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1、《動物朋友》教學(xué)片段評析
主要內(nèi)容介紹：
“動物朋友”是蘇少版美術(shù)教材二年級下冊動物題材單元的一個開端，屬于“造型·表現(xiàn)”的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。教學(xué)重點為引導(dǎo)學(xué)生觀察并抓住動物的主要特征，學(xué)會深入觀察某一細節(jié)，用自己喜歡的方法表現(xiàn)出動物的形象，這也是本課的難點之一。
二年級學(xué)生畫動物還處于“畫知”階段，大多數(shù)停留在簡筆畫動物和卡通動物形象基礎(chǔ)上，對于寫生的方法了解不足，他們觀察能力也有限，缺乏深入細致觀察的主動性和耐心。因此，本課的教學(xué)對引導(dǎo)學(xué)生觀察和表現(xiàn)動物起到重要作用。
本課中教師采用了圖片與實物相結(jié)合的方法，努力創(chuàng)設(shè)利于學(xué)生主動學(xué)習(xí)的情境，引導(dǎo)學(xué)生從不同距離、不同角度逐漸深入地對動物進
2、行觀察，通過回憶、體驗、比較、判斷、分析等方法學(xué)會觀察，主動熟悉并歸納出動物朋友的細節(jié)特征。鍛煉了學(xué)生細致入微的觀察能力，培養(yǎng)了學(xué)生良好的繪畫習(xí)慣。
教學(xué)片段分析：
本視頻選取的是大豐市教育局中小學(xué)教學(xué)研究室任何芹老師的一節(jié)課中的新授部分，主要是突破重難點的一個教學(xué)環(huán)節(jié)，本環(huán)節(jié)中，教師運用各種手段引導(dǎo)學(xué)生觀察和表現(xiàn)動物，緊扣重點，目的性強，值得學(xué)習(xí)！
亮點一：細致觀察學(xué)習(xí)的方法。通過猜謎語，讓學(xué)生回憶出記憶中的兔子形象，初次繪畫，學(xué)生根據(jù)謎語提示畫出了印象中的兔子；然后教師又大膽地將真實的兔子帶進課堂，讓學(xué)生近距離觀察、觸摸、感受，再請小朋友們回到自己的座位，重新遠距離仔細觀察，從自己的
3、座位那里看這只兔子和自己剛才畫的兔子有什么不同？啟發(fā)學(xué)生從不同的方位說說看到的兔子特征，再引導(dǎo)學(xué)生將觀察到的兔子的一個特征在剛才的紙上畫出來。觀察的方法很多，觀察一個動物可以遠看看、近看看，還可以從不同的角度觀察它，然后挑一個合適的角度去畫，不同的角度看到的動物是不同的，從特征到方位，感受不同距離不同角度觀察動物的區(qū)別，為突破難點做了良好鋪墊。通過以上的比較分析，發(fā)現(xiàn)細節(jié)上的變化，這時再順理成章地概括出畫兔子的步驟和方法，整個難點突破便水到渠成了。從默畫特征到細看特征，帶領(lǐng)學(xué)生感受從“畫知”到“畫見”的轉(zhuǎn)換，這個環(huán)節(jié)培養(yǎng)了學(xué)生細致觀察事物的好習(xí)慣。
亮點二：作畫方法的指導(dǎo)。二年級的學(xué)生畫動物時往往不會考慮整體，會局限于某個細節(jié)刻畫，教師運用分析作品的方法指導(dǎo)學(xué)生首先要整體把握動物的外形，歸納為簡單的幾何形進行勾畫，然后再通過這些幾何形的不同組合畫出各種動態(tài)的兔子形象，生動的課件演示給學(xué)生充分的技術(shù)支持，化難為易。
本環(huán)節(jié)教學(xué)中學(xué)生始終處于一種積極參與的求知狀態(tài)中，學(xué)生的心情一直是快樂和興奮的，教師充分激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，營造了一個和諧、互動、探究、創(chuàng)新的良好學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍，是一堂新課程標準下洋溢著現(xiàn)代教育氣息的美術(shù)課。
鎮(zhèn)江實驗學(xué)校魅力之城分校 陳紅
《動物朋友》教學(xué)片段評析
