湖南省耒陽(yáng)市冠湘中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第21課 小石潭記課件 語(yǔ)文版

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1、柳宗元柳宗元 柳宗元柳宗元 唐代文學(xué)家，唐宋八大家之一。字子厚，唐代文學(xué)家，唐宋八大家之一。字子厚，祖籍河?xùn)|（今山西永濟(jì)），世稱柳河?xùn)|。因官終柳州刺史，祖籍河?xùn)|（今山西永濟(jì)），世稱柳河?xùn)|。因官終柳州刺史，又稱柳柳州。與韓愈共同倡導(dǎo)唐代古文運(yùn)動(dòng)又稱柳柳州。與韓愈共同倡導(dǎo)唐代古文運(yùn)動(dòng) ，并稱，并稱“韓韓柳柳”。他參加過(guò)永貞革新，失敗后被貶為永州司馬，從此。他參加過(guò)永貞革新，失敗后被貶為永州司馬，從此柳宗元在荒遠(yuǎn)偏僻的永州苦呆了整整十年，后又被改貶到柳宗元在荒遠(yuǎn)偏僻的永州苦呆了整整十年，后又被改貶到更為荒涼的柳州，四年后，病魔無(wú)情地奪去了他年僅四十更為荒涼的柳州，四年后，病魔無(wú)情地奪去了他年僅四十七

2、歲的生命。文稿由劉禹錫編為七歲的生命。文稿由劉禹錫編為柳河?xùn)|集柳河?xùn)|集。 給下列加點(diǎn)的字注音。給下列加點(diǎn)的字注音。 篁竹（篁竹（ ） 清洌（清洌（ ） 為坻（為坻（ ） 為嶼（為嶼（ ） 為堪（為堪（ ） 佁然（佁然（ ） 俶爾（俶爾（ ） 翕忽（翕忽（ ） 差互（差互（ ） 寂寥（寂寥（ ） 悄愴（悄愴（ ） 幽邃（幽邃（ ） 疏通字詞 下列加點(diǎn)的字注音: 篁竹（huang ） 清冽（lie ） 為坻（ chi ） 為嶼（ yu ） 為堪（ kan ） 佁然（yi ） 俶爾（ chu ） 翕忽（ xi ） 差互（ ci ） 寂寥（liao ） 悄愴（chuang ） 幽邃（ sui ） 一詞

3、多義一詞多義 （1）可）可 大約：潭中魚(yú)可百許頭大約：潭中魚(yú)可百許頭 可以，能夠：不可久居可以，能夠：不可久居 （2）從）從 由，自：從小丘西行百二十步由，自：從小丘西行百二十步 跟隨：隸而從者，崔氏二小生跟隨：隸而從者，崔氏二小生 （3）清）清 清澈：下見(jiàn)小潭，水尤清冽清澈：下見(jiàn)小潭，水尤清冽 冷清：以其境過(guò)清，不可久居冷清：以其境過(guò)清，不可久居 （4）差）差 長(zhǎng)短不一，形容詞：參差披拂長(zhǎng)短不一，形容詞：參差披拂 交錯(cuò)，動(dòng)詞：其岸勢(shì)犬牙互差交錯(cuò)，動(dòng)詞：其岸勢(shì)犬牙互差 （5）以）以 因?yàn)椋阂云渚尺^(guò)清因?yàn)椋阂云渚尺^(guò)清 表示表示“以以”前面的成分常是后面動(dòng)詞的狀語(yǔ)，可以不譯：前面的成分常是后面動(dòng)詞

4、的狀語(yǔ)，可以不譯： 卷石底以出卷石底以出 （6）樂(lè)）樂(lè) 以以為樂(lè)：心樂(lè)之為樂(lè)：心樂(lè)之 逗樂(lè)，嬉戲：似與游樂(lè)者相樂(lè)逗樂(lè)，嬉戲：似與游樂(lè)者相樂(lè)潭中魚(yú)可百許頭，皆若空游無(wú)所依。日光下徹，影布石上，佁然不潭中魚(yú)可百許頭，皆若空游無(wú)所依。日光下徹，影布石上，佁然不動(dòng)；俶爾遠(yuǎn)逝，往來(lái)翕忽。似與游者相樂(lè)。動(dòng)；俶爾遠(yuǎn)逝，往來(lái)翕忽。似與游者相樂(lè)。 潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見(jiàn)。其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見(jiàn)。其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。 約有一百來(lái)?xiàng)l?？桑捍蠹s；約有一百來(lái)?xiàng)l?？桑捍蠹s；許：許： 用在數(shù)詞后表約數(shù)用在數(shù)詞后表約數(shù)都好象在空中游動(dòng)，沒(méi)有什么依靠似的都好象在空中游動(dòng)，沒(méi)有

