高考二輪復(fù)習(xí) 專題五 第1講 植物的激素調(diào)節(jié)課件 新人教版

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1、專題五生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)第1講植物的激素調(diào)節(jié)一、植物生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)和作用一、植物生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)和作用1.1.植物生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)：植物生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)：實(shí)驗(yàn)過(guò)程圖解實(shí)驗(yàn)過(guò)程圖解結(jié)果分析結(jié)果分析與與對(duì)照可得出：尖端產(chǎn)對(duì)照可得出：尖端產(chǎn)生了生了_的物質(zhì)的物質(zhì)與與對(duì)照可得出：對(duì)照可得出：_是是接受光刺激的部位，彎曲部接受光刺激的部位，彎曲部位是位是_胚芽鞘尖端能產(chǎn)生胚芽鞘尖端能產(chǎn)生_，并且，并且_運(yùn)輸，促進(jìn)運(yùn)輸，促進(jìn)胚芽鞘生長(zhǎng)胚芽鞘生長(zhǎng)促進(jìn)生長(zhǎng)促進(jìn)生長(zhǎng)尖端尖端尖端下面一段尖端下面一段某種物某種物質(zhì)質(zhì)向下向下2.2.生長(zhǎng)素的產(chǎn)生、運(yùn)輸：生長(zhǎng)素的產(chǎn)生、運(yùn)輸：(1)(1)生長(zhǎng)素的產(chǎn)生。生長(zhǎng)素的產(chǎn)生。主要合成部位：主要合成

2、部位：_。(2)(2)生長(zhǎng)素的運(yùn)輸。生長(zhǎng)素的運(yùn)輸。方式：方式：_。幼嫩的芽、葉和發(fā)育中的種子幼嫩的芽、葉和發(fā)育中的種子主動(dòng)運(yùn)輸主動(dòng)運(yùn)輸方向：方向：方向方向圖解圖解含義含義極性極性運(yùn)輸運(yùn)輸生長(zhǎng)素從植物生長(zhǎng)素從植物_運(yùn)運(yùn)輸?shù)捷數(shù)絖非極非極性運(yùn)性運(yùn)輸輸與植物莖方向相垂直的運(yùn)輸與植物莖方向相垂直的運(yùn)輸( (如單側(cè)光照使生長(zhǎng)素由如單側(cè)光照使生長(zhǎng)素由_，或橫放植物時(shí)，或橫放植物時(shí)，重力使生長(zhǎng)素由重力使生長(zhǎng)素由_)_)形態(tài)學(xué)上端形態(tài)學(xué)上端形態(tài)學(xué)下端形態(tài)學(xué)下端向光向光側(cè)側(cè)背光側(cè)背光側(cè)遠(yuǎn)地側(cè)遠(yuǎn)地側(cè)近地側(cè)近地側(cè)3.3.生長(zhǎng)素作用的兩重性生長(zhǎng)素作用的兩重性( (結(jié)合下圖分析結(jié)合下圖分析) )：(1)(1)高濃度與低

3、濃度：當(dāng)生長(zhǎng)素濃度小于高濃度與低濃度：當(dāng)生長(zhǎng)素濃度小于i i時(shí)均為時(shí)均為“低濃度低濃度”，高于高于i i時(shí)才會(huì)時(shí)才會(huì)_植物生長(zhǎng)，稱為植物生長(zhǎng)，稱為“高濃度高濃度”。(2)OH(2)OH段表明：隨生長(zhǎng)素濃度升高，促進(jìn)生長(zhǎng)作用段表明：隨生長(zhǎng)素濃度升高，促進(jìn)生長(zhǎng)作用_。(3)HC(3)HC段表明：隨生長(zhǎng)素濃度升高，促進(jìn)生長(zhǎng)作用段表明：隨生長(zhǎng)素濃度升高，促進(jìn)生長(zhǎng)作用_(_(但仍但仍為促進(jìn)生長(zhǎng)為促進(jìn)生長(zhǎng)) )。(4)(4)最適濃度：最適濃度：H H點(diǎn)表示促進(jìn)生長(zhǎng)的最適濃度為點(diǎn)表示促進(jìn)生長(zhǎng)的最適濃度為g g。(5)“(5)“閾值閾值”：C C點(diǎn)表示促進(jìn)生長(zhǎng)的點(diǎn)表示促進(jìn)生長(zhǎng)的“閾值閾值”，即大于，即大于C

4、C處生長(zhǎng)處生長(zhǎng)素濃度，將會(huì)使生長(zhǎng)素濃度，將會(huì)使生長(zhǎng)_。抑制抑制增強(qiáng)增強(qiáng)減弱減弱受抑制受抑制二、生長(zhǎng)素及生長(zhǎng)素類似物的應(yīng)用二、生長(zhǎng)素及生長(zhǎng)素類似物的應(yīng)用物質(zhì)濃度物質(zhì)濃度低濃度低濃度高濃度高濃度應(yīng)用應(yīng)用促進(jìn)促進(jìn)_防止防止_促進(jìn)扦插枝條生根促進(jìn)扦插枝條生根頂端優(yōu)勢(shì)頂端優(yōu)勢(shì)疏花疏果疏花疏果作為作為_生長(zhǎng)和發(fā)芽生長(zhǎng)和發(fā)芽落花落果落花落果除草劑除草劑三、其他植物激素三、其他植物激素判斷下列激素的生理作用：判斷下列激素的生理作用：生長(zhǎng)素生長(zhǎng)素細(xì)胞分裂素細(xì)胞分裂素赤霉素赤霉素脫落酸脫落酸 乙烯乙烯1.1.促進(jìn)果實(shí)成熟主要是：促進(jìn)果實(shí)成熟主要是：_。2.2.促進(jìn)種子發(fā)芽：促進(jìn)種子發(fā)芽：_。3.3.促進(jìn)植物生長(zhǎng)：

5、促進(jìn)植物生長(zhǎng)：_。4.4.誘導(dǎo)愈傷組織分化成根或芽：誘導(dǎo)愈傷組織分化成根或芽：_。5.5.延緩葉片衰老：延緩葉片衰老：_。6.6.促進(jìn)果實(shí)坐果和生長(zhǎng)：促進(jìn)果實(shí)坐果和生長(zhǎng)：_。7.7.促進(jìn)葉和果實(shí)的衰老和脫落：促進(jìn)葉和果實(shí)的衰老和脫落：_。1.(20131.(2013海南高考海南高考T7D)T7D)生長(zhǎng)素可通過(guò)促進(jìn)乙烯的合成來(lái)促生長(zhǎng)素可通過(guò)促進(jìn)乙烯的合成來(lái)促進(jìn)莖段細(xì)胞伸長(zhǎng)。進(jìn)莖段細(xì)胞伸長(zhǎng)。( )( )分析：分析：低濃度生長(zhǎng)素促進(jìn)細(xì)胞的伸長(zhǎng)，但生長(zhǎng)素濃度升高到一低濃度生長(zhǎng)素促進(jìn)細(xì)胞的伸長(zhǎng)，但生長(zhǎng)素濃度升高到一定值時(shí)，就會(huì)促進(jìn)乙烯的合成，乙烯含量升高會(huì)抑制生長(zhǎng)素促定值時(shí)，就會(huì)促進(jìn)乙烯的合成，乙烯含量

