2021年廣東廣州中考語文真題

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1、2021廣州市中考語文試題 第一部分積累與運(yùn)用（共24分） 、（5小題，16分） 1 .下列詞語中，每對(duì)加點(diǎn)字的讀音都相同的一項(xiàng)是 ）（2 分） A.憔悴/鞠躬盡瘁 擅長/草長鶯飛 B. 折損/不折不撓 濡養(yǎng)/婦孺皆知 C.要塞/頓開茅塞 蜷伏/誨人不倦 D. 頒發(fā)/間不容發(fā) 盤桓/ 持之以恒 2 .下列詞語中，沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（ （2分） A.篷勃 以身作則 嫻熟無精打彩 B. 題跋 天崖海角 正經(jīng)危坐 C.摯愛 合顏悅色決擇 相輔相成 D. 恪守 與日俱增 僥幸 胸有成竹 3 .下列句子中，加點(diǎn)詞語使用最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 （

2、2分） 地展開。 目。 A.廣東省自上而下的周密部署，推動(dòng)了全省黨史學(xué)習(xí)教育工作有條不紊 B. “五一”假期，從全國各地前來河南省蘭考縣瞻仰緬懷焦裕祿的人歷歷在 C.袁隆平常下到田間，前仆后繼 進(jìn)行高產(chǎn)雜交水稻研究，是一位真正的耕耘者。 ,讓人感動(dòng)。 D.疫情期間志愿者們奔波在城市的大街小巷，他們的身影栩栩如生 4 .下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是（ ）（2分） A.中國散裂中子源工程圓滿通過國家驗(yàn)收，投入運(yùn)營后將填補(bǔ)國內(nèi)脈沖中子應(yīng)用領(lǐng)域。 B.北京國際速滑館之所以用最新環(huán)保技術(shù)制冰的原因，是因?yàn)橐獙?shí)現(xiàn)低碳冬奧的目標(biāo)。 C.能否建立創(chuàng)新型的國家，歸根到底還是要有

3、大批獻(xiàn)身科學(xué)、熱愛祖國的創(chuàng)新型人才。 D.新修訂的《未成年人保護(hù)法》正式頒布實(shí)施，為未成年人健康成長提供了法律保障。 5 .語文活動(dòng)課上，“新聞小主播”為同學(xué)們播報(bào)了一則新聞。 請(qǐng)你根據(jù)相關(guān)內(nèi)容， 完成以下綜合性學(xué) 習(xí)任務(wù)。（8分） 據(jù)央視網(wǎng)報(bào)道，5月15日7時(shí)18分，天問一號(hào)探測(cè)器成功著陸于火星烏托邦平原南部預(yù)選著 陸區(qū)，我國首次火星探測(cè)任務(wù)著陸火星取得成功。 我國首次火星探測(cè)任務(wù)于 2016年立項(xiàng)，計(jì)劃通過一次任務(wù)實(shí)現(xiàn)火星環(huán)繞、著陸和巡視探測(cè)。天 問一號(hào)探測(cè)器于2020年7月23日在海南文昌由長征五號(hào)運(yùn)載火箭成功發(fā)射， 2021年2月10日 成功實(shí)施火星捕獲，成為我國第一顆

4、人造火星衛(wèi)星， 2月24日探測(cè)器進(jìn)入停泊軌道開展環(huán)繞探測(cè)， 搭載的高分辨率相機(jī)、中分辨率相機(jī)、礦物光譜儀等科學(xué)載荷陸續(xù)開機(jī)，獲取科學(xué)數(shù)據(jù)，這為順利 著陸火星奠定了基礎(chǔ)。 （1）任務(wù)一：請(qǐng)用一句話概括這則新聞的主要內(nèi)容。 （2分） （2）任務(wù)二：請(qǐng)你從新聞中篩選信息， 把火星探測(cè)時(shí)間軸補(bǔ)充完整 （每空不超過15個(gè)字）。（2分） *火星探測(cè)任務(wù)立項(xiàng)翼_ 號(hào)探測(cè)器實(shí)施火星捕獲卑—?探洌器著陸火星成中 2015年 202。年7月23日 2021年2月10日2021年2月24日 2021年5月i5日 ② ④ （3）任務(wù)三：中國太空家族的命名內(nèi)藏玄機(jī)，例如火星探測(cè)器的名字“天問”取自偉大詩人

