《六年級語文下冊《只要翻過那座山》課件1 湘教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《六年級語文下冊《只要翻過那座山》課件1 湘教版（21頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。
1、無限風光在險峰無限風光在險峰 要欣賞到美的風光，一要欣賞到美的風光，一定得有戰(zhàn)勝困難、勇攀險定得有戰(zhàn)勝困難、勇攀險峰的堅定信念。峰的堅定信念。 日本日本 杉美樹子杉美樹子1.自由朗讀課文，讀準字音，自由朗讀課文，讀準字音，讀通順句子，理解詞語。讀通順句子，理解詞語。2.想象畫面。想象畫面。1.生字生字屁屁 鷗鷗 瞪瞪 瞬瞬pudngshn2.多音字多音字哄騙哄騙 起哄起哄 顫抖顫抖 打顫打顫 扇風扇風 扇子扇子hnghngchnzhn shnshn籠罩：像籠子似的罩在上面?；\罩：像籠子似的罩在上面。百感交集：各種各樣的感觸或感慨同時出百感交集：各種各樣的感觸或感慨同時出現(xiàn)?，F(xiàn)。驀地：出乎意料地
2、，突然。驀地：出乎意料地，突然。凝視：聚精會神地看。凝視：聚精會神地看。聚攏：匯聚合攏起來。聚攏：匯聚合攏起來。瞬間：轉眼之間。瞬間：轉眼之間。騰飛：飛騰；迅速崛起和發(fā)展，比喻飛躍騰飛：飛騰；迅速崛起和發(fā)展，比喻飛躍進步。進步。3.理解詞語理解詞語請同學們邊聽讀邊想象，想請同學們邊聽讀邊想象，想象人物活動的畫面、細節(jié)和象人物活動的畫面、細節(jié)和人物的內心感受，看你腦中人物的內心感受，看你腦中出現(xiàn)了一組怎樣的畫面？出現(xiàn)了一組怎樣的畫面？第一幅：清晨，在被青草濕氣籠罩的崎嶇山道上，一個少年正一第一幅：清晨，在被青草濕氣籠罩的崎嶇山道上，一個少年正一刻不停地趕路。他呼呼地喘著粗氣，臉上、背上滾滿汗珠。
3、刻不停地趕路。他呼呼地喘著粗氣，臉上、背上滾滿汗珠。 第二幅：離山頂只有幾步了，少年開始快跑起來。然而站在山第二幅：離山頂只有幾步了，少年開始快跑起來。然而站在山頂向下望去，前方仍是像波浪一樣上下起伏，望不到邊的山巒。頂向下望去，前方仍是像波浪一樣上下起伏，望不到邊的山巒。 第三幅：少年繼續(xù)趕路，幾乎是手腳并用地爬上一座又一座山第三幅：少年繼續(xù)趕路，幾乎是手腳并用地爬上一座又一座山頂，然而前方仍然是望不到邊的起伏的山巒。頂，然而前方仍然是望不到邊的起伏的山巒。 第四幅：少年猛地一屁股坐在路旁，垂頭喪氣、疲憊不堪地想第四幅：少年猛地一屁股坐在路旁，垂頭喪氣、疲憊不堪地想著。突然，一只海鷗掠過，像
4、一道亮光。著。突然，一只海鷗掠過，像一道亮光。 第五幅：少年驀地站起來，望著前面的山道及山道上方淡藍色第五幅：少年驀地站起來，望著前面的山道及山道上方淡藍色的天空。猛然間，一片雪白的羽毛翩然落下，落入少年伸出的雙的天空。猛然間，一片雪白的羽毛翩然落下，落入少年伸出的雙手中。手中。 第六幅：少年手中緊握著小小的羽毛，沿著山道緩緩爬去。第六幅：少年手中緊握著小小的羽毛，沿著山道緩緩爬去。描述畫面描述畫面文章內容文章內容 記敘了少年在翻山的記敘了少年在翻山的 過程中戰(zhàn)勝困難和自過程中戰(zhàn)勝困難和自我的艱難歷程。我的艱難歷程。少年翻山的過程中遇到了哪些少年翻山的過程中遇到了哪些困難？困難？1.環(huán)境方面的
