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1、
【 2019 年度】精編人教版小學(xué)語文一年級下冊《語文園地八字詞句運用 +日積月累》優(yōu)質(zhì)課
高樓中心學(xué)校（本部） 吳修芹
教學(xué)目標 :
1、對寫話有興趣，寫想說的話。
2、學(xué)會按“什么時候，誰在什么地方干什么。”的句式說一句
完整的話，有用上好詞好句把句子寫具體、生動的意識。
3、學(xué)會按照一定的順序，用上“有的 ,, 有的 ,, 有的 ,, 還有的,
, ”，用兩三句話寫出快樂生活的內(nèi)容。
4、能根據(jù)表達需要，正確使用標點符號。 5、樂于觀察生
2、
活，激發(fā)對美好生活的熱愛。 教學(xué)重難點：
重點：學(xué)會按“什么時候，誰在什么地方干什么?！钡木涫秸f
一句完整的話，有用上好詞好句把句子寫具體、生動的意識。
難點：學(xué)會按照一定的順序，用上“有的 ,, 有的 ,, 有的 ,, 有的,
, 還有的 ,, ”用兩三句話寫出快樂生活的內(nèi)容。教學(xué)準備：
多媒體課件 教學(xué)過程：
一、激趣導(dǎo)入 明確任務(wù)
1、配樂欣賞圖片，喚醒學(xué)生快樂感受。 2、揭題：快樂生
活，明確學(xué)習(xí)任務(wù)。
【設(shè)計意圖】喚醒學(xué)生記憶，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。 二、指導(dǎo)
歡迎下載 。
3、
說話
午
室
業(yè)
【板塊一】指導(dǎo)說一句完整的話。
1、讀詞語，談發(fā)現(xiàn)。 （出示課件
星期天 下班了
同學(xué)們 老師 叔叔
辦公室 田里 客廳
鋤草 看報
1）：早上
爸 爸
讀書
中
教
改作
（1）4 名學(xué)生各一行，全班齊讀一遍。
（2）說
4、一說：讀了上面的詞語自己發(fā)現(xiàn)了什么？ 師隨學(xué)生發(fā)
言板書：時間 誰 地方 干什么 2、四要素句式訓(xùn)練：
（1）說一說完整的一句話。
現(xiàn)在老師把這些詞語連成一句完整的話 : 早上，同學(xué)們在教室里
讀書。
你們會說嗎？試試看。
（ 2）如何寫一寫完整的一句話。（重點強調(diào)標點符號的應(yīng)用） 師：同學(xué)們說的很好，那我們該怎樣寫呢？請看：（出示課件 2）早上，同學(xué)們在教室里讀書。
A、請一名同學(xué)讀。說一說這一句完整的話是由哪幾部分構(gòu)成
的？（什么時間 ，誰在什么地方干什么。）
B、再請一學(xué)生讀，要求讀
5、出標點符號。強調(diào)：寫完表示時間的
詞以后要加上逗號，一句話寫完了要加上句號，當然，根據(jù)表達的
【 2019 年度 】精編 人教版 小學(xué)語 文一年 級下冊 《語文 園地八 字詞句 運用 日積月累 》優(yōu)質(zhì) 課
需要還可以加上感嘆號、問號或省略號。
小結(jié)。請同學(xué)們一定要記?。何覀儗懢渥拥臅r候，一定要加上
正確的標點符號。否則，它就不是完整的句子。
C、鞏固練習(xí)：學(xué)生自由練習(xí)補充句子。強調(diào)標點符號。
【設(shè)計意圖】在我們平時教學(xué)中，發(fā)現(xiàn)一年級孩子寫句
子的時候，出現(xiàn)的最大毛病就是不加標點符號。通過此環(huán)節(jié)的設(shè)
6、
計，強化他們加標點符號的意識，學(xué)會正確運用標點符號。 【板
塊二】指導(dǎo)說一句具體的話。 1、比一比，哪句更好。（出示課件
3）早上，同學(xué)們在教室里讀書。
早上，同學(xué)們在教室里認認真真地讀書。
早上，同學(xué)們在明亮的教室里認認真真地讀書。 早上，可愛
的同學(xué)們在明亮的教室里認認真真地讀書。
（第二句重點引導(dǎo)好在哪里，后面的兩句只要點一點，主要的目的是鼓勵學(xué)生用上一些好的詞語。）
小結(jié)。我們在寫句子的時候，如果能再恰當?shù)剡\用一個或幾個好詞好句，就會使句子變得更生動、具體、感人。
2、鞏固練習(xí)：出示情景圖。學(xué)生自由練
7、說，比一比誰能把句子
說得更生動、具體。
【設(shè)計意圖】通過比較，讓學(xué)生切身感受到運用好詞的魅力。
不斷培養(yǎng)學(xué)生積累、運用的好習(xí)慣。 【板塊三】指導(dǎo)說兩三句連
續(xù)的話。
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1、出示人物多的情境圖。
過渡：如果人物比較多了，我們又該怎樣寫呢？請同學(xué)們認真
觀
察圖畫（課件出示）
1、學(xué)生自由練說，同位互相交流說。 2、請同學(xué)匯報交流，
適時評議。
3、引導(dǎo)學(xué)生用“有的 ,, 有的 ,, 有的 ,, 有的 ,, 還有的 ,,
8、”說一段
話 三、指導(dǎo)寫話
【板塊一】范文引路 練習(xí)寫話
師：同學(xué)們，我們該怎樣把它寫下來呢？請看：（課件出示范
文） （1）齊讀一遍。數(shù)一數(shù)一共有幾句話？（引導(dǎo)學(xué)生有順序地
去寫：教會學(xué)生從整體上到部分再到整體的觀察順序。） （2）交
流寫一段話的基本方法。 【板塊二】積累描寫快樂的詞語。（課
件出示）：
笑嘻嘻 樂呵呵 笑哈哈 開開心心 快快
樂樂 高高興興
眉開眼笑
興高采烈
笑逐顏
開 手舞足蹈 歡天喜地 一蹦三尺高
心里
9、樂開了花 心里美滋滋的 心里比吃了蜜還甜
引導(dǎo)學(xué)生邊讀邊演這些詞語。
【設(shè)計意圖】激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生理解詞義，擴大學(xué)
生的知識面。培養(yǎng)學(xué)生會積累，會運用的好習(xí)慣。 【板塊三】學(xué)
生獨立寫話。
【 2019 年度 】精編 人教版 小學(xué)語 文一年 級下冊 《語文 園地八 字詞句 運用 日積月累 》優(yōu)質(zhì) 課
1、出示 2 幅圖，或?qū)懸粚懽约河H身經(jīng)歷的快樂生活。 2、學(xué)
生獨立寫話。選自己喜歡的一種情況。 3、教師巡視指導(dǎo)，選出學(xué)
生習(xí)作。 四、匯報交流 展示成果
1、學(xué)生修改自己的習(xí)作。 2、展示學(xué)生習(xí)作。 3、集體評
議。
4、說一說本節(jié)課的收獲。 五、板書設(shè)計
快 樂 生
活 時間 誰 地
方 干 什
么 好詞 好
句
有的 ,, 有的 ,, 有的 ,, 還有的 ,,
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