《新冠疫情教案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《新冠疫情教案（3頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、《新冠疫情教案》
簿要：摸過的位置再摸一遍,整手,的臉蛋和鼻子上）
幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)活動(dòng)名稱《可惡的病毒我不怕》活動(dòng)時(shí)間
領(lǐng)域健康執(zhí)教人
活動(dòng)目標(biāo)1.初步了解冠狀病毒的樣子、危害和傳播途徑。
2 .掌握預(yù)防冠狀病毒方法，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
3 .感受病毒傳播的強(qiáng)大力度,激發(fā)自我保護(hù)意識(shí)。
活動(dòng)重點(diǎn)初步了解冠狀病毒的樣子、危害和傳播途徑活動(dòng)難點(diǎn)掌握預(yù)防冠狀病毒方法，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣活動(dòng)準(zhǔn)備冠狀病毒等圖片、金粉、噴壺。
活動(dòng)流程設(shè)計(jì)一、問題導(dǎo)入，引出冠狀病毒L教師引導(dǎo)幼兒討論假期時(shí)人們的變化。
師：小朋友們，你們的假期都是怎么過的，有沒有經(jīng)常出玩耍呢？（幼：沒有）。是呆在家
2、里的時(shí)間多一點(diǎn)，還是出去玩的時(shí)間多呢？（幼：呆在家里的時(shí)間更多一點(diǎn)）。
師：你出去的時(shí)候有沒有發(fā)現(xiàn)我們周圍的人們有什么變化呢？（教U幣可以出示一些圖片來提醒幼兒）。
師總結(jié)：小朋友們發(fā)現(xiàn),人們出去的時(shí)候都帶上了五顏六色口罩；進(jìn)入超市的時(shí)候有穿著白色衣服，戴著眼睛的阿姨量體溫；公園里出來玩的小朋友也少了2.引導(dǎo)幼兒思考：人為什么會(huì)有這樣的變化，為什么不能經(jīng)常出門玩耍，為什么出去了還要戴口罩，量體溫？引出冠狀病毒。
師：這是因?yàn)槲覀兊纳钪谐霈F(xiàn)了一群壞家伙。這群
壞家伙來自一個(gè)叫病毒的大家庭，有時(shí)候小朋友們身體不舒服，有可能是病毒和它的同伴在我們的體內(nèi)里搗亂。
4 .教師出示冠狀病毒圖片
3、，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)冠狀病毒。
師：（1）這次出現(xiàn)在我們生活中的病毒就是它們。你們看它們有幾只手？它們手里拿的是什么?。克鼈冇袔字荒_呢？（2）這些病毒竟然有八只腳，小朋友們覺得這些病毒的腳像什么呢？（3）大人們把這花瓣叫花冠，所以這些病毒就叫長(zhǎng)得像花冠的病毒冠狀病毒。
二、初步了解冠狀病毒的危害和傳播途徑，掌握預(yù)防的方法L教師講述冠狀病毒的危害。
師：冠狀病毒是一群壞家伙，它們會(huì)悄悄溜進(jìn)不注意衛(wèi)生的小朋友的身體里，讓小朋友咳嗽、發(fā)燒，感覺到不舒服，然后這個(gè)小朋友就生病了。
2.通過游戲，初步了解冠狀病毒的傳播途徑和預(yù)防方法。
游戲1:噴嚏雨玩法：（1）師：有時(shí)，病毒也會(huì)藏在小朋友們的口水里
4、，我們打噴嚏或咳嗽時(shí)，嘴巴里的口水就會(huì)噴出來。
（2）教師面對(duì)幼兒，用噴壺模仿打噴嚏或咳嗽時(shí)的狀態(tài)（注意避免唾沫飛出，僅僅口腔送氣即可）。感受到
水霧噴灑的小朋友就中招了。
（3）教師引導(dǎo)幼兒討論：如何避免別人打噴嚏或咳嗽的口水落我們的身上？打噴嚏或咳嗽的人應(yīng)該怎么做？師總結(jié)：我們?cè)诔鲩T時(shí)帶上口罩（教U幣可示范講解口罩的正確帶法），這樣噴嚏或咳嗽時(shí)噴出的口水就會(huì)落到口罩上，就不會(huì)落在我們的皮膚上了；而我們?cè)诖驀娞缁蚩人詴r(shí)要用衛(wèi)生紙捂住自己的鼻子和嘴巴，用完的衛(wèi)生紙要丟入垃圾桶。
游戲2:病毒傳傳看玩法：（1）教師將金粉涂在小朋友A的手上（要多涂一點(diǎn)，效果更直觀），揉搓一下，然后讓這位小
5、朋友摸摸自己的小椅子，再摸摸小桌子。師：小朋友A身上的病毒被帶到的哪里？（幼：桌子和椅子上）
（2）請(qǐng)小朋友B將小朋友A摸過的位置再摸一遍。師：現(xiàn)在病毒被帶到的哪里？（幼：小朋友B的手上）
（3）讓小朋友B與小朋友C握握手。師：這次病毒去了哪里？（幼：小朋友C的手上）
（4）讓小朋友C摸摸自己的臉蛋和鼻子。師：現(xiàn)在，哪里又產(chǎn)生病毒了？（幼：小朋友C的臉蛋和鼻子上）
(5)教師引導(dǎo)幼兒討論這些情況如何避免。師總結(jié)：病毒的傳播能力真是太厲害了，所以小朋友們要勤洗手。飯前便后，打噴嚏或咳嗽后，都要洗，還要按照正確的洗手步驟，用香皂或洗手液好好搓一搓，把病毒都
洗掉。
三、通過判斷做法的方式，加深印象教師出示圖片，請(qǐng)幼兒判斷哪個(gè)小朋友的做法正確，哪個(gè)是錯(cuò)誤的。
師總結(jié)：小朋友們，今天我們認(rèn)識(shí)了病毒的威力，真是太強(qiáng)大了，如果我們不注意個(gè)人衛(wèi)生。這群壞家伙很可能悄悄溜進(jìn)我們的身體里，使小朋友們生病呢。所以啊，我們出門時(shí)要戴口罩；如果想打噴嚏或咳嗽時(shí),要用衛(wèi)生紙捂住口鼻,然后將衛(wèi)生紙扔進(jìn)垃圾桶；還要經(jīng)常按照正確的步驟，用香皂或洗手液把我們的小手洗干凈，這樣,病毒大軍就不會(huì)輕易找上門啦。
活動(dòng)反思突如其來的冠狀病毒疫情奉動(dòng)著每個(gè)人的心。我們都說生活即教育，只有做到教育生活化，才能更好地指導(dǎo)幼兒自我管理、文明健康、成為合格的社會(huì)人。引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)新型冠狀病毒，讓幼1導(dǎo)會(huì)保護(hù)自己。
新冠疫情教案
