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1、學習必備歡迎下載1、我們愛清潔教學目的要求培養(yǎng)小學生講衛(wèi)生、愛整潔的良好習慣。教材重點難點教育學生初步懂得什么叫清潔，我們?yōu)槭裁葱枰鍧?，清潔的環(huán)境及良好的個人衛(wèi) 生會給人們帶來怎樣的心情。教學過程1 1、導入新課師：同學們已是二年級學生了，很多事情已不需要爸爸媽媽幫助了。能告訴大家，你每天起 床后都做了些什么？（穿衣、扣扣子、穿鞋、系帶子、洗臉、刷牙、梳頭）很多 同學都非常能干，學會料理自己的故事。那你會整理房間，打掃教師衛(wèi)生，并保持它們的整齊清潔嗎？今天，我們就來學習新的課文我們愛整潔，看一看什么叫整潔，以及怎樣才能做到愛整潔。（板書標題：1 1、我們愛整潔）2 2、學習新課（1 1）在家
2、愛整潔1齊讀課文，領會“整潔”的含義A A 出示：這塊手帕干凈嗎？這一塊呢？再看一看這個書包，書包的外面是臟的，里面的書本又放得怎樣呢？我們說：這書包不干凈，不整潔。B B、投影片：這個小朋友的家又干凈又整齊。我們說：他的家很整潔。2了解“按時”的含義A A、 我們知道清晨大約是指什么時候？（天剛亮）B B、 我們每天幾點鐘起床？是誰叫醒你的？每天都在這個時間段起床，就叫按時起床?！鞍磿r”是一種良好的習慣。3提問：起床后，你做些什么事？怎樣做的？4講述：我們所做的這些事都是圍繞著個人衛(wèi)生來做的。你們看，XX同學穿的衣服多整齊，XX同學的手、臉洗的多干凈，XX的頭發(fā)（小辮）梳的多整齊他們真整潔呀
3、。5除了做好個人衛(wèi)生， 你房間里的被子誰疊？枕頭、床單誰鋪？誰撣？桌子誰來抹？我們應當自己的事情自己做。（看投影片或錄像片）A A、 指定學生復述自己平時的做法。B B、 突出：疊、鋪、撣、抹。表現(xiàn)：四四方方、平平展展、一塵不染。（2 2）在學校愛整潔。了解學校環(huán)境整潔的內(nèi)容與保持環(huán)境整潔的方法。1清掃教師的步驟是怎樣的？2為什么要先開窗， 再灑水，擦黑板，掃地，抹桌椅？不這樣做會怎樣？步驟顛倒又會 怎樣？為什么？3老師為什么要夸獎我們？是怎樣夸的？（3 3）身心健康與環(huán)境整潔。1為什么生活在干凈、整齊的環(huán)境里，我們才會真的開心？2說一說，你家的居住環(huán)境與居住條件是怎樣的？你為家庭的整潔、舒適
4、做了些什么？3聯(lián)系書中的四幅圖，說說你喜歡什么樣的環(huán)境？為什么？圖中的幾位小朋友哪個做的 對，哪個做得不對？學習必備歡迎下載2、不隨地吐痰教學目的要求1 1 讓學生懂得不能隨地吐痰的原因。2 2、讓學生初步知道“吐痰”這件個人小事與社會風尚、道德水平之間的關系。教材重點難點使學生知道在不同情況下需要吐痰時應當怎樣做，教育他們養(yǎng)成不隨地吐痰的好習慣。教學過程1 1、導入新課（1 1）播放投影片或多媒體動畫：一個人在乘坐的公交車內(nèi)大聲咳嗽，隨之旁若無人地隨口吐出一扣痰（或?qū)⑻低碌杰嚧巴猓娙梭@愕。教師提問：你見到過這種現(xiàn)象嗎？你當時是怎樣看待這件事的？（眾生議論）（2 2）教師談話：吐痰看似一件
5、個人小事，因為人人都會又痰。但隨地亂吐痰則是一件損人利己，有損城市、社會文明形象的大事。今天咱們就來討論討論“為什么不能隨地吐痰” 這件事，好嗎？（板書：2 2不隨地吐痰）2 2學習新課（1 1） 教師談話：早在上個世紀的 9090 年代初，（那時你們還沒有出生呢，眾生笑）南京市政府就曾向全市人命發(fā)出爭做文明市民的號召，其中要求市民做到“七不”。你們知道是哪“七不”嗎？不知道？那沒關系，因為你們太小嘛。（手勢比喻，生又笑）。（投影片或電腦字幕）不隨地吐痰，不講粗話、臟話，不在公共場所吸煙，不亂仍垃圾，不損壞垃圾，不 損壞公共設施，不損壞花草樹木，講秩序不亂闖紅燈。從南京市制定的“七大”中，我們
