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1、三年級(jí)美術(shù)學(xué)案稿
備課教師：周曉艷
補(bǔ)充教師：
備課時(shí)間：2013/05/12
一、教學(xué)內(nèi)容：11剪團(tuán)花 巧裝飾
二、教學(xué)目標(biāo)：
1.了解團(tuán)花的基本特點(diǎn)，學(xué)習(xí)制作團(tuán)花的方法，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的情感以及對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)活動(dòng)的興趣?！ ?
2.培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)作與應(yīng)用相結(jié)合的設(shè)計(jì)思維，并提高學(xué)生動(dòng)手制作能力。
三、教學(xué)過程：
【溫故知新】
1.教師表演小魔術(shù)《剪蝴蝶》學(xué)生欣賞，感受剪紙獨(dú)特的魅力。
2.請(qǐng)剪紙大師進(jìn)課堂，課例展示“陜西剪紙能手李秀花貼窗花”
3．展示團(tuán)花，學(xué)生欣賞，共同探究團(tuán)花的特點(diǎn)。
【導(dǎo)學(xué)釋疑】
一、折
教師演示簡(jiǎn)單的二折法，學(xué)生探究三、四、五等折法
童謠
2、引導(dǎo)：上折折、左折折、對(duì)邊折折、對(duì)邊再折折。
二、畫
1.變外形
把折好的紙打開，學(xué)生找正方形的中心點(diǎn)，并畫上記號(hào)。
教師示范畫：中心點(diǎn)相對(duì)的直邊畫一條弧線。
生剪弧線，探究正方形紙變圓形、變棱形、變齒形等的原理
2.畫圖案?！ ?
課件演示月牙紋、羽毛紋、齒紋等。
教師示范把圖案畫在角的兩邊，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)知圖案的正確畫法。
3.剪
師示范剪好，引導(dǎo)學(xué)生不能把圖案剪斷。
【鞏固提升】
1.添畫組：貼團(tuán)花，添畫花瓶，繪畫一幅《瓶花》
2.燈柱組：把團(tuán)花貼到燈柱上，學(xué)會(huì)裝飾
3.衣飾組：用團(tuán)花做成頭飾、手環(huán)、頸環(huán)等，裝飾自己
4.吊飾組：把團(tuán)花串起，做成漂亮的
3、吊飾，美化教室
【檢測(cè)反饋】
1.感知團(tuán)花剪紙紋樣的連續(xù)性、裝飾性、趣味性與趣味性的特點(diǎn)；
2.能運(yùn)用團(tuán)花的重復(fù)構(gòu)成規(guī)律，創(chuàng)作與眾不同的團(tuán)花剪紙
反思欄
我在課堂教學(xué)中，跳出傳統(tǒng)教學(xué)的框架，設(shè)計(jì)多樣的教學(xué)法、形式內(nèi)容豐富、為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)自主、探究的學(xué)習(xí)平臺(tái)，激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的動(dòng)手興趣。讓學(xué)生在愉悅自主學(xué)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)知識(shí)，提高設(shè)計(jì)能力，領(lǐng)悟?qū)W以致用的樂趣。圓嶺小學(xué)的學(xué)生熱情澎湃，創(chuàng)作高漲，深深感動(dòng)著我，他們下課了還詢問要我送自制的剪紙小書簽，想必他們深深被剪紙的獨(dú)特魅力感染了。
【板書設(shè)計(jì)】：
剪團(tuán)花 巧裝飾
【作業(yè)布置】：
1.構(gòu)思：如何創(chuàng)作？
2.學(xué)生動(dòng)筆：以個(gè)人或分組的形式完成作業(yè)。
3.完成：共享成果。
11、剪團(tuán)花巧裝飾
