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教學(xué)設(shè)計(jì)
倡導(dǎo)低碳生活
信陽(yáng)市潢川縣談店鄉(xiāng)中學(xué) 王立功
活動(dòng)目標(biāo)：
1.理解低碳生活的概念，了解低碳生活的重要性并會(huì)踐行之。
2.通過(guò)學(xué)習(xí)活動(dòng)樹(shù)立低碳環(huán)保意思，熱愛(ài)與保護(hù)環(huán)境，踐行低碳生活的良好品質(zhì)，樹(shù)立主人翁意思。
3.努力成為低碳生活的倡導(dǎo)者、傳播者、踐行者。懂得倡導(dǎo)低碳生活就是保護(hù)地球，保護(hù)我們賴(lài)以生存的家園。
活動(dòng)重點(diǎn)：
一、低碳宣傳隊(duì)長(zhǎng)李瑞琪主持的“倡導(dǎo)低碳生活標(biāo)語(yǔ)大薈萃”；二、低碳節(jié)能減排隊(duì)長(zhǎng)許俊玲主持的：“搜集資料成果大展示”；三、許俊玲主持的：“倡導(dǎo)低碳生活的宣誓”活動(dòng)。四、學(xué)生總結(jié)階段：五生展示宣傳標(biāo)語(yǔ)；臺(tái)下、臺(tái)上分別寫(xiě)“
2、倡導(dǎo)低碳生活的感受”并說(shuō)一說(shuō)。
活動(dòng)難點(diǎn)：
努力成為低碳生活的倡導(dǎo)者、傳播者、踐行者。懂得倡導(dǎo)低碳生活就是保護(hù)地球，保護(hù)我們賴(lài)以生存的家園。
學(xué)情分析：
八年級(jí)學(xué)生已經(jīng)具有一定的科學(xué)文化知識(shí)，有了一定的組織能力。學(xué)生熱愛(ài)活動(dòng)，愛(ài)積極表現(xiàn)自己。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)及各種新媒體對(duì)“低碳生活，環(huán)境保護(hù)”有了一些了解，并不陌生。但對(duì)綜合性學(xué)習(xí)《倡導(dǎo)低碳生活》的組織活動(dòng)，對(duì)老師有依靠、有“依賴(lài)性”，渴望老師親自參與，才有信心，有方向，有希望！如果學(xué)生遇到困難時(shí)沒(méi)有老師及時(shí)引導(dǎo)，就有可能半途而廢，喪失信心。因此，活動(dòng)過(guò)程中，還需要老師的用心指導(dǎo)，，適時(shí)引導(dǎo)，“放手”，相信學(xué)生有能力完成活動(dòng)過(guò)程，自主活動(dòng)，體驗(yàn)
3、過(guò)程，愉悅過(guò)程。老師把握大的方向，引導(dǎo)，起一個(gè)舵手作用。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.教科書(shū)內(nèi)容分析：《倡導(dǎo)低碳生活》一課是部編本、人教版、八年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)。其內(nèi)容有三個(gè)板塊：“一、確定宣傳主題；二、搜集資料，撰寫(xiě)宣傳文稿；三、制作宣傳材料，開(kāi)展宣傳”。后面有三個(gè)資料夾，供同學(xué)們參考。分析其編者目的。
2.活動(dòng)設(shè)計(jì)：通過(guò)四個(gè)大板塊：一、低碳宣傳隊(duì)長(zhǎng)李瑞琪主持的“倡導(dǎo)低碳生活標(biāo)語(yǔ)大薈萃”；二、低碳節(jié)能減排隊(duì)長(zhǎng)許俊玲主持的：“搜集資料成果大展示”；三、許俊玲主持的：“倡導(dǎo)低碳生活的宣誓”活動(dòng)。四、學(xué)生總結(jié)階段：五生展示宣傳標(biāo)語(yǔ)；臺(tái)下、臺(tái)上分別寫(xiě)“倡導(dǎo)低碳生活的感受”并說(shuō)一說(shuō)?；顒?dòng)得好，可以基本