6、可 以看到“不隨地吐痰”被列為第一條，可見其重要性。為什么不能隨地吐痰？隨地吐痰會給 我們帶來哪些影響和危害？小朋友們能先談一談你們自己的看法嗎？（學生議論并各抒己見）（2 2）師：同學們的知識真多，見識真廣。下面還是讓我們來了解一下痰是什么，痰里 面，尤其是病人的痰里面藏有哪些害人的壞東西。（3 3）顯微鏡玻片放大圖或投影片教學。1了解痰是由人體肺泡、氣管、支氣管分泌出來的黏液，是人體分泌的廢物。（配掛圖教學）2（投影片顯示）痰液中常含有的細菌、病毒圖。（白喉菌、麻疹病菌、感冒病毒、結(jié)核桿菌、腦膜炎病毒等等）3師：講述：隨地吐痰能傳播多種疾病。理解：為什么說“痰液會隨風四處飛揚”？4討論：A
7、 A、 為什么把痰吐到地上后，為了避免影響環(huán)境整潔，我用腳去踏、擦也不對？B B、 把痰吐到墻角或草叢里行嗎？為什么也不對？（4 4）師講述：社會上就是有許多人不文明，不禮貌，不講公共道德，隨地亂吐痰，你 見過這種現(xiàn)象嗎？在哪兒見到的？（聯(lián)系書中“說一說”引導學生明辨是非）提問：為什么說隨地吐痰是一種不文明、不衛(wèi)生、違反公共道德的不良行為呢？（聯(lián)系下列三小點讓學生展開討論，教師適當引導）不衛(wèi)生：痰吐到地上、墻壁上、角落里，都會留下斑斑痕跡，尤其是有呼吸道疾病的 人吐出的痰，像膿似的，不僅很臟，令人惡心，而且會嚴重破壞環(huán)境衛(wèi)生；痰里面的大量細 菌在灰塵里四處飛學習必備歡迎下載揚，很容易使健康的人
8、染上疾病。不文明：隨地吐痰是只顧自己不顧他人的行為，那種旁若無人的隨地一吐，會影響我們的民族形象。因為世界上很多國家的人民，包括我國港、臺、澳地區(qū)的人民，都十分重視 整個民族和自身的文明修養(yǎng)。 他們從不亂扔垃圾，更不隨地吐痰，就連有時咳嗽都會用手帕 捂住口，以免飛沫四濺。違反公德：那些只圖自己方便，不顧別人身心健康，隨地吐痰的 行為本身就是一種缺少教養(yǎng)的自私的行為。因為痰里帶有病菌，會傳播疾病，因此隨地吐痰是一種缺少社會公德的惡劣行為。（5 5）怎樣正確地吐痰呢？1討論：有時感冒咳嗽要吐痰怎么辦？2打噴嚏的正確方法是怎樣的？學習必備歡迎下載3、換牙的衛(wèi)生教學目的要求使學生知道人的一生有兩副牙：
9、乳牙和恒牙。恒牙是永久牙。 教材重點難點知道保護自己的牙齒。教學過程1 1 導入新課謎語：兄弟生來白，隊伍排兩排。嚼飯又切菜，活兒干得快。你若猜不出，張口它就來。 談話導入：潔白、整齊的牙齒使人看起來健康、美觀。請小朋友取出小鏡子，看一看你 的牙齒白不白，數(shù)一數(shù)你有多少顆牙？同學們現(xiàn)在的牙叫乳牙，這是從生下來6 67 7 個月開始到兩歲左右長出的，共2020 顆。啟發(fā)引導：從同學們剛才的匯報看，有人已經(jīng)開始掉牙了，還有的新牙已經(jīng)長出來了，這些剛剛萌生的牙叫恒牙， 是人一生的牙。小朋友現(xiàn)在正處在換牙期。 換牙時要注意些什么 呢？今天，我們共同來學習這方面的衛(wèi)生知識。（板書課題：3 3。換牙的衛(wèi)生
10、）2 2 學習新課了解牙齒的作用。指定門牙脫落的同學說一說自己的感受。（咬嚼事務不方便， 說話、念書時發(fā)音不準等）小結(jié)：牙齒有切斷、研磨事務等功能；牙齒還能幫助人準確發(fā)音認識恒牙。對著鏡子數(shù)一數(shù)你有多少顆牙？他們是恒牙還是乳牙？ 講述：換掉的是乳牙，萌生出的是恒牙，恒牙是人的永久牙?？匆豢慈檠赖臉幼?，比一比恒牙與乳牙有些什么樣的區(qū)別？（乳牙細小些，恒牙大一些）乳牙到一定時候就會被恒牙換掉，恒牙掉了就無法再長了，因此我們一定要保護好恒牙。怎樣保護恒牙。齊讀換牙衛(wèi)生 1 1、2 2、3 3 點。引導討論：為什么不能用剛萌生的新牙咬硬東西？同學中有誰用新牙咬過硬東西？有什么樣的感 覺？（按小組討論）
