廣東省深圳市中考物理總復(fù)習(xí) 第十二章 簡單機械第1課時課件

《廣東省深圳市中考物理總復(fù)習(xí) 第十二章 簡單機械第1課時課件》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《廣東省深圳市中考物理總復(fù)習(xí) 第十二章 簡單機械第1課時課件（36頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、第十二章簡單機械第十二章簡單機械第第1課時杠桿滑輪課時杠桿滑輪目目 錄錄 CONTENTSCONTENTS過 基 礎(chǔ)過 易 錯過 考 點過 實 驗過 基 礎(chǔ) 一、杠桿(6年5考，2017、2016、2015、2013、2012年考) 1定義：在力的作用下能繞著_轉(zhuǎn)動的_棒。固定點固定點 硬硬 2杠桿作用的五要素：_ (使杠桿繞著轉(zhuǎn)動的固定點)、_(使杠桿轉(zhuǎn)動的力F1)、_ (阻礙杠桿轉(zhuǎn)動的力F2)、動力臂(從_到_力作用線的距離l1)、_ (從支點到阻力作用線的距離l2)。 3杠桿的平衡條件：_ _ ，即F1l1F2l2。支點支點 動力動力 阻力阻力 支點支點 動動 阻力臂阻力臂 動力動力動力

2、臂動力臂 阻力阻力阻力臂阻力臂 4杠桿的分類 名稱名稱力臂關(guān)力臂關(guān)系系力的特力的特點點特點特點應(yīng)用舉例應(yīng)用舉例省力杠省力杠桿桿l1_l2F1 _ F2省力，省力，但費但費_撬 棒 、 羊 角撬 棒 、 羊 角錘、起子、鋼錘、起子、鋼絲鉗絲鉗 距離距離 名稱名稱力臂關(guān)力臂關(guān)系系力的特力的特點點特點特點應(yīng)用舉例應(yīng)用舉例費力杠費力杠桿桿l1_l2F1_F2費力，費力，但省但省_理發(fā)剪刀、釣理發(fā)剪刀、釣魚竿、鑷子、魚竿、鑷子、筷子筷子等臂杠等臂杠桿桿l1_l2F1_F2不省不省力、不力、不費力費力天 平 、 蹺 蹺天 平 、 蹺 蹺板、定滑輪板、定滑輪 距離距離 二、定滑輪、動滑輪、滑輪組的特點(6年

3、5考，2017、2016、2015、2014、2013年考)動力情況動力情況(不計繩重不計繩重和摩擦和摩擦)F1GF2_(滑輪質(zhì)量不滑輪質(zhì)量不計計)F3_(滑輪質(zhì)量不滑輪質(zhì)量不計計)動力方向動力方向改變改變_有 可 能 改有 可 能 改變 ， 也 有 可變 ， 也 有 可能不改變能不改變不改變不改變 繩子自由端繩子自由端移動距離移動距離/sshs2hsnh(n是吊是吊著物體的繩著物體的繩子段數(shù)子段數(shù))實質(zhì)實質(zhì)_ _等臂杠桿等臂杠桿 省力杠桿省力杠桿 三、其他簡單機械(6年2考，2017、2013年考查斜面) 1斜面：斜面是一種省力、_的簡單機械。如：盤山公路。 2輪軸：由具有公共轉(zhuǎn)軸的輪和軸組

4、成，輪軸也可以看成是杠桿的變形。如：門把手、方向盤、扳手。費距離費距離 過 易 錯易混易錯點易混易錯點 杠桿的分類杠桿的分類練習(xí)練習(xí)過考點過考點1題題 例1下列實例中的工具屬于省力杠桿的有_；屬于費力杠桿的有_；屬于等臂杠桿的有_。 用船槳向后劃水；用定滑輪拉起重物；用鑷子夾取藥品；用筷子夾取食物； 用羊角錘撬釘子；用釣魚竿釣魚；用鋼絲鉗夾斷鐵絲；用食品夾夾取饅頭；用瓶蓋起子打開飲料瓶；用天平稱量物品；用鍘刀鍘斷草料；用核桃夾剝核桃。 答案 例2(1)同一物體沿相同水平地面勻速移動，如圖1甲所示，拉力分別為F1、F2、F3、F4，不計滑輪與輕繩間的摩擦，則拉力的大小關(guān)系為_；易混易錯點易混易錯