6、升高會(huì)抑制生長(zhǎng)素促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)的作用。進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)的作用。2.(20122.(2012福建高考福建高考T2 B)T2 B)單側(cè)光照射下，金絲雀草胚芽鞘向單側(cè)光照射下，金絲雀草胚芽鞘向光彎曲生長(zhǎng)，去尖端的胚芽鞘不生長(zhǎng)也不彎曲，結(jié)論：生長(zhǎng)光彎曲生長(zhǎng)，去尖端的胚芽鞘不生長(zhǎng)也不彎曲，結(jié)論：生長(zhǎng)素具有極性運(yùn)輸?shù)奶攸c(diǎn)。素具有極性運(yùn)輸?shù)奶攸c(diǎn)。( )( )分析：分析：該實(shí)驗(yàn)敘述的是生長(zhǎng)素發(fā)現(xiàn)中的達(dá)爾文向光性經(jīng)典實(shí)該實(shí)驗(yàn)敘述的是生長(zhǎng)素發(fā)現(xiàn)中的達(dá)爾文向光性經(jīng)典實(shí)驗(yàn)，該實(shí)驗(yàn)只能說(shuō)明胚芽鞘向光彎曲生長(zhǎng)與尖端的有無(wú)有關(guān)，驗(yàn)，該實(shí)驗(yàn)只能說(shuō)明胚芽鞘向光彎曲生長(zhǎng)與尖端的有無(wú)有關(guān)，其其“方法與結(jié)論方法與結(jié)論”不匹配。不匹配。3.(

7、20123.(2012江蘇高考江蘇高考T7C)T7C)噴施生長(zhǎng)素類似物可以保花保果但不噴施生長(zhǎng)素類似物可以?；ū９荒苁杌ㄊ韫Ｄ苁杌ㄊ韫?。( )( )分析：分析：生長(zhǎng)素具有兩重性，既能防止落花落果，也能疏花疏生長(zhǎng)素具有兩重性，既能防止落花落果，也能疏花疏果。果。4.(20124.(2012山東高考山東高考T1D)T1D)果實(shí)生長(zhǎng)發(fā)育和成熟受多種激素果實(shí)生長(zhǎng)發(fā)育和成熟受多種激素調(diào)節(jié)，其中脫落酸在果實(shí)成熟中促進(jìn)細(xì)胞分裂和果實(shí)脫調(diào)節(jié)，其中脫落酸在果實(shí)成熟中促進(jìn)細(xì)胞分裂和果實(shí)脫落。落。( )( )分析：分析：脫落酸的生理作用主要是促進(jìn)果實(shí)的衰老和脫落、抑脫落酸的生理作用主要是促進(jìn)果實(shí)的衰老和脫落、

8、抑制細(xì)胞分裂。制細(xì)胞分裂。5.(20125.(2012江蘇高考江蘇高考T7A)T7A)脫落酸能夠調(diào)控細(xì)胞的基因表達(dá)。脫落酸能夠調(diào)控細(xì)胞的基因表達(dá)。 ( )( )分析：分析：生物的性狀是由基因控制的，脫落酸能引起生物性狀生物的性狀是由基因控制的，脫落酸能引起生物性狀的改變，推斷它能夠調(diào)控細(xì)胞的基因表達(dá)。的改變，推斷它能夠調(diào)控細(xì)胞的基因表達(dá)。6.(20116.(2011山東高考山東高考T1C)T1C)自然生長(zhǎng)的雪松樹冠呈塔形，與激自然生長(zhǎng)的雪松樹冠呈塔形，與激素作用有關(guān)。素作用有關(guān)。( )( )分析：分析：雪松樹冠的塔形是生長(zhǎng)素分布不均導(dǎo)致的頂端優(yōu)勢(shì)形雪松樹冠的塔形是生長(zhǎng)素分布不均導(dǎo)致的頂端優(yōu)勢(shì)形

9、成的。成的。7.(20107.(2010海南高考海南高考T5A)T5A)當(dāng)某植物頂芽比側(cè)芽生長(zhǎng)快時(shí)會(huì)產(chǎn)當(dāng)某植物頂芽比側(cè)芽生長(zhǎng)快時(shí)會(huì)產(chǎn)生頂端優(yōu)勢(shì)，其主要原因是側(cè)芽附近的生長(zhǎng)素濃度過(guò)高，其生頂端優(yōu)勢(shì)，其主要原因是側(cè)芽附近的生長(zhǎng)素濃度過(guò)高，其生長(zhǎng)受抑制。生長(zhǎng)受抑制。( )( )分析：分析：頂芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素運(yùn)輸?shù)絺?cè)芽部位，導(dǎo)致側(cè)芽部位生頂芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素運(yùn)輸?shù)絺?cè)芽部位，導(dǎo)致側(cè)芽部位生長(zhǎng)素濃度過(guò)高，抑制其生長(zhǎng)，而頂芽?jī)?yōu)先生長(zhǎng)，產(chǎn)生頂端優(yōu)長(zhǎng)素濃度過(guò)高，抑制其生長(zhǎng)，而頂芽?jī)?yōu)先生長(zhǎng)，產(chǎn)生頂端優(yōu)勢(shì)。勢(shì)。熱點(diǎn)考向熱點(diǎn)考向 1 1 生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)、產(chǎn)生和運(yùn)輸生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)、產(chǎn)生和運(yùn)輸【典例【典例1 1】(2012(201

10、2新課標(biāo)全國(guó)卷新課標(biāo)全國(guó)卷) )取生長(zhǎng)狀態(tài)一致的燕麥胚芽取生長(zhǎng)狀態(tài)一致的燕麥胚芽鞘，分為鞘，分為a a、b b、c c、d d四組，將四組，將a a、b b兩組胚芽鞘尖端下方的一段兩組胚芽鞘尖端下方的一段切除，再?gòu)那谐?，再?gòu)腸 c、d d兩組胚芽鞘中的相應(yīng)位置分別切取等長(zhǎng)的一段，兩組胚芽鞘中的相應(yīng)位置分別切取等長(zhǎng)的一段，并按圖中所示分別接入并按圖中所示分別接入a a、b b兩組胚芽鞘被切除的位置，得到兩組胚芽鞘被切除的位置，得到aa、bb兩組胚芽鞘。然后用單側(cè)光照射，發(fā)現(xiàn)兩組胚芽鞘。然后用單側(cè)光照射，發(fā)現(xiàn)aa組胚芽鞘組胚芽鞘向光彎曲生長(zhǎng)，向光彎曲生長(zhǎng)，bb組胚芽鞘無(wú)彎曲生長(zhǎng)，其原因是組胚芽鞘無(wú)

11、彎曲生長(zhǎng)，其原因是( () )A.cA.c組胚芽鞘尖端能合成生長(zhǎng)素，組胚芽鞘尖端能合成生長(zhǎng)素，d d組胚芽鞘尖端不能組胚芽鞘尖端不能B.aB.a組胚芽鞘尖端能合成生長(zhǎng)素，組胚芽鞘尖端能合成生長(zhǎng)素，bb組胚芽鞘尖端不能組胚芽鞘尖端不能C.cC.c組胚芽鞘尖端的生長(zhǎng)素能向胚芽鞘基部運(yùn)輸，組胚芽鞘尖端的生長(zhǎng)素能向胚芽鞘基部運(yùn)輸，d d組胚芽鞘尖組胚芽鞘尖端的生長(zhǎng)素不能端的生長(zhǎng)素不能D.aD.a組胚芽鞘尖端的生長(zhǎng)素能向胚芽鞘基部運(yùn)輸，組胚芽鞘尖端的生長(zhǎng)素能向胚芽鞘基部運(yùn)輸，bb組胚芽組胚芽鞘尖端的生長(zhǎng)素不能鞘尖端的生長(zhǎng)素不能【解題探究【解題探究】 (1)(1)明確生長(zhǎng)素的產(chǎn)生和作用部位，單側(cè)光對(duì)生長(zhǎng)素