11、讓幾位小朋友啃咬洗凈的水果，并說一說啃咬、嚼食的感受。全班小朋友都試一試。為什么不能吮指頭？吮指頭除了不衛(wèi)生之外，對新牙的生長發(fā)育有什么影響？早晚刷牙，飯后漱口對新牙的生長有什么好處？講述并小結(jié)：用新長的恒牙咬硬東西，一是不得力，咬不動，更主要的是會導致牙根松動，容易造成牙齒錯位，既影響咀嚼，還影響美觀。此外，恒牙剛萌生時，牙根處會發(fā)癢， 很多小朋友愛用舌頭去舔，這是很不好的習慣，因為經(jīng)常舔牙齦會使新牙向外翹或向里凹， 形成畸形，影響美觀。早晚刷牙，飯后漱口對恒牙生長有什么益處？你知道正確的刷牙方法嗎？學生回答。（保持口腔清潔，創(chuàng)造恒牙生長的良好環(huán)境，預防齲齒）出示投影片，按小組進行實際操練。
12、（上牙從上往下刷，下牙從下往上刷，咬合面來回刷）3 3 鞏固練習知道學生自讀課文最后一節(jié)。你認為圖中小朋友的做法哪個對？哪個不對？為什么？講述并小結(jié)：通過今天的學習，我們懂得了換牙時應該注意哪些事和怎樣做才能保護好 剛生長學習必備歡迎下載出來的恒牙。下面我們一起來念兒歌。 （拍手打節(jié)拍）兄弟生得白，隊伍排兩排。嚼 飯又切菜，活兒干得快。你若猜不出，張口它就來。學習必備歡迎下載4、預防蛔蟲病教學目的要求認識蛔蟲并了解蛔蟲的危害。教材重點難點預防蛔蟲病的關鍵在那兒？教學過程1.1.導入新課師提問：小剛今年 7 7 歲了，一日三餐吃得一點不比別人少，可就是面黃肌瘦，還常喊肚 子疼，媽媽老說他：“小剛
13、、小剛，一點都不鋼，成天病歪歪的，懶洋洋，像個大懶貓。 小朋友，你們說說小剛是怎么了？（學生各抒己見）師講述：對，小剛是生病了，而是生了一種許多不干不凈、不講衛(wèi)生的小朋友都會得的 病腸道蛔蟲病。（板書：4 4預防蛔蟲病）2.2.學習新課認識蛔蟲并了解蛔蟲的危害。師講述：（出示或投影掛圖）蛔蟲是藏在人的腸子里的一種蟲子，我們把寄生在腸子內(nèi) 的許多蟲子叫做腸道寄生蟲。（板書：腸道寄生蟲）提問：你有沒有得過蛔蟲病？得了蛔蟲病后，你感到對身體或?qū)W習有什么影響嗎？講述：蛔蟲在人體內(nèi)主要生活在小腸里面，跟人搶食營養(yǎng)，還放出大量的蛔蟲毒素，對 人體健康危害很大?；紫x在人體內(nèi)生長到一定程度的時候，就會到處亂鉆
14、，嚴重危害人體健康。討論：你認為蛔蟲是怎樣，也就是說它是通過什么途徑跑到我們身體內(nèi)并寄生在我們的 腸子里的呢？（學生眾說紛紜）讓我們看一看這些壞蛋是怎樣進入人體的吧。（插圖或多媒體動畫）防治蛔蟲病。師談話：我們有什么好辦法來預防和消滅它？（學生討論，發(fā)言）講述：蛔蟲病的危害雖然很大，但還是可以預防和治療的。（板書：預防蛔蟲?。┮驗榛紫x的繁殖是有一個循環(huán)過程的。因此如果我們把握好食品“入口”這一關，就可以大大降低或減少蛔蟲病的可能性。3.3.鞏固與反饋討論：你知道什么是腸道寄生蟲??？預防蛔蟲病的關鍵在那兒？聯(lián)系書中的“議一議”，說說如果你得了蛔蟲病該怎么辦？小結(jié)：閱讀課文“讀一讀”中的兒歌總結(jié)全
15、課學習內(nèi)容：蛔蟲病的危害大。要注意飲食衛(wèi)生，患病要就醫(yī)。學習必備歡迎下載5、一日三餐教學目的要求了解為什么要安排一日三餐，科學安排一日三餐教材重點難點了解一日三餐中的科學教學過程1.1.導入新課談話：汽車行駛要加油，人每天活動要吃飯，你們知道是為什么嗎？講述：一日三餐不僅能給我們的身體加油，還能為我們進行活動提供必備的能量。假如人不吃飯會怎樣呢？今天，我們就來了解一日三餐中的科學。（板書：5.5.一日三餐）1 1 學習新課一日三餐好處多談話：每個人每天都需要吃一定量的食物，才能保證一天的活動、學習的需要。為什么要安排一日三餐呢？每日一餐行不行？如果你每天只吃一頓，會有什么樣的感覺？ 一日三餐有
