《小動(dòng)物的家》教學(xué)設(shè)計(jì)

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1、 一年級(jí)《小動(dòng)物的家》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)： 1、認(rèn)識(shí)12個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)字５個(gè)字，學(xué)會(huì)“卩”　“氵”　兩個(gè)部首。了解“傘”字的字理演變過(guò)程。 2、正確、流利、有感情地朗讀課文，積累詞匯和優(yōu)美的語(yǔ)句。 3、能讀懂課文的大概內(nèi)容，感受動(dòng)物與自然的關(guān)系，有愛(ài)護(hù)小動(dòng)物、熱愛(ài)大自然的意識(shí)。 教學(xué)重點(diǎn)： 認(rèn)識(shí)12個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)字５個(gè)字，學(xué)會(huì)“卩”　“氵”　兩個(gè)部首。了解“傘”字的字理演變過(guò)程。 教學(xué)難點(diǎn)： 正確、流利、有感情地朗讀課文，積累詞匯和優(yōu)美的語(yǔ)句。 教學(xué)方法： 引導(dǎo)法 教學(xué)準(zhǔn)備： 生字卡片 （第一課時(shí)） 教學(xué)目標(biāo)： 1、認(rèn)識(shí)12個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)５個(gè)字，學(xué)會(huì)“卩”　“

2、氵”　兩個(gè)部首。了解“傘”字的字理演變過(guò)程。 2、正確、流利、有感情地朗讀課文。 3、能讀懂課文的大概內(nèi)容，感受動(dòng)物與自然的關(guān)系，有愛(ài)護(hù)小動(dòng)物、熱愛(ài)大自然的意識(shí)。 教學(xué)重點(diǎn)： 認(rèn)識(shí)12個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)５個(gè)字，學(xué)會(huì)“卩”　“氵”　兩個(gè)部首。了解“傘”字的字理演變過(guò)程。 教學(xué)難點(diǎn)： 會(huì)寫(xiě)５個(gè)字，學(xué)會(huì)“卩”　“氵”　兩個(gè)部首，正確、流利、有感情地朗讀課文。 教學(xué)過(guò)程： 一、激趣導(dǎo)入 家是我們溫馨幸福的港灣，其實(shí)不只我們?nèi)祟愑屑?，小?dòng)物們也有家，小動(dòng)物的家在哪里呢？它們又是怎樣快樂(lè)地享受家的幸福的呢？讓我們一起去看一看吧。 揭示課題 二、探索學(xué)習(xí) 1、初讀課文，自主

3、圈畫(huà)本課生字，讀準(zhǔn)字音。 學(xué)生自己讀課文，畫(huà)出12個(gè)字，看著拼音多讀幾遍。 師出示生字，請(qǐng)認(rèn)識(shí)的同學(xué)領(lǐng)讀。 開(kāi)火車讀生字，檢查學(xué)生的認(rèn)字情況。 2、引導(dǎo)學(xué)生交流識(shí)字方法 匯報(bào)識(shí)記方法、師點(diǎn)撥 葉：左右結(jié)構(gòu)，可以用加一加的辦法記住，（口加十）。 坐：部件組合法或謎語(yǔ)法，（兩個(gè)人坐在土坡上）。 池：比較法，地和池。 方：數(shù)筆畫(huà)的方法，直接指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)這個(gè)字。 自：謎語(yǔ)法，目字戴草帽。 3、指導(dǎo)寫(xiě)字 引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察虛宮格中本課生字的寫(xiě)法 請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)怎樣寫(xiě) 教師范寫(xiě) 指導(dǎo)學(xué)生書(shū)空 學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)，教師巡視指導(dǎo) 4、引導(dǎo)：如果老師把這些字寶寶放在文章中你們還能讀得準(zhǔn)嗎？

