《牛津初中英語》9A介紹

《《牛津初中英語》9A介紹》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《牛津初中英語》9A介紹（21頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、牛津初中英語牛津初中英語9 9A A介紹介紹教材編寫組教材編寫組：何何 鋒鋒 學(xué)學(xué) 生生 課課 本本 牛津初中英語按照“話題功能結(jié)構(gòu)任務(wù)”相結(jié)合的思想編排，以話題為主線，任務(wù)為主導(dǎo)，輔以功能和結(jié)構(gòu)項目，有效培養(yǎng)學(xué)生綜合運用英語的能力。各單元圍繞一個話題展開，內(nèi)容聯(lián)系社會生活，貼近學(xué)生生活實際，富有時代氣息，體現(xiàn)時代精神。圍繞話題內(nèi)容的是一系列的課堂活動和要求學(xué)生完成的任務(wù)，學(xué)生通過體驗、實踐、參與、合作、交流和探究等方式，學(xué)習(xí)和使用英語，真正體現(xiàn)以學(xué)習(xí)者為中心的教學(xué)理念。功能、語法和詞匯是語言運用的重要基礎(chǔ)，同樣得到應(yīng)有的重視。教材將語言知識置于生動的語言情景之中，使枯燥的語言學(xué)習(xí)成為真實、有

2、趣的實踐活動。話 題任 務(wù)語 法詞 匯教 學(xué) 建 議 9A有兩個模塊（有兩個模塊（Module）、）、六個單元六個單元(Unit)，每個模塊每個模塊三個單元。各單元話題大多聯(lián)系學(xué)生的現(xiàn)實生活（三個單元。各單元話題大多聯(lián)系學(xué)生的現(xiàn)實生活（the students here and now），），同時向?qū)W生周圍的世界逐步擴展，同時向?qū)W生周圍的世界逐步擴展，既引起學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，又引導(dǎo)學(xué)生探索身邊的世界。既引起學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，又引導(dǎo)學(xué)生探索身邊的世界。話話 題題7A Module 1 Getting along with others Unit 1 This is me Unit 2 My

3、day Unit 3 Lets celebrate Module 2 Teenage life Unit 4 Food Unit 5 Going shopping Unit 6 Fashion 人與人的關(guān)系人與人的關(guān)系 7B Module 1 Home and neighbourhood Unit 1 Dream home Unit 2 Welcome to Sunshine Town Unit 3 Finding your way Module 2 Wonderful things Unit 4 Amazing things Unit 5 Abilities Unit 6 Pets 人與環(huán)境

4、的關(guān)系人與環(huán)境的關(guān)系 8A Module 1 Teenage life Unit 1 Friends Unit 2 School life Unit 3 A day out Module 2 Nature and environment Unit 4 wild animals Unit 5 Bird-watcher Unit 6 Natural disasters 人與自然的關(guān)系人與自然的關(guān)系 8B Module 1 Travel in time and space Unit 1 Past and present Unit 2 Travelling Unit 3 Online travel M

5、odule 2 Rights and responsibilities Unit 4 A charity show Unit 5 International charities Unit 6 A charity walk 人與社會的關(guān)系人與社會的關(guān)系 9A Module 1 Getting along with others Unit 1 Star signs Unit 2 Colour Unit 3 Teenage problems Module 2 Teenage life Unit 4 TV programmes Unit 5 Films Unit 6 Detective stories

6、 人與人的關(guān)系人與人的關(guān)系 Module 1 Getting along with othersModule 2Teenage lifeUnit 1Unit 2Unit 3Unit 4Unit 5Unit 6Star signsColourTeenage problemsTV programmesFilmsDetective stories描述自己描述自己或他人的或他人的內(nèi)在性格內(nèi)在性格和品質(zhì)和品質(zhì)了解色彩了解色彩和情緒的和情緒的關(guān)系關(guān)系關(guān)注青少關(guān)注青少年的困惑年的困惑并給予指并給予指導(dǎo)導(dǎo)描述各種類描述各種類型的電視節(jié)型的電視節(jié)目目介紹自介紹自己最喜己最喜愛的電愛的電影明星影明星介紹不同介紹不