16、又什么感覺呢？學生討論并匯報。講述：一日三餐是人體活動的需要， 因為白天是人活動、 學習的集中時間，這期間人體 要消耗大量的熱能。通常情況下，胃排空食物約需3-43-4 小時，也就是說進食后不到 4 4 小時，肚子就會餓了，就又該吃飯了。如果到時你不吃飯，就會感到饑腸轆轆，頭昏眼花?？茖W安排一日三餐。講述：吃飯不僅要定時，還要定量。每個人的胃所能容納的食物是有一定限度的。暴食會引起急性胃擴張，使胃損傷；吃得太少又會使胃部空磨，引起疼痛感，同樣會損害胃。因 此吃飯定時定量直接關系到兒童的身體健康。學習課文第二句話：早餐應該吃得好，午餐做到要吃飽，晚餐講究精而少。提問：什么樣的早餐叫做吃得好？中餐
17、為啥要吃飽？怎樣才能吃得飽？晚餐的“少而精”指的是什么？清淡，以蔬菜為主，減少脂肪、糖類的攝入量，盡量吃低熱量的食物等。一日三餐有規(guī)律，身體健康發(fā)育好。聯(lián)系上述內(nèi)容，說一說你家每日三餐都吃些什么？比一比誰家安排的最合理。3.3. 鞏固和反饋看一看，你能從下面三幅圖中看出各是哪一餐嗎？除了時鐘可以給你提示外。還可以從哪些方面入手，找出正確答案？做一做：為爺爺奶奶、爸爸媽媽和自己設計一天的食譜。學習必備歡迎下載6、吃飯要細嚼慢咽教學目的要求使學生養(yǎng)成良好的進食習慣。教材重點難點學生知道一些科學進食的衛(wèi)生常識。教學過程1 1 導入新課師：同學們，我們平時吃饅頭，如果一下咬一大口，嚼兩下就吞下去，會覺
18、得沒什么滋 味；如果一次嚼一小口，細細咀嚼后再咽下去， 會覺得越嚼越甜，越嚼越香，這是為什么呢? 今天我們就專門研究研究有關吃飯的學問。2 2學習新課1 1）討論：為什么吃飯要細嚼慢咽？A.A. 請學生朗讀本課第二小節(jié)。1 1、為什么饅頭會越嚼越甜？讓我們先觀察舌頭上有些什么？（用B.B. 小鏡子照舌頭，觀察舌頭上的小點點。教師告訴學生舌頭上味蕾的作用）2 2）講述：吃飯時不僅要細嚼還要慢咽。因為細嚼慢咽可以提高食物的營養(yǎng)價值。細嚼 慢咽還可以剔出米飯中的沙粒等。提問：有沒有同學吃飯被食物中的雜質(zhì)咯了牙，或被魚刺、骨頭卡過？（板書：6 6吃飯要細嚼慢咽）3 3）表演小品：狼吞虎咽與細嚼慢咽。a
19、.a. 生議論：什么樣的進食方式叫狼吞虎咽？狼吞虎咽與細嚼慢咽有哪些區(qū)別？b.b. 師講述：狼吞虎咽指大口吞食，如狼、虎等動物吃食一樣；而細嚼慢咽則不然，是 細細咀嚼，慢慢吞咽。（指定學生上臺模擬表演）c.c. 有人喜歡吃飯時打鬧、講話或看電視，為什么不好？d.d. 吃飯時為什么不能用湯或開水泡？（聯(lián)系實際）4 4）小結(jié)全課，齊聲朗讀本課內(nèi)容。3 3 鞏固與反饋2 2、 看看圖中的 4 4 個小朋友，哪個做的對？哪個做的不對？給對的打“* *”。說一說，你平時是怎樣吃飯的？根據(jù)你的實際做法在相應的括號內(nèi)畫“0 0”。學習必備歡迎下載7、睡眠好身體好教學目的要求使學生懂得按時作息的好處， 小學生
20、每天要保證睡眠 ioio 小時，應科學合理地安排一天 的學習與生活。掌握正確的睡覺姿勢教材重點難點告訴小學生睡眠充足對人的生長發(fā)育很重要，尤其是低年級兒童，更應該保證每天ioio小時的睡眠時間。教學過程1.1.導入新課表演導入：教師進課堂，宣布上課，班長喊起立，全班學生精神飽滿站起，惟有一人伏 案打瞌睡。教師輕步走近，喚醒他，該生茫茫然不知所措，全班學生發(fā)出笑聲。師：XX同學，你怎么拉？生：我好累，打了一會盹。師：你怎么會這么疲勞的呢？生：昨晚看電視太晚，沒睡好。師：哦，原來是睡眠不足造成的疲勞，疲勞和睡眠有相當密切的關系。同學們正在長身體，睡眠好，身體才能好。今天我們就來研究研究這個問題，那
