《中考語(yǔ)文 專題四 病句辨析課件》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《中考語(yǔ)文 專題四 病句辨析課件（9頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、專題四 病句辨析例例 (2018(2018淄博中考淄博中考) )下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是( () )A A從中國(guó)的簡(jiǎn)帛、埃及的莎草紙、歐洲的羊皮卷到今天的從中國(guó)的簡(jiǎn)帛、埃及的莎草紙、歐洲的羊皮卷到今天的電子墨水屏，讓人類的閱讀載體不斷演進(jìn)，但人們對(duì)閱讀的電子墨水屏，讓人類的閱讀載體不斷演進(jìn)，但人們對(duì)閱讀的熱愛(ài)，對(duì)精神世界的守望卻從未改變。熱愛(ài)，對(duì)精神世界的守望卻從未改變。B B紀(jì)錄電影紀(jì)錄電影厲害了，我的國(guó)厲害了，我的國(guó)在全國(guó)各地掀起了一輪又在全國(guó)各地掀起了一輪又一輪的觀影熱潮，讓該片屢屢贏得紀(jì)錄電影的市場(chǎng)記錄。一輪的觀影熱潮，讓該片屢屢贏得紀(jì)錄電影的市場(chǎng)記錄。
2、C C“一帶一路一帶一路”是中國(guó)首倡，但不是中國(guó)一家的是中國(guó)首倡，但不是中國(guó)一家的“獨(dú)奏獨(dú)奏曲曲”，而是各國(guó)共同參與的，而是各國(guó)共同參與的“交響樂(lè)交響樂(lè)”，是各國(guó)共同受益，是各國(guó)共同受益的重要國(guó)際公共產(chǎn)品。的重要國(guó)際公共產(chǎn)品。D D稷下學(xué)宮創(chuàng)立于稷下學(xué)宮創(chuàng)立于2 3002 300年前，歷經(jīng)前后六代上下，是中年前，歷經(jīng)前后六代上下，是中國(guó)也是世界上最古老的學(xué)院之一。國(guó)也是世界上最古老的學(xué)院之一?！窘忸}技巧解題技巧】 病句辨析的思路：檢查主干是否缺成分病句辨析的思路：檢查主干是否缺成分推推敲詞語(yǔ)是否搭配敲詞語(yǔ)是否搭配辨析詞語(yǔ)是否重復(fù)辨析詞語(yǔ)是否重復(fù)關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)位置是否正關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)位置是否正確確并列短語(yǔ)或
3、句子語(yǔ)序是否合理并列短語(yǔ)或句子語(yǔ)序是否合理個(gè)別短語(yǔ)有無(wú)歧義個(gè)別短語(yǔ)有無(wú)歧義句句子意思是否符合邏輯。子意思是否符合邏輯。 解題時(shí)，可參考使用以下技巧：解題時(shí)，可參考使用以下技巧： 1 1看到介詞不放過(guò)。介詞使用不當(dāng)，極易造成成分殘看到介詞不放過(guò)。介詞使用不當(dāng)，極易造成成分殘缺、表意不明或不當(dāng)。缺、表意不明或不當(dāng)。 2 2看到動(dòng)詞不放過(guò)。讀到一個(gè)句子，就應(yīng)有意識(shí)地想看到動(dòng)詞不放過(guò)。讀到一個(gè)句子，就應(yīng)有意識(shí)地想想，這個(gè)句子中的動(dòng)詞能不能帶賓語(yǔ)，能帶什么樣的賓語(yǔ)，想，這個(gè)句子中的動(dòng)詞能不能帶賓語(yǔ)，能帶什么樣的賓語(yǔ)，動(dòng)詞和主語(yǔ)或修飾語(yǔ)能否搭配。動(dòng)詞和主語(yǔ)或修飾語(yǔ)能否搭配。 3 3看到否定詞不放過(guò)。否定不
4、當(dāng)是否定句中常見(jiàn)的毛看到否定詞不放過(guò)。否定不當(dāng)是否定句中常見(jiàn)的毛病，審讀否定詞時(shí)一定要注意含有否定意味的一類詞語(yǔ)，病，審讀否定詞時(shí)一定要注意含有否定意味的一類詞語(yǔ)，如：禁止、切忌、杜絕、避免、缺乏等。如：禁止、切忌、杜絕、避免、缺乏等。 4 4看到兩面詞不放過(guò)。一個(gè)句子如果出現(xiàn)看到兩面詞不放過(guò)。一個(gè)句子如果出現(xiàn)“能否能否”“是否是否”“”“有沒(méi)有有沒(méi)有”“”“成敗成敗”“”“好壞好壞”“”“優(yōu)劣優(yōu)劣”之類的兩之類的兩面詞，就應(yīng)該分析該句是否存在兩面與一面不搭配的毛病。面詞，就應(yīng)該分析該句是否存在兩面與一面不搭配的毛病。 5 5看到關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)不放過(guò)。關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)使用不當(dāng)，可能會(huì)看到關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)不放過(guò)。關(guān)聯(lián)
5、詞語(yǔ)使用不當(dāng)，可能會(huì)出現(xiàn)搭配不當(dāng)、位置不當(dāng)、層次顛倒等毛病。出現(xiàn)搭配不當(dāng)、位置不當(dāng)、層次顛倒等毛病。 6 6看到并列短語(yǔ)不放過(guò)。句子中的并列成分在搭配方看到并列短語(yǔ)不放過(guò)。句子中的并列成分在搭配方面很容易出現(xiàn)毛病。面很容易出現(xiàn)毛病?！窘馕鼋馕觥?A A成分殘缺，應(yīng)去掉成分殘缺，應(yīng)去掉“讓讓”；B.B.搭配不當(dāng)，應(yīng)搭配不當(dāng)，應(yīng)將將“贏得贏得”改為改為“刷新刷新”；成分殘缺，；成分殘缺，“讓該片屢屢刷新紀(jì)讓該片屢屢刷新紀(jì)錄電影的市場(chǎng)紀(jì)錄錄電影的市場(chǎng)紀(jì)錄”缺少主語(yǔ)，應(yīng)添加缺少主語(yǔ)，應(yīng)添加“觀眾持續(xù)的觀影熱觀眾持續(xù)的觀影熱情情”； D D成分贅余，去掉成分贅余，去掉“上下上下”?！敬鸢复鸢浮?C C
中考語(yǔ)文 專題四 病句辨析課件
