小學(xué)美術(shù)教案第8冊第1課《小橋、流水、森林》(共2頁)

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1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上 一、小橋、流水、森林 學(xué)習(xí)領(lǐng)域：欣賞·評述 教學(xué)課時：1課時 教學(xué)目標(biāo)： 1、知識與技能：認(rèn)識欣賞自然界小橋、流水、森林的美景，學(xué)會欣賞大師的風(fēng)景畫。 2、過程與方法：比較小橋、流水、森林三者的不同美感，并能夠用適合的詞匯表達(dá)自己的審美感受，并能夠用繪畫的形式表現(xiàn)出來。 4、情感、態(tài)度與價值觀：熱愛大自然，培養(yǎng)愛好環(huán)境的良好意識。 教學(xué)重點： 小橋、流水、森林的美麗景色帶來的感受。 教學(xué)難點： 對繪畫表現(xiàn)自然美景的感受。 作業(yè)要求： 用詞匯表達(dá)感受，并畫一幅風(fēng)景畫。 教學(xué)用具： 欣賞圖片、

2、課本、繪畫用具等。 教學(xué)過程： 一、引入新課： 教師板書課題：《小橋、流水、森林》 二、講授新課： 1、引導(dǎo)學(xué)生欣賞小橋、流水、森林的美麗景色。 談一談：這些類型的美景有什么特點？ 2、教師播放音樂，欣賞三幅作品。 A國畫 齊白石――《蛙聲十里出山泉》 畫面看不見青蛙，為何不把作品名稱改為其他？ 假如你來改這幅作品，你如何修改？ B油畫 列維坦（俄羅斯）――《深淵》 C油畫 希施金（俄羅斯）――《松林的早晨》 用適合的詞匯表達(dá)你的感受，如抒情、歡快、輕松、舒緩、祥和、寧靜、流動、甜美…… 3、教師演示線條的情感表現(xiàn)特征。 三、布置作業(yè)： 各人在優(yōu)美的音樂背景中，畫一幅風(fēng)景畫。 四、學(xué)生練習(xí)，教師巡視輔導(dǎo)。 五、展現(xiàn)自我。 專心---專注---專業(yè)