常言說(shuō)得好，可以改為：常言說(shuō)得好，“無(wú)酒不成席無(wú)酒不成席”。/常言說(shuō)得好：常言說(shuō)得好：“無(wú)酒不成席。無(wú)酒不成席?！?第 39 頁(yè)和和“說(shuō)說(shuō)”相關(guān)的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)相關(guān)的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)( (含引號(hào)含引號(hào)) )：1如果轉(zhuǎn)述別人的話(huà)，要將所引用的話(huà)放在前引號(hào)與后引號(hào)中。如果轉(zhuǎn)述別人的話(huà)，要將所引用的話(huà)放在前引號(hào)與后引號(hào)中。( (1) )引語(yǔ)獨(dú)立成句且意思完整，則為直接引用，句末標(biāo)點(diǎn)放在后引號(hào)里面，且前引語(yǔ)獨(dú)立成句且意思完整，則為直接引用，句末標(biāo)點(diǎn)放在后引號(hào)里面，且前引號(hào)處要用冒號(hào)。即對(duì)話(huà)直引引號(hào)內(nèi)。引號(hào)處要用冒號(hào)。即對(duì)話(huà)直引引號(hào)內(nèi)。,例：例：英國(guó)詩(shī)人雪萊曾說(shuō)過(guò)：英國(guó)詩(shī)人雪萊曾說(shuō)過(guò)：“冬天已經(jīng)到冬天

40、已經(jīng)到了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？”( (間接引用，句末標(biāo)點(diǎn)在引號(hào)內(nèi)。間接引用，句末標(biāo)點(diǎn)在引號(hào)內(nèi)。) )( (2) )引語(yǔ)不完整或只作為句子的一部分時(shí)，則為間接引用，句末標(biāo)點(diǎn)放在后引號(hào)引語(yǔ)不完整或只作為句子的一部分時(shí)，則為間接引用，句末標(biāo)點(diǎn)放在后引號(hào)的外面，且前引號(hào)處不用冒號(hào)。即對(duì)話(huà)間引引號(hào)外。的外面，且前引號(hào)處不用冒號(hào)。即對(duì)話(huà)間引引號(hào)外。例：例：快樂(lè)固然興奮，苦痛又何嘗不美麗？曾聽(tīng)一位哲人說(shuō)過(guò)快樂(lè)固然興奮，苦痛又何嘗不美麗？曾聽(tīng)一位哲人說(shuō)過(guò)“愿你生命中有足愿你生命中有足夠多的云翳，來(lái)造就一個(gè)美麗的黃昏夠多的云翳，來(lái)造就一個(gè)美麗的黃昏”。( (間接引用所說(shuō)的，只是整句中一部分，間接引用

41、所說(shuō)的，只是整句中一部分，句末標(biāo)點(diǎn)在引號(hào)外。句末標(biāo)點(diǎn)在引號(hào)外。) )第 40 頁(yè)2“說(shuō)說(shuō)”的位置不同，所用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)不同。的位置不同，所用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)不同。( (1) )位于句首，位于句首，“說(shuō)說(shuō)”字后面用冒號(hào)。字后面用冒號(hào)。例：例：張明說(shuō)：張明說(shuō)：“太陽(yáng)活動(dòng)的增加或減少，會(huì)引起地球空間環(huán)境發(fā)生變化，但這太陽(yáng)活動(dòng)的增加或減少，會(huì)引起地球空間環(huán)境發(fā)生變化，但這并不意味著人類(lèi)面臨末日威脅。并不意味著人類(lèi)面臨末日威脅。”( (2) )位于句中，位于句中，“說(shuō)說(shuō)”字后面用逗號(hào)。字后面用逗號(hào)。例：例：“太陽(yáng)活動(dòng)的增加或減少，會(huì)引起地球空間環(huán)境發(fā)生變化，太陽(yáng)活動(dòng)的增加或減少，會(huì)引起地球空間環(huán)境發(fā)生變化，”張明說(shuō)