5、困難環(huán)境方面的困難2.自我的困難自我的困難少年是如何戰(zhàn)勝困難的？少年是如何戰(zhàn)勝困難的？ 少年堅信少年堅信“只要翻過那座山，只要翻過那座山，就能看見大海就能看見大海”，于是一次又，于是一次又一次聚積力量爬山，戰(zhàn)勝翻山一次聚積力量爬山，戰(zhàn)勝翻山中的困難。中的困難?！爸灰^那座山，就能看見只要翻過那座山，就能看見大海大海”在文中出現(xiàn)了幾次？每在文中出現(xiàn)了幾次？每次表達的意思是什么？次表達的意思是什么？ 這句話在課文中出現(xiàn)了三次。第一次是作為祖母的這句話在課文中出現(xiàn)了三次。第一次是作為祖母的話出現(xiàn)的，它是少年翻山的原因；第二次是少年鼓話出現(xiàn)的，它是少年翻山的原因；第二次是少年鼓勵自己戰(zhàn)勝困難時出現(xiàn)的
6、，它是少年對自己的鼓勵勵自己戰(zhàn)勝困難時出現(xiàn)的，它是少年對自己的鼓勵和鞭策；第三次是一只海鷗將一片白色的羽毛送到和鞭策；第三次是一只海鷗將一片白色的羽毛送到了少年手里，少年獲得了希望和動力，堅定了戰(zhàn)勝了少年手里，少年獲得了希望和動力，堅定了戰(zhàn)勝困難的信念。困難的信念。 你知道這句話的作用嗎？你知道這句話的作用嗎？ 從立意上看，它表現(xiàn)了文章的主旨。從從立意上看，它表現(xiàn)了文章的主旨。從結構上看，它是結構上看，它是 貫穿全文的線索。從刻貫穿全文的線索。從刻畫人物上看，它表現(xiàn)了少年堅定執(zhí)著的性畫人物上看，它表現(xiàn)了少年堅定執(zhí)著的性格。從語言表達上看，它運用了反復的修格。從語言表達上看，它運用了反復的修辭格
7、。辭格。 讀末句，思考：讀末句，思考： 少年能看到大海嗎？你想少年能看到大海嗎？你想對他說什么呢？對他說什么呢？ 2 2，“只要翻過那座山，就能看只要翻過那座山，就能看見大海見大?！边@句話表現(xiàn)了文章的主旨是這句話表現(xiàn)了文章的主旨是什么？什么？ 只要滿懷堅定不移的信念，就能只要滿懷堅定不移的信念，就能戰(zhàn)勝困難和自我，實現(xiàn)自己的人生戰(zhàn)勝困難和自我，實現(xiàn)自己的人生理想。理想。3 3 ，說說你受到的啟迪？，說說你受到的啟迪？ 我們應該像少年一樣，為目標而我們應該像少年一樣，為目標而堅定信念，不斷地戰(zhàn)勝困難，超越自堅定信念，不斷地戰(zhàn)勝困難，超越自我，最終達到理想的彼岸。我，最終達到理想的彼岸。 合作探究
8、：合作探究：“大海大?！?、 “山巒山巒”和和“海鷗海鷗” 有什么樣的象征意有什么樣的象征意義？義？大海大海人生的理想、目標；人生的理想、目標；山巒山巒通往理想路上的一道通往理想路上的一道道障礙、一個個關卡；道障礙、一個個關卡；海鷗海鷗希望的使者、幸福的希望的使者、幸福的向導。向導。課堂思考課堂思考你心中有大海嗎？你打算怎樣找到你心中有大海嗎？你打算怎樣找到心中的大海？心中的大海？用用自信、堅自信、堅持持鑄就鑄就 輝煌！輝煌！勵志類名言警句集錦勵志類名言警句集錦1.最可怕的敵人，就是沒有堅定的信念。最可怕的敵人，就是沒有堅定的信念。2.困難坎坷是人們的生活教科書。困難坎坷是人們的生活教科書。3.
9、平凡的腳步也可以走完偉大的行程。平凡的腳步也可以走完偉大的行程。4.不大可能的事也許今天會實現(xiàn)，根本不可能不大可能的事也許今天會實現(xiàn)，根本不可能的事也許明天會實現(xiàn)。的事也許明天會實現(xiàn)。5.成功與不成功之間有時距離很短成功與不成功之間有時距離很短只要后者只要后者再向前幾步。再向前幾步。 小結小結 一個人只要有著遠大的理想一個人只要有著遠大的理想, ,有有堅定的信念，就能克服千難萬險，戰(zhàn)堅定的信念，就能克服千難萬險，戰(zhàn)神彷徨與動搖，堅持不懈地攀登通往神彷徨與動搖，堅持不懈地攀登通往理想世界的高峰。正如泰戈爾說的理想世界的高峰。正如泰戈爾說的“天空中沒有留下鳥的痕跡，但是我天空中沒有留下鳥的痕跡，但是我已經飛過已經飛過”。作業(yè)作業(yè)收集有關勵志的故事。收集有關勵志的故事。
六年級語文下冊《只要翻過那座山》課件1 湘教版
