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1、第二課
邁入青春期
一、 教學目標
1 .知道青春期男女學生的生長發(fā)育的主要特點。
2 .認識男女兩性在青春期發(fā)育方面的差異。
3 .能夠積極面對青春期的各種生理變化。
二、 教學重點
青春期男女兩性生長發(fā)育的特點。
三、 教學內容
1. 什么是青春期
2 .生長發(fā)育突增
3 .第二性征發(fā)育特點
四、 教學過程
（一） 新課導入（50
1. 教師：上節(jié)課給同學們布置了作業(yè)，請同學們上課時帶幾張自己小時候的照片，比較下嬰
兒時期的男孩和女孩在外表上有什么區(qū)別？現在再看看我們班里的男生和女生在身高上有
什么區(qū)別？
2. 學生自由回答。
3. 教師：嬰幼兒時期的男
2、孩、女孩在外表上看沒有太大的差別，但是隨著年齡的增長，男女
生之間的差異越來越明顯。這節(jié)課，我們就來談一談男女生青春期變化的話題。
導入部分：照片激趣一一昨天的你與今天的你，選取幾幅照片，讓學生猜一猜誰是男孩,
誰是女孩？
（二） 教學活動（33，）
活動一：比較分析一一生長突增現象（15，）
1. 教師：請同學們說出自己的身高，并分別計算班里男生與女生的平均身高。
2. 教師：請同學們計算自己的身高比去年增長了多少，統(tǒng)計身高比去年增長超過5cm的男生
和女生各有多少人？
3 .從比較分析中讓學生總結出特點。
學生小組合作，分別統(tǒng)計小組男女生的相關數據，自己或小組內總結出
3、一些特點，培養(yǎng)
學生分析與歸納問題的能力。教師根據學生的總結情況進行總結。
4. 教師小結：青春期在身體形態(tài)方面的一個顯著的變化就是身高的快速增長，生長突增的出
現提示青春期的到來。由于女生的生長突增開始年齡比男生早，所以班上女生的平均身高會
暫時超過男生。
活動二：游戲引入一一第二性征發(fā)育特點（18'）
1.教師：請大家想一想，如果男女生比賽掰手腕，誰能獲得勝利？
2 .學生回答。
3. 教師小結。通過剛才的討論，我們來思考下面的問題。
為什么男生比女生的力氣大？隨著年齡的增長，這種力量懸殊還會更加的明顯，為什么呢？
（學生回答）
4. 教師：除了力量上的變化，青春期的
4、男女生在身體形態(tài)、聲音等方面還有哪些不一樣的地
方？
5. 請學生回答，有學生或教師在黑板上寫出和畫出。
教師引導學生正確認識青春期男女生發(fā)生的變化，除了生長突增，還有第二性征發(fā)育，
男女生的形體、肌肉力量、聲音等均出現了特征性差異。
6. 教師小結：進入青春期后，在我們的身上會發(fā)生許多變化，這是每個人成長過程中的自然
規(guī)律，我們要大方、自然地接受身體發(fā)育過程中帶來的變化，坦然面對，讓自己更加陽光、
快樂的成長。
全課總結：（2，）
本節(jié)課，我們一起了解了青春期的一些生長發(fā)育特點，知道了男女生身體形態(tài)和第二性
征發(fā)育的不同表現與差異。同學們要科學、坦然面對男女生生長發(fā)育的一些差異，學會欣賞
自己和同伴，尊重和理解異性，與同學共同健康、快樂地成長。
體育與健康（5-6年級）第2節(jié)《邁入青春期》word教案