5、屈原的 作品《天問》，該作品表達(dá)了中華民族對(duì)自然和宇宙的追問和探索， 這也是火星探測(cè)任務(wù)的意義所在。 根據(jù)你對(duì)傳統(tǒng)文化的了解，在以下三個(gè)命名中選擇其中兩個(gè)，說說它們的妙處。 （4分） ①月球探測(cè)器“嫦娥” ②暗物質(zhì)粒子探測(cè)衛(wèi)星“悟空” ③中繼通信衛(wèi)星“鵲橋” 二、（1小題，8分） 6 .古詩文默寫（8分） （1）根據(jù)課本，補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。 （六題只選四題作答）（4分） ①，卻話巴山夜雨時(shí)。 （李商隱《夜雨寄北》 ） ②念天地之悠悠， !（陳子昂《登幽州臺(tái)歌》） ③，今夕是何年。（蘇軾《水調(diào)歌頭》） ④幾處早鶯爭暖樹， 。（白居易《錢塘湖春行》 ⑤青樹翠蔓，

6、蒙絡(luò)搖綴， 。（柳宗元《小石潭記》） ⑥沉舟側(cè)畔千帆過。（劉禹錫《酬樂天揚(yáng)州初連席上見贈(zèng)》 ） （2）某同學(xué)收集了描寫山水的詩文，請(qǐng)你根據(jù)批注，完成表格。 （4分） 題目 作者 描寫山水的句子 批注 《送友人》 李白 青山橫北郭，白水繞東城。 山水含情，明麗輕 快。 《觀滄海》 曹操 ① , 山水壯闊，動(dòng)靜結(jié) 合。 《答謝中書 書》 陶弘景 ② , 山高水凈，清峻秀 美。 第二部分閱讀與鑒賞（共46分） 三、（5小題，16分） 閱讀下面的文段，完成 7?9題。（8分） 太行、王屋二山，方七百里，高萬仞，本在冀州之南，河陽之北。

7、北山愚公者，年且九十，面山而居。懲山北之塞，出入之迂也，聚室而謀日：“吾與汝畢力平險(xiǎn)， 指通豫南，達(dá)于漢陰，可乎？”雜然相許。其妻獻(xiàn)疑日： “以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行、 王屋何？且焉置土石？” 雜日：“投諸渤海之尾，隱土之北?！彼炻首訉O荷擔(dān)者三夫， 叩石墾壤，箕畚 運(yùn)于渤海之尾。鄰人京城氏之孀妻有遺男，始酗，跳往助之。寒暑易節(jié)，始一反焉。 河曲智叟笑而止之日：“甚矣，汝之不惠！以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何？ ”北 山愚公長息日：“汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱子。雖我之死，有子存焉。子又生孫，孫又生 子；子又有子，子又有孫；子子孫孫無窮匱也，而山不加增，何苦而不平

8、？ ”河曲智叟亡以應(yīng)。 操蛇之神聞之，懼其不已也，告之于帝。帝感其誠，命夸娥氏二子負(fù)二山，一厝朔東，一厝雍 南。自此，冀之南，漢之陰，無隴斷焉。 （ 選自《列子?湯 問》） 7 .下列句子中，加點(diǎn)詞的意義相同的一組是（ ）（2分） A.河曲智叟笑而止.之日 身已半入，止,露尻尾 B. 汝心之固，固不可徹 固國不以山溪之險(xiǎn) C.操蛇之神聞 之 菊之愛，陶后鮮有聞. D.帝感其誠 臣誠知不如徐公美 8 .用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。 （4分） （1）寒暑易節(jié)，始一反焉。 （2）甚矣，汝之不惠！ 9 .下列對(duì)文章的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（ ）（2分） A.故事交代太行、王屋二山