21、就是為什么說“睡眠好身體 好”。（板書課題：7 7睡眠好身體好）2.2.學習新課（1 1）認識睡眠的重要性。1講述：睡眠是人恢復精神和體力的最好方法，也是長身體的重要時刻。人的一生有1/31/3 是在睡眠中度過的（在此可把一天2424 小時分成三個階段來描述，使學生大致明了“1/31/3”的概念），可見睡眠對人是多么的重要。2討論：小學生每天應該保證1010 小時的睡眠時間，這是為什么？算一算，圖中小朋友晚上幾點睡覺，早晨幾點起床。3學生匯報并交流：自己每天晚上幾點睡覺，早上幾點起床，有沒有養(yǎng)成按時睡覺、按 時起床的好習慣。1 1、按時睡覺、起床可以保證充足的睡眠時間。2 2、早起有利于鍛煉身
22、體。3 3、 早起可保證足夠的吃早飯的時間。俗話說“早起三光，遲起三慌?！?小結(jié)：青少年學生，尤其是低年級學生正處在生長發(fā)育階段， 大腦神經(jīng)細胞發(fā)育尚未 完全，因此比成年人更易疲勞，需要通過較長時間的休息才能恢復。 加之青少年的身體各器 官比較稚嫩，也需要通過休息進行調(diào)整。因此按時睡覺、保證充足的睡眠時間對于少年兒童 的生長發(fā)育十分重要。（2 2）提高睡眠質(zhì)量很重要，怎樣才能睡眠好？1.提問：你晚上睡覺會做噩夢嗎？做了噩夢有什么樣的感受？這對你第二天的學習有 影響嗎？（讓學生有足夠的談自己感受的時間）2討論：怎樣才能睡的足，睡的好？圍繞小黑板上的這段話議一議。（出示內(nèi)容）a.a. 為什么睡覺前
23、不能吃得太飽？b.b. 為什么睡覺前不能喝濃茶、咖啡等飲料？c.c. 為什么睡覺前不能看驚險電視節(jié)目，不能聽恐怖故事？d.d. 為什么睡覺前用熱水泡腳容易解除人體疲勞？學習必備歡迎下載(以上題目可以在教師指導下邊議邊答，逐步釋疑)(3) 了解睡姿和睡眠的關系。1講述：蒙頭睡覺害處多。2“看一看”：哪種睡姿好？給你認為好的睡姿送顆“”。3.3.鞏固和反饋(1) 雙休日你是怎么安排活動時間的？(2) 小結(jié)：充足的睡眠時間能使我們更好地恢復精神和體力，正確的睡眠姿勢有利于 我們的身體健康，養(yǎng)成早睡早起的好習慣可以保證我們健康成長。學習必備歡迎下載&學習保護自己教學目的要求1 1教會孩子怎樣識別危險2
24、 2教育小學生要學會保護自己，掌握一些自我保護的基本方法。教材重點難點針對當今兒童自我保護意識差、能力差的特點，且處理方法也多種多樣，不可能面面 俱到。根據(jù)具體的情況可補充更多的事例來說明這一問題。教學過程1 1 導入新課(1) 小品表演師：看了小品，你有什么想法？在生活中，你遇到過這樣類似的事例么？師總結(jié)：在社會中，每天都有可能發(fā)生很多你意想不到的事情。什么樣的人都有。假如你遇到了壞人正在做壞事，你該怎么辦？2 2學習新課(1) 保護自己與學會做人1師：長輩為什么要接送我們？2師：你們完全有能力自己上學校，自己放學回來。怎么樣才能讓家長放心讓你們自 己上學放學呢？3師：小朋友談了很多。都是從
25、遵守交通規(guī)則的方面學會自我保護。如果在路上你遇 見一個陌生人向你問路，你該怎么辦？師：對，我們應該熱情幫忙。4師：假如要送你小禮品或者給你吃的東西，你能接受么？為什么？5小結(jié)：小學生樸實正直，助人為樂，不畏困難，是學會做人個基本標準。(2) 認識危險的定義，學會保護自己1師：放學回家后，可以邀請自己的好朋友一起在家里做作業(yè)。你也可以去他家。但 是必須是在雙方家長同意下才可以。2做完功課，一起玩的時候要注意安全。3師師范，怎么樣使用剪刀，解釋為什么不能用金屬絲玩電器，為什么不能玩煤氣。4提問：當你們在小區(qū)的運動健身機械上玩耍時要注意什么？怎么樣保護自己頭頸、四肢不受損傷？如果遇到摔傷怎么辦？5小