42、，張明說(shuō)，“但這并不意味著人類(lèi)面臨末日威脅。但這并不意味著人類(lèi)面臨末日威脅?！? (3) )位于句末，位于句末，“說(shuō)說(shuō)”字后面用句號(hào)。字后面用句號(hào)。例：例：“太陽(yáng)活動(dòng)的增加或減少，會(huì)引起地球空間環(huán)境發(fā)生變化，但這并不意味太陽(yáng)活動(dòng)的增加或減少，會(huì)引起地球空間環(huán)境發(fā)生變化，但這并不意味著人類(lèi)面臨末日威脅。著人類(lèi)面臨末日威脅?！睆埫髡f(shuō)。張明說(shuō)。第 41 頁(yè)省略號(hào)省略號(hào)一、基本用法一、基本用法1表示列舉或重復(fù)詞語(yǔ)的省略時(shí)用省略號(hào)。表示列舉或重復(fù)詞語(yǔ)的省略時(shí)用省略號(hào)。例：例：這個(gè)地方地域優(yōu)勢(shì)明顯，數(shù)也數(shù)不完：碧波浩蕩的竹海，郁郁蔥蔥；俊秀這個(gè)地方地域優(yōu)勢(shì)明顯，數(shù)也數(shù)不完：碧波浩蕩的竹海，郁郁蔥蔥；俊秀美

43、麗的仙山，云霧繚繞；水清酒洌的老窖，醬香四溢美麗的仙山，云霧繚繞；水清酒洌的老窖，醬香四溢2表示引文的省略時(shí)用省略號(hào)。表示引文的省略時(shí)用省略號(hào)。例：例：那個(gè)孩子動(dòng)情地唱著：那個(gè)孩子動(dòng)情地唱著：“世上只有媽媽好，沒(méi)媽的孩子像根草世上只有媽媽好，沒(méi)媽的孩子像根草”3表示話(huà)語(yǔ)的斷斷續(xù)續(xù)時(shí)用省略號(hào)。表示話(huà)語(yǔ)的斷斷續(xù)續(xù)時(shí)用省略號(hào)。例：例：她吃力地張開(kāi)嘴囑咐兒子：她吃力地張開(kāi)嘴囑咐兒子：“你要你要堅(jiān)持堅(jiān)持下下去去”第 42 頁(yè)二、常見(jiàn)錯(cuò)誤二、常見(jiàn)錯(cuò)誤1省略號(hào)和省略號(hào)和“等等”“”“等等等等”“”“云云云云”“”“之類(lèi)之類(lèi)”并用。并用。例：例：商店門(mén)前的告示牌，全是商店門(mén)前的告示牌，全是“大減價(jià)大減價(jià)”“”

44、“大甩賣(mài)大甩賣(mài)”“”“跳樓清倉(cāng)跳樓清倉(cāng)”之類(lèi)，之類(lèi)，好像他們都在做賠本生意似的。好像他們都在做賠本生意似的。(省略號(hào)在句中的作用相當(dāng)于省略號(hào)在句中的作用相當(dāng)于“等等等等”這些詞語(yǔ)，這些詞語(yǔ)，所以應(yīng)去掉句中的省略號(hào)或所以應(yīng)去掉句中的省略號(hào)或“之類(lèi)之類(lèi)”。)2句末省略號(hào)后面還帶有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。省略號(hào)后的點(diǎn)號(hào)一般應(yīng)當(dāng)去掉，因?yàn)檫B句末省略號(hào)后面還帶有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。省略號(hào)后的點(diǎn)號(hào)一般應(yīng)當(dāng)去掉，因?yàn)檫B文字都省了，點(diǎn)號(hào)自然也不必保留。文字都省了，點(diǎn)號(hào)自然也不必保留。例：例：富麗巍峨的故宮，蜿蜒雄偉的長(zhǎng)城，風(fēng)情獨(dú)特的南鑼鼓巷富麗巍峨的故宮，蜿蜒雄偉的長(zhǎng)城，風(fēng)情獨(dú)特的南鑼鼓巷，北京的名，北京的名勝古跡讓人流連忘返。勝古