9、的占地面積、高度，體現(xiàn)了愚公移山面臨的巨大困難。 B.文章寫妻子和智叟都嘲笑并且阻止愚公，是為了反襯出愚公移山的堅(jiān)定決心。 C.文章以“智叟”來稱呼鼠目寸光、自以為是的老頭，反差強(qiáng)烈，極具諷刺意味。 D.愚公移山的故事，反映了我國古代勞動(dòng)人民改造自然的偉大氣魄和堅(jiān)強(qiáng)毅力。 10 .閱讀下面的文段，然后回答問題。 （4分） 客有過主人者，見其灶直突 ①，傍有積薪?？椭^主人，更為曲突，遠(yuǎn)徙其薪，不者且有火患。主 人默然不應(yīng)。俄而家果失火，鄰里共救之，幸而得息。于是殺牛置酒，謝其鄰人，灼爛者在于上行 ②，余各以功次坐，而不錄 ③言曲突者。人謂主人日：“鄉(xiāng)使聽客之言，不費(fèi)牛酒，終亡火患。今

10、論功 而請(qǐng)賓，曲突徙薪亡恩澤，焦頭爛額謂上客耶？”主人乃悟而請(qǐng)之。 （節(jié)選自《漢書》） ［注］①突：煙囪。 ②上行：上座。 ③錄：記錄，此處指邀請(qǐng)。 （1）請(qǐng)解釋下列加點(diǎn)詞的意思。 （2分） ①俄而家果失火（ ） ②于是殺牛置.酒（ ） （2）失火前，客人給主人提了什么建議？這個(gè)建議包含了什么人生道理？ （ 2分） 11.閱讀下面這首詩，然后回答問題。 （4分） 里丘 UU 杜甫 岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。 蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。 1 1） “陰陽割昏曉”描繪了一幅怎樣的畫面？ （ 2分） 2 2） “會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽

11、眾山小”表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？ （ 2分） 四、（8小題，30分） （一）閱讀以下材料，完成 12?15題。（13分） 中華文化源遠(yuǎn)流長，身為炎黃子孫，小黃同學(xué)對(duì)漢字文化興趣濃厚，他收集了不少有關(guān)“黃” 字的材料。 材料一： 黃，地之色也。從田從靈，靈亦聲。靈，古文光。凡黃之屬皆從黃。 （大意：黃，土地的顏色。 字形采用“田、靈”來表義，“靈”也是聲旁?！盎?這是古文寫法的“光”字。所有與“黃”相關(guān) 的字，都?xì)w到“黃”這個(gè)部首類。 （整理自東漢許慎《說文解字》及相關(guān)資料） 材料二： 遼寧牛梁河遺址近日出土了一位手握雙龜?shù)睦先说倪z骨，有專家稱是黃帝的遺骨，證據(jù)之一是 黃帝

12、之“黃”在甲骨文中即是烏龜?shù)男螤?，而?jù)說黃帝部落的圖騰就是神龜。這真是無知者無畏。 我們且來看一看“黃”字的原始字形及其演變。 黃，甲骨文字形①，這是一個(gè)象形字，至于像什么則 眾說紛紜。有人說像一支射出去的著火的箭，由火光而聯(lián)想為黃色之意。有人說箭射中了靶心，靶 心為了醒目起見， 用赤褐色的泥漿涂 抹，因而引申為黃 色之意。 郭沫若先生認(rèn)為“黃”最原始意思是指玉佩。在他的《金文叢考?釋黃》中，他這樣分析：黃字 的初文是一個(gè)象形字，從字形上看，黃字像上古先民們身上經(jīng)常佩飾的玉佩，上面是用來纏系玉佩 的佩衿，古代稱“復(fù)”，下面是二系垂，也就是穗子，中間的環(huán)狀物，當(dāng)系佩之體，也就是璧；而“

13、璧”， 古代又叫“璜”，而“黃”就是“璜”字的初文。所以郭沫若認(rèn)為“黃”是指玉佩。但是徐中舒先生 則認(rèn)為黃字“像人佩環(huán)之形”，是一個(gè)人佩戴著圓環(huán)的形象， 中間的圓環(huán)形就是佩環(huán)， 并引《禮記?經(jīng) 解》“行步則有環(huán)佩之聲”來證明。徐中舒先生此說最有說服力。 黃，甲骨文字形②，稱“黃”乃烏龜之形大概就是從這個(gè)字形附會(huì)的，但這個(gè)字形仍然承甲骨 文字形①而來，只是形體略加變化而已。金文字形③，早期的金文字形繼承了甲骨文的模樣，但是 晚期的金文字形④和⑤，則區(qū)別很大，有學(xué)者認(rèn)為此后的金文系統(tǒng)明顯和佩玉有關(guān)，不再像此前的 字形爭議之大。仔細(xì)觀察金文字形④，中間的玉和下面的穗子歷歷可見，上面是“止

