湘教版三年級美術(shù)上冊《趣味動(dòng)漫》doc資料

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1、湘教版三年級美術(shù)上冊趣味動(dòng)漫卡通形象在羊的外形特卡通形象在羊的外形特點(diǎn)上進(jìn)行了夸張、擬人點(diǎn)上進(jìn)行了夸張、擬人等設(shè)計(jì),使造型更為有等設(shè)計(jì),使造型更為有趣,更加人性化,更能趣,更加人性化,更能貼近人的生活。貼近人的生活。 如果你來設(shè)計(jì)小兔子動(dòng)漫形象, 想突出它的哪個(gè)方面的特點(diǎn)?小兔子照片和三張不一樣的動(dòng)漫兔子,其中一張?jiān)O(shè)計(jì)最好什么是卡通什么是卡通 ? ? ? ? 卡通英文cartoon的音譯,即動(dòng)畫影片??ㄍó嫷奶攸c(diǎn):用簡單而夸張的手法來描繪生活或時(shí)事的圖畫,一般運(yùn)用變形、比擬、象征的手法,構(gòu)成幽默、詼諧的畫圖。 (1)夸張:可加強(qiáng)形象的娛樂性和幽默感。 (2)擬人:這種手法在卡通畫中運(yùn)用得最為廣

2、泛 卡通形式卡通形式牧笛水墨阿凡提木偶紙人國紙人國剪紙剪紙同學(xué)們知道畫出來的動(dòng)漫形象是怎么變成動(dòng)畫的嗎? 照相機(jī)連續(xù)拍下一些動(dòng)作,再依次快速播放就產(chǎn)生了動(dòng)感。小結(jié):傳統(tǒng)的動(dòng)漫片在拍攝時(shí)采用逐格拍攝的方法,片中每一個(gè)動(dòng)作都要畫幾十張有細(xì)微變化的圖,把繪制好的有連貫動(dòng)作的圖畫,依次一張張拍攝下來,拍好以后按美妙24格的速度連速放映,于是在熒幕上產(chǎn)生活動(dòng)影像。 接下來看一看:孫悟空的動(dòng)畫片中動(dòng)作看一看美術(shù)書觀察孫悟空跳躍過程分解圖。 仔細(xì)觀察,這組孫悟空的動(dòng)作有什么關(guān)聯(lián)? 小結(jié):孫悟空身手敏捷,縱身一躍也就僅僅零點(diǎn)幾秒,小朋友們絕對想不到,畫家可是要畫11個(gè)連續(xù)動(dòng)作的孫悟空呀!將連續(xù)的動(dòng)作快速播放,

3、孫悟空就跳起來啦,好神奇。 說說你這樣補(bǔ)畫的想法。 看一看美術(shù)書上青蛙從身后跳過。 小結(jié):動(dòng)畫形象的位置逐漸移動(dòng),也可產(chǎn)生動(dòng)畫效果。作品欣賞作品欣賞學(xué)習(xí)活動(dòng)1 設(shè)計(jì)一個(gè)簡單有趣的形象,并試著讓它動(dòng)起來。 學(xué)習(xí)活動(dòng)2:畫一個(gè)有趣動(dòng)漫形象,剪下來套在手指上,一起來表演。認(rèn)一認(rèn) 認(rèn)一認(rèn):縣官、和尚、士兵和廚師。 怎么判斷他們的身份。 方法:服飾、形象、動(dòng)作、道具。1、制作一個(gè)、制作一個(gè)“會(huì)走的小人會(huì)走的小人”只要畫小人的哪只要畫小人的哪個(gè)部位?不要畫哪個(gè)部位個(gè)部位?不要畫哪個(gè)部位為什么?為什么? 設(shè)計(jì)方案:只要畫小人的設(shè)計(jì)方案:只要畫小人的頭頭和和身體身體,不要畫,不要畫腳,在腳,在腿腿部留出放手指

4、的兩個(gè)小孔,讓兩個(gè)手部留出放手指的兩個(gè)小孔,讓兩個(gè)手指成為小人的腳。指成為小人的腳??伎寄憧伎寄?、“會(huì)走的小人會(huì)走的小人”是怎樣一步一步制作出來的?是怎樣一步一步制作出來的?1、畫出人物的輪廓、畫出人物的輪廓2、給人物上色、給人物上色3、挖孔、挖孔4、剪出人物的輪廓、剪出人物的輪廓大家一起來想辦法:大家一起來想辦法: 怎樣給小人的身子下邊剪兩個(gè)小孔? 提示:剪小人的時(shí)候要注意,不能夠剪提示:剪小人的時(shí)候要注意,不能夠剪壞。剪刀要小心不要傷到自己和別人壞。剪刀要小心不要傷到自己和別人動(dòng)腦筋動(dòng)腦筋挖孔太小挖孔太大小人大小和自己手差不多大作業(yè)要求:作業(yè)要求: 用彩色筆畫一個(gè)有趣的紙人,剪用彩色筆畫一個(gè)有趣的紙人,剪下來套在指上,和同學(xué)們合作表演一下來套在指上,和同學(xué)們合作表演一個(gè)小故事。個(gè)小故事。 1-11-1 請把迷路的垃圾帶回請把迷路的垃圾帶回家別再讓它哭泣了!家別再讓它哭泣了!拓展拓展學(xué)習(xí)活動(dòng)3 把你喜歡的小故事畫成小小連環(huán)畫,并給你的朋友看一看。此課件下載可自行編輯修改,僅供參考!此課件下載可自行編輯修改,僅供參考!感謝您的支持,我們努力做得更好!謝謝感謝您的支持,我們努力做得更好!謝謝

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