《高考地理新一輪總復(fù)習(xí)（基礎(chǔ)自主落實+重點難點突破+解題能力突破）自然地理 11 地球和地圖課件 湘教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高考地理新一輪總復(fù)習(xí)（基礎(chǔ)自主落實+重點難點突破+解題能力突破）自然地理 11 地球和地圖課件 湘教版（82頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、重點難點突破解題能力突破真題重組集訓(xùn)上頁 下頁微課助學(xué) 課時規(guī)范訓(xùn)練 基礎(chǔ)自主落實自然地理第一節(jié)地球和地圖第一節(jié)地球和地圖 第一章宇宙中的地球第一章宇宙中的地球目 錄ONTENTS12346 5重點難點突破解題能力突破真題重組集訓(xùn)上頁 下頁微課助學(xué) 課時規(guī)范訓(xùn)練 基礎(chǔ)自主落實1地球的形狀和大小。地球的形狀和大小。2.地球儀、經(jīng)緯網(wǎng)的特征及其地理意義。地球儀、經(jīng)緯網(wǎng)的特征及其地理意義。3.地圖上的方向、比例尺、常用圖例及注記。地圖上的方向、比例尺、常用圖例及注記。4.海拔海拔(絕對高度絕對高度)和相對高度，等高和相對高度，等高(深深)線和地形圖及地形剖面圖線和地形圖及地形剖面圖的繪制。的繪制?？?/p>
2、考 綱綱 解解 讀讀 目 錄ONTENTS12346 5基礎(chǔ) 自主 落實基礎(chǔ)梳理基礎(chǔ)梳理 不規(guī)則不規(guī)則 6371 4萬萬 基礎(chǔ) 自主 落實基礎(chǔ)梳理基礎(chǔ)梳理 經(jīng)線經(jīng)線緯線緯線圖示圖示概念概念地球儀上連接南北兩極的線地球儀上連接南北兩極的線地球儀上同地球儀上同 平行的線平行的線赤道赤道基礎(chǔ) 自主 落實基礎(chǔ)梳理基礎(chǔ)梳理 經(jīng)線經(jīng)線緯線緯線特特點點形狀形狀 .圓圓方向方向指示指示 方向方向指示指示 方向方向長度長度都相等都相等(約約2萬千米萬千米)自赤道向兩極逐漸縮短自赤道向兩極逐漸縮短關(guān)系關(guān)系所有經(jīng)線都相交于所有經(jīng)線都相交于南、北兩極南、北兩極所有緯線都相互所有緯線都相互 .半圓半圓南北南北東西東西平
3、行平行基礎(chǔ) 自主 落實基礎(chǔ)梳理基礎(chǔ)梳理 經(jīng)度經(jīng)度緯度緯度圖示圖示劃分劃分從從 向東、向向東、向西各分西各分180從從 向南、向北各向南、向北各分分90本初子午線本初子午線赤道赤道基礎(chǔ) 自主 落實基礎(chǔ)梳理基礎(chǔ)梳理 經(jīng)度經(jīng)度緯度緯度分布分布規(guī)律規(guī)律東經(jīng)度的度數(shù)愈向東東經(jīng)度的度數(shù)愈向東 ，西經(jīng)度的度數(shù)愈向西西經(jīng)度的度數(shù)愈向西 .北緯的度數(shù)愈向北北緯的度數(shù)愈向北 ，南，南緯的度數(shù)愈向南緯的度數(shù)愈向南 .半球半球劃分劃分20W0160E為東半為東半球，球，160E18020W為西半球為西半球以以 為界，以北為北半為界，以北為北半球，以南為南半球球，以南為南半球特殊特殊經(jīng)緯經(jīng)緯線線(1) 為東西經(jīng)界線為東