45、跡讓人流連忘返。(句中的逗號(hào)應(yīng)去掉。句中的逗號(hào)應(yīng)去掉。)第 43 頁(yè)感嘆號(hào)感嘆號(hào)基本用法基本用法1感嘆句末尾的停頓，用感嘆號(hào)。一般句子末尾有感嘆句末尾的停頓，用感嘆號(hào)。一般句子末尾有“啊啊”“”“吧吧”“”“呀呀”這些這些標(biāo)志性的詞語(yǔ)。標(biāo)志性的詞語(yǔ)。例：例：這句話(huà)蘊(yùn)含了多么深刻的道理??！這句話(huà)蘊(yùn)含了多么深刻的道理??！2語(yǔ)氣強(qiáng)烈的祈使句末尾，用感嘆號(hào)。語(yǔ)氣強(qiáng)烈的祈使句末尾，用感嘆號(hào)。例：例：同學(xué)們，讓我們向著勝利的方向奮力沖刺！同學(xué)們，讓我們向著勝利的方向奮力沖刺！3標(biāo)語(yǔ)口號(hào)的末尾，一般用感嘆號(hào)。標(biāo)語(yǔ)口號(hào)的末尾，一般用感嘆號(hào)。例：例：草兒綠，花兒香，環(huán)境優(yōu)美人健康！草兒綠，花兒香，環(huán)境優(yōu)美人健康

46、！第 44 頁(yè)4兩個(gè)嘆詞連用，一般在第二個(gè)嘆詞后面用感嘆號(hào)。兩個(gè)嘆詞連用，一般在第二個(gè)嘆詞后面用感嘆號(hào)。例：例：“唉，唉！忙什么呀，歇會(huì)兒吧！唉，唉！忙什么呀，歇會(huì)兒吧！”枯樹(shù)樁嘆口氣說(shuō)?？輼?shù)樁嘆口氣說(shuō)。5表示命令、請(qǐng)求、希望、禁止等語(yǔ)氣的句子末尾用感嘆號(hào)。表示命令、請(qǐng)求、希望、禁止等語(yǔ)氣的句子末尾用感嘆號(hào)。例：例：魯提轄道：魯提轄道：“鄭屠的錢(qián)，灑家自還他，你放這老兒還鄉(xiāng)去！鄭屠的錢(qián)，灑家自還他，你放這老兒還鄉(xiāng)去！”第 45 頁(yè)(2017四川廣安中考，四川廣安中考，2分分)下列句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)符合規(guī)范的一項(xiàng)是下列句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)符合規(guī)范的一項(xiàng)是()A“最重要的是，最重要的是，”他說(shuō)道，他說(shuō)道，“我們

47、心中要有對(duì)弱者的同情與愛(ài)心。我們心中要有對(duì)弱者的同情與愛(ài)心?！盉初夏時(shí)節(jié)，廣安街頭到處都擺著水果，枇杷啊、櫻桃啊、桃子啊初夏時(shí)節(jié)，廣安街頭到處都擺著水果，枇杷啊、櫻桃啊、桃子啊走到走到哪里都聞得到誘人的香味兒。哪里都聞得到誘人的香味兒。C一個(gè)人只有真正明白自己需要什么？才不會(huì)在追求理想的路上迷失方向。一個(gè)人只有真正明白自己需要什么？才不會(huì)在追求理想的路上迷失方向。D我國(guó)南海蘊(yùn)藏著豐富的海洋動(dòng)力資源，如潮汐能、波能、溫差能、密度差我國(guó)南海蘊(yùn)藏著豐富的海洋動(dòng)力資源，如潮汐能、波能、溫差能、密度差能能等。等。典典 例例 精精 析析第 46 頁(yè)解析：解析：B帶語(yǔ)氣詞的并列詞語(yǔ)之間不能用頓號(hào)，句中的兩個(gè)

48、頓號(hào)應(yīng)改為逗帶語(yǔ)氣詞的并列詞語(yǔ)之間不能用頓號(hào)，句中的兩個(gè)頓號(hào)應(yīng)改為逗號(hào)。號(hào)。C“自己需要什么自己需要什么”只是句中帶疑問(wèn)詞的一部分，而整個(gè)句子仍屬于陳述只是句中帶疑問(wèn)詞的一部分，而整個(gè)句子仍屬于陳述句，不能使用問(wèn)號(hào)，問(wèn)號(hào)應(yīng)改為逗號(hào)。句，不能使用問(wèn)號(hào)，問(wèn)號(hào)應(yīng)改為逗號(hào)。D句中的省略號(hào)和句中的省略號(hào)和“等等”字表示相同的意字表示相同的意思，應(yīng)刪去省略號(hào)，或刪去思，應(yīng)刪去省略號(hào)，或刪去“等等”和句末的句號(hào)。和句末的句號(hào)。答案：答案：A第 47 頁(yè)1(2018四川廣安中考，四川廣安中考，2分分)下列句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用符合規(guī)范的一項(xiàng)是下列句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用符合規(guī)范的一項(xiàng)是()A是微信轉(zhuǎn)賬？還是支付寶付款？他拿