14、” ，指人的腳, 合起來就是佩玉行走，“行步則有環(huán)佩之聲”，果然如此！這個(gè)字形最能證實(shí)“黃”乃“人佩環(huán)之形” c 小篆字形⑥，同于金文。 《說文解字》：“黃，地之色也。”這是引申義，本義應(yīng)當(dāng)是人佩璜。 “璜”這種玉多為黃色，所 謂“黃石為璜”，“黃”因此而引申為黃色。 （整理自許暉《這個(gè)字，原來是這個(gè)意思》 ） 材料三： 字典把黃字編入草頭內(nèi)，不對(duì)，黃與草不相關(guān)。 《說文解字》 解黃字為從田，古文光聲。篆文黃確實(shí)由“田”字和古文“光”組 合而成。但在金文和甲骨文， “田”和“光”就都不見了?？雌渲? 體顯然是個(gè)大字（大人），腹部有個(gè)矩形或圓形。許慎以“地之色 也”釋黃，其根據(jù)是田地

15、火燒后土色就變黃。而在金文和甲骨文， 既不見“田”，又不見“火”，何來土色變黃？黃字本義究竟是啥， 還得探索。前輩專家多認(rèn)為黃是璜 的古字，象古代流行的玉佩形。 我卻另有自己的一點(diǎn)推斷， 認(rèn)為在甲骨文“黃”象大腹便便之形，黃 的本義是指身體壯偉肥大。廣的繁體作II。大也，從黃得義。晚到春秋戰(zhàn)國五行學(xué)說興起之后， 以五方配五色，中央戊己配土，其色黃，黃才取得“地之色也” 一義，而黃字的本義就慢慢消失了。 篆文黃雖然由“田”字和古文“光”組合而成，但是光不等于火，所以許慎田被燒后土色變黃之 說可能錯(cuò)了。古文“光”從火，火上是聲符。 “光”有大的意思。篆文黃從古文“光”，所以取得壯偉 肥

16、大之義，亦不足怪。 （ 整理自流沙河《白魚解字》 12 .關(guān)于“黃”字的本義，學(xué)者們提出了很多假說，小黃對(duì)此進(jìn)行了整理，下列整理記錄與材料明顯 不符的一項(xiàng)是（ ）（3分） A.許慎在《說文解字》中認(rèn)為“黃”字的本義是“地之色” ，指的是土地的黃顏色。 B.有人認(rèn)為“黃”的黃色之意由火光而來，因其甲骨文字形像一支射出去的著火的箭。 C.許暉贊同徐中舒的觀點(diǎn)，認(rèn)為“黃”字的本義其實(shí)是上面有系帶下面是穗子的玉佩。 D.流沙河認(rèn)為“黃”字甲骨文字形是大腹便便的人， “黃”的本義是身體壯偉肥大。 13 .下列補(bǔ)充資料能作為證據(jù)支持郭沫若先生的觀點(diǎn)的一項(xiàng)是（ ）（3分） A.玉佩歷來受到文

17、人雅士的厚愛，如“古之君子必佩玉” （《禮記》）。 B. “黃”在古代指三歲以下的幼兒，如“男女始生者為黃” （《舊唐書》）。 C.《詩經(jīng)》中“黃”有時(shí)指黃赤色的馬，如“有驕有皇，有驪有黃” 。 D.青銅器銘文里提到玉佩，均用“黃”字，如“錫女朱黃、玄衣” 。 14 .研究了上述資料，小黃形成了自己的一些看法，下列表述不正確的一項(xiàng)是（ ）（3分） A.許慎論及“黃”字的本義，言簡意賅，學(xué)術(shù)研究價(jià)值高，受到后世研究者的重視。 B、稱“黃”字乃烏龜之形是從甲骨文的字形附會(huì)的，這應(yīng)是主觀臆測(cè)，可信度不高。 C.許暉的論述有破有立，分析漢字字形的演變，又引用文獻(xiàn)資料來印證，細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn)。

