江蘇省徐州市中考政治復(fù)習(xí) 考點(diǎn)7、8 尊重、關(guān)愛與幫助他人 學(xué)會(huì)合作與競爭課件

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1、考點(diǎn)7、8尊重、關(guān)愛與幫助他人學(xué)會(huì)合作與競爭一、尊重他人 一個(gè)人要得到別人的尊重，首先要尊重別人要得到別人的尊重，首先要尊重別人。只有尊重他人，才能得到別人對(duì)自己的尊重，這就是受人尊重的奧秘（受人尊重的奧秘） 人們生活在一起需要相互尊重。只有彼此尊重，社會(huì)生活生活才能和諧和諧，大家才能心情舒暢心情舒暢，從而更好地學(xué)習(xí)和工作更好地學(xué)習(xí)和工作。（相互尊重的意義）怎樣理解平等（公民在法律面前人人平等）？ 人與人之間是平等的。這里所說的平等，是指在人格人格和法法律律地位上的平等。任何人的人格尊嚴(yán)都不容侵犯。 怎樣理解公民在法律面前人人平等？ 任何人在法律地位上是平等的，都享有憲法和法律規(guī)定的權(quán)利權(quán)利，

2、同時(shí)都必須履行憲法和法律規(guī)定的義務(wù)義務(wù)。任何人不論職務(wù)高低、功勞大小，只要違反法律，就要負(fù)法負(fù)法律責(zé)任律責(zé)任。怎樣學(xué)會(huì)尊重別人 ？ 我們要尊重別人，必須首先認(rèn)識(shí)到人與人之間在人格和法律地位上是平等平等的。認(rèn)識(shí)人與人之間是平等的，這是做到尊重別人的前提尊重別人的前提；必須做到不能以家境的貧富、智力家境的貧富、智力的差異、父母的職務(wù)地位的差異、父母的職務(wù)地位的不同來論人，絕對(duì)不能把這些差異作為我們另眼看人、不尊重他人的理由；我們要平等待人，還必須做到不凌弱欺生不凌弱欺生；要真正做到平等尊重他人，就必須掌握基本的交往禮儀和技能交往禮儀和技能，了解社會(huì)公共生活的共同準(zhǔn)則共同準(zhǔn)則，在日常生活中養(yǎng)成文明禮

3、貌、愛護(hù)公物、文明禮貌、愛護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境、遵紀(jì)守法保護(hù)環(huán)境、遵紀(jì)守法的好習(xí)慣。二、幫助他人 幫助他人的意義：（怎樣理解“授人玫瑰，手留余香”？ 在我們的人生道路上，每個(gè)人都會(huì)遇到各種各樣的問題，實(shí)際上人生的意義不僅表現(xiàn)在解決自己所遇到的問題上，不僅表現(xiàn)在解決自己所遇到的問題上，而且也表現(xiàn)在幫助他人解決問題上而且也表現(xiàn)在幫助他人解決問題上。如果別人因?yàn)槲覀兊膸椭鷰椭股罡涌鞓泛托腋?，那么我們就?huì)得到心靈會(huì)得到心靈的凈化、精神的滿足和道德的升華，我們的人生就更有意的凈化、精神的滿足和道德的升華，我們的人生就更有意義、更有價(jià)值義、更有價(jià)值。在前進(jìn)的道路上，我們搬開別人腳下的絆腳石，有時(shí)恰恰是

4、為自己鋪路。（幫助他人就是幫助自幫助他人就是幫助自己己）三、學(xué)會(huì)合作 合作的產(chǎn)生： 合作是生產(chǎn)力發(fā)展和社會(huì)分工的客觀要求； 合作的價(jià)值： 合作可以使人們相互依存，相互促進(jìn)，增強(qiáng)團(tuán)結(jié)相互依存，相互促進(jìn)，增強(qiáng)團(tuán)結(jié)；合作可以揚(yáng)長避短揚(yáng)長避短，最充分、最有效地使用人力和資源，做到人盡其能，物盡其用；合作可以互惠互利互惠互利，共享成果共享成果。 怎樣學(xué)會(huì)合作？ 善于合作，必須做到： 合理分工、科學(xué)計(jì)劃合理分工、科學(xué)計(jì)劃； 有效指揮、相互配合；有效指揮、相互配合； 自覺承擔(dān)責(zé)任和義務(wù)承擔(dān)責(zé)任和義務(wù)； 相互溝通、真誠合作相互溝通、真誠合作，妥善解決合作中不愉快的事情； 堅(jiān)持公平公正的原則，共享合作成果共享合