4、 開(kāi)火車?yán)首x課文，每人一句。 5、自讀課文，想一想文中寫(xiě)了什么？ 學(xué)生匯報(bào) 6、你最喜歡文中的哪一幅圖，為什么？ 學(xué)生匯報(bào) 教師隨機(jī)指導(dǎo)朗讀 三、教師總結(jié) 這節(jié)課你都學(xué)到了什么知識(shí)？ （第二課時(shí)） 教學(xué)目標(biāo)： 1、鞏固本課生字。 2、正確、流利、有感情地朗讀課文，積累詞匯和優(yōu)美的語(yǔ)句。 3、能讀懂課文的內(nèi)容，感受動(dòng)物與自然的關(guān)系，有愛(ài)護(hù)小動(dòng)物、熱愛(ài)大自然的意識(shí)。 教學(xué)重點(diǎn)： 鞏固本課生字，讀懂課文內(nèi)容。 教學(xué)難點(diǎn)： 有感情地朗讀課文，積累詞匯和優(yōu)美的語(yǔ)句，感受動(dòng)物與自然的關(guān)系，有愛(ài)護(hù)小動(dòng)物、熱愛(ài)大自然的意識(shí)。 教學(xué)過(guò)程： 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 開(kāi)火車認(rèn)

5、讀生字卡 集體評(píng)議 這節(jié)課讓我們繼續(xù)到小動(dòng)物們的家里去做客吧。 板書(shū)課題 二、探索學(xué)習(xí) 1、師：你認(rèn)為大自然美嗎？從課文中哪里能看出來(lái)？請(qǐng)你細(xì)細(xì)的朗讀課文，用橫線畫(huà)出這樣的句子。 學(xué)生匯報(bào) 指導(dǎo)朗讀 學(xué)生展示讀文，集體評(píng)議 2、引導(dǎo)： 課文一共寫(xiě)了幾種小動(dòng)物？ 學(xué)生自由讀文，匯報(bào) 3、自主學(xué)習(xí)，適時(shí)指導(dǎo) （1） 第1自然段 看有關(guān)秋天的圖片，想象還可以用哪些詞來(lái)形容秋天？ 說(shuō)一說(shuō)在秋天里，天空、田野、楓葉都是什么顏色？ 指導(dǎo)朗讀 （2）第2自然段 讀課文，說(shuō)說(shuō)樹(shù)葉落到了哪里？ 小蟲(chóng)把樹(shù)葉當(dāng)作什么？ 想象小蟲(chóng)會(huì)是怎樣的心情，會(huì)說(shuō)什么？ 指導(dǎo)朗讀

6、 （3）第3自然段 樹(shù)葉落到了哪里？ 螞蟻把樹(shù)葉當(dāng)作什么？ 體會(huì)螞蟻的心情 指導(dǎo)朗讀 （4）引導(dǎo)學(xué)生歸納第2、3段的學(xué)習(xí)方法，利用方法自學(xué)課文第4自然段。 （5）第5自然段 樹(shù)葉為小燕子帶來(lái)了什么？ 想象樹(shù)葉和小燕子之間會(huì)說(shuō)什么？ 指導(dǎo)朗讀 （6）第6自然段 自由讀最后一段，說(shuō)說(shuō)自己的體會(huì)。 仿照最后一段的形式進(jìn)行說(shuō)話練習(xí)。 三、鞏固練習(xí) 1、讀一讀文中你喜歡的句子。 2、你眼中的大自然是什么樣的？你能用一兩個(gè)詞形容一下嗎？（生匯報(bào)詞語(yǔ)：碧藍(lán)的天空、金黃的田野……） 教師出示65頁(yè)詞語(yǔ)，生讀詞語(yǔ)。 用你手中的畫(huà)筆給我們的大自然涂上你喜歡的顏色。（書(shū)中65頁(yè)） 生涂顏色，師巡視指導(dǎo)。 四、教師總結(jié) 教師總結(jié)這節(jié)課同學(xué)們的學(xué)習(xí)情況。 板書(shū)設(shè)計(jì)： 小動(dòng)物的家 葉(yè)　坐(zuò)　池(chí)　方(fāng)　自(zì) （口）（氵） 四方　坐車　自我　 葉子　水池　坐下