4、西經(jīng)界線(2)180經(jīng)線大致與日界線重經(jīng)線大致與日界線重合合(1) 緯線是中、低緯度界緯線是中、低緯度界線；線； 是中、高緯度界線是中、高緯度界線(2) 是熱帶、溫帶界是熱帶、溫帶界線，線， 是溫帶、寒帶界線是溫帶、寒帶界線愈大愈大愈大愈大愈大愈大愈大愈大赤道赤道本初子午線本初子午線3060回歸線回歸線極圈極圈基礎(chǔ) 自主 落實基礎(chǔ)梳理基礎(chǔ)梳理 基礎(chǔ) 自主 落實基礎(chǔ)梳理基礎(chǔ)梳理 圖上圖上1厘米代表實地距離厘米代表實地距離5千米千米 基礎(chǔ) 自主 落實基礎(chǔ)梳理基礎(chǔ)梳理 比例尺越大，圖示范圍比例尺越大，圖示范圍 越?。环粗畡t越大越小；反之則越大 比例尺越大，內(nèi)容越詳細(xì)；反之則越簡略比例尺越大，內(nèi)容越詳
5、細(xì)；反之則越簡略 基礎(chǔ) 自主 落實基礎(chǔ)梳理基礎(chǔ)梳理 地圖類型地圖類型方向判定方向判定一般地圖一般地圖面向地圖，面向地圖， .指向標(biāo)地圖指向標(biāo)地圖根據(jù)指向標(biāo)定向，箭頭指示北方根據(jù)指向標(biāo)定向，箭頭指示北方經(jīng)緯網(wǎng)地圖經(jīng)緯網(wǎng)地圖經(jīng)線指示經(jīng)線指示 方向、緯線指示東西方向方向、緯線指示東西方向上北下南，左西右東上北下南，左西右東南北南北基礎(chǔ) 自主 落實基礎(chǔ)梳理基礎(chǔ)梳理 圖例圖例 基礎(chǔ) 自主 落實基礎(chǔ)梳理基礎(chǔ)梳理 基礎(chǔ) 自主 落實基礎(chǔ)梳理基礎(chǔ)梳理 部位部位地形地形判讀方法判讀方法(等高線特征等高線特征)A等高線閉合，等高線的數(shù)值等高線閉合，等高線的數(shù)值 (一般圖中一般圖中有黑三角注記有黑三角注記)B山谷山谷
6、等高線向等高線向 彎曲，谷線低于兩側(cè)彎曲，谷線低于兩側(cè)C等高線向等高線向 彎曲，脊線高于兩側(cè)彎曲，脊線高于兩側(cè)D陡崖陡崖多條海拔不同的等高線多條海拔不同的等高線 ，一般圖中用，一般圖中用“ ”“ ”符號表示符號表示E兩側(cè)均為兩側(cè)均為 的山頂，中間相對較低的山頂，中間相對較低山頂山頂山脊山脊鞍部鞍部內(nèi)高外低內(nèi)高外低數(shù)值增大的方向數(shù)值增大的方向數(shù)值減小的方向數(shù)值減小的方向重合重合閉合的等高線閉合的等高線基礎(chǔ) 自主 落實基礎(chǔ)梳理基礎(chǔ)梳理 地勢高低地勢高低 坡度坡度 強(qiáng)化記憶強(qiáng)化記憶 基礎(chǔ) 自主 落實強(qiáng)化記憶強(qiáng)化記憶 選選C。由于地球儀上。由于地球儀上所有經(jīng)線的長度均所有經(jīng)線的長度均相等，而圖中三條相
7、等，而圖中三條經(jīng)線所跨的緯度差經(jīng)線所跨的緯度差也相等，故這三條也相等，故這三條經(jīng)線的長度相等。經(jīng)線的長度相等。解析： 基礎(chǔ) 自主 落實強(qiáng)化記憶強(qiáng)化記憶 選選C。同樣實地距離。同樣實地距離的圖上距離為原來的圖上距離為原來的的2倍；同樣的圖幅倍；同樣的圖幅面積表示的實地范面積表示的實地范圍是原來的圍是原來的1/4；如；如果等高距不變，則果等高距不變，則等高線更加稀疏。等高線更加稀疏。解析： 基礎(chǔ) 自主 落實強(qiáng)化記憶強(qiáng)化記憶 基礎(chǔ) 自主 落實第第3題，題，“MN”一一線，丙處附近為最線，丙處附近為最低處，海拔介于低處，海拔介于030米；乙處西部附米；乙處西部附近為最高處，海拔近為最高處，海拔介于介于