49、不定主意。是微信轉(zhuǎn)賬？還是支付寶付款？他拿不定主意。B“詩(shī)有什么作用？詩(shī)有什么作用？”臺(tái)灣美學(xué)家蔣勛說(shuō)，臺(tái)灣美學(xué)家蔣勛說(shuō)，“我常常覺(jué)得詩(shī)只是在最哀傷最我常常覺(jué)得詩(shī)只是在最哀傷最絕望的時(shí)刻，讓你有面對(duì)生命的平靜。絕望的時(shí)刻，讓你有面對(duì)生命的平靜?！盋東六宮大都作為古代藝術(shù)品的陳列館，展出宮內(nèi)收藏的青銅器、繪畫(huà)、陶東六宮大都作為古代藝術(shù)品的陳列館，展出宮內(nèi)收藏的青銅器、繪畫(huà)、陶瓷瓷等。等。D2017年年8月月23日至日至27日，世界機(jī)器人大會(huì)在北京舉行，大會(huì)以日，世界機(jī)器人大會(huì)在北京舉行，大會(huì)以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)創(chuàng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造，迎接智能社會(huì)造，迎接智能社會(huì)為主題。為主題。四川中考真題精練四川中考真題精練B

50、第 48 頁(yè)2(2018四川巴中中考，四川巴中中考，2分分)下列句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是下列句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()A“不過(guò)，人不是為失敗而生的，不過(guò)，人不是為失敗而生的，”他說(shuō)，他說(shuō)，“一個(gè)人可以被毀滅，但不能給一個(gè)人可以被毀滅，但不能給打敗。打敗?！盉幾年過(guò)去了，我漸漸明白：那是一個(gè)幸運(yùn)的人對(duì)一個(gè)不幸者的愧怍。幾年過(guò)去了，我漸漸明白：那是一個(gè)幸運(yùn)的人對(duì)一個(gè)不幸者的愧怍。C轉(zhuǎn)基因技術(shù)的迅猛發(fā)展，是給人類(lèi)帶來(lái)了福祉？還是埋下了隱患？轉(zhuǎn)基因技術(shù)的迅猛發(fā)展，是給人類(lèi)帶來(lái)了福祉？還是埋下了隱患？D屏也有大小之分。從宮殿、廳堂、院子、天井，直到書(shū)齋、閨房，皆可置屏也有大小之分。從宮殿、廳堂

51、、院子、天井，直到書(shū)齋、閨房，皆可置之。之。C 第 49 頁(yè)3(2017四川雅安中考，四川雅安中考，2分分)下列句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)是下列句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)是()A據(jù)王粲的據(jù)王粲的英雄記鈔英雄記鈔說(shuō)，諸葛亮與徐庶、石廣元、孟公威等一道游學(xué)讀說(shuō)，諸葛亮與徐庶、石廣元、孟公威等一道游學(xué)讀書(shū)，書(shū)，“三人務(wù)于精熟，而亮獨(dú)觀(guān)其大略三人務(wù)于精熟，而亮獨(dú)觀(guān)其大略”。B歸隱是舊時(shí)文人理想中的一種閑散生活歸隱是舊時(shí)文人理想中的一種閑散生活躬耕、沽酒、題詩(shī)、作畫(huà)、對(duì)躬耕、沽酒、題詩(shī)、作畫(huà)、對(duì)弈弈但說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難，古往今來(lái)很少有人情愿過(guò)這種生活。但說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難，古往今來(lái)很少有人情愿過(guò)這種生活