12、分布的影明確生長(zhǎng)素的產(chǎn)生和作用部位，單側(cè)光對(duì)生長(zhǎng)素分布的影響。響。產(chǎn)生部位：產(chǎn)生部位： ；作用部位：作用部位： ；感受單側(cè)光部位：感受單側(cè)光部位： ；單側(cè)光導(dǎo)致生長(zhǎng)素：?jiǎn)蝹?cè)光導(dǎo)致生長(zhǎng)素： 。提示：提示：胚芽鞘尖端胚芽鞘尖端胚芽鞘尖端下部胚芽鞘尖端下部胚芽鞘尖端胚芽鞘尖端向光側(cè)向光側(cè)背光側(cè)背光側(cè)(2)(2)聯(lián)想驗(yàn)證生長(zhǎng)素極性運(yùn)輸?shù)慕?jīng)典實(shí)驗(yàn)，判斷去掉尖端的胚聯(lián)想驗(yàn)證生長(zhǎng)素極性運(yùn)輸?shù)慕?jīng)典實(shí)驗(yàn)，判斷去掉尖端的胚芽鞘彎曲及生長(zhǎng)狀況。芽鞘彎曲及生長(zhǎng)狀況。A A組：組：；B B組：組：。提示：提示：向右彎曲生長(zhǎng)不生長(zhǎng)也不彎曲向右彎曲生長(zhǎng)不生長(zhǎng)也不彎曲【解析【解析】選選D D。本題考查生長(zhǎng)素的產(chǎn)生部位及運(yùn)輸情

13、況。胚芽。本題考查生長(zhǎng)素的產(chǎn)生部位及運(yùn)輸情況。胚芽鞘的尖端都能產(chǎn)生生長(zhǎng)素，只是生長(zhǎng)素具有極性運(yùn)輸?shù)奶攸c(diǎn)，鞘的尖端都能產(chǎn)生生長(zhǎng)素，只是生長(zhǎng)素具有極性運(yùn)輸?shù)奶攸c(diǎn)，切取前切取前d d組尖端的生長(zhǎng)素也能向胚芽鞘基部運(yùn)輸。胚芽鞘切取、組尖端的生長(zhǎng)素也能向胚芽鞘基部運(yùn)輸。胚芽鞘切取、連接后：連接后：aa組正向連接，尖端生長(zhǎng)素能向胚芽鞘基部運(yùn)輸，組正向連接，尖端生長(zhǎng)素能向胚芽鞘基部運(yùn)輸，引起胚芽鞘向光彎曲生長(zhǎng)；引起胚芽鞘向光彎曲生長(zhǎng)；bb組倒向連接，尖端生長(zhǎng)素不能組倒向連接，尖端生長(zhǎng)素不能向胚芽鞘基部運(yùn)輸，所以胚芽鞘無(wú)彎曲生長(zhǎng)現(xiàn)象。向胚芽鞘基部運(yùn)輸，所以胚芽鞘無(wú)彎曲生長(zhǎng)現(xiàn)象?！究偨Y(jié)提升【總結(jié)提升】與燕麥胚芽

14、鞘有關(guān)的實(shí)驗(yàn)結(jié)論總結(jié)與燕麥胚芽鞘有關(guān)的實(shí)驗(yàn)結(jié)論總結(jié)(1)(1)感受光刺激的部位感受光刺激的部位胚芽鞘尖端。胚芽鞘尖端。(2)(2)產(chǎn)生生長(zhǎng)素的部位產(chǎn)生生長(zhǎng)素的部位胚芽鞘尖端。胚芽鞘尖端。(3)(3)向光彎曲的部位向光彎曲的部位尖端下面一段。尖端下面一段。(4)(4)生長(zhǎng)素分布與合成生長(zhǎng)素分布與合成單側(cè)光只影響生長(zhǎng)素的分布，不影單側(cè)光只影響生長(zhǎng)素的分布，不影響生長(zhǎng)素的合成，生長(zhǎng)素在有光和無(wú)光條件下均能合成。響生長(zhǎng)素的合成，生長(zhǎng)素在有光和無(wú)光條件下均能合成。(5)(5)生長(zhǎng)素的橫向運(yùn)輸生長(zhǎng)素的橫向運(yùn)輸發(fā)生在產(chǎn)生生長(zhǎng)素的尖端，生長(zhǎng)素發(fā)生在產(chǎn)生生長(zhǎng)素的尖端，生長(zhǎng)素在外界條件在外界條件( (如單側(cè)光、重

15、力如單側(cè)光、重力) )作用下，可以在尖端發(fā)生從一側(cè)作用下，可以在尖端發(fā)生從一側(cè)向另一側(cè)的運(yùn)輸。向另一側(cè)的運(yùn)輸。(6)(6)生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸不受重力影響，莖的頂端優(yōu)勢(shì)在失不受重力影響，莖的頂端優(yōu)勢(shì)在失重狀態(tài)下仍然存在。重狀態(tài)下仍然存在。(7)(7)幾種實(shí)驗(yàn)材料的作用。幾種實(shí)驗(yàn)材料的作用。云母片和玻璃片云母片和玻璃片阻擋生長(zhǎng)素的運(yùn)輸。阻擋生長(zhǎng)素的運(yùn)輸。錫箔錫箔遮光。遮光。瓊脂塊瓊脂塊不能感受單側(cè)光的刺激，允許水分和生長(zhǎng)素通過(guò)，不能感受單側(cè)光的刺激，允許水分和生長(zhǎng)素通過(guò)，也可以儲(chǔ)存生長(zhǎng)素，常分為空白瓊脂塊和含有生長(zhǎng)素的瓊脂塊。也可以儲(chǔ)存生長(zhǎng)素，常分為空白瓊脂塊和含有生長(zhǎng)素的瓊脂塊?！?/p>

16、變式訓(xùn)練【變式訓(xùn)練】(2013(2013銀川模擬銀川模擬) )從如圖所示的實(shí)驗(yàn)中，可以直從如圖所示的實(shí)驗(yàn)中，可以直接得出的結(jié)論是接得出的結(jié)論是( () )A.A.感受光刺激的部位是胚軸切段的頂端部分感受光刺激的部位是胚軸切段的頂端部分B.B.單側(cè)光照引起生長(zhǎng)素分布不均勻單側(cè)光照引起生長(zhǎng)素分布不均勻C.C.生長(zhǎng)素只能由形態(tài)學(xué)上端向下端運(yùn)輸生長(zhǎng)素只能由形態(tài)學(xué)上端向下端運(yùn)輸D.D.一定濃度生長(zhǎng)素能促進(jìn)胚軸切段生長(zhǎng)一定濃度生長(zhǎng)素能促進(jìn)胚軸切段生長(zhǎng)【解析【解析】選選D D。觀察圖中的實(shí)驗(yàn)操作，迅速提取有用的信息，。觀察圖中的實(shí)驗(yàn)操作，迅速提取有用的信息，自變量是胚軸切段的形態(tài)學(xué)上端有無(wú)自變量是胚軸切段的

17、形態(tài)學(xué)上端有無(wú)IAAIAA，右上方的光源與本，右上方的光源與本題無(wú)關(guān)，因?yàn)榕咻S沒(méi)有感受單側(cè)光刺激的尖端。瓊脂塊內(nèi)的生題無(wú)關(guān)，因?yàn)榕咻S沒(méi)有感受單側(cè)光刺激的尖端。瓊脂塊內(nèi)的生長(zhǎng)素能夠從胚軸切段的形態(tài)學(xué)上端向下端運(yùn)輸，促進(jìn)胚軸切段長(zhǎng)素能夠從胚軸切段的形態(tài)學(xué)上端向下端運(yùn)輸，促進(jìn)胚軸切段的生長(zhǎng)，但生長(zhǎng)素能否從下端向上端運(yùn)輸缺少相應(yīng)的對(duì)照實(shí)驗(yàn)。的生長(zhǎng)，但生長(zhǎng)素能否從下端向上端運(yùn)輸缺少相應(yīng)的對(duì)照實(shí)驗(yàn)。熱點(diǎn)考向熱點(diǎn)考向 2 2 生長(zhǎng)素的生理作用生長(zhǎng)素的生理作用【典例【典例2 2】(2013(2013廣東高考廣東高考) )如圖為去頂芽對(duì)擬南芥主根生長(zhǎng)如圖為去頂芽對(duì)擬南芥主根生長(zhǎng)影響的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，分析正確的是影響的