8、270300米。米。由此得高差由此得高差H：240米米H300米。丙米。丙處海拔向兩側(cè)升高，處海拔向兩側(cè)升高，為谷地；只在為谷地；只在“丙丙N”經(jīng)過一個經(jīng)過一個鞍部。鞍部。解析： C強(qiáng)化記憶強(qiáng)化記憶 第第4題，乙處位于甲、題，乙處位于甲、乙之間最高山脊東乙之間最高山脊東側(cè)，丙、丁之間間側(cè)，丙、丁之間間隔鞍部，因此，甲、隔鞍部，因此，甲、乙之間和丙、丁之乙之間和丙、丁之間無法通視，甲處間無法通視，甲處更不能看到丁處。更不能看到丁處。解析： 基礎(chǔ) 自主 落實B強(qiáng)化記憶強(qiáng)化記憶 基礎(chǔ) 自主 落實強(qiáng)化記憶強(qiáng)化記憶 該題主要考查經(jīng)緯網(wǎng)該題主要考查經(jīng)緯網(wǎng)的判讀與應(yīng)用能力。的判讀與應(yīng)用能力。答題時應(yīng)注意以下
9、三答題時應(yīng)注意以下三點：第一，能正確判點：第一，能正確判讀不同類型的經(jīng)緯網(wǎng)讀不同類型的經(jīng)緯網(wǎng)圖；第二，明確劃分圖；第二，明確劃分半球的依據(jù)并能對地半球的依據(jù)并能對地球表面上兩點進(jìn)行方球表面上兩點進(jìn)行方向判斷；第三，能夠向判斷；第三，能夠結(jié)合經(jīng)線上結(jié)合經(jīng)線上1個緯度或個緯度或者赤道上者赤道上1個經(jīng)度差約個經(jīng)度差約為為111千米，計算地球千米，計算地球表面兩點間的距離。表面兩點間的距離。解析： 基礎(chǔ) 自主 落實強(qiáng)化記憶強(qiáng)化記憶 (1)(15S,15W)南半球、東半球南半球、東半球1 110千米低緯度千米低緯度(2)(60S,170E)南半球、西半球南半球、西半球277.5千米千米(3)(70N,1
10、80)北半球、西半球北半球、西半球北寒帶西北北寒帶西北(4)東北東北東北東北(5)先向西南，再向先向西南，再向西北飛行。西北飛行。答案： 基礎(chǔ) 自主 落實目 錄ONTENTS123456 考點一經(jīng)緯網(wǎng)的主要應(yīng)用重點 難點 突破圖圖表表導(dǎo)導(dǎo)入入 考點一經(jīng)緯網(wǎng)的主要應(yīng)用重點 難點 突破考點一經(jīng)緯網(wǎng)的主要應(yīng)用(2)弧線式經(jīng)緯網(wǎng)圖弧線式經(jīng)緯網(wǎng)圖(以極點經(jīng)緯網(wǎng)圖為例以極點經(jīng)緯網(wǎng)圖為例)：如右圖中如右圖中A、B兩點位于同一緯線上，根據(jù)自轉(zhuǎn)方向判斷兩點位于同一緯線上，根據(jù)自轉(zhuǎn)方向判斷B在在A的的正東方。正東方。B、C位于同一經(jīng)線上，根據(jù)極點位置判斷位于同一經(jīng)線上，根據(jù)極點位置判斷C位于位于B的正南方。的正南
11、方。C、A既不在同一經(jīng)線上，也不在同一緯線上，根據(jù)以上原理分既不在同一經(jīng)線上，也不在同一緯線上，根據(jù)以上原理分別判斷東西、南北方向，可確定別判斷東西、南北方向，可確定C在在A的東南方。的東南方。重點 難點 突破考點一經(jīng)緯網(wǎng)的主要應(yīng)用2定定“距離距離”(1)根據(jù)緯度差定經(jīng)線長度：緯度根據(jù)緯度差定經(jīng)線長度：緯度1的實際經(jīng)線弧長處處相等，大的實際經(jīng)線弧長處處相等，大約是約是111千米，如右圖中千米，如右圖中AB。若兩地在同一條經(jīng)線上，只要知道兩地的。若兩地在同一條經(jīng)線上，只要知道兩地的緯度差，就可以計算出兩地之間的距離。緯度差，就可以計算出兩地之間的距離。(2)根據(jù)經(jīng)度差定緯線長度：經(jīng)度根據(jù)經(jīng)度差定