52、。C打陀螺講求技巧。用力小了，陀螺旋轉(zhuǎn)不起來(lái)；用力大了，陀螺又容易打陀螺講求技巧。用力小了，陀螺旋轉(zhuǎn)不起來(lái)；用力大了，陀螺又容易“栽跟頭栽跟頭”；用力勻稱(chēng)，陀螺才能平衡而快速地旋轉(zhuǎn)。；用力勻稱(chēng)，陀螺才能平衡而快速地旋轉(zhuǎn)。D到底哪里是安徒生寫(xiě)作的地方？哪里是他父親的皮鞋作坊？已經(jīng)沒(méi)法弄清到底哪里是安徒生寫(xiě)作的地方？哪里是他父親的皮鞋作坊？已經(jīng)沒(méi)法弄清了。了。D 第 50 頁(yè)4(2017四川遂寧中考，四川遂寧中考，3分分)下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是()A“在考場(chǎng)上千萬(wàn)別慌，在考場(chǎng)上千萬(wàn)別慌，”老師在考前再三叮囑道：老師在考前再三叮囑道：“做題前一定要看清題

53、做題前一定要看清題目要求，答題要完整。目要求，答題要完整?！盉(阿長(zhǎng)阿長(zhǎng))高興地說(shuō)道：高興地說(shuō)道：“哥兒，有畫(huà)兒的哥兒，有畫(huà)兒的山哼經(jīng)山哼經(jīng)，我給你買(mǎi)來(lái)了！，我給你買(mǎi)來(lái)了！”C人生在世，是追求紙醉金迷的物質(zhì)享受？還是追求寧?kù)o淡泊的精神境界？人生在世，是追求紙醉金迷的物質(zhì)享受？還是追求寧?kù)o淡泊的精神境界？D杜小康忘記了父親，朝一股鴨子追去。這股鴨子大概有六、七十只。杜小康忘記了父親，朝一股鴨子追去。這股鴨子大概有六、七十只。B 第 51 頁(yè)5(2017四川涼山中考，四川涼山中考，3分分)下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)是下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)是()A中國(guó)從來(lái)不是一個(gè)孤獨(dú)的個(gè)人主義的社會(huì)，中國(guó)的思想

54、一直強(qiáng)調(diào)中國(guó)從來(lái)不是一個(gè)孤獨(dú)的個(gè)人主義的社會(huì)，中國(guó)的思想一直強(qiáng)調(diào)“天人合天人合一一”。B“喏，怎么樣，喏，怎么樣，”剛才那位拍賣(mài)人問(wèn)，剛才那位拍賣(mài)人問(wèn)，“現(xiàn)在可以把它賣(mài)掉了吧？現(xiàn)在可以把它賣(mài)掉了吧？”C棗林彎芍藥園的花又開(kāi)了，你是打算星期六去看呢，還是星期天去看呢？棗林彎芍藥園的花又開(kāi)了，你是打算星期六去看呢，還是星期天去看呢？D假山的堆疊，可以說(shuō)是一項(xiàng)藝術(shù)而不僅是技術(shù)。或者重巒疊嶂；或者是幾假山的堆疊，可以說(shuō)是一項(xiàng)藝術(shù)而不僅是技術(shù)?；蛘咧貛n疊嶂；或者是幾座小山配合著竹子花木。全在乎設(shè)計(jì)者和匠師們生平多閱歷，胸中有丘壑。座小山配合著竹子花木。全在乎設(shè)計(jì)者和匠師們生平多閱歷，胸中有丘壑。D 第

55、52 頁(yè)1(2018天津中考天津中考)下面句子中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，使用不正確的一項(xiàng)是下面句子中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，使用不正確的一項(xiàng)是()A金錢(qián)能買(mǎi)到書(shū)籍，卻買(mǎi)不到知識(shí)；能買(mǎi)到鐘表，卻買(mǎi)不到時(shí)間。金錢(qián)能買(mǎi)到書(shū)籍，卻買(mǎi)不到知識(shí)；能買(mǎi)到鐘表，卻買(mǎi)不到時(shí)間。B朱自清曾這樣贊美春天：朱自清曾這樣贊美春天：“春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。”C把報(bào)刊亭改造成志愿者服務(wù)站？還是生活服務(wù)便民亭？人們對(duì)此意見(jiàn)不把報(bào)刊亭改造成志愿者服務(wù)站？還是生活服務(wù)便民亭？人們對(duì)此意見(jiàn)不一。一。D尊老愛(ài)幼、勤儉持家、知書(shū)達(dá)禮尊老愛(ài)幼、勤儉持家、知書(shū)達(dá)禮這些都是中華民族傳承千年的美德。這些都是中華民