18、H流沙河同意許慎觀點(diǎn)，又另辟蹊徑，用“IT和“光”進(jìn)行詞義推斷，有理有據(jù)。 15 .漢字文化充滿魅力，請(qǐng)結(jié)合小黃的資料及其研究，給對(duì)漢字文化有興趣的同學(xué)提一些研究建議。 （4分） （二）閱讀下面文字，完成 16?19題。（17分） 月亮與霓虹燈 ［意大利］伊塔洛?卡爾維諾 夜晚，霓虹燈耀眼的光亮持續(xù)了二十秒鐘后熄滅了。二十秒鐘的瞬息間，整個(gè)夜空露出笑臉, 金色的新月像一把鐮鉤高高掛在空中，一朵淡淡的云彩遮住了它的笑容，顯現(xiàn)出一個(gè)若隱若現(xiàn)的月 暈；星星眨巴著亮晶晶的小眼睛， 熙熙攘攘，綴滿天空，一直連接上銀河的明亮光帶。 二十秒后,霓 虹燈重新亮起來。 這個(gè)霓虹燈是高懸在對(duì)面

19、樓頂上高大霓虹燈廣告的一部分，每隔二十秒鐘亮一次，一次亮二十 秒鐘。每當(dāng)它亮的時(shí)候，夜空就變得平平坦坦，漆黑一片，月亮驀然慘淡無光，星星失去了光彩。 馬科瓦爾多一家住在霓虹燈對(duì)面一幢樓的閣樓里。 馬科瓦爾多很想教給孩子一點(diǎn)天文知識(shí)，便慨然指點(diǎn)著天體星辰的位置： “看，那是大熊星座， 一、二、三、四，那兒是勺把，那是小熊星座。北極星指示北方。 ” “那么，那一顆指示什么？"孩子指著霓虹燈中的字母 C天真地問。 “那是字母C,跟星辰?jīng)]有關(guān)系，它只是霓虹燈廣告的最后一個(gè)字母。 星星指示方向：東、西、 南、北?，F(xiàn)在是新月，因?yàn)樵铝恋南曳宄髀∑?。記住，上弦近望，下弦近晦?” “爸爸，

20、那么 C要落了？因?yàn)镃是下弦！” “這跟升還是落沒關(guān)系，那是商業(yè)公司安上去的廣告燈。 ” “那么，月亮又是哪個(gè)公司安上去的？” “月亮不是任何公司安上去的，是一顆衛(wèi)星，永遠(yuǎn)存在。 ” 就這樣，每當(dāng)霓虹燈閃亮的時(shí)候，馬科瓦爾多的星辰總是和地球上的商業(yè)廣告糾纏在一起，解 釋不清。 這時(shí)，孩子兩掌合攏，形成一個(gè)機(jī)關(guān)槍，朝著耀眼的霓虹燈打去，噠、噠、噠…… “但愿把它打滅了 ！”父親情不自禁地說，“這樣的話，我指給你看獅子星座、雙子星座……” “獅子星座！"孩子頓時(shí)高興起來，“等一下！ ”他想到了一個(gè)主意。他拿來彈弓，掏出經(jīng)常裝在 口袋里的石子，安在彈弓上，用盡渾身力氣向霓虹燈射去。

21、石子飛過去，亮閃閃的霓虹燈熄滅了， 在廣告牌的框架上左盤右旋的字母變得模糊不清，黑乎乎一團(tuán)，宛如纏繞在棚架上的葡萄蔓藤。 馬科瓦爾多很想揍孩子一巴掌，但胳膊剛抬起來，又停住了。他忽然感覺到，自己站在高高的 鬧樓里，仿佛飄飄然升到了奇妙的宇宙空間。抬頭環(huán)視，天穹像一個(gè)無限大的球體囊括一切，無邊 無際。微小發(fā)亮的星星鑲滿天穹。 月亮依然顯露出一個(gè)不透明球體的自然容貌， 反射出動(dòng)人的光輝。 馬科瓦爾多久久倚在閣樓窗戶上眺望。 第二天上午，兩個(gè)電工出現(xiàn)在對(duì)面樓上霓虹燈的框架中間，檢查燈管和電線。馬科瓦爾多將頭 伸到窗外，看著這情景，憂郁地說： “今天晚上又是一個(gè)霓虹之夜。”那種神情很像一

