《五年級數(shù)學下冊課件 分數(shù)與除法課件5 人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《五年級數(shù)學下冊課件 分數(shù)與除法課件5 人教版（17頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、分分 數(shù)數(shù) 與與 除除 法法 1、能找出下面每句話中的單位、能找出下面每句話中的單位“1”嗎？試一嗎？試一試：試：（1）、小青課外書的數(shù)量是小亮課外書的）、小青課外書的數(shù)量是小亮課外書的2/3；（2）、五年級數(shù)學組的老師是全校老師的）、五年級數(shù)學組的老師是全校老師的8/127。2、說說下面分數(shù)的意義：、說說下面分數(shù)的意義：（1）、我國人口約占世界人口的）、我國人口約占世界人口的1/5；（2）、人的血液約占體重的）、人的血液約占體重的1/13；3、列式計算：、列式計算：（1）、把）、把48棵樹苗平均分給棵樹苗平均分給8個小組栽，個小組栽，每組栽多少棵？每組栽多少棵？（2）、）、8米長的鋼管平均分
2、成米長的鋼管平均分成2段，每段，每段長多少米？段長多少米？ 把一個數(shù)平均分成幾份，求把一個數(shù)平均分成幾份，求每一份是多少，用除法。每一份是多少，用除法。每人分得的不滿每人分得的不滿1塊，塊，結(jié)果可以用分數(shù)表示。結(jié)果可以用分數(shù)表示。3534=34(塊）35=35（塊）觀察上面的兩個等式，你發(fā)現(xiàn)分數(shù)與除法有什么關(guān)系？觀察上面的兩個等式，你發(fā)現(xiàn)分數(shù)與除法有什么關(guān)系？被除數(shù)除數(shù)=被除數(shù)除數(shù)例例2：舞臺前面的邊長為舞臺前面的邊長為4米，把它平均米，把它平均分成分成5份，便于擺花盆，每份的長度份，便于擺花盆，每份的長度是多少米？是多少米？把每把每1米平均分成米平均分成5份，份，1份是份是1/5米；米；4個
3、個1/5米就是米就是4/5米。米。 先填表，再說一說你發(fā)現(xiàn)了什么？（書先填表，再說一說你發(fā)現(xiàn)了什么？（書22頁）頁）先用除法表示，再用分數(shù)表示：先用除法表示，再用分數(shù)表示：（1）、把）、把1千克大米平均分成千克大米平均分成3份，每份份，每份有多少千克？有多少千克？（2）、把）、把3塊餅平均分成塊餅平均分成4個同學，每個個同學，每個同學分得多少塊？同學分得多少塊？把3塊餅平均分給4位同學，每個同學分得多少塊？34（塊）43 的意義是：把 （ ）平均分成4份，表示這樣的（ ）份的數(shù)。 43把3塊餅平均分給4位同學，每個同學分得多少塊？例234（塊）43 的意義是：把 （ ）平均分成4份，表示這樣的
4、（ ）份的數(shù)。43單位“1”313分數(shù)與除法的聯(lián)系與區(qū)別分數(shù)與除法的聯(lián)系與區(qū)別:聯(lián)系聯(lián)系區(qū)別區(qū)別分數(shù)分數(shù)分分子子分分數(shù)數(shù)線線分分母母分數(shù)是一個分數(shù)是一個數(shù)可以看作數(shù)可以看作兩個數(shù)相除兩個數(shù)相除除法除法 被被除除數(shù)數(shù)除除號號除除 數(shù)數(shù)除法是一種除法是一種運算運算檢測練習：檢測練習：1、填一填：分子相當于除法中的（、填一填：分子相當于除法中的（），分母相當于除法中的（），分母相當于除法中的（ ），），分數(shù)線相當于除法中的（分數(shù)線相當于除法中的（ ）。）。2、用分數(shù)表示下面各式的商。、用分數(shù)表示下面各式的商。 34= 712= 1649= 2524= 1225= 3657= 3037= 3378=3、列式計算：、列式計算：（1）把）把5米的鐵絲平均分米的鐵絲平均分7份，每份長份，每份長多少米？多少米？（2）小王騎自行車）小王騎自行車5分行了分行了1千米，千米，平均每分行多少千米？平均每分行多少千米？
五年級數(shù)學下冊課件 分數(shù)與除法課件5 人教版
