3下17《練習(xí)二（1）》教學(xué)反思

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《練習(xí)二（1）》教學(xué)反思 李堡鎮(zhèn)丁所小學(xué) 劉永新 計(jì)算是小學(xué)數(shù)學(xué)的基本內(nèi)容之一。不同的計(jì)算學(xué)習(xí)內(nèi)容，其計(jì)算方法既有聯(lián)系，又有區(qū)別；既有一定的共性，又有各自的特點(diǎn)。而不同的計(jì)算內(nèi)容自身的特點(diǎn)、小學(xué)生不同學(xué)習(xí)階段的思維發(fā)展水平以及不同個(gè)體知識(shí)積累和數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的差異，又必然導(dǎo)致計(jì)算方法探索過程的豐富多樣。本節(jié)課在設(shè)計(jì)在柯南破案的情景串聯(lián)中，使學(xué)生融入具體情境，由淺入深、步步提高，先口算、估算、豎式筆算，再解決實(shí)際問題。 為學(xué)生的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境，搭建展示自我的平臺(tái)。學(xué)生的發(fā)展很大程度上取決于教師，教師給多大空間，學(xué)生的發(fā)展空間可能就有多大。因此，課堂上教師應(yīng)該為學(xué)生多創(chuàng)造一些有利于學(xué)生發(fā)展、有利于學(xué)生展示自我個(gè)性、有利于學(xué)生交流的環(huán)境。讓他們?cè)谶@樣的環(huán)境中、舞臺(tái)上盡情展示自我，吸取他人的精華，獲取知識(shí)。教學(xué)過程中學(xué)生的注意力被吸引了，學(xué)習(xí)興趣也很濃厚，為了破案，計(jì)算也細(xì)心、迅速了很多，真得感謝柯南。本堂課做到了充分的尊重孩子，讓他們成為課堂的主角，讓他們體驗(yàn)講題、做題、出題的快樂。 1