26、結(jié)：適度運動，科學鍛煉，自我保護。(3) 防患未然，保護自己1師：你在家中有沒有遇到過陌生人敲門的事情？他們來干什么？2這個時候，如果家里有大人，你心里感受是怎樣？如果沒有大人，你的心里感受又怎樣？3當我們一人在家的時候，要關好門。有人敲門，不隨意開門是關鍵。你可以透過門洞 詢問。無論是你認識還是不認識的，你都要有禮貌的推辭。千萬不要把電話號碼給他們。(4) 遇急，遇險打電話，學會保護自己1播放鄰居家失火；隔壁奶奶家失火；馬路上有人出車禍；有人掉到水里，你不會游泳？2討論救急的方法3小結(jié)：要主動報告?？梢源螂娫?，也可以跑去找有關人員3 3 鞏固與反饋學習必備歡迎下載(1) 議論他們做的對么(2
27、) 小品表演，馬路上撞傷了一個人，路人不同表現(xiàn) 師評點(3) 總結(jié)學習必備歡迎下載9、團結(jié)互助愛集體教學目的要求讓學生真正認識到自己是集體中的一員對學生進行助人為樂的教育，讓學生懂得團結(jié)友愛不是口號，而是中華民族精神面貌。教材重點難點重點是明理，而難點則是在于導行和知行，關鍵看學生能否在明理的基礎上，能否時 時刻刻以助人為樂。教學過程1 1 導入新課（1 1）談話:1（出示一根筷子）老師這里有一根筷子，這能把它折斷？2（出示一把筷子）老師這里有一把筷子，誰能把它一起折斷？（2 2）提問，為什么一根筷子很容易就折斷了，一把筷子卻折不斷呢？（3 3）講述：如果把一根筷子比做一個同學，那么，一個筷子
28、就好比一個集體。要使集體力量大，我們每個同學就要像一根根筷子那樣團結(jié)在一起。（揭示課題：團結(jié)）2.2.學習新課（1 1）要互相幫助。1談話：我們這個班上的所有同學和老師是一個小集體，全校學生和老師組成一個大集體，個人的力量是有限的，集體的力量則大無邊，要成為一個團結(jié)的集體， 需要我們每個同學互相關心，互相幫助。（板書：團結(jié)互助）2看圖明理：（出示“說一說”中的圖）讓同學們編故事或說真人真事。a.a. 提問：圖上的小朋友在干什么？b.b. 講述：在學校，見同學有了困難我們要及時幫助。c.c. 討論：你在學校里幫助過別人嗎？你得到過別人的幫助嗎？請把你幫助他人或他人 幫助你的事例講給大家聽聽。d.
29、d. 小結(jié)：在生活、學習過程中，你幫助別人，別人又來幫助你，這就叫互助。我們生活、學習在相互關愛的集體里，感到很愉快。（完整板書：9 9團結(jié)互助愛集體）3看圖再明理。（出示“做一做”中的圖）a.a. 提問：圖上的女孩正在幫助小朋友干什么？你能講一個這樣的故事嗎？b.b. 講述：在學校要互相幫助，在校外也要幫助他人。c.c. 討論：在校外你曾經(jīng)幫助別人做過哪些事？d.d. 小結(jié)：我們不僅同學們間要互相幫助，在校外還要幫助那些有困難的人。（2 2）要愛護集體。1談話：生活在集體中， 我們不僅要互相幫助，還要愛惜集體中的每一樣東西，關心發(fā) 生在集體里的每件事。2討論：a.a. 哪些東西是集體的？我們
30、應該怎樣對待它？b.b. 什么叫集體活動？我們應該怎樣對待集體活動？3齊讀課文，（反復誦讀）并要求回家能背給家長聽。4小結(jié)：集體是我們的家，我們要愛護它。（3 3）友誼比賽一一瓶中取螺帽。教師拿出瓶、螺帽等游戲物品，交代游戲規(guī)則，每 6 6 人一組進行比賽。關鍵要能發(fā)揚集體主義精神，互相謙讓，有序競爭。表揚協(xié)作精神強的小組，指出掙搶的不足之處，那就是其結(jié)果只能是欲速則不達。學習必備歡迎下載3 3 鞏固與反饋(1) 先“說一說”：班級里的好人好事。(2) 再“比一比”：評出班里助人為樂、關心集體的優(yōu)秀學生。學習必備歡迎下載10、預防流行性感冒教學目的要求初步了解流行性感冒的一些癥狀和預防流行性感