5、作成果。 競爭的影響。競爭的影響。 競爭能激發(fā)個(gè)人的潛能，提高個(gè)人的素質(zhì)，促進(jìn)人的全面發(fā)展。競爭使集體的生活變得更加富有生氣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)與工作的樂趣。競爭促進(jìn)企業(yè)增強(qiáng)活力。 競爭也會(huì)帶來一定的負(fù)面影響。 怎樣學(xué)會(huì)競爭？（怎樣正確參與競爭？）怎樣學(xué)會(huì)競爭？（怎樣正確參與競爭？） 樹立正確的競爭觀念，勇敢地參與競爭，正確對(duì)待競爭中的成功與失敗。審時(shí)度勢，揚(yáng)長避短。 相互理解，相互寬容。正確認(rèn)識(shí)和處理合作與競爭的關(guān)系。 合作與競爭的關(guān)系合作與競爭的關(guān)系：合作與競爭是相互聯(lián)系，相互促進(jìn)的。只有在合作中競爭，在競爭中合作，才能取得事業(yè)的成功。 信息二：信息二：前不久，柳州市駕鶴路與光明路路口斑馬線附近發(fā)生

6、了讓人溫暖的一幕：一男子 行車至斑馬線附近時(shí)，見一個(gè)駝背老人，由于其身體彎曲厲害，用四角塑料凳子作拐杖支撐 身體緩慢行走。駕車男子將車停了下來，并下車幫助老人拿上塑料凳，攙扶其安全走過馬路。 這雖然造成了后方車輛的短時(shí)間堵塞，但見此情形，沒有人按喇叭，直到該男子將老人攙扶 過馬路后快速回到車上將車駛離此場景恰好被一市民拍攝下來，配上相關(guān)文字后發(fā)到微 信朋友圈，網(wǎng)友們對(duì)這溫暖的一幕紛紛點(diǎn)贊、轉(zhuǎn)發(fā)。（注：點(diǎn)贊多表示贊同、喜愛的評(píng)論。） （2）簡要分析上述“溫暖場景”獲得網(wǎng)友們點(diǎn)贊的主要原因。（3分） （2）駕車男子停車攙扶老人安全過馬路，體現(xiàn)了關(guān)愛幫助他人、尊敬老人、維護(hù)他人生命健康權(quán)；后方車輛人

7、員面對(duì)堵塞能相互理解、相互尊重；溫暖場景體現(xiàn)了尊重他人，才能得到別人的尊重，這就是受人尊重的奧秘；溫暖場景向社會(huì)傳遞了弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德的正能量，是踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀、維護(hù)社會(huì)和諧的體現(xiàn)。（每點(diǎn)1分，答出三點(diǎn)即可)考點(diǎn)考點(diǎn)7練習(xí)練習(xí) 1-7 DABCA DC 8（1） 劉德華做示范維護(hù)了王寶強(qiáng)的自尊心或人格尊嚴(yán)，體現(xiàn)了對(duì)他的平等尊重，只有尊重他人，才能得到別人對(duì)自己的尊重。 8（2） 小王沒有做到平等待人，是歧視他人的表現(xiàn)； 我們不能以智力的差異作為我們另眼看人、不尊重他人的理由； 影響智力的因素是多方面的，既有先天的遺傳因素，也有后天的環(huán)境因素； 一個(gè)智力平平的人，經(jīng)過自己的努力，同樣能取得一

8、定的成績，即使智力低下的人，在他們身上也有許多閃光點(diǎn)。 （答出其中三點(diǎn)即可） 9（1） 在我們的人生道路上，每個(gè)人都會(huì)遇到各種各樣的問題，實(shí)際上人生的意義不僅表現(xiàn)在解決自己所遇到的問題上，不僅表現(xiàn)在解決自己所遇到的問題上，而且也表現(xiàn)在幫助他人解決問題上而且也表現(xiàn)在幫助他人解決問題上。 如果別人因?yàn)槲覀兊膸椭鷰椭股罡涌鞓泛托腋＃敲次覀兙蜁?huì)得到心靈的凈化、精神的滿足和道德的升華，會(huì)得到心靈的凈化、精神的滿足和道德的升華，我們的人生就更有意義、更有價(jià)值我們的人生就更有意義、更有價(jià)值。 在前進(jìn)的道路上，我們搬開別人腳下的絆腳石，有時(shí)恰恰是為自己鋪路。（幫助他人就是幫助自己幫助他人就是幫助自己

9、） 9（2）言之有理即可 10（1） 小明不知道尊重別人。 10（2） 小明應(yīng)該意識(shí)到，要想得到別人的尊重，首先要尊重別人。小明平時(shí)要做到：不能以家境的貧富、智力的差異、父母的職務(wù)地位的不同來論人；不凌弱欺生；尊重他人的勞動(dòng)；掌握基本的交往禮儀和技能，做到文明禮貌；了解社會(huì)公共生活的共同準(zhǔn)則，愛護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境、遵紀(jì)守法等。考點(diǎn)8練習(xí) 1、3、4、6、7 C D D B C 9（2） 不合理。同桌嘲諷固然是不尊重人的表現(xiàn)，但小猛想輟學(xué)打工，害怕競爭、躲避競爭，不履行受教育的義務(wù)，也是不正確的。如果揍同桌一頓，則會(huì)侵犯同桌的生命健康權(quán)，既是違法行為，也是不道德行為。既不利于自己的成長進(jìn)步，也不利于同學(xué)間的團(tuán)結(jié)。