18、實(shí)驗(yàn)結(jié)果，分析正確的是( ()A.A.去頂芽能促進(jìn)主根生長(zhǎng)去頂芽能促進(jìn)主根生長(zhǎng)B.B.去頂芽植株不能合成生長(zhǎng)素去頂芽植株不能合成生長(zhǎng)素C.C.生長(zhǎng)素由頂芽向下非極性運(yùn)輸生長(zhǎng)素由頂芽向下非極性運(yùn)輸D.D.外源生長(zhǎng)素能替代頂芽促進(jìn)主根生長(zhǎng)外源生長(zhǎng)素能替代頂芽促進(jìn)主根生長(zhǎng)【解題探究【解題探究】(1)(1)據(jù)圖可以獲得的信息：據(jù)圖可以獲得的信息：正常植株作為正常植株作為組，去頂芽植株和去頂芽植株組，去頂芽植株和去頂芽植株+ +外源外源生長(zhǎng)素兩組作為生長(zhǎng)素兩組作為組。組。由圖分析可知，去頂芽植株主根長(zhǎng)度短于正常植株，說(shuō)明去由圖分析可知，去頂芽植株主根長(zhǎng)度短于正常植株，說(shuō)明去頂芽頂芽主根生長(zhǎng)，去頂芽植株主

19、根生長(zhǎng)，去頂芽植株+ +外源生長(zhǎng)素組的外源生長(zhǎng)素組的主根長(zhǎng)度長(zhǎng)于正常植株，說(shuō)明外源生長(zhǎng)素主根長(zhǎng)度長(zhǎng)于正常植株，說(shuō)明外源生長(zhǎng)素_主根主根生長(zhǎng)。生長(zhǎng)。提示：提示：對(duì)照實(shí)驗(yàn)對(duì)照實(shí)驗(yàn)抑制促進(jìn)抑制促進(jìn)(2)(2)生長(zhǎng)素的生理作用特性是什么生長(zhǎng)素的生理作用特性是什么? ?提示：提示：兩重性。兩重性。如何影響根的生長(zhǎng)如何影響根的生長(zhǎng)? ?提示：提示：適宜濃度生長(zhǎng)素能促進(jìn)根的生長(zhǎng)，但超過(guò)一定濃度后則適宜濃度生長(zhǎng)素能促進(jìn)根的生長(zhǎng)，但超過(guò)一定濃度后則抑制根的生長(zhǎng)。抑制根的生長(zhǎng)。【解析【解析】選選D D。本題考查生長(zhǎng)素的生理功能及相關(guān)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。本題考查生長(zhǎng)素的生理功能及相關(guān)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。據(jù)圖分析可知，當(dāng)去掉頂芽后，植株

20、的主根據(jù)圖分析可知，當(dāng)去掉頂芽后，植株的主根( (實(shí)驗(yàn)組實(shí)驗(yàn)組) )短于正常短于正常植株植株( (對(duì)照組對(duì)照組) )，說(shuō)明去頂芽不能促進(jìn)主根生長(zhǎng)；去頂芽植株的，說(shuō)明去頂芽不能促進(jìn)主根生長(zhǎng)；去頂芽植株的根尖等也可合成生長(zhǎng)素；生長(zhǎng)素由頂芽向下極性運(yùn)輸；去頂芽根尖等也可合成生長(zhǎng)素；生長(zhǎng)素由頂芽向下極性運(yùn)輸；去頂芽植株植株+ +外源生長(zhǎng)素的主根長(zhǎng)度比去頂芽植株和正常植株的長(zhǎng)，外源生長(zhǎng)素的主根長(zhǎng)度比去頂芽植株和正常植株的長(zhǎng)，說(shuō)明外源生長(zhǎng)素能促進(jìn)主根的生長(zhǎng)。說(shuō)明外源生長(zhǎng)素能促進(jìn)主根的生長(zhǎng)?！究偨Y(jié)提升【總結(jié)提升】生長(zhǎng)素作用特點(diǎn)歸納生長(zhǎng)素作用特點(diǎn)歸納(1)(1)不同濃度的生長(zhǎng)素對(duì)同一器官：引起的生理效應(yīng)不同。

21、不同濃度的生長(zhǎng)素對(duì)同一器官：引起的生理效應(yīng)不同。(2)(2)相同濃度的生長(zhǎng)素對(duì)不同器官：引起的生理效應(yīng)不同。相同濃度的生長(zhǎng)素對(duì)不同器官：引起的生理效應(yīng)不同。(3)(3)最適濃度之前：濃度越大，促進(jìn)作用越強(qiáng)。最適濃度之前：濃度越大，促進(jìn)作用越強(qiáng)。(4)(4)最適濃度之后：圖中曲線最適濃度之后：圖中曲線AAAA、BBBB、CCCC反映生長(zhǎng)素濃反映生長(zhǎng)素濃度越大促進(jìn)作用越弱；超過(guò)度越大促進(jìn)作用越弱；超過(guò)AA、BB、CC點(diǎn)后，濃度越大抑點(diǎn)后，濃度越大抑制作用越強(qiáng)。制作用越強(qiáng)。(5)(5)體現(xiàn)兩重性的實(shí)例：體現(xiàn)兩重性的實(shí)例：頂端優(yōu)勢(shì)；頂端優(yōu)勢(shì)；根的向地性生長(zhǎng)。根的向地性生長(zhǎng)。提醒：莖的背地性生長(zhǎng)和莖的向

22、光性生長(zhǎng)不能體現(xiàn)生長(zhǎng)素的兩提醒：莖的背地性生長(zhǎng)和莖的向光性生長(zhǎng)不能體現(xiàn)生長(zhǎng)素的兩重性。重性?！咀兪接?xùn)練【變式訓(xùn)練】如圖表示生長(zhǎng)素濃度對(duì)植物生長(zhǎng)發(fā)育的影響。下如圖表示生長(zhǎng)素濃度對(duì)植物生長(zhǎng)發(fā)育的影響。下列敘述正確的是列敘述正確的是( () )A.A.在莖的向光性實(shí)驗(yàn)中，若測(cè)得莖向光一側(cè)的生長(zhǎng)素濃度為在莖的向光性實(shí)驗(yàn)中，若測(cè)得莖向光一側(cè)的生長(zhǎng)素濃度為b b點(diǎn)濃度，則背光一側(cè)的濃度一定在點(diǎn)濃度，則背光一側(cè)的濃度一定在d d e e之間之間B.B.若若c c點(diǎn)表示某植物頂芽的生長(zhǎng)素濃度，則點(diǎn)表示某植物頂芽的生長(zhǎng)素濃度，則c ce e段可表示最靠段可表示最靠近頂芽的側(cè)芽中的生長(zhǎng)素濃度近頂芽的側(cè)芽中的生長(zhǎng)素

23、濃度C.C.在利用生長(zhǎng)素作用原理來(lái)培育無(wú)子番茄時(shí)，所用生長(zhǎng)素濃度在利用生長(zhǎng)素作用原理來(lái)培育無(wú)子番茄時(shí)，所用生長(zhǎng)素濃度應(yīng)低于應(yīng)低于e e點(diǎn)濃度點(diǎn)濃度D.D.若若c c點(diǎn)表示促進(jìn)莖生長(zhǎng)的最適宜濃度，則點(diǎn)表示促進(jìn)莖生長(zhǎng)的最適宜濃度，則a a、d d點(diǎn)可能分別表點(diǎn)可能分別表示促進(jìn)根、芽生長(zhǎng)的最適宜濃度示促進(jìn)根、芽生長(zhǎng)的最適宜濃度【解析【解析】選選C C。若莖向光一側(cè)的生長(zhǎng)素濃度為。若莖向光一側(cè)的生長(zhǎng)素濃度為b b點(diǎn)濃度，則背光點(diǎn)濃度，則背光一側(cè)的濃度一定高于一側(cè)的濃度一定高于b b點(diǎn)濃度，且背光側(cè)生長(zhǎng)速度大于向光側(cè)，點(diǎn)濃度，且背光側(cè)生長(zhǎng)速度大于向光側(cè)，故背光一側(cè)的濃度一定大于故背光一側(cè)的濃度一定大于b