5、什么依靠似的 陽(yáng)光直射潭底陽(yáng)光直射潭底 魚(yú)的影子映在魚(yú)的影子映在水底的石面上水底的石面上 呆呆的樣子呆呆的樣子 忽然向遠(yuǎn)處游去忽然向遠(yuǎn)處游去 輕快敏捷的樣子輕快敏捷的樣子 溪流象北斗七星那樣曲折，溪流象北斗七星那樣曲折，又象蛇爬行那樣彎曲又象蛇爬行那樣彎曲 或隱或現(xiàn)或隱或現(xiàn) 像狗牙那樣參差不齊像狗牙那樣參差不齊無(wú)法看到水的源頭無(wú)法看到水的源頭 坐潭上，四面竹樹(shù)環(huán)合，寂寥無(wú)人，凄神寒骨，悄愴幽邃。坐潭上，四面竹樹(shù)環(huán)合，寂寥無(wú)人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過(guò)清，不可久居，乃記之而去。以其境過(guò)清，不可久居，乃記之而去。 同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生：同游者：吳武陵，龔古，余弟

6、宗玄。隸而從者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。曰恕己，曰奉壹。 使人感到心境凄涼，寒氣徹骨使人感到心境凄涼，寒氣徹骨 憂傷的樣子憂傷的樣子由于這地方過(guò)于冷清由于這地方過(guò)于冷清 于是就把當(dāng)時(shí)的情景記下來(lái)便離去了于是就把當(dāng)時(shí)的情景記下來(lái)便離去了 作者朋友作者朋友作者堂弟作者堂弟 跟著同去的跟著同去的兩個(gè)年輕人兩個(gè)年輕人 一個(gè)叫恕己，一個(gè)叫奉壹一個(gè)叫恕己，一個(gè)叫奉壹 譯文譯文從小丘向西行走一百二十步的樣子，隔著竹林，就從小丘向西行走一百二十步的樣子，隔著竹林，就能聽(tīng)到水聲，好象掛在身上的玉珮、玉環(huán)相互碰撞的聲音，能聽(tīng)到水聲，好象掛在身上的玉珮、玉環(huán)相互碰撞的聲音，心里很是高興。于是砍了竹子，開(kāi)出一條小

7、路，順勢(shì)往下心里很是高興。于是砍了竹子，開(kāi)出一條小路，順勢(shì)往下走便可見(jiàn)一個(gè)小潭，潭水特別清澈。整個(gè)潭底是一塊石頭，走便可見(jiàn)一個(gè)小潭，潭水特別清澈。整個(gè)潭底是一塊石頭，靠近岸邊，石底有的部分翻卷出水面，形成坻、嶼、嵁、靠近岸邊，石底有的部分翻卷出水面，形成坻、嶼、嵁、巖等各種不同的形狀。青蔥的樹(shù)木，翠綠的藤蔓，遮蓋纏巖等各種不同的形狀。青蔥的樹(shù)木，翠綠的藤蔓，遮蓋纏繞，搖動(dòng)低垂，參差不齊，隨風(fēng)飄動(dòng)。繞，搖動(dòng)低垂，參差不齊，隨風(fēng)飄動(dòng)。 潭中游魚(yú)約有一百來(lái)?xiàng)l，都好象在空中游動(dòng)，沒(méi)有潭中游魚(yú)約有一百來(lái)?xiàng)l，都好象在空中游動(dòng)，沒(méi)有什么依靠似的。陽(yáng)光直射潭底，把魚(yú)的影子映在水底的石什么依靠似的。陽(yáng)光直射潭底

8、，把魚(yú)的影子映在水底的石面上，呆呆地不動(dòng)；忽然間又向遠(yuǎn)處游去了。來(lái)來(lái)往往輕面上，呆呆地不動(dòng)；忽然間又向遠(yuǎn)處游去了。來(lái)來(lái)往往輕快敏捷，好象在與游人一起娛樂(lè)?？烀艚?，好象在與游人一起娛樂(lè)。 順著水潭向西南方向望去，溪流象北斗七星那樣曲折，又順著水潭向西南方向望去，溪流象北斗七星那樣曲折，又象蛇爬行那樣彎曲，或隱或現(xiàn)，都看得清楚。溪岸的形勢(shì)象蛇爬行那樣彎曲，或隱或現(xiàn)，都看得清楚。溪岸的形勢(shì)象犬牙般交錯(cuò)參差，無(wú)法看到水的源頭。象犬牙般交錯(cuò)參差，無(wú)法看到水的源頭。 我坐在潭邊，四周有竹子和樹(shù)林圍繞著，靜悄悄的沒(méi)有人我坐在潭邊，四周有竹子和樹(shù)林圍繞著，靜悄悄的沒(méi)有人跡，使人感到心境凄涼，寒氣徹骨，真是太寂

