《哪吒再生》教學(xué)設(shè)計(jì)

上傳人:wkd****90 文檔編號:55249890 上傳時(shí)間:2022-02-17 格式:DOC 頁數(shù):6 大小:18.50KB
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1、人教版小學(xué)三年級上冊欣賞課《哪吒再生》教學(xué)設(shè)計(jì) 教材分析: 《哪吒鬧?!烦鲎匀私贪嫘W(xué)三年級第五單元?jiǎng)赢嫵?。其主題是兒童們喜愛的動(dòng)畫片,而他們感興趣的動(dòng)畫為題,突出音樂的趣味性,進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣。 樂曲選自上海美術(shù)電影制片廠的動(dòng)畫片《哪吒鬧?!芬魳菲?。四段音樂不間斷演奏。 學(xué)情分析: 三年級的學(xué)生有了一定的音樂認(rèn)知水平和音樂基礎(chǔ)知識,感受鑒賞能力欠缺,在教學(xué)中要培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力、促進(jìn)音樂情感的想象,讓他們學(xué)會(huì)聆聽音樂、感受音樂。 教學(xué)目標(biāo): 1、培養(yǎng)學(xué)生的音樂表現(xiàn)力和音樂記憶能力。 2、發(fā)展學(xué)生對音樂的聽覺和想象力,提高他們對音樂的理解能力。 3、用童話

2、故事對學(xué)生進(jìn)行分辨真善美和假惡丑的教育,。 教學(xué)重難點(diǎn): 重點(diǎn): 借助動(dòng)畫片的畫面和情節(jié)引導(dǎo)學(xué)生感受和鑒賞音樂的同時(shí),把對音樂的興趣集中到情感體驗(yàn)上來。 難點(diǎn): 1、學(xué)生安靜的聆聽音樂,展開豐富的想象。 2、引導(dǎo)學(xué)生感受和鑒賞動(dòng)畫片中的音樂。 教學(xué)準(zhǔn)備:圖畫、多媒體課件 教學(xué)過程: 一、 導(dǎo)入 1. 師生問好。 2. 創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。 師:動(dòng)畫城的大門打開了,同學(xué)們你們看,今天誰來了?(師出示圖畫) 提問:圖片上的人物是誰?你對他有怎么的了解呢? 生自由回答 師:對,同學(xué)們知道的真不少!今天的動(dòng)畫城節(jié)目我們就一起來欣賞《哪吒再生》。 它是動(dòng)畫哪吒

3、鬧海的一個(gè)片段,《哪吒鬧海》同學(xué)們看過嗎?講了什么? 生自由作答 師簡介: 陳塘關(guān)總兵李靖的夫人懷胎三年零六個(gè)月后,生下一個(gè)肉球。忽然光芒四?射,從中跳出一個(gè)男孩。李靖悶悶不?樂,一位名叫太乙真人的道長卻來賀?喜,為孩兒取名哪吒,收為徒弟,當(dāng)?場贈(zèng)他兩件寶物:乾坤圈和渾天綾。?哪吒七歲,天旱地裂,東海龍王滴水?不降,還命夜叉去海邊強(qiáng)搶童男童女?。哪吒見義勇為,用乾坤圈打死夜叉?,又殺了前來增援的龍王之子敖丙。?龍王去天宮告狀,途中又被哪吒打得?半死。于是,東海龍王請來三位兄弟?,共商報(bào)復(fù)之計(jì)。第二天,四海龍王?帶領(lǐng)水兵水將興風(fēng)作浪,水淹陳塘關(guān)?,要李靖交出哪吒才肯收兵。哪 吒想?要反擊

4、,遭到李靖的阻攔,并收去哪?吒的兩件法寶。哪吒為了全城百姓的安危,挺身而出,悲憤自刎。事后,?太乙真人借蓮花與鮮藕為身軀,使哪吒還魂再世。復(fù)生后的哪吒手持火尖槍、腳踏風(fēng)火輪,大鬧龍宮,戰(zhàn)敗龍王,為民除害。 現(xiàn)在老師給大家看四幅圖,它們正是我們要欣賞音樂的四個(gè)樂段。同時(shí)它們合在一起就組成了一個(gè)小故事。 師將圖畫貼在黑板上,并簡單介紹四幅圖: (1)金光洞里 (2)哪吒蘇醒 (3)師徒相見 (4)出發(fā)報(bào)仇 二、欣賞管弦樂合奏《哪吒再生》 1.初聽樂曲 提問:音樂是怎么去表現(xiàn)這段故事的? 引導(dǎo)學(xué)生自由回答 2 分四段細(xì)聽 (1)師:第一段聽后給你什么感受?金光洞是怎樣的?音樂

5、上有什么變化? 邊聽、邊議、邊講,以引導(dǎo)學(xué)生想象,進(jìn)一步提高他們對音樂表現(xiàn)手段的認(rèn)識。 師總結(jié):樂器一開始,揚(yáng)琴奏出輕快的震音,似云霧蒙蒙的金光洞。 (2)師:同學(xué)們仔細(xì)聽第二幅圖音樂上有什么變化? 生自由作答 師歸納:木琴奏出連串固定音型,仿佛看到荷花透出青氣,哪吒在抬手,伸腿。 音樂聲逐漸變強(qiáng)、變快,因?yàn)槟倪柑K醒了。 (3)師:第三幅圖是“師徒相見”,音樂前后有怎樣的不同? 生作答 師講解:2/2拍的節(jié)拍和全樂隊(duì)的強(qiáng)奏,抒發(fā)了哪吒見到師傅時(shí)的悲喜交加、感慨萬分的心情以及師傅送他兵器后努力訓(xùn)練的過程。 (4)師:最后一幅圖哪吒要去哪里?從哪里可以聽出來? 生回答 師:三連音節(jié)奏的層層推進(jìn),體現(xiàn)了哪吒奮發(fā)操練,為民處害的決心。 三、觀看動(dòng)畫《哪吒鬧海》中《哪吒再生》片段 師播放由上海美術(shù)制片廠出品的《哪吒鬧?!菲? 1.分四段邊看動(dòng)畫邊欣賞音樂 2.學(xué)生復(fù)述這四幅圖內(nèi)容。 3.完整地觀看和聽賞《哪吒再生》片段 四、音樂活動(dòng) 1、請同學(xué)敘述《哪吒再生》故事情節(jié)。 2、全班對講故事好的同學(xué)進(jìn)行評價(jià)。 3、教師進(jìn)行總結(jié)評價(jià)。 五、總結(jié): 今天我們欣賞了動(dòng)畫片片段《哪吒再生》的音樂,同學(xué)們對哪吒有了更深的了解,回家后請同學(xué)們把這個(gè)故事講給你身邊的人聽。

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