24、 b小于小于d d；若；若c c點(diǎn)表示某植物頂芽的點(diǎn)表示某植物頂芽的生長(zhǎng)素濃度，則最靠近頂芽的側(cè)芽中的生長(zhǎng)素濃度應(yīng)大于生長(zhǎng)素濃度，則最靠近頂芽的側(cè)芽中的生長(zhǎng)素濃度應(yīng)大于e e點(diǎn)點(diǎn)的濃度；小于的濃度；小于e e點(diǎn)濃度的生長(zhǎng)素可以促進(jìn)子房發(fā)育；不同的器點(diǎn)濃度的生長(zhǎng)素可以促進(jìn)子房發(fā)育；不同的器官對(duì)生長(zhǎng)素的敏感性不同官對(duì)生長(zhǎng)素的敏感性不同( (敏感性大?。焊舾行源笮。焊?芽芽 莖莖) )，若，若c c點(diǎn)表點(diǎn)表示促進(jìn)莖生長(zhǎng)的最適宜濃度，則促進(jìn)根和芽生長(zhǎng)的最適濃度一示促進(jìn)莖生長(zhǎng)的最適宜濃度，則促進(jìn)根和芽生長(zhǎng)的最適濃度一定小于定小于c c點(diǎn)的濃度。點(diǎn)的濃度。熱點(diǎn)考向熱點(diǎn)考向 3 3 植物激素及其應(yīng)用植物激

25、素及其應(yīng)用【典例【典例3 3】(2013(2013綿陽(yáng)模擬綿陽(yáng)模擬) )下表所示為植物體內(nèi)五種激素的下表所示為植物體內(nèi)五種激素的部分生理效應(yīng)部分生理效應(yīng)(+(+代表促進(jìn)作用，代表促進(jìn)作用，- -代表抑制作用代表抑制作用) )。據(jù)此不能得。據(jù)此不能得出的結(jié)論是出的結(jié)論是( () )種子種子發(fā)芽發(fā)芽頂端頂端優(yōu)勢(shì)優(yōu)勢(shì)果實(shí)果實(shí)生長(zhǎng)生長(zhǎng)器官器官脫落脫落插條插條生根生根生長(zhǎng)素生長(zhǎng)素+ + +- -+ +赤霉素赤霉素+ +- -+ +- - -細(xì)胞分裂素細(xì)胞分裂素+ +- -+ +- -脫落酸脫落酸- -+ +乙烯乙烯- -+ +A.A.同一激素在植物不同生長(zhǎng)發(fā)育階段所起的生理效應(yīng)可能不同同一激素在植物不同

26、生長(zhǎng)發(fā)育階段所起的生理效應(yīng)可能不同B.B.處理扦插枝條的生長(zhǎng)素濃度越高，扦插時(shí)枝條生根數(shù)量越多處理扦插枝條的生長(zhǎng)素濃度越高，扦插時(shí)枝條生根數(shù)量越多C.C.植物正常生長(zhǎng)發(fā)育的各個(gè)階段需要多種激素相互作用共同調(diào)植物正常生長(zhǎng)發(fā)育的各個(gè)階段需要多種激素相互作用共同調(diào)節(jié)節(jié)D.D.噴施一定濃度的細(xì)胞分裂素與去除頂芽一樣都能夠解除頂端噴施一定濃度的細(xì)胞分裂素與去除頂芽一樣都能夠解除頂端優(yōu)勢(shì)優(yōu)勢(shì)【解題探究【解題探究】(1)(1)從表格中提取有效的解題信息。從表格中提取有效的解題信息。能夠引起頂端優(yōu)勢(shì)現(xiàn)象的激素是能夠引起頂端優(yōu)勢(shì)現(xiàn)象的激素是 ；能夠解除頂端優(yōu)勢(shì)現(xiàn)象的激素是能夠解除頂端優(yōu)勢(shì)現(xiàn)象的激素是 ；果實(shí)的生

27、長(zhǎng)受哪幾種激素的調(diào)節(jié)果實(shí)的生長(zhǎng)受哪幾種激素的調(diào)節(jié) 。提示：提示：生長(zhǎng)素生長(zhǎng)素細(xì)胞分裂素、赤霉素細(xì)胞分裂素、赤霉素生長(zhǎng)素、赤霉素、生長(zhǎng)素、赤霉素、細(xì)胞分裂素、乙烯細(xì)胞分裂素、乙烯(2)(2)植物激素之間的相互作用。植物激素之間的相互作用。細(xì)胞分裂素在種子發(fā)芽階段和果實(shí)成熟階段所起的作用相同細(xì)胞分裂素在種子發(fā)芽階段和果實(shí)成熟階段所起的作用相同嗎嗎? ?提示：提示：不同。不同。不同發(fā)育時(shí)期起作用的植物激素的種類和數(shù)量相同嗎不同發(fā)育時(shí)期起作用的植物激素的種類和數(shù)量相同嗎? ?整個(gè)整個(gè)發(fā)育過(guò)程受細(xì)胞內(nèi)什么物質(zhì)控制發(fā)育過(guò)程受細(xì)胞內(nèi)什么物質(zhì)控制? ?提示：提示：不同；基因。不同；基因。在植物生長(zhǎng)發(fā)育的過(guò)程中

28、，多種激素是怎樣相互作用的在植物生長(zhǎng)發(fā)育的過(guò)程中，多種激素是怎樣相互作用的? ?提示：提示：有的是協(xié)同作用，有的是拮抗作用，各種激素相互協(xié)調(diào)有的是協(xié)同作用，有的是拮抗作用，各種激素相互協(xié)調(diào)共同調(diào)節(jié)植物的正常生長(zhǎng)發(fā)育。共同調(diào)節(jié)植物的正常生長(zhǎng)發(fā)育?！窘馕觥窘馕觥窟x選B B。摘除頂芽或施用細(xì)胞分裂素均可解除植物頂端。摘除頂芽或施用細(xì)胞分裂素均可解除植物頂端優(yōu)勢(shì)現(xiàn)象；同一種激素在植物不同的生長(zhǎng)發(fā)育時(shí)期對(duì)不同的器優(yōu)勢(shì)現(xiàn)象；同一種激素在植物不同的生長(zhǎng)發(fā)育時(shí)期對(duì)不同的器官所起的生理作用不同，如赤霉素可促進(jìn)種子的發(fā)芽，也可抑官所起的生理作用不同，如赤霉素可促進(jìn)種子的發(fā)芽，也可抑制頂端優(yōu)勢(shì)、器官脫落、插條生根；

29、在多種激素的共同調(diào)節(jié)作制頂端優(yōu)勢(shì)、器官脫落、插條生根；在多種激素的共同調(diào)節(jié)作用下，植物才能正常生長(zhǎng)發(fā)育。用下，植物才能正常生長(zhǎng)發(fā)育?！究偨Y(jié)提升【總結(jié)提升】植物激素間的相互關(guān)系植物激素間的相互關(guān)系關(guān)關(guān)系系作用作用激素激素協(xié)協(xié)同同作作用用促進(jìn)果實(shí)成熟促進(jìn)果實(shí)成熟乙烯、脫落酸乙烯、脫落酸促進(jìn)種子發(fā)芽促進(jìn)種子發(fā)芽細(xì)胞分裂素、赤霉素細(xì)胞分裂素、赤霉素促進(jìn)植物生長(zhǎng)促進(jìn)植物生長(zhǎng)細(xì)胞分裂素、生長(zhǎng)素、赤霉素細(xì)胞分裂素、生長(zhǎng)素、赤霉素延緩葉片衰老延緩葉片衰老生長(zhǎng)素、細(xì)胞分裂素生長(zhǎng)素、細(xì)胞分裂素促進(jìn)坐果和果實(shí)生長(zhǎng)促進(jìn)坐果和果實(shí)生長(zhǎng)生長(zhǎng)素、細(xì)胞分裂素、赤霉素生長(zhǎng)素、細(xì)胞分裂素、赤霉素關(guān)關(guān)系系作用作用激素激素拮拮抗抗作