7、同類型的偵類型的偵探故事探故事第一單元 星 座 談?wù)撔愿袷敲枋鋈宋锏囊粋€有用的方法。懂得怎樣去描述性格在將來對學(xué)生有用，比如寫求職信。鼓勵學(xué)生用本單元的方法開始思考如何用英語描述自己的性格。 第二單元 顏 色 談?wù)擃伾兄谝鲫P(guān)于情緒和情感的內(nèi)容。鼓勵學(xué)生運用本單元的知識開始思考他們的情緒和情感，并考慮在自己或別人傷心的時候，該如何幫助他們自己或別人。 第三單元 青少年問題 學(xué)生們學(xué)習(xí)表達自己的憂慮、問題以及產(chǎn)生的原因，同時向他們的朋友提供幫助和建議。 第四單元 電視節(jié)目 學(xué)生學(xué)習(xí)談?wù)撾娨暪?jié)目表，討論對電視節(jié)目的偏好，寫作他們自己中意的電視節(jié)目。 第五單元 電 影 學(xué)生學(xué)習(xí)談?wù)摬煌愋偷碾娪?/p>

8、、他們喜愛的電影以及他們最喜愛的男女演員。 第六單元 偵探小說 學(xué)生學(xué)習(xí)與犯罪有關(guān)的詞匯和語言結(jié)構(gòu)。有機會思考嫌疑究竟有罪還是無罪。在“中心任務(wù)”部分，學(xué)生有機會創(chuàng)作自己的偵探小說。任任 務(wù)務(wù) 在以上的話題情景下，各單元的中心任務(wù)（Main task）貫穿始終，各類活動均圍繞中心任務(wù)（Main task）展開，為完成中心任務(wù)（Main task） 做鋪墊。中心任務(wù)（Main task）屬于輸出（Production），旨在培養(yǎng)學(xué)生口、筆頭綜合運用英語的能力。每個模塊的課題（Project）是對三個單元能力要求的進一步提升。初步了初步了解解1212星星座的圖座的圖形形了解西方文化中有了解西方文化

9、中有關(guān)星座的信息，進關(guān)星座的信息，進一步學(xué)習(xí)對人的性一步學(xué)習(xí)對人的性格及品質(zhì)的描述方格及品質(zhì)的描述方式式了解西方文了解西方文化中有關(guān)星化中有關(guān)星座的信息，座的信息，進一步學(xué)習(xí)進一步學(xué)習(xí)對人的性格對人的性格及品質(zhì)的描及品質(zhì)的描述方式述方式了解句子成分了解句子成分 幫助學(xué)生正確使用幫助學(xué)生正確使用It is + adj. + of + 動詞不定式和動詞不定式和 to be +adj. + enough + 動詞不定式的句型結(jié)構(gòu)動詞不定式的句型結(jié)構(gòu)根據(jù)個人的性格品質(zhì)討論根據(jù)個人的性格品質(zhì)討論學(xué)生會主席的人選學(xué)生會主席的人選了解中國了解中國的的1212生肖生肖區(qū)別正式用區(qū)別正式用語和非正式語和非正式用

10、語用語設(shè)計流程圖，設(shè)計流程圖，根據(jù)對某人各根據(jù)對某人各方面品質(zhì)的描方面品質(zhì)的描述完成對其擔(dān)述完成對其擔(dān)任學(xué)生會主席任學(xué)生會主席的推薦信的推薦信正確使用正確使用would ratherthan和和preferto表示主觀傾向表示主觀傾向了解最了解最常見的常見的7 7種顏色種顏色學(xué)習(xí)不同種類的學(xué)習(xí)不同種類的顏色，及其對人顏色，及其對人情緒的影響情緒的影響掌握更多掌握更多表示情緒表示情緒的形容詞，的形容詞，并學(xué)習(xí)一并學(xué)習(xí)一些同義詞些同義詞正確使用不定正確使用不定代詞代詞認識一家色彩工作室，認識一家色彩工作室，了解如何利用色彩了解如何利用色彩使生活更美好使生活更美好進一步學(xué)習(xí)提建議的方式進一步學(xué)習(xí)提建