22、個(gè)善于預(yù)言天 氣的老人。 “請(qǐng)?jiān)?，能? 有人在敲閣樓的門。房門打開了，走進(jìn)一個(gè)戴眼鏡的先生。他對(duì)馬科瓦爾多說 你們的窗戶看看嗎？多謝，多謝！ ” 戴眼鏡的先生又自我介紹：“我是戈迪弗雷多博士，霓虹燈廣告公司的專員。 ” 馬科瓦爾多忐忑不安地說：“您看，是孩子隨便拿石子打麻雀玩，不小心把對(duì)面的霓虹燈廣告給 打壞了。我已經(jīng)狠狠地揍了他一頓……您盡管放心，保證以后再不出現(xiàn)這種事。 ” 戈迪弗雷多博士聚精會(huì)神地聽著，認(rèn)真地說 ：“說真的，那是斯派公司的燈，我不是為他們公司 做事，他們公司快倒閉了。我屬于另一家公司，我是來觀察一下能不能在這座樓頂上安一個(gè)廣告燈。 不過，請(qǐng)您繼續(xù)講下去

23、，您講的，我很感興趣。 ” 半個(gè)鐘頭以后，馬科瓦爾多與戈迪弗雷多博士達(dá)成一項(xiàng)協(xié)議：只要對(duì)面樓頂斯派公司的廣告燈 一亮，孩子就用彈弓把它打掉。 月底的一天，戈迪弗雷多博士帶著幾個(gè)電工出現(xiàn)在閣樓對(duì)面的樓頂上。 那天晚上，比原先高一倍寬一倍的新廣告燈閃爍著刺眼的光輝。從此以后，金色的月亮慘淡無 光，亮晶晶的星星失去了蹤影， 無限遼闊的天穹和無比美好的夜景消失了。 只有一排巨大的霓虹燈, 每兩秒鐘亮一次，一次亮兩秒鐘。 （有刪改） 16 .下列對(duì)文章的理解與分析，不正確的一項(xiàng)是（ ）（3分） A.父親想教給孩子天文知識(shí)，卻發(fā)現(xiàn)孩子分不清天上星辰與樓頂廣告。 17 由于耀眼的霓虹燈遮蔽了夜

24、空，父親一再慫恿淘氣的孩子去打碎它。 C.馬科瓦爾多與博士達(dá)成協(xié)議這一情節(jié)，出人意料，充滿了戲劇性。 D.小說中“月亮”代表了美好的大自然， “霓虹燈”則是商業(yè)社會(huì)的產(chǎn)物。 18 .結(jié)合文段，從修辭的角度分析文中劃線句子的表達(dá)效果。 （4分） 19 .小說中的馬科瓦爾多是一個(gè)什么樣的人？請(qǐng)結(jié)合全文分析。 （4分） 20 .小說結(jié)尾耐人尋味，意蘊(yùn)豐富。請(qǐng)結(jié)合全文說說你的理解。 （6分） 第三部分寫作（（共50分） 五、（1小題，50分） 21 .請(qǐng)以《這里有我》為題，寫一篇文章。 （50分） 要求：①文體自選（詩歌除外 ）。②600字以上。③文中不能出現(xiàn)考生的姓名和所在學(xué)校名稱

25、。 附加題（8分） 請(qǐng)根據(jù)閱讀積累，完成下列三項(xiàng)任務(wù)。 1 .任務(wù)一：根據(jù)下面兩段人物描寫，寫出作品中對(duì)應(yīng)的人物姓名或稱呼。 （2分） ①她穿著新的藍(lán)布衫回來了， 一見面，就將一包書遞給我，高興地說道：“哥兒，有畫兒的‘三哼經(jīng)‘， 我給你買來了！ ”（魯迅《朝花夕拾》一一（ ） ②他是個(gè)大個(gè)子，像只老虎一樣強(qiáng)壯有力。他已年過半百，但仍很健康。他不知疲倦。他們說他在 長征路上背著許多受傷的部下行軍。 （埃德加?斯諾《紅星照耀中國》 ）一一（ ） 2 .任務(wù)二：名著當(dāng)中有一些“真假難辨”的情節(jié) ，通過比較閱讀我們可以有更深入的認(rèn)識(shí)。請(qǐng)你根據(jù) 表格的相關(guān)內(nèi)容填空。（3分） 真