9、靜幽深了。跡，使人感到心境凄涼，寒氣徹骨，真是太寂靜幽深了。由于這地方過(guò)于冷清，不能長(zhǎng)時(shí)間地停留，于是就把當(dāng)時(shí)由于這地方過(guò)于冷清，不能長(zhǎng)時(shí)間地停留，于是就把當(dāng)時(shí)的情景記下來(lái)便離去了。的情景記下來(lái)便離去了。 同我一起游遠(yuǎn)的人，有吳武陵、龔古，我的弟弟宗玄。作同我一起游遠(yuǎn)的人，有吳武陵、龔古，我的弟弟宗玄。作為隨從跟著我們來(lái)的，有兩個(gè)姓崔的年輕人，一個(gè)叫恕己，為隨從跟著我們來(lái)的，有兩個(gè)姓崔的年輕人，一個(gè)叫恕己，一個(gè)叫奉壹。一個(gè)叫奉壹。 簡(jiǎn)而言之,本文主要寫(xiě)了什么內(nèi)容? 主要寫(xiě)了作者游覽小石潭的經(jīng)過(guò)品讀課文 他是怎樣發(fā)現(xiàn)小石潭的？圈畫(huà)文中相關(guān)的句子發(fā)現(xiàn)小石潭的過(guò)程 : 隔篁竹隔篁竹,聞水聲聞水聲,如

10、鳴佩環(huán)如鳴佩環(huán),心樂(lè)之心樂(lè)之 也就是說(shuō)也就是說(shuō),隔著茂密的竹林，聽(tīng)到流水的聲音，（那水聲隔著茂密的竹林，聽(tīng)到流水的聲音，（那水聲）好像身上佩帶的玉佩、玉環(huán)相碰發(fā)出的清脆聲音，我的）好像身上佩帶的玉佩、玉環(huán)相碰發(fā)出的清脆聲音，我的心情也歡樂(lè)起來(lái)。心情也歡樂(lè)起來(lái)。 品讀課文 作者觀察到了哪些景物？又按照了怎樣的順序來(lái)寫(xiě)這些景物？ 作者描寫(xiě)了小石潭的石、水、青樹(shù)翠蔓、游魚(yú)、作者描寫(xiě)了小石潭的石、水、青樹(shù)翠蔓、游魚(yú)、樹(shù)木、小溪、四周環(huán)境等等樹(shù)木、小溪、四周環(huán)境等等 按空間順序來(lái)寫(xiě)按空間順序來(lái)寫(xiě),也是按照作者的游覽順序來(lái)寫(xiě)的也是按照作者的游覽順序來(lái)寫(xiě)的發(fā)現(xiàn)小潭發(fā)現(xiàn)小潭潭中景物潭中景物小潭源流小潭源流潭中

11、氣氛潭中氣氛品讀文章 在你眼中這是一座怎樣的石潭? 潭小而美麗、石頭形態(tài)各異、潭水清澈、水聲悅耳、小潭、石頭形態(tài)各異、潭水清澈、水聲悅耳、小潭生機(jī)昂然、環(huán)境幽靜凄清生機(jī)昂然、環(huán)境幽靜凄清文中哪些語(yǔ)句描寫(xiě)了石頭,讓你感受到 明寫(xiě)石的有“全石以為底”點(diǎn)明這是一個(gè)小石潭 有“近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖巖”寫(xiě)出了石的千姿百態(tài)、千奇百怪寫(xiě)出了石的千姿百態(tài)、千奇百怪 有有“影布石上影布石上”以石上魚(yú)影側(cè)面烘托了潭水的清以石上魚(yú)影側(cè)面烘托了潭水的清澈透明澈透明 暗寫(xiě)石的有“青樹(shù)翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂青樹(shù)翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂”。寫(xiě)出了潭邊植物附石而生，

12、綠意蔥蘢，景色優(yōu)美 文中能突出水清澈悅耳的語(yǔ)句是?透過(guò)作者的描寫(xiě),你還能感受到水的哪些美麗呢? 不僅水聲丁冬悅耳、不僅水色透明清澈無(wú)塵、而且水波在、不僅水色透明清澈無(wú)塵、而且水波在陽(yáng)光的照射下波光粼粼陽(yáng)光的照射下波光粼粼,微微蕩漾、水似乎還有形狀微微蕩漾、水似乎還有形狀,你看你看,溪流象北斗星象蛇爬行一樣曲曲折折溪流象北斗星象蛇爬行一樣曲曲折折我們發(fā)現(xiàn)小石潭是一個(gè)生機(jī)昂然的地方,你看,這里的: 水聲 綠樹(shù)翠蔓 游魚(yú) 小溪為什么作者能將筆下的景物描寫(xiě)得這么美麗呢? 有順序的寫(xiě)景 寫(xiě)景抓住了景物的特征 寫(xiě)出了靜與動(dòng)的結(jié)合 虛與實(shí)的結(jié)合 景與景的交相輝映 情與景的交融 在這樣的景色中作者是感到樂(lè)還是憂傷?為什么呢?品讀課文質(zhì)疑感悟 閱讀中的疑問(wèn)：閱讀中的疑問(wèn)：文章小結(jié)文章小結(jié)課文是一篇充滿詩(shī)情畫(huà)意的山水游記課文是一篇充滿詩(shī)情畫(huà)意的山水游記。作者描繪小石潭的石、水、游魚(yú)、樹(shù)木作者描繪小石潭的石、水、游魚(yú)、樹(shù)木,著著力渲染了凄寒幽邃的氣氛力渲染了凄寒幽邃的氣氛,借景抒發(fā)自己在借景抒發(fā)自己在寂寞處境中悲涼凄苦的情感。寂寞處境中悲涼凄苦的情感。