11、議的方式幫助學(xué)生掌握幫助學(xué)生掌握thth組合在單詞中的組合在單詞中的發(fā)音發(fā)音指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)色彩和情緒的關(guān)系描述圖指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)色彩和情緒的關(guān)系描述圖片中的人物片中的人物掌握疑問詞掌握疑問詞+ +動詞不定式結(jié)構(gòu)動詞不定式結(jié)構(gòu)啟發(fā)學(xué)生思啟發(fā)學(xué)生思考青少年中考青少年中常見的一些常見的一些問題問題閱讀閱讀MillieMillie有關(guān)興有關(guān)興趣愛好和學(xué)業(yè)之間趣愛好和學(xué)業(yè)之間的矛盾，以及的矛盾，以及SimonSimon和父母之間矛盾的和父母之間矛盾的信件信件學(xué)習(xí)有關(guān)學(xué)習(xí)有關(guān)getget的不的不同用法和同用法和含義含義了解常見的句子了解常見的句子 類型和結(jié)構(gòu)類型和結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)使用賓語補足語進行表達學(xué)習(xí)使用賓語補足語

12、進行表達了解如何解決青少年常見的困惑了解如何解決青少年常見的困惑 并給出建議并給出建議指導(dǎo)學(xué)生用科學(xué)的指導(dǎo)學(xué)生用科學(xué)的方式對自己的作業(yè)方式對自己的作業(yè)進行檢查進行檢查指導(dǎo)學(xué)生指導(dǎo)學(xué)生傾訴自身傾訴自身面臨的困面臨的困惑和煩惱惑和煩惱以及自己以及自己是如何處是如何處理的理的 掌握用掌握用betweenandbetweenand、 fromto fromto、beforebefore、afterafter、 untiluntil、whilewhile和和asas表達事情發(fā)生的時間表達事情發(fā)生的時間介紹有關(guān)介紹有關(guān)電視和各電視和各種電視節(jié)種電視節(jié)目的知識目的知識并了解學(xué)并了解學(xué)生的喜好生的喜好閱讀對周

13、六電視閱讀對周六電視節(jié)目的預(yù)告，進節(jié)目的預(yù)告，進一步了解各種類一步了解各種類型節(jié)目的特點型節(jié)目的特點學(xué)習(xí)更多類型學(xué)習(xí)更多類型的電視節(jié)目的電視節(jié)目掌握副詞的掌握副詞的比較級和最比較級和最高級高級進一步了解青少年觀看電視的習(xí)慣（時進一步了解青少年觀看電視的習(xí)慣（時間、好惡、原因）間、好惡、原因）掌握單詞后掌握單詞后-(-(e)se)s結(jié)尾的讀音結(jié)尾的讀音指導(dǎo)學(xué)生指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)電視根據(jù)電視節(jié)目的特節(jié)目的特點自行設(shè)點自行設(shè)計一個節(jié)計一個節(jié)目目學(xué)習(xí)過去完成時學(xué)習(xí)過去完成時介紹電介紹電影拍攝影拍攝中的一中的一些知識些知識介紹著名影星奧黛介紹著名影星奧黛麗麗. .赫本的生平赫本的生平了解各種類了解各種類型的電

14、影型的電影掌握提建議的方式掌握提建議的方式進一步了解有關(guān)電影的知識并進行交流進一步了解有關(guān)電影的知識并進行交流幫助學(xué)生對不同觀幫助學(xué)生對不同觀點進行反饋點進行反饋 介紹一位介紹一位 學(xué)生自己學(xué)生自己 喜愛的電喜愛的電 影明星影明星區(qū)別一些易混淆的動區(qū)別一些易混淆的動詞詞初步了解初步了解有關(guān)案件有關(guān)案件和嫌疑人和嫌疑人的信息的信息閱讀一篇偵探閱讀一篇偵探故事并搜集各故事并搜集各種線索種線索更多地了解更多地了解偵探故事中偵探故事中的犯罪類型的犯罪類型掌握間接引語的用掌握間接引語的用法法根據(jù)所掌握的線索根據(jù)所掌握的線索和嫌疑人的資料判和嫌疑人的資料判斷罪犯斷罪犯了解相同拼寫的不了解相同拼寫的不同詞性