26、假美猴王 真假黑旋風(fēng) 出處 《西游記》 《水滸傳》 人物 真美猴王：孫悟空 假美猴王：① 真黑旋風(fēng)：李逵 假黑旋風(fēng)：李鬼 情節(jié) 梗概 冒充唐僧師徒取經(jīng)，與孫悟空打斗，后被佛 祖收服。 ② 閱讀 心得 心得一：假的真/、了，邪不壓正！ 心得二：原來李逵也與善良、孝順的一面，真沒想到！假美猴王是不是就是孫悟 空的心魔呢？有意思！ 3 .任務(wù)三：西行之路，是孫悟空的修心之路。真假美猴王事件之后，孫悟空的心靈獲得了成長，取 經(jīng)之路走得更堅(jiān)定了。請(qǐng)你從下面人物中任選一個(gè)，結(jié)合作品中的某個(gè)具體情節(jié)，說說人物是如何 獲得心靈成長的。（3分） ①保爾（《鋼鐵

27、是怎樣煉成的》 ②簡?愛（《簡?愛》） 1. （2 分）B 2. （2 分）D 3. （2 分）A 4. （2 分）D 5. （8分）（1） （1）天問一號(hào)探測(cè)器成功著陸火星 （2）②天問一號(hào)探測(cè)器發(fā)射②探測(cè)器進(jìn)入停泊軌道開展環(huán)繞探測(cè) （3）示例：①“嫦娥”這個(gè)命名的妙處在于： “嫦娥本月”我我國最早關(guān)于月球想象的優(yōu)美神話傳 說，嫦娥奔向月球，月球探測(cè)器也是從地球奔向月亮進(jìn)行探測(cè)，正好吻合 ②中國古典名著《西游記》里的悟空神通廣大，擁有火眼金睛，善于發(fā)現(xiàn)。暗物質(zhì)粒子探測(cè)器要在 茫茫字宙中尋找暗物質(zhì)粒子， “悟空”這個(gè)命名非常合適。 ③鵲橋是神話傳說中牛郎織女七夕相會(huì)溝通情

28、感的橋梁，用在提供通信支持的中繼衛(wèi)星身上再合適 不過了。 6. （8分）（1）①何當(dāng)共剪西窗燭②獨(dú)愴然而涕下③不知天上宮闕， ④誰家新燕啄春泥⑤參差披拂⑥ 病樹前頭萬木春 （2）①水何澹澹 山島竦峙②高峰入云清流見底 7. （2 分）C 8.4分）（1）冬夏換季，才往返一次。 （2）你也太不聰明了！ 9. （2 分）B 10. （4分）（1）①不久。②擺放。（2）客給主人的建議是：把直的煙囪改成彎曲的煙囪，把柴火搬 到遠(yuǎn)離煙囪的地方。道理是：要防患于未然，及時(shí)采取措施，防止危險(xiǎn)發(fā)生。 11. （4分）（1）山的南面陽光燦爛，山的北面幽暗昏黑，描繪了泰山明暗分明的奇麗畫面。 （

29、2）詩 人決心有朝一日登上泰山絕頂，俯視群山而小天下。表達(dá)了詩人不怕困難，敢于攀登絕頂，俯視一 切的雄心和氣概。 12. （3 分）C 13. （3 分）D 14. （3 分）D 15. （4分）①廣泛搜集研究資料，兼收并蓄。②梳理前人的研究成果，辨別分析。③尋找文獻(xiàn)資料 來支撐自己的觀點(diǎn)。④有敢于質(zhì)疑的精神。 16. （3 分）B 17. （4分）答案示例: ①運(yùn)用了比喻的修辭，如“金色的新月像一把鐮鉤高高掛在空中”，把新月比作鐮鉤，生動(dòng)形象地 寫出了美麗夜空中月亮的形狀；②運(yùn)用了擬人的修辭，如“星星眨巴著亮晶晶的小眼睛”，賦予星 星人的神態(tài)動(dòng)作，生動(dòng)形象地寫出了美麗星空的

