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1、單雙腳跳教學設計一、指導思想為落實課程標準，貫徹“健康第一”的指導思想，結(jié)合低年級學生活潑、好動、模仿能力強這一生理和心理特點，本課以情景教學為主線，通過童話故事，配上歡快、活潑的音樂，讓學生融入其中，加上教師的引導點撥，讓每個學生在玩中學、學中玩、玩中創(chuàng)，充分發(fā)揮了學生自主學練、合作學練、合作創(chuàng)新的能力，使整堂課氣氛活躍，讓學生在掌握運動技能的同時充分體會到體育課的快樂。二、教材分析本節(jié)課的內(nèi)容是水平一（五）跳躍章節(jié)的第一部分，模仿動物的跳躍，也是日常生活中的實用性技能，具有很大的實用價值，是一項深受低年級小學生喜愛的基本活動教材。該教材內(nèi)容豐富、形式多樣，生動活潑而富有童趣，能有效地提高學
2、生的跳躍能力，增強下肢力量，提高協(xié)調(diào)、靈敏素質(zhì)，有利于培養(yǎng)學生不怕挫折、克服困難的自信心和勇氣。三、學情分析本次課的授課對象是小學二年級學生。他們模仿能力和接受新生事物的能力強，敢于表現(xiàn)自我。但因?qū)W生年齡小，自控能力較差，在體育活動中自我意識強，友好合作精神不夠。注意力容易分散，不易長時間集中，所以在本課教學內(nèi)容的設計中，我根據(jù)小學生的心理和生理特征，采用游戲活動為主要教學手段，不斷變化游戲方法，用游戲引趣、激趣、促趣，使學生逐步養(yǎng)成鍛煉的習慣，不斷提高學生的身體素質(zhì)。四、設計理念：1、對于二年級小學生來說，在體育課中體驗運動參與的樂趣，增進健康，并掌握一定的技能是主要任務。所以在上課時要充分
3、考慮到學生的身體現(xiàn)狀和心理需要，讓學生在富有情景的環(huán)境中學習體育，參加鍛煉。2、體育與健康課應關注如何滿足學生發(fā)展的需求和情感的體驗，所以我在設計時，以學生為主體，讓學生在練習中有自我設計、自我展示、自我體驗的機會，以完成動作參與、運動技能、社會適應等各領域的教學目標。3、突出“以人為本”的教學理念，為學生創(chuàng)設相對開放的環(huán)境。適當滲透自我保護的常識，有利于學生在日常生活中安全地參加體育活動，提高自我保護能力。五、教學目標運動參與：對跳躍活動感興趣，積極參加各項練習。運動技能：知道單雙腳連續(xù)向前跳的動作方法。初步掌握單雙腳用前腳掌蹬地向前跳及單雙腳落地的動作社會適應：勇于克服困難，與同伴相互合作
4、，克服困難，完成游戲任務。六、教學重點和難點教學重點：屈膝前腳掌用力蹬地起跳教學難點：連貫、協(xié)調(diào)地連續(xù)向前跳七、教法學法：1、教法：講解示范法、實踐法、糾正錯誤法、評價激勵法。2、學法：通過觀察引導誘導表達模仿練習設疑自練參與比賽互相評價、互相激勵的整個過程。八、教學流程：1 、身心準備（四路橫隊、用時68分鐘）（1）課堂常規(guī)整隊、師生問好、宣布本課內(nèi)容和目標、隊列練習。2）快樂體驗師導言：“在這片綠色的大森林里，住著一群可愛的小白兔，一天到晚蹦蹦跳跳可快樂了?！睂W生聽音樂，跳兔子舞。設計意圖：營造一種“課”的起始氣氛，是調(diào)動整個課堂氣氛的關鍵，也是激發(fā)學生學習興趣的關鍵。由于小學生好動、好奇
5、心強，因此通過歡快活潑的音樂渲染，讓學生進行韻律操鍛煉，充分調(diào)動了學生的學習興趣，為課的內(nèi)容做好了鋪墊。2、學習本領（散點隊形、用時1416分鐘）（1）啟發(fā)思維，掌握技能，1 ）師導言：“今天我們小白兔到蘑菇莊園去采蘑菇，但是，去蘑菇莊園的路可難走了，每只小白兔必須要練好本領才能采到又好又大的蘑菇?！?）將小朋友分組，然后利用呼啦圈跳進、跳出（注意雙腳同時落地）3）師導言：“小白兔只能用雙腳前進，而有些小兔子一只腳受傷了，該怎么辦呢？”引出單腳跳。4）請個別優(yōu)秀學生展示引導點撥。5）帶領孩子們練習單腳跳。單腳跳呼啦圈。6）最后，老師將單雙腳跳圈的方法示范一次，讓學生模仿，并提醒練習時注意安全。
6、（重點提出用前腳掌蹬地，屈膝迅速向前連續(xù)跳）設計意圖：抓住低年級學生對童話故事向往的心理，由淺入深，先練習雙腳跳，再通過小兔受傷，讓學生模仿進行單腳跳的練習，適時地點撥、引導讓學生融入故事情節(jié)進行單雙腳連續(xù)向前跳。讓學生自學、互學、互評，改變了教師講學生做，機械地模仿的教學方法。通過故事教師引導點撥由淺入深，層層深入，充分發(fā)揮了教師的主導三、拓展延伸（四路縱隊、用時1416分鐘）綜合活動：“小白兔采蘑菇”（將隊伍分成四組，利用單腳跳從起點出發(fā)，途中遇到呼啦圈時，雙腳跳三下，將前方筐子中的“蘑菇”采回到自己的筐中，跑回到起點，第二個小朋友出發(fā)，依次到最后一個小朋友，看哪一個隊伍采的最快。）1、師
7、導言：“現(xiàn)在已經(jīng)冬天了，小兔子們要采些蘑菇過冬了，你們看，前面就是蘑菇大莊園了，你們想不想幫助小白兔一起去采蘑菇，下面我們就來看哪一組的小白兔采的又快又多?！?、老師將接力賽的方法示范一次，并簡略講解規(guī)則，提醒孩子們注意安全。3、學生游戲，老師統(tǒng)一指揮練習，并隨時鼓勵孩子們。4、組織學生小組間比賽，給獲勝的小組頒獎。設計意圖：在教師的指導下，學生分組進行單雙腳連續(xù)跳的游戲，使學生充分體驗到比賽的樂趣，成功的心情及其團隊的力量，意識到集體的力量是強大的。四、放松小結(jié)（散點隊形、用時24分鐘）1、放松身心（音伴）師導言：“小白兔可真能干，收獲了那么多的蘑菇，那么你們想邀請其他小動物分享你們的快樂嗎？那讓我們一起去邀請那些可愛的小動物吧！（學生自由發(fā)揮想象，模仿各種小動物。）2、共同小結(jié)說說自己本節(jié)課的收獲和需要努力的地方，說說別人的優(yōu)點。老師歸納總結(jié)，學生學會了很多本領，懂得了團結(jié)的力量是巨大的，并進行愛護動物的思想品德教育。3、布置作業(yè)把今天學到的本領做給家人看一看，如能和家人比賽就更好了。4、師生道別宣布下課，師生道別，回收器材。設計意圖：充分發(fā)揮學生的想象力和創(chuàng)造力，模仿各種小動物。同時做了放松活動。在輕松愉快的氛圍中結(jié)束了這節(jié)課。八、場地器材，練習密度，平均心率場地器材：錄音機一臺，磁帶一盤，海綿球，小筐，呼啦圈練習密度：3035%平均心率：125130次/分5/ 5
二年級體育教案-《單雙腳跳》教學設計全國通用