30、作用用頂端優(yōu)勢(shì)頂端優(yōu)勢(shì)生長(zhǎng)素促進(jìn)頂芽生長(zhǎng)，細(xì)胞分裂生長(zhǎng)素促進(jìn)頂芽生長(zhǎng)，細(xì)胞分裂素和赤霉素都促進(jìn)側(cè)芽生長(zhǎng)素和赤霉素都促進(jìn)側(cè)芽生長(zhǎng)雌雄花的分化雌雄花的分化生長(zhǎng)素使雌花增多，赤霉素促進(jìn)生長(zhǎng)素使雌花增多，赤霉素促進(jìn)雄花形成雄花形成防止器官脫落防止器官脫落生長(zhǎng)素抑制花朵脫落，脫落酸、生長(zhǎng)素抑制花朵脫落，脫落酸、乙烯促進(jìn)葉、花、果實(shí)脫落乙烯促進(jìn)葉、花、果實(shí)脫落種子發(fā)芽種子發(fā)芽赤霉素、細(xì)胞分裂素促進(jìn)，脫落赤霉素、細(xì)胞分裂素促進(jìn)，脫落酸抑制酸抑制葉片衰老葉片衰老生長(zhǎng)素、細(xì)胞分裂素抑制，脫落生長(zhǎng)素、細(xì)胞分裂素抑制，脫落酸促進(jìn)酸促進(jìn)【變式訓(xùn)練【變式訓(xùn)練】(2013(2013長(zhǎng)安模擬長(zhǎng)安模擬) )下列關(guān)于植物激素及

31、植物生長(zhǎng)下列關(guān)于植物激素及植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑在生產(chǎn)實(shí)踐上的應(yīng)用，符合實(shí)際的是調(diào)節(jié)劑在生產(chǎn)實(shí)踐上的應(yīng)用，符合實(shí)際的是( () )A.A.黃瓜結(jié)果后，噴灑一定量的脫落酸可防止果實(shí)的脫落黃瓜結(jié)果后，噴灑一定量的脫落酸可防止果實(shí)的脫落B.B.乙烯廣泛存在于植物的多種組織，主要促進(jìn)果實(shí)的發(fā)育乙烯廣泛存在于植物的多種組織，主要促進(jìn)果實(shí)的發(fā)育C.C.用一定濃度的赤霉素溶液處理黃麻、蘆葦?shù)戎参?，使植株增用一定濃度的赤霉素溶液處理黃麻、蘆葦?shù)戎参?，使植株增高高D.D.植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑具有容易合成、原料廣泛、效果不穩(wěn)定的特植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑具有容易合成、原料廣泛、效果不穩(wěn)定的特點(diǎn)點(diǎn)【解析【解析】選選C C。聯(lián)想各種植物激素

32、的生理作用逐項(xiàng)排除。一定。聯(lián)想各種植物激素的生理作用逐項(xiàng)排除。一定濃度的脫落酸能促進(jìn)成熟果實(shí)的脫落；乙烯的主要生理作用是濃度的脫落酸能促進(jìn)成熟果實(shí)的脫落；乙烯的主要生理作用是促進(jìn)果實(shí)的成熟；相對(duì)于植物激素，植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑具有容易促進(jìn)果實(shí)的成熟；相對(duì)于植物激素，植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑具有容易合成、原料廣泛、效果穩(wěn)定等優(yōu)點(diǎn)。所以，合成、原料廣泛、效果穩(wěn)定等優(yōu)點(diǎn)。所以，A A、B B、D D選項(xiàng)都是選項(xiàng)都是錯(cuò)誤的。赤霉素促進(jìn)細(xì)胞的伸長(zhǎng)從而促進(jìn)植株莖稈伸長(zhǎng)，能夠錯(cuò)誤的。赤霉素促進(jìn)細(xì)胞的伸長(zhǎng)從而促進(jìn)植株莖稈伸長(zhǎng)，能夠有效提高黃麻、蘆葦?shù)戎参锏漠a(chǎn)量。有效提高黃麻、蘆葦?shù)戎参锏漠a(chǎn)量。幼根、幼芽及發(fā)育的種子幼根、幼芽

33、及發(fā)育的種子生長(zhǎng)旺盛的部位生長(zhǎng)旺盛的部位極性運(yùn)輸極性運(yùn)輸兩重兩重細(xì)胞分裂素細(xì)胞分裂素乙烯乙烯1.(20121.(2012四川高考四川高考) )為研究根背光生長(zhǎng)與生長(zhǎng)素的關(guān)系，將水為研究根背光生長(zhǎng)與生長(zhǎng)素的關(guān)系，將水稻幼苗分別培養(yǎng)在含不同濃度生長(zhǎng)素或適宜濃度稻幼苗分別培養(yǎng)在含不同濃度生長(zhǎng)素或適宜濃度NPA(NPA(生長(zhǎng)素運(yùn)生長(zhǎng)素運(yùn)輸抑制劑輸抑制劑) )的溶液中，用水平單側(cè)光照射根部的溶液中，用水平單側(cè)光照射根部( (如下圖如下圖) )，測(cè)得，測(cè)得根的彎曲角度及生長(zhǎng)速率如下表：根的彎曲角度及生長(zhǎng)速率如下表：處理方式處理方式測(cè)定指標(biāo)測(cè)定指標(biāo)外源生長(zhǎng)素外源生長(zhǎng)素(mg/L)(mg/L)NPA(molN

34、PA(mol/L)/L)0 00.0010.0010.010.010.10.13 3彎曲角度彎曲角度(度度) )37374040313122221616生長(zhǎng)速率生長(zhǎng)速率(mm/d)(mm/d)15151717131311118 8據(jù)此實(shí)驗(yàn)的結(jié)果，不能得出的結(jié)論是據(jù)此實(shí)驗(yàn)的結(jié)果，不能得出的結(jié)論是( () )A.A.根向光一側(cè)的生長(zhǎng)速率大于背光一側(cè)根向光一側(cè)的生長(zhǎng)速率大于背光一側(cè)B.B.生長(zhǎng)素對(duì)水稻根生長(zhǎng)的作用具有兩重性生長(zhǎng)素對(duì)水稻根生長(zhǎng)的作用具有兩重性C.C.單側(cè)光對(duì)向光一側(cè)生長(zhǎng)素的合成沒(méi)有影響單側(cè)光對(duì)向光一側(cè)生長(zhǎng)素的合成沒(méi)有影響D.D.單側(cè)光照射下根的背光生長(zhǎng)與生長(zhǎng)素的運(yùn)輸有關(guān)單側(cè)光照射下根的