56、族傳承千年的美德。2019年迎考特訓(xùn)年迎考特訓(xùn)C 第 53 頁(yè)2(2018湖北武漢中考湖北武漢中考)下列各句標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不規(guī)范的一項(xiàng)是下列各句標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不規(guī)范的一項(xiàng)是()A不管是學(xué)生，還是上班族，零碎的時(shí)間，每天都在我們的生命里迅速流不管是學(xué)生，還是上班族，零碎的時(shí)間，每天都在我們的生命里迅速流失。除了在手機(jī)上打游戲，刷微信、微博，我們似乎沒(méi)有更好的方法來(lái)和這些時(shí)間失。除了在手機(jī)上打游戲，刷微信、微博，我們似乎沒(méi)有更好的方法來(lái)和這些時(shí)間相處。相處。B真話(huà)要出自真心，合乎客觀(guān)實(shí)際，對(duì)于前者，似乎并無(wú)異議；對(duì)于后者，真話(huà)要出自真心，合乎客觀(guān)實(shí)際，對(duì)于前者，似乎并無(wú)異議；對(duì)于后者，卻是眾說(shuō)不一。大

57、概是因?yàn)閰s是眾說(shuō)不一。大概是因?yàn)椤翱陀^(guān)實(shí)際客觀(guān)實(shí)際”這個(gè)概念，不但包括客觀(guān)事實(shí)，而且包括這個(gè)概念，不但包括客觀(guān)事實(shí)，而且包括客觀(guān)規(guī)律。客觀(guān)規(guī)律。B 第 54 頁(yè)C故事本身已經(jīng)足夠美好了：給他人造成損失后留言留錢(qián)，是誠(chéng)信；被誠(chéng)信故事本身已經(jīng)足夠美好了：給他人造成損失后留言留錢(qián)，是誠(chéng)信；被誠(chéng)信感動(dòng)而不索賠，是仁義；不僅不索賠，還給萬(wàn)元資助，是良善。感動(dòng)而不索賠，是仁義；不僅不索賠，還給萬(wàn)元資助，是良善。D讀書(shū)講究一個(gè)讀書(shū)講究一個(gè)“博博”字，而評(píng)書(shū)講究一個(gè)字，而評(píng)書(shū)講究一個(gè)“透透”字。不求面面俱到，但求字。不求面面俱到，但求一點(diǎn)之透，便有一孔之得、一己之見(jiàn)，足以為己、為人鏡鑒，也不枉了這個(gè)一點(diǎn)之透，

58、便有一孔之得、一己之見(jiàn)，足以為己、為人鏡鑒，也不枉了這個(gè)“評(píng)評(píng)”字。字。第 55 頁(yè)3(2018山東泰安中考山東泰安中考)下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是()A我很想看看這北極老鼠到底是個(gè)什么樣子？便在后面緊追不舍。我很想看看這北極老鼠到底是個(gè)什么樣子？便在后面緊追不舍。B黃土高原上，爆出一場(chǎng)多么壯闊，多么豪放，多么火烈的舞蹈哇黃土高原上，爆出一場(chǎng)多么壯闊，多么豪放，多么火烈的舞蹈哇安塞腰安塞腰鼓！鼓！C天津衛(wèi)的小吃太粗太土：熬小魚(yú)刺多，容易卡嗓子，炸麻花梆硬，弄不好天津衛(wèi)的小吃太粗太土：熬小魚(yú)刺多，容易卡嗓子，炸麻花梆硬，弄不好硌牙。硌牙。D然后他呆在

59、那兒，話(huà)也不說(shuō)，只向我們做了一個(gè)手勢(shì)：然后他呆在那兒，話(huà)也不說(shuō)，只向我們做了一個(gè)手勢(shì)：“放學(xué)了，放學(xué)了，你們你們走吧。走吧?！盌 第 56 頁(yè)4(2018湖北黃岡中考湖北黃岡中考)下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用合乎規(guī)范的一項(xiàng)是下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用合乎規(guī)范的一項(xiàng)是()A為繼續(xù)引領(lǐng)世界量子通信研究，潘建偉團(tuán)隊(duì)居功至偉。潘建偉說(shuō)，未來(lái)五為繼續(xù)引領(lǐng)世界量子通信研究，潘建偉團(tuán)隊(duì)居功至偉。潘建偉說(shuō)，未來(lái)五年年“還會(huì)取得很多精彩的成果，一個(gè)新的時(shí)代已經(jīng)到來(lái)還會(huì)取得很多精彩的成果，一個(gè)新的時(shí)代已經(jīng)到來(lái)”。B桃花開(kāi)了，紅得像火，梨花開(kāi)了，白得像雪，郁金香也開(kāi)了，黃色、紫色桃花開(kāi)了，紅得像火，梨花開(kāi)了，白得像雪，郁