12、緯線長度：經(jīng)度1的緯線弧長由低緯向高緯遞減，的緯線弧長由低緯向高緯遞減，大約是大約是111cos 千米千米(表示該緯線的緯度數(shù)值表示該緯線的緯度數(shù)值)，如上圖中，如上圖中AC。(3)上圖中上圖中BC的距離可根據(jù)勾股定理大體估算出。的距離可根據(jù)勾股定理大體估算出。重點 難點 突破考點一經(jīng)緯網(wǎng)的主要應(yīng)用3定定“范圍范圍”(1)相同緯度且跨經(jīng)度數(shù)相同的兩幅圖，其所示地區(qū)的面積相等。相同緯度且跨經(jīng)度數(shù)相同的兩幅圖，其所示地區(qū)的面積相等。(2)跨經(jīng)緯度數(shù)相同的地圖，緯度越高，表示的實際范圍越小?？缃?jīng)緯度數(shù)相同的地圖，緯度越高，表示的實際范圍越小。(3)圖幅相同的兩幅圖，中心點緯度數(shù)相同，則跨經(jīng)緯度越廣，
13、所表圖幅相同的兩幅圖，中心點緯度數(shù)相同，則跨經(jīng)緯度越廣，所表示的實際范圍越大，比例尺越小。示的實際范圍越大，比例尺越小。重點 難點 突破考點一經(jīng)緯網(wǎng)的主要應(yīng)用4定定“最短航線最短航線”(1)確定最短距離確定最短距離球面最短距離是一段弧，該弧線的確定可依據(jù)下面兩個步驟進(jìn)行：球面最短距離是一段弧，該弧線的確定可依據(jù)下面兩個步驟進(jìn)行：確定確定“大圓大圓”：“大圓大圓”即球面兩點所在的過球心的平面與球面即球面兩點所在的過球心的平面與球面的交線，如右圖甲所示：的交線，如右圖甲所示：重點 難點 突破考點一經(jīng)緯網(wǎng)的主要應(yīng)用a在地球上，三種情況下在地球上，三種情況下“大圓大圓”是確定的：是確定的：b非赤道的緯
14、線上兩點，所在非赤道的緯線上兩點，所在“大圓大圓”具有以下特征：具有以下特征：北半球北半球大圓向北極方向傾斜。大圓向北極方向傾斜。南半球南半球大圓向南極方向傾斜。大圓向南極方向傾斜。重點 難點 突破考點一經(jīng)緯網(wǎng)的主要應(yīng)用確定確定“劣弧劣弧”：大圓上兩點間的最短距離具體應(yīng)該是哪一段弧線，：大圓上兩點間的最短距離具體應(yīng)該是哪一段弧線，則由則由“劣弧劣弧”來決定，所謂來決定，所謂“劣弧劣弧”即兩點間的弧度即兩點間的弧度乙乙甲甲答案： 考點二比例尺的大小及應(yīng)用圖圖表表導(dǎo)導(dǎo)入入 重點 難點 突破考點二比例尺的大小及應(yīng)用重點 難點 突破考點二比例尺的大小及應(yīng)用重點 難點 突破考點二比例尺的大小及應(yīng)用重點
15、難點 突破考點二比例尺的大小及應(yīng)用重點 難點 突破根據(jù)題意，比例尺根據(jù)題意，比例尺縮小，而實際面積縮小，而實際面積不變的情況下，圖不變的情況下，圖幅也要相應(yīng)縮小，幅也要相應(yīng)縮小，圖幅縮小的倍數(shù)是圖幅縮小的倍數(shù)是其比例尺縮小倍數(shù)其比例尺縮小倍數(shù)的平方；由于比例的平方；由于比例尺縮小，圖幅變小，尺縮小，圖幅變小，圖上事物所表示的圖上事物所表示的內(nèi)容較為粗略。內(nèi)容較為粗略。解析： 重點 難點 突破考點二比例尺的大小及應(yīng)用DB考點三等高線地形圖的判讀及應(yīng)用圖圖表表導(dǎo)導(dǎo)入入 重點 難點 突破考點三等高線地形圖的判讀及應(yīng)用1等高線地形圖的基本特征等高線地形圖的基本特征(1)同線等高：同一條等高線上的各點等