35、背光生長(zhǎng)與生長(zhǎng)素的運(yùn)輸有關(guān)【解析【解析】選選C C。由圖知根背光生長(zhǎng)，說(shuō)明根在單側(cè)光照射下，。由圖知根背光生長(zhǎng)，說(shuō)明根在單側(cè)光照射下，生長(zhǎng)素向背光側(cè)運(yùn)輸，向光側(cè)生長(zhǎng)速率大于背光側(cè)，則生長(zhǎng)素向背光側(cè)運(yùn)輸，向光側(cè)生長(zhǎng)速率大于背光側(cè)，則A A、D D項(xiàng)正確；分析表格中數(shù)據(jù)：培養(yǎng)液中外源生長(zhǎng)素從項(xiàng)正確；分析表格中數(shù)據(jù)：培養(yǎng)液中外源生長(zhǎng)素從0 0增加到增加到0.001 mg/L0.001 mg/L，彎曲角度及生長(zhǎng)速率都增大，說(shuō)明生長(zhǎng)素能促，彎曲角度及生長(zhǎng)速率都增大，說(shuō)明生長(zhǎng)素能促進(jìn)根生長(zhǎng)；外源生長(zhǎng)素濃度在進(jìn)根生長(zhǎng)；外源生長(zhǎng)素濃度在0.01 mg/L0.01 mg/L、0.1 mg/L0.1 mg/L時(shí)，

36、根時(shí)，根彎曲角度和生長(zhǎng)速率都比外源生長(zhǎng)素濃度為彎曲角度和生長(zhǎng)速率都比外源生長(zhǎng)素濃度為0 0時(shí)小，說(shuō)明生時(shí)小，說(shuō)明生長(zhǎng)素能抑制根生長(zhǎng)。綜合說(shuō)明生長(zhǎng)素對(duì)水稻根生長(zhǎng)的作用具長(zhǎng)素能抑制根生長(zhǎng)。綜合說(shuō)明生長(zhǎng)素對(duì)水稻根生長(zhǎng)的作用具有兩重性，則有兩重性，則B B項(xiàng)正確；光會(huì)影響生長(zhǎng)素的分布，但光能否項(xiàng)正確；光會(huì)影響生長(zhǎng)素的分布，但光能否影響生長(zhǎng)素的合成在本實(shí)驗(yàn)中并沒(méi)有設(shè)計(jì)相應(yīng)實(shí)驗(yàn)加以驗(yàn)證，影響生長(zhǎng)素的合成在本實(shí)驗(yàn)中并沒(méi)有設(shè)計(jì)相應(yīng)實(shí)驗(yàn)加以驗(yàn)證，故不能得出相應(yīng)的結(jié)論，故不能得出相應(yīng)的結(jié)論，C C項(xiàng)錯(cuò)誤。項(xiàng)錯(cuò)誤。2.2.在在5 5個(gè)相同的瓊脂塊上分別放置個(gè)相同的瓊脂塊上分別放置1 15 5個(gè)水稻胚芽鞘尖端，幾個(gè)水

37、稻胚芽鞘尖端，幾小時(shí)后將這些瓊脂塊分別緊貼于小時(shí)后將這些瓊脂塊分別緊貼于5 5個(gè)切去尖端的胚芽鞘切面一個(gè)切去尖端的胚芽鞘切面一側(cè)，經(jīng)暗培養(yǎng)后，測(cè)定胚芽鞘彎曲角度側(cè)，經(jīng)暗培養(yǎng)后，測(cè)定胚芽鞘彎曲角度( (如圖所示如圖所示) )。正確的結(jié)。正確的結(jié)果是果是( () )【解析【解析】選選A A。胚芽鞘對(duì)生長(zhǎng)素的敏感度不高，所以隨尖端數(shù)。胚芽鞘對(duì)生長(zhǎng)素的敏感度不高，所以隨尖端數(shù)量增多，瓊脂塊中生長(zhǎng)素含量增多，在一定的范圍內(nèi)，生長(zhǎng)增量增多，瓊脂塊中生長(zhǎng)素含量增多，在一定的范圍內(nèi)，生長(zhǎng)增快，彎曲角度增大?？?，彎曲角度增大。3.3.將玉米種子放在黑暗條件下培養(yǎng)，切除長(zhǎng)勢(shì)相同的多個(gè)玉米將玉米種子放在黑暗條件下培

38、養(yǎng)，切除長(zhǎng)勢(shì)相同的多個(gè)玉米胚芽鞘的頂端，然后在其左側(cè)分別放置含有不同濃度生長(zhǎng)素的胚芽鞘的頂端，然后在其左側(cè)分別放置含有不同濃度生長(zhǎng)素的瓊脂塊，保持在黑暗中瓊脂塊，保持在黑暗中12 h12 h，胚芽鞘向右彎曲，彎曲角度與瓊，胚芽鞘向右彎曲，彎曲角度與瓊脂塊中生長(zhǎng)素濃度關(guān)系如圖所示。相關(guān)分析正確的是脂塊中生長(zhǎng)素濃度關(guān)系如圖所示。相關(guān)分析正確的是( () )A.A.不同濃度的生長(zhǎng)素作用效應(yīng)一定不同不同濃度的生長(zhǎng)素作用效應(yīng)一定不同B.B.實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明了生長(zhǎng)素的作用具有兩重性實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明了生長(zhǎng)素的作用具有兩重性C.C.實(shí)驗(yàn)在黑暗條件下進(jìn)行是為了排除光照對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響實(shí)驗(yàn)在黑暗條件下進(jìn)行是為了排除光照對(duì)

39、實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響D.D.上述實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了種子萌發(fā)受生長(zhǎng)素、細(xì)胞分裂素的共同作用上述實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了種子萌發(fā)受生長(zhǎng)素、細(xì)胞分裂素的共同作用【解析【解析】選選C C。圖中曲線先升后降有峰值，峰值兩側(cè)同一彎曲。圖中曲線先升后降有峰值，峰值兩側(cè)同一彎曲角度會(huì)對(duì)應(yīng)兩種不同的生長(zhǎng)素濃度，則說(shuō)明角度會(huì)對(duì)應(yīng)兩種不同的生長(zhǎng)素濃度，則說(shuō)明A A項(xiàng)錯(cuò)誤；整個(gè)圖項(xiàng)錯(cuò)誤；整個(gè)圖示均表示促進(jìn)，只是促進(jìn)先加強(qiáng)后減弱，沒(méi)有反映出生長(zhǎng)素的示均表示促進(jìn)，只是促進(jìn)先加強(qiáng)后減弱，沒(méi)有反映出生長(zhǎng)素的兩重性，兩重性，B B項(xiàng)錯(cuò)誤；該實(shí)驗(yàn)中只有不同濃度的生長(zhǎng)素，而無(wú)細(xì)項(xiàng)錯(cuò)誤；該實(shí)驗(yàn)中只有不同濃度的生長(zhǎng)素，而無(wú)細(xì)胞分裂素，因此該實(shí)驗(yàn)不能說(shuō)明種子萌發(fā)是

40、二者共同作用的結(jié)胞分裂素，因此該實(shí)驗(yàn)不能說(shuō)明種子萌發(fā)是二者共同作用的結(jié)果，果，D D項(xiàng)錯(cuò)誤；整個(gè)實(shí)驗(yàn)是在無(wú)光條件下完成的，排除了光照項(xiàng)錯(cuò)誤；整個(gè)實(shí)驗(yàn)是在無(wú)光條件下完成的，排除了光照對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響，對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響，C C項(xiàng)正確。項(xiàng)正確。4.(4.(雙選雙選)(2013)(2013廣州模擬廣州模擬) )下列關(guān)于植物激素生理作用及其應(yīng)下列關(guān)于植物激素生理作用及其應(yīng)用的敘述中，不正確的是用的敘述中，不正確的是( () )A.A.莖的背地生長(zhǎng)體現(xiàn)了生長(zhǎng)素作用的兩重性莖的背地生長(zhǎng)體現(xiàn)了生長(zhǎng)素作用的兩重性B.B.在成熟植物組織中，生長(zhǎng)素可進(jìn)行非極性運(yùn)輸在成熟植物組織中，生長(zhǎng)素可進(jìn)行非極性運(yùn)輸C.C.脫落