31、冒的方法教材重點難點怎樣做才能有效地預防流行性感冒教學過程1 1 導入新課(1)師：現(xiàn)在已經(jīng)進入冬季，天氣開始冷了。老師每天清晨都要起來在院子里跑一會, 你知道為什么么？小朋友每天早上做什么？(2) 感冒是一種常見病，可能每個人都得過，讓老師來統(tǒng)計統(tǒng)計，我們班上有患過感 冒的小朋友么？ 你記得感冒的時候有哪些地方不舒服嗎？(3) 感冒讓我們感到這么多不舒服。可有一種比這種感冒還要厲害的感冒叫“流行性 感冒”,簡稱流感，你們知道么？他可厲害的多。今天就讓我們初步了解它。2 2學習新課(1) 了解流感1師：為什么叫“流行性感冒”呢。他和普通的感冒有什么不同的地方？他的厲害之處 就是會流行。在病人呆
32、過的地方，空氣中，灰塵里，飛沫中都有流行病毒的存在。它是流行 性感冒引起的急性呼吸道傳染病。2與感冒相似的地方除了以上癥狀，還會有其他癥狀。(2) 認識和了解預防的辦法1師：你們有預防流感的好辦法么？2歸納總結(jié)，聯(lián)系插圖討論第一副圖表現(xiàn)的是流感預防針與病毒之間里較量第二副漫畫告訴我們病毒在什么時候最容易侵犯人的身體3討論：怎么樣預防小組討論匯報即興表演(3) 一旦患上感冒，要積極治療1觀察插圖2討論，這樣對身體的恢復有什么好處(4) 鞏固與反饋1說一說：流感和感冒是通過什么傳播？2議一議：得了流感應當注意什么？3做一做：你認為怎樣做才能有效地預防流行性感冒？4朗讀：小小感冒一掃光學習必備歡迎下
33、載11、冬季鍛煉身體好教學目的要求1.1.通過本課教學，讓學生懂得動機鍛煉的好處，人人都應該積極地參加冬季鍛煉。2.2.培養(yǎng)學生不怕冷、不怕苦的精神，教育學生要堅持鍛煉，養(yǎng)成良好的習慣。教材重點難點認識冬季鍛煉好處多教學過程1 1 .導入新課(1) 師講述：冬天到了，雪花飛舞，河流結(jié)冰，許多小動物都鉆到洞里睡大覺去了， 天氣可真冷?。∧銈兛?，小明向我們走來了。(2) 表演：小明穿著厚厚的羽絨衣，雙手不停地搓著，哈著氣，縮著頭，邊走邊喊：“真冷，冷死人了?！?3)師提問：(啟發(fā)式地)小明感到非常冷，你們誰能相處好辦法讓小明暖和起來？(學生眾說紛紜)(4) 師講述：對！最好的方法就是讓小明活動起來
34、。像踢球、跳繩、跑步、踢毽子等等，不僅可以使身體暖和，更重要的是鍛煉了身體，增強了我們抵御寒冷的能力。所以說， 冬季也要積極地參加體育鍛煉。(板書：11.11.冬季鍛煉)2 2. 學習新課(1) 認識冬季鍛煉好處多。1師：小明穿著厚厚的羽絨服，躲在室內(nèi)還喊冷，你們看(出示投影片)，這群小朋友穿著毛衣，運動衫頂著寒風在操場上運動卻不怕冷，這是為什么呢？2學生討論、發(fā)言。3師講述：同學們說的很有道理。 但活動后我們到底會有什么樣的感覺，與不活動有什么樣的區(qū)別？還是讓我們實際運動一下再說吧。4室外活動。分小組踢球、拍球、跳繩(時間由教師控制)5讓學生談談活動前、中、后的體會。6師講述：活動使我們心跳
35、加速，臉發(fā)紅，體出汗，手也暖，腳也暖，這是運動給我們帶來的好處。當我們運動時，由于血液循環(huán)加快，因而使我們的心跳也加快，因心跳速度的加快，使我們的呼吸加深加快， 這又促使我們更多地排泄體內(nèi)的廢氣，臉紅、出汗又能通過汗液帶出體內(nèi)多余的廢物。寒風吹在臉上及其他裸露在外的皮膚上，又鍛煉了皮膚的御寒能力總之，冬季進行體育鍛煉的好處是十分明顯的。(完整板書：11.11.冬季鍛煉身體好)(2) 冬季鍛煉內(nèi)容多。1師提問：冬季鍛煉的內(nèi)容是很多的，南方有南方的項目，北方有北方的內(nèi)容，城市、 農(nóng)村又各有各的活動方式。你們能列舉一些你們知道的項目，向大家介紹一下嗎？2由學生充分地討論后發(fā)言。3師講述：冬季鍛煉形式