60、金香也開(kāi)了，黃色、紫色交相輝映：好一派萬(wàn)紫千紅的燦爛春光。交相輝映：好一派萬(wàn)紫千紅的燦爛春光。C近年來(lái)，因在馬路上行走時(shí)使用手機(jī)而引發(fā)的安全事故屢屢曝光，近年來(lái)，因在馬路上行走時(shí)使用手機(jī)而引發(fā)的安全事故屢屢曝光，“手機(jī)手機(jī)依賴(lài)依賴(lài)”到底是不良習(xí)慣？還是危險(xiǎn)的到底是不良習(xí)慣？還是危險(xiǎn)的“炸彈炸彈”？這讓人們不得不開(kāi)始質(zhì)疑。？這讓人們不得不開(kāi)始質(zhì)疑。D人活在世界上，必須處理好三個(gè)關(guān)系：人與自然的關(guān)系；人與人的關(guān)系，人活在世界上，必須處理好三個(gè)關(guān)系：人與自然的關(guān)系；人與人的關(guān)系，包括家庭關(guān)系；個(gè)人思想感情矛盾與平衡的關(guān)系；處理得好，生活才能愉快。包括家庭關(guān)系；個(gè)人思想感情矛盾與平衡的關(guān)系；處理得好，

61、生活才能愉快。A 第 57 頁(yè)5(2017天津中考天津中考)下面句子中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，使用不正確的一項(xiàng)是下面句子中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，使用不正確的一項(xiàng)是()A看了媒體發(fā)布的收視率報(bào)告，我們才知道反腐大劇看了媒體發(fā)布的收視率報(bào)告，我們才知道反腐大劇人民的名義人民的名義到底有到底有多火。多火。B人生，只有一條路不能選擇，那就是放棄；只有一條路不能拒絕，那就是人生，只有一條路不能選擇，那就是放棄；只有一條路不能拒絕，那就是成長(zhǎng)。成長(zhǎng)。C大詩(shī)人蘇軾曾說(shuō)過(guò)：大詩(shī)人蘇軾曾說(shuō)過(guò)：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)忍不拔古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)忍不拔之志。之志?！盌應(yīng)該關(guān)注的是傳統(tǒng)文化的形式？還是傳統(tǒng)

62、文化的內(nèi)涵？這值得我們認(rèn)真思應(yīng)該關(guān)注的是傳統(tǒng)文化的形式？還是傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵？這值得我們認(rèn)真思考?？肌 第 58 頁(yè)6(2017山東德州中考山東德州中考)下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)是下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)是()A周梅森用周梅森用“人民的名義人民的名義”為篇名，代表了兩種含義：一是人民必須是為政為篇名，代表了兩種含義：一是人民必須是為政者的堅(jiān)實(shí)信仰，二是少數(shù)人以者的堅(jiān)實(shí)信仰，二是少數(shù)人以“人民人民”為偽飾，謀取私利，最終成為人民的罪人。為偽飾，謀取私利，最終成為人民的罪人。B金承志先生創(chuàng)作了諸如金承志先生創(chuàng)作了諸如張士超你到底把我家鑰匙放在哪里了張士超你到底把我家鑰匙放在哪里了感覺(jué)身感覺(jué)身體