5、點 滑輪組的作用力分析及繞線滑輪組的作用力分析及繞線練習(xí)練習(xí)過考點過考點9、10題題 圖圖1 F4F1F2F3 (2)如圖1乙所示的滑輪組，人用力使繩端向下移動了1.5 m，重物勻速上升了0.5m，按題意畫出滑輪組的繞繩。圖圖1 根據(jù)“奇動偶定”的原則進行繞線，當n為奇數(shù)時從動滑輪的掛鉤開始繞線，當n為偶數(shù)時從定滑輪的掛鉤開始繞線。說明：每個滑輪只能繞一次，不能重復(fù)繞；常見滑輪組由一個定滑輪和一個動滑輪組成，有兩種繞線方法，n3或n2，分別對應(yīng)最省力(從動滑輪開始繞)和改變力的方向(從定滑輪開始繞)兩種情況。過 實 驗探究杠桿的平衡條件探究杠桿的平衡條件 例題在探究“杠桿的平衡條件”實驗中：

6、(1)實驗前，將杠桿的中點置于支架上，并調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡，這是為了_ _；杠桿靜止時發(fā)現(xiàn)杠桿右端較低，這時杠桿_(選填“平衡”或“不平衡”)。為使杠桿在水平位置平衡應(yīng)將平衡螺母向_(選填“左”或“右”)端調(diào)節(jié)。減小杠桿自減小杠桿自 重對實驗的影響重對實驗的影響 平衡平衡 左左 (2)杠桿平衡后，小明同學(xué)在圖2甲所示的A位置掛上兩個鉤碼，可在B位置掛上_個鉤碼，使杠桿在水平位置平衡。4 圖圖2 (3)實驗時加減鉤碼應(yīng)使杠桿在水平位置平衡，這樣做的好處是：_ _。圖圖2 便于在杠桿上直接讀取便于在杠桿上直接讀取 力臂力臂 (4)小明改用彈簧測力計在圖2乙中的C位置斜下拉，若每個鉤碼重1 N，

7、當杠桿在水平位置平衡時，彈簧測力計示數(shù)將_(選填“大于”“等于”或“小于”)1 N。圖圖2 大于大于 (5)某同學(xué)在杠桿左右兩側(cè)分別掛上不同數(shù)量的鉤碼，同時調(diào)節(jié)平衡螺母使杠桿平衡，你認為他們的做法是_(選填“正確”或“錯誤”)的。圖圖2 錯誤錯誤 (6)小明在實驗中記錄了三次實驗數(shù)據(jù)如下表：F1l1 實驗數(shù)據(jù)實驗數(shù)據(jù)次數(shù)次數(shù)動力動力F1/N動力臂動力臂l1/cm阻力阻力F2/N阻力臂阻力臂l2/cm11.0100.52022.01012032.0204.010由實驗數(shù)據(jù)可得杠桿的平衡條件是由實驗數(shù)據(jù)可得杠桿的平衡條件是_ _。F2l2 (7)測量多組數(shù)據(jù)的目的是_。 (8)在探究杠桿平衡條件的

8、實驗時，先在杠桿兩側(cè)掛鉤碼進行實驗探究，再用彈簧測力計取代一側(cè)的鉤碼繼續(xù)探究，如圖2乙所示。這樣做不能達到的目的是_。 A便于直接讀出拉力的大小 B便于提供不同方向的拉力 C便于正確認識力臂 D便于測量力臂的大小得出普遍規(guī)律得出普遍規(guī)律 A (9)某同學(xué)用圖2丙裝置進行探究，發(fā)現(xiàn)當杠桿水平平衡時，得出的數(shù)據(jù)與小明得出的杠桿平衡條件不相符，其可能的原因是： _ _。杠桿自重對杠桿自重對 實驗有影響實驗有影響 圖圖2 過 考 點考點考點 杠桿的分類杠桿的分類 1(易錯點1)下列用具在正常使用時，屬于費力杠桿的是()B 2(2017 宜賓)指甲刀是生活中常用的小工具，如圖3所示，它包含三個杠桿，關(guān)于