36、多、內(nèi)容廣。鍛煉必須要有毅力，不能三天打魚，兩天曬網(wǎng)，只有持之以恒才能達到鍛煉身體、增強體質(zhì)的目的。鍛煉還必須循序漸進， 不盲目參加力所不能及的運動。鍛煉時如身上有微汗出現(xiàn)，要注意防寒，千萬不能一下子脫好多衣服。停止運動后，要立即穿衣服，最好能洗個熱水澡，這樣既可以洗去汗?jié)n，保持身體清爽，又可以 增加血液循環(huán)，消除疲勞。(3) 鞏固與反饋。學習必備歡迎下載(投影片或掛圖)師：他們正在進行哪些冬季鍛煉？這些鍛煉項目對人體有什么益處？2看一看，書中的小朋友有的在進行鍛煉，也有的正在曬太陽取暖，還有的在追逐打鬧, 你認為誰好誰不好？為什么？（讓學生充分討論）3說一說，你的冬季鍛煉項目有哪些？（4 4
37、）鍛煉安全很重要。師講述：冬季鍛煉的項目由于受天氣、 溫度和其他條件的限制， 有些活動并不方便開展， 還有些活動帶有一定的危險性，我們必須注重安全， 這才是最重要的。 雖然冬季鍛煉有諸多不便，但千萬別失望，小朋友都看到很多老爺爺、老奶奶七八十歲了，還在公園里打拳、做 操、放風箏、跳舞、下棋等等，這也是鍛煉啊。這些是適合老年人鍛煉的運動項目。其實鍛 煉是一年四季的事，是人一生的事。因此平時，我們的鍛煉項目也是很多的，讓我們看看博 士爺爺是怎么說的吧！學習必備歡迎下載12、不放煙花和鞭炮教學目的要求讓學生認識燃放煙花和爆竹除了污染環(huán)境之外，還會給人們帶來不必要的財產(chǎn)損失和 人身傷害教育學生認識安全
38、的重要意義教材重點難點要求學生門嚴格要求自己，不放煙花爆竹做一個移風易俗的小學生，是本課的重點難 占八、教學過程1 1 導入新課(1) 師：快要放寒假了，同學們最想玩、最愛玩的活動有哪些阿？尤其是在春節(jié)期間， 你們除了看電視，逛公園，走親戚，還有什么事是你最愛玩的？對放煙花，放鞭炮。(2) 激趣：(出示鞭炮、煙花等實物)這是天地響，這是彩明珠，這是鉆天猴你們 喜歡嗎？其實，老師也跟你們一樣， 也特別喜歡煙花爆竹在喜慶日子里給我們帶來的那份喜 悅。誰能說說燃放煙花爆竹時的感受是怎樣的？(3)學生盡情暢談、描繪。(4)師：同學們的感受是真切的。煙花爆竹雖然能給我們帶來歡愉，但也會給我們 帶來煩惱和
39、不幸。今天這節(jié)課，我們就來認真討論究竟要不要放煙花和爆竹的問題。(板書：1212 煙花和鞭炮)2 2 學習新課(1) 認識煙花和爆竹的內(nèi)部構(gòu)造1齊讀課文前四句。師提問：為什么說它的脾氣爆？2出示投影片爆竹剖面圖，或拆開一只爆竹，了解爆竹內(nèi)部結(jié)構(gòu)，從而理解課文 內(nèi)容。3聯(lián)系實際，由學生描述煙花、爆竹“脾氣躁”、“火藥多”、“一點它就爆”的特點。(2) 揭示煙花爆竹的危害性。1教師講故事：我給同學們講一個“天地響” 炸瞎一個小朋友眼睛的故事。哪位同學也聽說過類似的事情？不妨講給大家聽聽。(學生講故事)師：(拿出一個摔炮)這摔炮也是個壞東西，別看它現(xiàn)在不響，可一摔它就炸(拿出一串小鞭炮) 這是最常見
40、的鞭炮， 往往是成串放的。有一次，一個居民樓里發(fā)生 了這樣一件事情2北京、上海、南京等誠實都明令禁止在公共場所或人口密集處燃燒煙花爆竹，你們說說看這是為什么呢？3講述：煙花爆竹對環(huán)境的污染。4討論：你是怎樣響應政府的禁放號召的？如果見到有人在禁放區(qū)內(nèi)放煙花爆竹，你會怎么做？(3) 認識、理解一些安全常識。非禁放區(qū)燃放煙花爆竹時需特別注意以下幾點：1選擇合適的場地(空曠無堆放物和易燃物)2選擇合適的點炮物(長香等，不能用打火機、火柴等明火)3最好不用手抓，應放在地上，點著導火索后人要及時跑開學習必備歡迎下載4對沒有炸響的鞭炮，不要急于上去察看5對特別響的或燃放時間長的鞭炮，要雙手捂耳，以保護耳朵的鼓膜3 3 鞏固和反饋（1 1） 讓我們來看一看，他們的想法、做法對嗎？小結(jié)：通過本課的學習，同學們對燃放煙花爆竹有什么想法？今后有什么打算? 論在禁放區(qū)還是在非禁放區(qū)，我們小朋友都應該做到不放煙花爆竹（完整板書 和鞭炮）對！無1212 不放煙花
二年級上冊《小學健康教育》全冊教案