63、被掏空體被掏空春節(jié)自救指南春節(jié)自救指南等合唱作品，內(nèi)容貼近當(dāng)下生活，形式新穎別致，引等合唱作品，內(nèi)容貼近當(dāng)下生活，形式新穎別致，引起了廣泛共鳴。起了廣泛共鳴。C宋人稱(chēng)：宋人稱(chēng)：“柳郎中詞，只合十七八女郎，執(zhí)紅牙板，歌柳郎中詞，只合十七八女郎，執(zhí)紅牙板，歌楊柳岸曉風(fēng)殘楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)略?。學(xué)士詞，須關(guān)西大漢，銅琵琶，鐵綽板，唱。學(xué)士詞，須關(guān)西大漢，銅琵琶，鐵綽板，唱大江東去大江東去?！盌近來(lái)，共享經(jīng)濟(jì)的概念大熱，單車(chē)、汽車(chē)、充電寶等都打著共享的旗號(hào)在近來(lái)，共享經(jīng)濟(jì)的概念大熱，單車(chē)、汽車(chē)、充電寶等都打著共享的旗號(hào)在運(yùn)營(yíng)。共享設(shè)施該如何配置？執(zhí)法部門(mén)又該如何管理呢？運(yùn)營(yíng)。共享設(shè)施該如何配置？執(zhí)法部門(mén)又該

64、如何管理呢？A第 59 頁(yè)7(2017山東臨沂中考山東臨沂中考)下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確的一項(xiàng)是下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確的一項(xiàng)是()A李白的李白的“浮云游子意，落日故人情浮云游子意，落日故人情”(送友人送友人)、“朝如青絲暮成朝如青絲暮成雪雪”(將進(jìn)酒將進(jìn)酒)都是膾炙人口的名句。都是膾炙人口的名句。B不知不覺(jué)，三年的高中生活轉(zhuǎn)瞬即逝。李萍上了大學(xué)，張華當(dāng)了工人，我不知不覺(jué)，三年的高中生活轉(zhuǎn)瞬即逝。李萍上了大學(xué)，張華當(dāng)了工人，我進(jìn)了部隊(duì)：我們都有美好的前途。進(jìn)了部隊(duì)：我們都有美好的前途。C材料是文章的血肉，結(jié)構(gòu)是文章的骨骼。骨骼完整勻稱(chēng)，人才能身姿挺材料是文章的血肉，結(jié)構(gòu)是文章的骨骼。骨

65、骼完整勻稱(chēng)，人才能身姿挺拔；結(jié)構(gòu)井然有序，文章才能立得起來(lái)。拔；結(jié)構(gòu)井然有序，文章才能立得起來(lái)。D據(jù)王粲的據(jù)王粲的英雄記鈔英雄記鈔說(shuō)，諸葛亮與徐庶、石廣元、孟公威等人一道游學(xué)說(shuō)，諸葛亮與徐庶、石廣元、孟公威等人一道游學(xué)讀書(shū)，讀書(shū)，“三人務(wù)于精熟，而亮獨(dú)觀(guān)其大略。三人務(wù)于精熟，而亮獨(dú)觀(guān)其大略?！盌 第 60 頁(yè)8(2017湖北鄂州中考湖北鄂州中考)下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是()A如果人云亦云，別人說(shuō)什么，我們就說(shuō)什么？我們跟學(xué)舌的鸚鵡有什么區(qū)如果人云亦云，別人說(shuō)什么，我們就說(shuō)什么？我們跟學(xué)舌的鸚鵡有什么區(qū)別呢？別呢？B導(dǎo)演楊潔在拍攝導(dǎo)演楊潔在拍攝西游

66、記西游記時(shí)，認(rèn)為時(shí)，認(rèn)為“取經(jīng)女兒國(guó)取經(jīng)女兒國(guó)”一集的情節(jié)可以有一一集的情節(jié)可以有一段插曲，她決定把作詞的任務(wù)交給詞作家閻肅。段插曲，她決定把作詞的任務(wù)交給詞作家閻肅。C中國(guó)的中國(guó)的BAT(百度、阿里巴巴、騰訊百度、阿里巴巴、騰訊)及其投資或控股的公司，幾乎掌握了及其投資或控股的公司，幾乎掌握了中國(guó)人日常生活和工作的一切。中國(guó)人日常生活和工作的一切。D屈原在詩(shī)句：屈原在詩(shī)句：“唯草木之零落兮，恐美人之遲暮唯草木之零落兮，恐美人之遲暮”中，以美人自比，隱喻中，以美人自比，隱喻楚懷王聽(tīng)信讒言，將他流放到外地，使他的才能沒(méi)有施展之機(jī)，恰似楚懷王聽(tīng)信讒言，將他流放到外地，使他的才能沒(méi)有施展之機(jī)，恰似“美人遲美人遲暮暮”。C 第 61 頁(yè)