30、靈動(dòng)。 18. （4分）①熱愛星空，熱愛天文知識(shí)，喜愛大自然，向往自然的生活方式，對(duì)于真和美有追求。馬 可瓦爾多常給孩子講授天文知識(shí)，對(duì)于沒有霓虹燈的夜空表現(xiàn)出自然的喜愛。 ②對(duì)于心中的追求不能堅(jiān)持， 內(nèi)心不堅(jiān)定，易向現(xiàn)實(shí)妥協(xié)。馬可瓦爾多雖然喜愛沒有霓虹燈的夜空， 也知道讓孩子用彈弓打霓虹燈是不對(duì)的，但他還是為了現(xiàn)實(shí)利益跟戈迪弗雷多博士達(dá)成了協(xié)議。 19. （冽）答案示例： ①小說結(jié)尾出人意料，閣樓對(duì)面的樓頂上換了一家公司的新廣告燈，霓虹燈的廣告比原本更大，閃 爍得更厲害，更嚴(yán)重地干擾了人們的正常生活，表現(xiàn)出作者對(duì)商業(yè)社會(huì)的抨擊。 ②孩子打碎霓虹燈，換來了短暫的美麗夜空，原本以為

31、可以減少商業(yè)活動(dòng)對(duì)生活的干擾，最終反而 成為了商業(yè)競爭的手段，極具諷刺意味。 ③馬可瓦爾多本來是一個(gè)對(duì)自然的真和美有追求的人，最終卻簽訂了協(xié)議，親自參與到了商業(yè)活動(dòng) 中，寫出霓虹燈這種商業(yè)社會(huì)的產(chǎn)物已經(jīng)在潛移默化中侵蝕了人們的心靈。 ④霓虹燈更大、閃爍得更快，寫出現(xiàn)代工業(yè)社會(huì)的發(fā)展無法逆轉(zhuǎn)，展現(xiàn)了現(xiàn)代文明發(fā)展過程中人的 無力、妥協(xié)和悲哀。 名著閱讀 1. （2分）①阿長 ②賀龍 2. （3分）①六耳稱猴 ②李逵識(shí)破李鬼假冒，初因其謊稱家有老母而心生惻隱，后撞破其奸計(jì)，怒 殺李鬼 3. （3分）答案示例1: 《鋼鐵是怎樣煉成的》里面的保爾最初是一個(gè)單槍匹馬作戰(zhàn)的青年， 后來他認(rèn)

32、識(shí)并收留掩護(hù)朱赫來, 逐漸開始了解布爾什維克黨，營救朱赫來導(dǎo)致自己坐牢，出獄后成為一名真正的騎兵戰(zhàn)士。最終他 明白了單槍匹馬去斗爭是不能改變現(xiàn)狀的，只有把舊社會(huì)推翻才能獲得真的解放。 答案示例2:簡?愛不堪忍受舅媽一家人的虐待， 很想要激烈報(bào)復(fù)。后來在洛伍德學(xué)校她遇到了海倫, 兩人成為朋友。在海倫的影響下，簡?愛變得寬容，性格更加堅(jiān)強(qiáng)，也更加注重自我成長。 附加：中考作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn) 項(xiàng)目 二等 三等 四等 內(nèi)容 （25 分） 25-21 20-14 13-9 8-0 切合題意 符合題意 基本符合題意 偏離題意 中心突出 中心明確 中心基本明確 中心

33、不明確  內(nèi)容充實(shí) 情感真摯 內(nèi)容較充實(shí) 情感真實(shí) 內(nèi)容單薄 情感基本真實(shí) 內(nèi)容空泛 情感不真實(shí) I 口 口 （16 分） 16-13 12-9 8-5 4-0 語后準(zhǔn)確、流 語后準(zhǔn)確、通順 語后不通順， 暢、生動(dòng) I 口 口小本通順 語病多 結(jié)構(gòu) 5 4 3-2 1 一口/|修 結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn) 結(jié)構(gòu)完整 結(jié)構(gòu)基本完整 r結(jié)構(gòu)不完整 （5刃） 條理清晰 條理較清晰 條理基本清晰 條理不清晰 文回 （4分） 4 3 2 1-0 卷面整潔 卷囿較整潔 卷囿基本整潔 p卷面不整潔 字體工整 字體端正 字體清楚 字跡難辨