15、單詞的發(fā)音同詞性單詞的發(fā)音指導(dǎo)學(xué)指導(dǎo)學(xué)生自己生自己編寫一編寫一個偵探個偵探故事故事語語 法法第一單元 1. 用“it is + 形容詞 + of + (not) to-不定式”來表達對某行 為的看法 2. 用“to be +形容詞 + to-不定式”來描述一個人的性格和能力 3. 區(qū)分句子的不同成分 4. 用句子的基本成分造句第二單元 1. 用“would ratherthan”表達喜歡做的事 2. 用“preferto”表達喜歡做的事 3. 用不定代詞someone/somebody,anyone/anybody來談?wù)撊宋?4. 用不定代詞something/somebody,nothing

16、和none來談?wù)撌挛锏谌龁卧?1. 用以 wh 開頭的單詞+ to-不定式來談?wù)搯栴} 2. 學(xué)習(xí)句型 3. 學(xué)習(xí)5種句子結(jié)構(gòu) 4. 學(xué)習(xí)使用賓語補足語 第四單元 1. 用betweento來表達一段時間 2. 用fromto來表達一段時間 3. 用before、 after 和 until 來談?wù)撌虑榘l(fā)生的時間 4. 用while和as來談?wù)撌虑榘l(fā)生的時間 5. 使用副詞比較級和最高級第五單元 1. 用過去完成時談?wù)撨^去發(fā)生的行為 2. 用過去完成時詢問與過去行為相關(guān)的問題 3. 用 should、ought to、had better、have to 和 must來提出 建議 4. 學(xué)會用

17、why not、 why dont 和 perhaps 提建議第六單元 1. 正確使用通常容易混淆的動詞 bring 和 take等 2. 用間接引語談?wù)搫e人的話 3. 用間接引語引述問句詞詞匯匯 9 9A A的生詞總量為的生詞總量為382382，其中四會詞，其中四會詞219219（包括（包括7A、7B、8A、9A教材要求三會而到教材要求三會而到9 9A A教材中升教材中升為四會的單詞）。各單元的生詞數(shù)具體分布情況為四會的單詞）。各單元的生詞數(shù)具體分布情況如下：如下： 返 回單單 元元生生 詞詞 數(shù)數(shù)四四 會會 詞詞單單 元元生生 詞詞 數(shù)數(shù)四四 會會 詞詞Unit 17344Unit 472

18、47Unit 26339Unit 55827Unit 34027Unit 67635教教學(xué)學(xué)建建議議 .認真研究認真研究 9 9A A 教材，掌握教材的內(nèi)部體教材，掌握教材的內(nèi)部體系及其與系及其與 7A、7B、8A 、8B之間的內(nèi)在聯(lián)之間的內(nèi)在聯(lián)系。系。 .把握教材的基本要求，加強基本技能的把握教材的基本要求，加強基本技能的訓(xùn)練和基礎(chǔ)知識的教學(xué)。訓(xùn)練和基礎(chǔ)知識的教學(xué)。 .營造真實、靈活的語言環(huán)境，在具體語營造真實、靈活的語言環(huán)境，在具體語境中訓(xùn)練語言，在完成任務(wù)的過程中學(xué)習(xí)境中訓(xùn)練語言，在完成任務(wù)的過程中學(xué)習(xí)英語。英語。 .重視閱讀和寫作能力的培養(yǎng)重視閱讀和寫作能力的培養(yǎng)。 返 回祝各位老師祝各位老師 身體健康身體健康 工作順利工作順利 萬事如意萬事如意 譯譯 林林 出出 版版 社社 江蘇省教研室江蘇省教研室網(wǎng)址：網(wǎng)址：http:/ http:/http:/