4、實(shí)現(xiàn)活動(dòng)目標(biāo)。在語(yǔ)文老師指導(dǎo)下，活動(dòng)要把學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情、參與勁頭調(diào)動(dòng)起來(lái)，個(gè)個(gè)生龍活虎，精神抖擻！學(xué)生熱愛(ài)活動(dòng)，愛(ài)積極表現(xiàn)自己。在活動(dòng)中增長(zhǎng)知識(shí)，培養(yǎng)能力，符合新課標(biāo)精神要求，符合育人要求。
3.召開(kāi)幾次班級(jí)學(xué)生會(huì)議，討論活動(dòng)方案。老師與學(xué)生一起搜集有關(guān)資料。老師網(wǎng)上搜集有關(guān)照片、視頻、文字等；學(xué)生分小組分工負(fù)責(zé)，人人參與搜集有關(guān)資料。小組交流分享、老師與學(xué)生討論——較好的資料、課堂分享——課后反思，鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)。
4.以老師為主導(dǎo)，師生共同制作PPT，反復(fù)修改，直至滿(mǎn)意。
活動(dòng)過(guò)程：
語(yǔ)文老師激情導(dǎo)語(yǔ)：人與自然是生命共同體，人類(lèi)必須尊重自然、順應(yīng)自然、保護(hù)自然。但是，現(xiàn)在空氣污染、土壤沙
5、化、水土流失、溫室效應(yīng)等都在加劇。我們應(yīng)該怎么辦？綠水青山就是金山銀山！與低碳生活同行！倡導(dǎo)低碳生活！有請(qǐng)……（板書(shū)：倡導(dǎo)低碳生活）
一、低碳宣傳隊(duì)長(zhǎng)李瑞琪同學(xué)主持：“倡導(dǎo)低碳生活標(biāo)語(yǔ)大薈萃”
10人宣傳低碳生活標(biāo)語(yǔ)，要求：聲音洪亮，有感情。老師適時(shí)指導(dǎo)。
二、低碳節(jié)能減排隊(duì)長(zhǎng)許俊玲主持：“搜集資料成果大展示”
各個(gè)小組成員十余人到講臺(tái)上，“搜集資料成果大展示”。
三、許俊玲主持：“倡導(dǎo)低碳生活的宣誓”活動(dòng)
全體學(xué)生起立，在許俊玲的帶領(lǐng)下，聲音洪亮，齊聲宣誓：
新時(shí)代，倡導(dǎo)低碳生活，減少二氧化碳的排放！
節(jié)約用電，節(jié)約燃?xì)?，?jié)約用水，回收廢品環(huán)保！
低碳環(huán)保，促進(jìn)環(huán)保，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。
養(yǎng)成低碳習(xí)慣，不用一次性物品，人走斷電。勤儉節(jié)約是美德！
人類(lèi)只有一個(gè)地球，保護(hù)環(huán)境，愛(ài)護(hù)家園。
倡導(dǎo)低碳生活，與低碳生活同行！綠水青山就是金山銀山！
4、 學(xué)生總結(jié)階段（許俊玲主持）：
(一)五位女生臺(tái)上展示打印的標(biāo)語(yǔ)：倡導(dǎo)低碳生活；與低碳生活同行；綠水青山，就是，金山銀山！。
（二）臺(tái)下同學(xué)們寫(xiě)“倡導(dǎo)低碳生活的感受”并談一談。
（三）臺(tái)上十余生寫(xiě)“倡導(dǎo)低碳生活的感受”，主持人讀一讀。
語(yǔ)文老師強(qiáng)調(diào)：為幾位主持人點(diǎn)贊！倡導(dǎo)低碳生活！綠水青山就是金山銀山！
專(zhuān)心---專(zhuān)注---專(zhuān)業(yè)
教學(xué)設(shè)計(jì)《倡導(dǎo)低碳生活》(共3頁(yè))
