幼兒50以內(nèi)加減法口算的技巧

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1、幼兒50以內(nèi)加減法口算的技巧 1、加法 20以內(nèi)進(jìn)位加法思維訓(xùn)練的方法很多：有點(diǎn)數(shù)法、接數(shù)法、湊十法，口決 法，推導(dǎo)法、減補(bǔ)法等。要根據(jù)學(xué)生所處的文化環(huán)境、家庭背景和自身思維的 不同，由學(xué)生自己動(dòng)手實(shí)踐、自主探索與合作交流來實(shí)現(xiàn)。這里重點(diǎn)介紹：減 補(bǔ)法。我們規(guī)定：兩個(gè)可以湊成10的數(shù)是互為補(bǔ)數(shù)，1和9, 2和8，3和7等。 都是互為補(bǔ)數(shù)。 方法是：用第一個(gè)加數(shù)減去第二個(gè)加數(shù)的補(bǔ)數(shù)，再加上 10。比如：9+4=13 思考方法：第二個(gè)加數(shù)的補(bǔ)數(shù)是 6;第一個(gè)加數(shù)9減去4的補(bǔ)數(shù)6得3； 3 加上 10,得 13。即 9+4=9-6+10=3+10=13 這樣的思考途徑，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的逆向思

2、維能力很有好處，但只能符合思 維能力強(qiáng)的學(xué)生。教師可以根據(jù)情況引導(dǎo)。 2、減法 20以內(nèi)退位減法是以20以內(nèi)加法為基礎(chǔ)的，方法有：想加法計(jì)算減法、破 十法、分解減法后連減法、記小數(shù)數(shù)到大數(shù)、推導(dǎo)法、加補(bǔ)法等。這里重點(diǎn)介 紹加補(bǔ)法： 方法是：用被減數(shù)個(gè)位上的數(shù)加上減數(shù)的補(bǔ)數(shù)，同時(shí)去掉十位上的 “ 1,比 如：13-4=9 思維方法：被減數(shù)個(gè)位上的3不夠減；減數(shù)4的補(bǔ)數(shù)是6； 6加上被減數(shù)個(gè) 位上的3，得9，同時(shí)去掉十位上的“ 1。 二、兩位數(shù)加減法口算： 兩位數(shù)加減法這里重點(diǎn)介紹減補(bǔ)法和加補(bǔ)法，首先我們規(guī)定：兩個(gè)和為 100 的數(shù)互為百補(bǔ)數(shù)。 1、加法 兩位數(shù)加法有四種現(xiàn)象，

3、即個(gè)位、十位都不進(jìn)位的；個(gè)位進(jìn)位十位不進(jìn)位 的；十位進(jìn)位個(gè)位不進(jìn)位的；個(gè)位十位都進(jìn)位的。下面分別介紹： （1） 個(gè)位十位都不進(jìn)位的兩位數(shù)加法，用數(shù)的組成法直接相加。 例：34+52=30+50+4+2=86 （2） 個(gè)位進(jìn)位十位不進(jìn)位的兩位數(shù)加法，思維方法是： 一個(gè)加數(shù)十位上的數(shù)字加上另一個(gè)加數(shù)十位上的數(shù)字再加 “ 1，得十位上的 數(shù)字，個(gè)位用一個(gè)加數(shù)個(gè)位上的數(shù)字減去另一個(gè)加數(shù)個(gè)位上數(shù)字的百補(bǔ)數(shù)，得 個(gè)位上的數(shù)字。 例：36+47=83 口算過程：十位上的數(shù)字是 3+4+1=8個(gè)位上的數(shù)字是6-3（3是7的十補(bǔ)數(shù)） =3或7-4（ 4是6的十補(bǔ)數(shù)）=3 所以：36+47十位數(shù)字

4、是8,個(gè)位數(shù)字是3,等于83。 （3） 十位進(jìn)位個(gè)位不進(jìn)位的兩位數(shù)加法，思維方法是： 首先確定 百”位數(shù)字是“ 1,然后用一個(gè)加數(shù)十位上的數(shù)字減去另一個(gè)加數(shù) 十位上數(shù)字的十補(bǔ)數(shù)，得十位上的數(shù)字，個(gè)位上的數(shù)用數(shù)的組成法直接相加。 例：83+64=147 口算過程：百位是 “ 1 十位數(shù)字是8-4=4或6-2=4.個(gè)位是3+4=7. 所以：83+64百位數(shù)字是1,十位數(shù)字是4,個(gè)位數(shù)字是7,等于147 （4） 個(gè)位十位都進(jìn)位的兩位數(shù)加法，思維方法是： 首先確定百位數(shù)字是“ 1,然后用一個(gè)加數(shù)減去另一個(gè)加數(shù)的百補(bǔ)數(shù)，得十 位和個(gè)位上的數(shù)字。 例：86+59=145 口算過程：百位是

5、“ 1 十位和個(gè)位上的數(shù)字用 86-41 （59的百補(bǔ)數(shù)）=45或59-14 （86的百補(bǔ)數(shù)） =45. 所以：86+59百位是1,十位和個(gè)位是45,等于145. 2、退位減法 兩位數(shù)減法我們重點(diǎn)探討退位減法。 （1） 兩位數(shù)減兩位數(shù)，思維方法是： 首先用被減數(shù)十位數(shù)字減去減數(shù)十位數(shù)字再減 “ 1,是差的十位數(shù)字，然后 用被減數(shù)個(gè)位數(shù)字加上減數(shù)個(gè)位數(shù)字的十補(bǔ)數(shù)，是差的個(gè)位數(shù)字。 例：83-26=57 口算過程：十位數(shù)字是8-2-仁5個(gè)位數(shù)字是3+4（4是6的十補(bǔ)數(shù)）=7 所以83-26十位數(shù)字是5,個(gè)位數(shù)字是乙等于57. （2） 被減數(shù)是一百幾十的退位減法，思維方法是：

6、 首先確定百位是1-1=0即這個(gè)數(shù)的差是幾十幾，然后用被減數(shù)十位和個(gè)位的 數(shù)字加上減數(shù)十位和個(gè)位數(shù)字的百補(bǔ)數(shù)，就是差。 例 132-67=65 口算過程：32+33 （33是67的百補(bǔ)數(shù)）=65. 口算的技巧太多了。以上僅介紹了部分口算技巧，還有利用運(yùn)算定律和運(yùn) 算性質(zhì)可以口算；利用湊整法可以口算等等。新的課標(biāo)要求： 要有利于學(xué)生主 動(dòng)地進(jìn)行觀察、實(shí)驗(yàn)、猜測(cè)、驗(yàn)證、推理與交流等數(shù)學(xué)活動(dòng)，在這些活動(dòng)中提 高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?！边@些方法，不僅可以幫助學(xué)生掌握口算技巧，培養(yǎng)思維能 力，也可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。核心是我們教師不僅要掌握知識(shí)，探究 知識(shí)，挖掘知識(shí)，而且要成為學(xué)習(xí)共同體的參與者、合