16、高，并以海平面作為基準(zhǔn)面。同線等高：同一條等高線上的各點等高，并以海平面作為基準(zhǔn)面。相鄰的兩條等高線，其高差也相同。相鄰的兩條等高線，其高差也相同。(2)等高距全圖一致：等高距指兩條相鄰等高線之間的高度差。例如，等高距全圖一致：等高距指兩條相鄰等高線之間的高度差。例如，三條相鄰等高線的海拔為三條相鄰等高線的海拔為500米、米、600米、米、700米，則等高距為米，則等高距為100米。米。(3)等高線是封閉的曲線，無論怎樣迂回曲折，最終必環(huán)繞成圈，但等高線是封閉的曲線，無論怎樣迂回曲折，最終必環(huán)繞成圈，但在一幅圖上不一定全部閉合。在一幅圖上不一定全部閉合。(4)兩條等高線絕不能相交，但可以重合：
17、因為一般情況下，同一地兩條等高線絕不能相交，但可以重合：因為一般情況下，同一地點不會有兩個高度。但在垂直壁立的峭壁懸崖，等高線可以重合。如果點不會有兩個高度。但在垂直壁立的峭壁懸崖，等高線可以重合。如果幾條不同高度的等高線重疊在一起則表示陡崖。幾條不同高度的等高線重疊在一起則表示陡崖。重點 難點 突破考點三等高線地形圖的判讀及應(yīng)用(5)等高線疏密反映坡度大?。旱雀呔€稀疏的地方表示緩坡，密集的等高線疏密反映坡度大?。旱雀呔€稀疏的地方表示緩坡，密集的地方表示陡坡，間隔相等的地方表示均勻坡。地方表示陡坡，間隔相等的地方表示均勻坡。(6)等高線與山脊線或山谷線垂直相交，等高線穿過山脊線時，山脊等高線與
18、山脊線或山谷線垂直相交，等高線穿過山脊線時，山脊線兩側(cè)的等高線略呈平行狀；等高線穿過河谷線兩側(cè)的等高線略呈平行狀；等高線穿過河谷(山谷線或集水線山谷線或集水線)時，向時，向上游彎曲，成反上游彎曲，成反“V”字型。字型。(7)兩對等高線凸側(cè)互相對稱時，為山岳的鞍部，也叫山的埡口。兩對等高線凸側(cè)互相對稱時，為山岳的鞍部，也叫山的埡口。(8)示坡線表示降坡方向：示坡線是與等高線垂直相交的短線，總是示坡線表示降坡方向：示坡線是與等高線垂直相交的短線，總是指向海拔較低的方向，有時也叫做降坡線。指向海拔較低的方向，有時也叫做降坡線。(9)幾條特殊的等高線：幾條特殊的等高線：0米線表示海平面，也是海岸線；米
19、線表示海平面，也是海岸線；200米線區(qū)米線區(qū)分平原和低丘；分平原和低丘；500米、米、1 000米線顯示低山丘陵或高原；米線顯示低山丘陵或高原；2 000米、米、3 000米線反映中山和高原；米線反映中山和高原；4 000米線反映青藏高原和高山。米線反映青藏高原和高山。重點 難點 突破考點三等高線地形圖的判讀及應(yīng)用重點 難點 突破地形判地形判斷斷等高線組等高線組合狀態(tài)合狀態(tài)示意圖等高線圖示意圖等高線圖說明說明山丘山山丘山峰峰閉合等高閉合等高線、外低線、外低內(nèi)高內(nèi)高圖中線段為示圖中線段為示坡線，示坡線坡線，示坡線畫在等高線外畫在等高線外側(cè)，坡度向外側(cè)，坡度向外側(cè)降低側(cè)降低盆地洼盆地洼地地閉合等高
20、閉合等高線，外高線，外高內(nèi)低內(nèi)低示坡線畫在等示坡線畫在等高線內(nèi)側(cè)，坡高線內(nèi)側(cè)，坡度向內(nèi)側(cè)降低度向內(nèi)側(cè)降低考點三等高線地形圖的判讀及應(yīng)用重點 難點 突破地形地形判斷判斷等高線組合等高線組合狀態(tài)狀態(tài)示意圖等高線圖示意圖等高線圖說明說明山脊山脊等高線凸向等高線凸向低處，中間低處，中間高于兩側(cè)高于兩側(cè)圖中虛線為山圖中虛線為山脊線，也稱分脊線，也稱分水線水線山谷山谷等高線凸向等高線凸向高處，中間高處，中間低于兩側(cè)低于兩側(cè)圖中虛線為集圖中虛線為集水線，河流沿水線，河流沿此處向外流出此處向外流出考點三等高線地形圖的判讀及應(yīng)用重點 難點 突破地形地形判斷判斷等高線組合狀等高線組合狀態(tài)態(tài)示意圖等高線圖示意圖等高
