《告別依賴走向自立》教學反思

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1、告別依賴 走向自立教學反思1、教學中將內(nèi)容與活動融為一體，學生在自己的踐行、合作及師生的互動中自覺主動地進行道德實踐、道德認識，實現(xiàn)了道德學習的理想狀態(tài)。通過內(nèi)容活動化，活動內(nèi)容化的組織，學生的個性品質(zhì)、心理素質(zhì)得到張揚與發(fā)展，自主探究的意識增強，民主和諧的師生關系得到進一步改善。2、學生的能力不可輕視，在我拋出一些問題時，他們都能夠很好的回答，說話有條理，也有邏輯性，有的同學非常具有辯論的頭腦，在我的啟發(fā)下，學生的回答都能一下子切中要害，學生的主體地位在這樣的課堂上顯現(xiàn)出來，學生能主動積極地參與到學習中來，這樣既鍛煉了學生的邏輯思維能力，又鍛煉了學生的語言表達能力。3、這節(jié)課，我貫徹了新課標

2、的教學理念，運用了多種多樣的教學方法：問卷調(diào)查、創(chuàng)設情景討論、辯論等，對學生以鼓勵為主，啟發(fā)他們主動思考，總的看來，在這節(jié)課上，學生表現(xiàn)積極，在思想深處對自立問題有了深刻的認識，較好的實現(xiàn)了本節(jié)課的教學目標，突破了教學難點。不足之處：1、對學生的回答評價不夠靈活自如，有時沒有抓住學生思維的智慧和火化，也失去了問題總結的機會。2、沒有真正把課堂放手給學生。例如，在辯論環(huán)節(jié)由于顧及時間問題沒等到學生充分辯論后就進行了總結，使學生有意猶未盡之感。3、由于時間關系課堂小結這一教學環(huán)節(jié)處理得比較倉促，在創(chuàng)設情境“多實踐，多鍛煉”這一環(huán)節(jié)時也由于時間關系得進行不是很理想。針對以上問題，自己要虛心學習，在以后的上課過程中，自己也要不斷地摸索，在教學上精益求精。