《相信我能行》心理健康教育教案(共9頁(yè))

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1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上 相 信 我 能 行 ——小學(xué)生心理健康教育活動(dòng)方案 佛山市南海******小學(xué) ****** 【活動(dòng)目的】： （1）通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)自我，悅納自我，建立自信心，以健康心態(tài)面對(duì)人生，迎接挑戰(zhàn)。 （2）通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生了解自信心的作用。 【重點(diǎn)】： 通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)自我，悅納自我，建立自信心，以健康心態(tài)面對(duì)人生，迎接挑戰(zhàn)。 【.難點(diǎn)：】幫助學(xué)生掌握培養(yǎng)自信心的方法，了解自信心的作用。 【活動(dòng)形式】：故事表演、拼圖游戲、討論評(píng)議 【活動(dòng)對(duì)象】二年級(jí) 【活動(dòng)準(zhǔn)備】課件制作、黑板設(shè)計(jì)、拼圖卡片、動(dòng)物頭飾 【時(shí)間安排】：40分

2、鐘, 【活動(dòng)過(guò)程】： 一． 故事導(dǎo)入。 同學(xué)們，你們聽(tīng)過(guò)《黃鸝和烏鴉》的故事嗎？請(qǐng)欣賞同學(xué)們的表演。 1．演一演 冬天過(guò)去了，鳥(niǎo)們競(jìng)相歌唱：“春天來(lái)了，春天來(lái)了?！睘貘f也想來(lái)上一曲?？墒窍肫鹱约耗恰巴弁弁邸钡穆曇?，他就不敢開(kāi)口了。黃鸝看見(jiàn)烏鴉垂頭喪氣的樣子，就說(shuō)“別灰心，只要用心學(xué)，你肯定能唱好。”烏鴉很高興，他每天都跟黃鸝學(xué)唱歌，不管刮風(fēng)下雨，他都堅(jiān)持。 夏天，森林里開(kāi)演唱會(huì)，鳥(niǎo)們都飛走了，大家紛紛展現(xiàn)歌喉，比賽誰(shuí)唱得好。烏鴉也飛來(lái)了，他也想唱歌。八哥嚷嚷道：“你們看，烏鴉也來(lái)了，他的叫聲多難聽(tīng)?！丙W鵡也嘲笑烏鴉的聲音難聽(tīng)。黃鸝說(shuō)：“你們?yōu)槭裁床荒軐?duì)烏鴉多一些鼓勵(lì)呢？”烏鴉傷

3、心地哭著。黃鸝安慰他說(shuō)：“別聽(tīng)他們的，你學(xué)了這么多天，肯定比他們唱得好，只要你有信心?！? 烏鴉鼓足勇氣唱起歌來(lái)，盡管歌聲不太悅耳，鳥(niǎo)們聽(tīng)了都為烏鴉鼓掌。烏鴉真感動(dòng)??！ 2.議一議：（組織學(xué)生討論） ①烏鴉為什么不敢開(kāi)口？（因?yàn)闉貘f想起自己的聲音很難聽(tīng)，所以就不敢開(kāi)口。） ②黃鸝是怎樣鼓勵(lì)烏鴉的？（別灰心，只要用心學(xué)，你肯定能唱好。）（你學(xué)了這么多天，肯定比他們唱得好，只要你有信心。） ③為什么大家都向?yàn)貘f祝賀呢？（因?yàn)闉貘f努力了，他在別人的鼓勵(lì)下，相信自己能夠成功，而且他也真的成功地唱出了自己想唱的歌。） ④從這個(gè)故事中你受到了什么啟示？（只要不灰心，用心學(xué)，相信自已，那么什么事都

4、能做成功。） 3．教師小結(jié)：同學(xué)們講得真好，當(dāng)你做每一件事時(shí)，只要你敢大聲地對(duì)自己說(shuō)：“我能行！”，那你就會(huì)朝著這個(gè)目標(biāo)去努力，那你就能獲得成功。因?yàn)樽孕艜?huì)給你智慧和勇氣，自信是能夠創(chuàng)造奇跡的。? 4.出示課件：（活動(dòng)主題） 大聲齊讀：“相信我能行！” 師小結(jié)：“我能行，”這三個(gè)字多有魅力，今天這節(jié)活動(dòng)課，老師相信你們準(zhǔn)能行。 這一段時(shí)間，老師特意觀察了全班同學(xué)，高興地發(fā)現(xiàn)你們每一位同學(xué)通過(guò)自身的努力在各個(gè)方面都有了很大的進(jìn)步。你們自已有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)呢？現(xiàn)在，我們大家一起來(lái)開(kāi)火車找找自己有哪些進(jìn)步，好嗎？ 二． 活動(dòng)與訓(xùn)練 1.說(shuō)一說(shuō)： （1）學(xué)生分組暢談自己的進(jìn)步。