41、酸不能影響植物細(xì)胞中基因的表達(dá)脫落酸不能影響植物細(xì)胞中基因的表達(dá)D.D.生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素的不同配比會(huì)影響愈傷組織的分化方向生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素的不同配比會(huì)影響愈傷組織的分化方向【解析【解析】選選A A、C C。莖的背地生長(zhǎng)利用了生長(zhǎng)素的促進(jìn)作用，不。莖的背地生長(zhǎng)利用了生長(zhǎng)素的促進(jìn)作用，不能體現(xiàn)生長(zhǎng)素作用的兩重性；在成熟植物組織中，生長(zhǎng)素可通能體現(xiàn)生長(zhǎng)素作用的兩重性；在成熟植物組織中，生長(zhǎng)素可通過(guò)韌皮部進(jìn)行非極性運(yùn)輸；植物的生長(zhǎng)發(fā)育根本上是基因組程過(guò)韌皮部進(jìn)行非極性運(yùn)輸；植物的生長(zhǎng)發(fā)育根本上是基因組程序性表達(dá)的結(jié)果，外界因素會(huì)引起包括植物激素在內(nèi)的多種變序性表達(dá)的結(jié)果，外界因素會(huì)引起包括植物激素

42、在內(nèi)的多種變化，進(jìn)而對(duì)基因組的表達(dá)進(jìn)行調(diào)節(jié)，因此脫落酸能夠影響植物化，進(jìn)而對(duì)基因組的表達(dá)進(jìn)行調(diào)節(jié)，因此脫落酸能夠影響植物細(xì)胞中基因的表達(dá)；生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素的不同配比會(huì)影響愈細(xì)胞中基因的表達(dá)；生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素的不同配比會(huì)影響愈傷組織的分化方向。傷組織的分化方向。5.(20135.(2013杭州模擬杭州模擬) )青鮮素能抑制植物細(xì)胞生長(zhǎng)與分裂從而抑青鮮素能抑制植物細(xì)胞生長(zhǎng)與分裂從而抑制發(fā)芽，被用于蔬菜和水果的保鮮；對(duì)青鮮素毒害性進(jìn)行了檢制發(fā)芽，被用于蔬菜和水果的保鮮；對(duì)青鮮素毒害性進(jìn)行了檢測(cè)，結(jié)果如圖甲。乙烯促進(jìn)離層區(qū)測(cè)，結(jié)果如圖甲。乙烯促進(jìn)離層區(qū)( (如圖乙如圖乙) )細(xì)胞合成和分泌酶細(xì)胞合

43、成和分泌酶X X，酶，酶X X能夠水解離層區(qū)細(xì)胞的細(xì)胞壁導(dǎo)致葉柄脫落；葉柄離層能夠水解離層區(qū)細(xì)胞的細(xì)胞壁導(dǎo)致葉柄脫落；葉柄離層區(qū)細(xì)胞兩側(cè)區(qū)細(xì)胞兩側(cè)( (近基端和遠(yuǎn)基端近基端和遠(yuǎn)基端) )的生長(zhǎng)素濃度與葉片脫落關(guān)系如的生長(zhǎng)素濃度與葉片脫落關(guān)系如圖丙。圖丙。請(qǐng)回答：請(qǐng)回答：(1)(1)細(xì)胞分裂素能促進(jìn)細(xì)胞分裂素能促進(jìn)，促進(jìn)萌發(fā)，可用于收，促進(jìn)萌發(fā)，可用于收獲后農(nóng)產(chǎn)品的儲(chǔ)藏保鮮；青鮮素與獲后農(nóng)產(chǎn)品的儲(chǔ)藏保鮮；青鮮素與( (激素激素) )的作用機(jī)理類的作用機(jī)理類似。似。(2)(2)根據(jù)圖甲可知，濃度在根據(jù)圖甲可知，濃度在以下時(shí)青鮮素幾乎沒(méi)以下時(shí)青鮮素幾乎沒(méi)有毒性。有毒性。(3)(3)根據(jù)圖丙可知，當(dāng)遠(yuǎn)

44、基端生長(zhǎng)素濃度根據(jù)圖丙可知，當(dāng)遠(yuǎn)基端生長(zhǎng)素濃度近基近基端生長(zhǎng)素濃度時(shí)，葉柄脫落。已知生長(zhǎng)素在葉柄內(nèi)是從遠(yuǎn)基端端生長(zhǎng)素濃度時(shí)，葉柄脫落。已知生長(zhǎng)素在葉柄內(nèi)是從遠(yuǎn)基端向近基端進(jìn)行主動(dòng)運(yùn)輸，結(jié)合對(duì)圖丙的分析，可得出葉柄內(nèi)生向近基端進(jìn)行主動(dòng)運(yùn)輸，結(jié)合對(duì)圖丙的分析，可得出葉柄內(nèi)生長(zhǎng)素的運(yùn)輸對(duì)乙烯合成的作用是長(zhǎng)素的運(yùn)輸對(duì)乙烯合成的作用是 ?！窘馕觥窘馕觥?1)(1)熟記各種激素的生理作用能快速解答本小題，因熟記各種激素的生理作用能快速解答本小題，因?yàn)榧?xì)胞分裂素能夠促進(jìn)細(xì)胞的分裂，所以能夠用于收獲后農(nóng)產(chǎn)為細(xì)胞分裂素能夠促進(jìn)細(xì)胞的分裂，所以能夠用于收獲后農(nóng)產(chǎn)品的保鮮。根據(jù)題干所提供的信息：青鮮素的作用是抑制植

45、物品的保鮮。根據(jù)題干所提供的信息：青鮮素的作用是抑制植物的生長(zhǎng)和發(fā)芽，顯然不是細(xì)胞分裂素類，類比推理可以得出，的生長(zhǎng)和發(fā)芽，顯然不是細(xì)胞分裂素類，類比推理可以得出，青鮮素的作用機(jī)理類似于脫落酸。青鮮素的作用機(jī)理類似于脫落酸。(2)(3)(2)(3)小題，讀懂柱狀圖和坐標(biāo)曲線圖是答好此題的關(guān)鍵所在。小題，讀懂柱狀圖和坐標(biāo)曲線圖是答好此題的關(guān)鍵所在。從圖甲中直接可以看出添加劑中青鮮素濃度在從圖甲中直接可以看出添加劑中青鮮素濃度在30 mg/L30 mg/L以下時(shí)，以下時(shí)，細(xì)胞基本無(wú)變異；從圖丙中讀出：遠(yuǎn)基端生長(zhǎng)素濃度大于近基細(xì)胞基本無(wú)變異；從圖丙中讀出：遠(yuǎn)基端生長(zhǎng)素濃度大于近基端時(shí)，葉柄不會(huì)脫落，當(dāng)遠(yuǎn)基端生長(zhǎng)素向近基端主動(dòng)運(yùn)輸，導(dǎo)端時(shí)，葉柄不會(huì)脫落，當(dāng)遠(yuǎn)基端生長(zhǎng)素向近基端主動(dòng)運(yùn)輸，導(dǎo)致遠(yuǎn)基端生長(zhǎng)素濃度逐漸小于近基端時(shí)，能加速葉柄的脫落，致遠(yuǎn)基端生長(zhǎng)素濃度逐漸小于近基端時(shí)，能加速葉柄的脫落，結(jié)合乙烯大量合成時(shí)，可以加速植物器官的衰老成熟，可以推結(jié)合乙烯大量合成時(shí)，可以加速植物器官的衰老成熟，可以推斷生長(zhǎng)素從遠(yuǎn)基端向近基端主動(dòng)運(yùn)輸，促進(jìn)了乙烯的合成。斷生長(zhǎng)素從遠(yuǎn)基端向近基端主動(dòng)運(yùn)輸，促進(jìn)了乙烯的合成。答案：答案：(1)(1)細(xì)胞分裂脫落酸細(xì)胞分裂脫落酸(2)30 mg/L(2)30 mg/L(3)(3)小于或等于促進(jìn)小于或等于促進(jìn)