21、線圖說明說明鞍部鞍部兩組表示山峰兩組表示山峰的等高線之間的等高線之間的區(qū)域的區(qū)域鞍部是山谷線鞍部是山谷線最高處最高處陡崖陡崖多條等高線重多條等高線重疊在一處疊在一處在等高線重疊在等高線重疊處，用一組與處，用一組與等高線垂直的等高線垂直的示坡線表示示坡線表示考點三等高線地形圖的判讀及應(yīng)用重點 難點 突破考點三等高線地形圖的判讀及應(yīng)用重點 難點 突破考點三等高線地形圖的判讀及應(yīng)用重點 難點 突破考點三等高線地形圖的判讀及應(yīng)用重點 難點 突破考點三等高線地形圖的判讀及應(yīng)用重點 難點 突破考點三等高線地形圖的判讀及應(yīng)用重點 難點 突破考點三等高線地形圖的判讀及應(yīng)用比例尺和等高距都不相同，則可用比例尺和
22、等高距都不相同，則可用tanH/L的比值進(jìn)行比較。的比值進(jìn)行比較。H表示坡高表示坡高(即相對高度即相對高度)，與等高線地形圖中等高距有關(guān)系。，與等高線地形圖中等高距有關(guān)系。L表示坡表示坡寬寬(坡寬圖上距離坡寬圖上距離/比例尺比例尺)。坡度。坡度的大小就可以用等高距與比例尺的的大小就可以用等高距與比例尺的關(guān)系進(jìn)行表示。關(guān)系進(jìn)行表示。如甲乙兩幅圖坡度大小比較：如甲乙兩幅圖坡度大小比較：在兩圖中作線段垂直于等高線在兩圖中作線段垂直于等高線(如圖中虛線如圖中虛線)，若圖上距離都為，若圖上距離都為1厘米，厘米，甲圖坡度是甲圖坡度是400 m/10 000 cm，乙圖坡度是，乙圖坡度是150 m/40 0
23、00 cm，可知，甲，可知，甲圖坡度大于乙。圖坡度大于乙。重點 難點 突破考點三等高線地形圖的判讀及應(yīng)用重點 難點 突破考點三等高線地形圖的判讀及應(yīng)用重點 難點 突破水庫水庫建設(shè)建設(shè)壩址壩址應(yīng)選在等高線密集的河流峽谷出口最窄處，其應(yīng)選在等高線密集的河流峽谷出口最窄處，其次還應(yīng)避開地質(zhì)斷裂地帶，并要考慮移民、生次還應(yīng)避開地質(zhì)斷裂地帶，并要考慮移民、生態(tài)環(huán)境等問題態(tài)環(huán)境等問題庫區(qū)庫區(qū)宜選在河谷、山谷地區(qū)或洼地、小盆地宜選在河谷、山谷地區(qū)或洼地、小盆地考點三等高線地形圖的判讀及應(yīng)用重點 難點 突破港口港口應(yīng)建在等高線稀疏、等深線密集的海灣地區(qū)，即陸域應(yīng)建在等高線稀疏、等深線密集的海灣地區(qū)，即陸域平坦
24、、港闊水深的避風(fēng)港灣平坦、港闊水深的避風(fēng)港灣航空港航空港應(yīng)建在等高線稀疏的地方，即地形平坦開闊、坡度應(yīng)建在等高線稀疏的地方，即地形平坦開闊、坡度適當(dāng)、易排水的地方；適當(dāng)、易排水的地方；地質(zhì)條件好；地質(zhì)條件好；注意盛行風(fēng)注意盛行風(fēng)向且保持與城市適當(dāng)?shù)木嚯x等向且保持與城市適當(dāng)?shù)木嚯x等氣象站氣象站應(yīng)選在坡度適中、地形開闊的地點應(yīng)選在坡度適中、地形開闊的地點療養(yǎng)院療養(yǎng)院應(yīng)建在坡度較緩、氣候適宜、空氣清新的地方應(yīng)建在坡度較緩、氣候適宜、空氣清新的地方考點三等高線地形圖的判讀及應(yīng)用重點 難點 突破考點三等高線地形圖的判讀及應(yīng)用重點 難點 突破考點三等高線地形圖的判讀及應(yīng)用重點 難點 突破考點三等高線地形圖