9、這三個杠桿的說法正確的是() A一個省力杠桿，兩個費力杠桿 B一個費力杠桿，兩個省力杠桿 C三個都是省力杠桿 D三個都是費力杠桿A 圖圖3 3(2017福建)如圖4所示，撬起瓶蓋的起瓶器是屬于_杠桿(選填“省力”“費力”或“等臂”)，其支點是圖中_點。省力省力 A 圖圖4 4如圖5所示為腳踩式垃圾筒的示意圖，在打開蓋子的過程中，是杠桿ABC和杠桿ABC在起作用，其中杠桿ABC是_杠桿(選填“省力”“費力”或“等臂”)，它的優(yōu)點是_。 費力費力 省距離省距離 圖圖5 5(2017連云港)如圖6所示，在均勻杠桿的A處掛3個鉤碼，B處掛2個鉤碼，杠桿恰好在水平位置平衡，已知每個鉤碼的質(zhì)量均為50 g

10、，若在A、B兩處各加1個鉤碼，那么杠桿() A右邊向下傾斜 B左邊向下傾斜 C仍保持水平位置平衡 D無法確定杠桿是否平衡考點考點 杠桿平衡條件的分析與計算杠桿平衡條件的分析與計算 A 圖圖6 6(2017杭州節(jié)選)小金將長為0.6 m、質(zhì)量可忽略不計的木棒擱在肩上，棒的后端A掛一個40 N的物體，肩上支點O離后端A為0.2 m，他用手壓住前端B使木棒保持水平平衡，20 圖圖7 如圖如圖7所示，小金的質(zhì)量為所示，小金的質(zhì)量為50 kg，則此時手壓木棒的壓力大小，則此時手壓木棒的壓力大小為為_N，肩對木棒的支持，肩對木棒的支持力大小為力大小為_N。60 7(2017臺州)小柯用圖8中裝置提升重為4

11、00 N的物體，不計摩擦和滑輪自重，下列說法正確的是() A兩個滑輪均為定滑輪 B人將繩子拉過1 m，物體也上升1 m 考點考點 滑輪組滑輪組 C 圖圖8 C物體勻速上升時，人物體勻速上升時，人對繩子的拉力為對繩子的拉力為200 N D使用該裝置不能省使用該裝置不能省力，但能改變力的方向力，但能改變力的方向 8如圖9所示，物體A的質(zhì)量m12 kg，在拉力F的作用下，物體A以0.1 m/s的速度在水平面上做勻速直線運動，彈簧測力計的示數(shù)為12 N，忽略滑輪與繩子的摩擦力以及滑輪、彈簧測力計和繩子所受的重力，并且繩子足夠長。則下列說法錯誤的是()圖圖9 A物體物體A與水平面與水平面間摩擦力間摩擦力f的大小為的大小為12 NB拉力拉力F的大小為的大小為24 N C物體A運動10 s的過程中，拉力F所做的功12 J D在1 s內(nèi)拉力的功率是2.4 W 答案D 圖圖9 9(易錯點2)如圖10所示，用甲、乙兩滑輪勻速向上提升重物，物重是600 N，不計動滑輪重及摩擦，繩子的拉力F甲為_N，F(xiàn)乙為_N。若將重物提高1 m，則甲滑輪繩子的自由端移動的距離為_m；乙滑輪繩子的自由端移動的距離為_m。200 圖圖10 300 3 2 10(易錯點2)在圖11中畫出滑輪組最省力的繞法。圖圖11