5、要求：聲音響亮，眼睛正視著同學(xué)或老師。 （2）全班交流。 在學(xué)生交流的同時(shí)，教師可選擇巡視中所發(fā)現(xiàn)的“典型”學(xué)生，引導(dǎo)全班同學(xué)幫助他找出自己的進(jìn)步，并向他鼓掌以表示祝賀。 （3）同學(xué)們通過(guò)回顧，發(fā)現(xiàn)了自已在這段時(shí)間內(nèi)各方面取得的進(jìn)步，大家高興不高興？這說(shuō)明我們每一個(gè)人一定要相信自已，相信自己能克服缺點(diǎn)，相信自已能獲得成功?？磥?lái)，同學(xué)們很自信?？墒?，自信老爺爺還想考考大家。 2.評(píng)一評(píng)： 情境交流：判斷圖中說(shuō)法是否正確，請(qǐng)談一談你的看法。（出示課件） 課件一： （生：正確，我認(rèn)為圖中的小女孩很有自信，敢在老師和同學(xué)面前表演，我很佩服她。） 師：假如是你，你敢嗎？ 課件二：

6、 生：正確，我認(rèn)為圖中的小朋友雖然個(gè)子矮，但他不自卑，而是相信自已，不斷刻苦練習(xí)，我想他肯定會(huì)成功。 師：假如是你，你能像他一樣這么自信嗎？ 課件三： 生：不正確。我認(rèn)為圖中的小朋友太沒(méi)有自信了。 師：你來(lái)幫幫他找回自信，你會(huì)怎樣對(duì)他說(shuō)呢？ 生：我會(huì)說(shuō)，其實(shí)兩次考不好，并不表示以后都考不好，只要有信心，認(rèn)真復(fù)習(xí)，肯定能考好。 課件四： 生：不正確，因?yàn)榇蚯蚩隙ㄓ休斱A，只要多練，那么就一定能贏，我們要對(duì)自己有信心。 課件五： 生：我認(rèn)為媽媽不對(duì)，媽媽對(duì)小芳一點(diǎn)信心都沒(méi)有。媽媽的態(tài)度會(huì)使小芳 完全放棄努力，媽媽又說(shuō)小芳不如別人，拿她和別人比，使得她對(duì)自已更沒(méi)有

7、信心。 師：你認(rèn)為媽媽?xiě)?yīng)該怎么做呢？ 生：鼓勵(lì)小芳，不要灰心，繼續(xù)努力，爭(zhēng)取下次有好成績(jī)。 小結(jié)：同學(xué)們?cè)u(píng)論得多好??！大家可要記著，許多失敗都是從看不起自己，不相信自已開(kāi)始的，而相信自已才會(huì)走向成功。 自信老爺爺聽(tīng)了大家的評(píng)論，可高興了，特意獎(jiǎng)給大家一個(gè)好玩的拼圖游戲，想拼嗎？ 3．拼一拼： 拼圖游戲。（配樂(lè)：找朋友） (1)每一組的桌面上都有一張圖形和一些各種各樣的卡紙，看看哪一組的同學(xué)能最先按圖紙拼好，并貼在圖紙上。 （2）分別請(qǐng)獲得第一名的組和最后一名的組的同學(xué)談感受。 小結(jié)：看到同學(xué)們拿手絕活，分享了同學(xué)們成功的喜悅，我相信同學(xué)們現(xiàn)在都有了這么一個(gè)共

8、同認(rèn)知——那就是：‘我今后會(huì)做得更棒.’ 4．做一做： （1）課件演示以下情境，同學(xué)們先想再說(shuō)，把它寫(xiě)在自信花（每人一張）上，課后再落實(shí)在行動(dòng)上。 ① ② ① 當(dāng)你正在做作業(yè)，同學(xué)叫你去打球，你不想去，你會(huì)怎么說(shuō)？ ②當(dāng)你卷蚊帳比別人慢時(shí)，你會(huì)怎么想? ③ 當(dāng)同學(xué)站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，捧著獎(jiǎng)杯時(shí)，你會(huì)想到什么？ ④ 別人欺負(fù)你時(shí)，你會(huì)怎樣做？ （2）作為新世紀(jì)的小學(xué)生，我們更應(yīng)該積極樹(shù)立起自信心，學(xué)會(huì)相信自己，只有相信自己，才能欣賞自己。最后，我送給大家一首瑯瑯上口的兒歌，祝大家能找到自我，迎接挑戰(zhàn)，實(shí)現(xiàn)人生理想！ 三． 總結(jié)。（出示課件） 齊讀兒歌 《相信我能行》 你行，我也行, 你在這點(diǎn)行，我在那點(diǎn)行， 今天若不行，明天準(zhǔn)能行， 相信自己行，爭(zhēng)取全面行。 （注：本教案如獲獎(jiǎng)，同意由省指導(dǎo)中心選用和編入教材） 專心---專注---專業(yè)