25、的判讀及應(yīng)用(1)圖示區(qū)域海拔大圖示區(qū)域海拔大多位于多位于500 m以下，以下，地勢起伏和緩，以地勢起伏和緩，以丘陵、平原為主。丘陵、平原為主。分水線呈西北分水線呈西北東東南走向，兩側(cè)地勢南走向，兩側(cè)地勢較低。較低。(2)根據(jù)根據(jù)“凸高為低、凸高為低、凸低為高凸低為高”原則，原則，甲、乙兩條虛線處甲、乙兩條虛線處比兩側(cè)地勢低，表比兩側(cè)地勢低，表示山谷。示山谷。解析： 重點 難點 突破CD考點四地形剖面圖的繪制與應(yīng)用重點 難點 突破典例導(dǎo)入典例導(dǎo)入 考點四地形剖面圖的繪制與應(yīng)用本題考查地形剖面圖的繪制。繪制時要先對剖面線本題考查地形剖面圖的繪制。繪制時要先對剖面線經(jīng)過的等高線經(jīng)過的等高線(地形地
26、形)進(jìn)行整體判讀，標(biāo)注關(guān)鍵點，然進(jìn)行整體判讀，標(biāo)注關(guān)鍵點，然后根據(jù)高程確定縱坐標(biāo)軸的比例尺，最后描點繪圖。后根據(jù)高程確定縱坐標(biāo)軸的比例尺，最后描點繪圖。解析： 重點 難點 突破繪出繪出AB兩點兩點之間的地形之間的地形剖面示意圖。剖面示意圖。答案： 重點 難點 突破考點四地形剖面圖的繪制與應(yīng)用步驟步驟具體內(nèi)容具體內(nèi)容確定剖面線確定剖面線 根據(jù)要求在需繪制剖面圖的兩點之間作出一條直線根據(jù)要求在需繪制剖面圖的兩點之間作出一條直線確定比例尺確定比例尺剖面圖的水平比例尺多采用原圖的比例尺剖面圖的水平比例尺多采用原圖的比例尺(有特殊要有特殊要求時除外求時除外)；為了使剖面圖所表達(dá)的地形起伏更加明；為了使剖
27、面圖所表達(dá)的地形起伏更加明顯，垂直比例尺一般都要適當(dāng)放大顯，垂直比例尺一般都要適當(dāng)放大重點 難點 突破考點四地形剖面圖的繪制與應(yīng)用步驟步驟具體內(nèi)容具體內(nèi)容建坐標(biāo)建坐標(biāo)剖面圖的水平基線一般與剖面線長度相等?？v軸的剖面圖的水平基線一般與剖面線長度相等?？v軸的高程應(yīng)根據(jù)垂直比例尺確定，圖上的高程間距要與高程應(yīng)根據(jù)垂直比例尺確定，圖上的高程間距要與等高線地形圖的等高距相等等高線地形圖的等高距相等描點描點將剖面線與等高線的所有交點尤其是特殊點將剖面線與等高線的所有交點尤其是特殊點(如最高如最高點、最低點、河流等點、最低點、河流等)按其水平距離和高程轉(zhuǎn)繪到坐按其水平距離和高程轉(zhuǎn)繪到坐標(biāo)圖中標(biāo)圖中連線連線用
28、平滑曲線將各點順次連接，注意相鄰兩點間的升用平滑曲線將各點順次連接，注意相鄰兩點間的升降趨勢降趨勢重點 難點 突破考點四地形剖面圖的繪制與應(yīng)用確定剖面的方向，畫出剖面基線確定剖面的方向，畫出剖面基線AB。確定比例尺。垂直比例尺一般是原圖的確定比例尺。垂直比例尺一般是原圖的5、10、15、20倍，倍數(shù)倍，倍數(shù)越大，起伏越明顯。水平比例尺一般與原圖一致。越大，起伏越明顯。水平比例尺一般與原圖一致。在新圖中繪制水平線在新圖中繪制水平線MN，按水平比例尺的大小定出剖面范圍為橫，按水平比例尺的大小定出剖面范圍為橫坐標(biāo)，按垂直比例尺的大小，繪出縱坐標(biāo)。坐標(biāo)，按垂直比例尺的大小，繪出縱坐標(biāo)。點出剖面基線點出
29、剖面基線AB與等高線的交點，并從每一個交點向與等高線的交點，并從每一個交點向MN線上引線上引垂線，如圖所示，從垂線，如圖所示，從1點至點至15點向點向MN線引垂線。線引垂線。根據(jù)規(guī)定的垂直比例尺找出垂線上根據(jù)規(guī)定的垂直比例尺找出垂線上1點至點至15點的相應(yīng)高度。點的相應(yīng)高度。用平滑曲線從用平滑曲線從1點一直連到點一直連到15點，即得出點，即得出AB剖面線的地形剖面剖面線的地形剖面圖。圖。連接海拔相等的相鄰兩點時要注意分析等高線圖上相應(yīng)兩點間的連接海拔相等的相鄰兩點時要注意分析等高線圖上相應(yīng)兩點間的地勢高低走勢及兩點間的海拔，從而做到準(zhǔn)確平滑過渡。地勢高低走勢及兩點間的海拔，從而做到準(zhǔn)確平滑過渡
30、。重點 難點 突破考點四地形剖面圖的繪制與應(yīng)用重點 難點 突破考點四地形剖面圖的繪制與應(yīng)用重點 難點 突破考點四地形剖面圖的繪制與應(yīng)用目 錄ONTENTS123456 常見等值線圖的判讀常見等值線圖的判讀 解題 能力 突破常見等值線圖的判讀常見等值線圖的判讀 解題 能力 突破應(yīng)用示例應(yīng)用示例 解題 能力 突破常見等值線圖的判讀常見等值線圖的判讀 應(yīng)用示例應(yīng)用示例 解題 能力 突破常見等值線圖的判讀常見等值線圖的判讀 解題 能力 突破常見等值線圖的判讀常見等值線圖的判讀 解題 能力 突破方法點撥方法點撥 步驟步驟說明說明讀圖名讀圖名明確圖中是什么類型的等值線明確圖中是什么類型的等值線讀出等值線讀
31、出等值線的延伸方向的延伸方向判斷出影響延伸方向的因素判斷出影響延伸方向的因素(如等溫線與等高線平如等溫線與等高線平行，主要是受海拔高低的影響；與緯線平行，主行，主要是受海拔高低的影響；與緯線平行，主要是受太陽輻射的影響要是受太陽輻射的影響)讀出等值線讀出等值線的彎曲方向的彎曲方向大值向小值彎曲，彎曲處數(shù)值偏大；反之則偏小大值向小值彎曲，彎曲處數(shù)值偏大；反之則偏小(如等壓線大值向小值彎曲處為高壓脊；等地價線如等壓線大值向小值彎曲處為高壓脊；等地價線大值向小值彎曲處地價偏高大值向小值彎曲處地價偏高)常見等值線圖的判讀常見等值線圖的判讀 解題 能力 突破方法點撥方法點撥 步驟步驟說明說明讀出等值線中
32、讀出等值線中的極值的極值各極值產(chǎn)生的原因及兩極值之間的相對差各極值產(chǎn)生的原因及兩極值之間的相對差讀出等值線的讀出等值線的疏密疏密等值線越密的地方，單位距離內(nèi)的差值越大等值線越密的地方，單位距離內(nèi)的差值越大(如等如等高線越密集坡度越大；等壓線越密集風(fēng)力越大高線越密集坡度越大；等壓線越密集風(fēng)力越大)讀出等值線中讀出等值線中特殊的區(qū)域特殊的區(qū)域分析特殊區(qū)域的位置及其成因分析特殊區(qū)域的位置及其成因(如等壓線非常密集如等壓線非常密集且中心氣壓較低的區(qū)域可能存在臺風(fēng)且中心氣壓較低的區(qū)域可能存在臺風(fēng))注意圖中閉合注意圖中閉合的等值線的等值線兩條等值線之間存在閉合的等值線，依據(jù)兩條等值線之間存在閉合的等值線，依據(jù)“大于大于大的、小于小的大的、小于小的”的原則進(jìn)行判斷的原則進(jìn)行判斷常見等值線圖的判讀常見等值線圖的判讀
高考地理新一輪總復(fù)習(xí)（基礎(chǔ)自主落實+重點難點突破+解題能力突破）自然地理 11 地球和地圖課件 湘教版
