《廣東省佛山市七年級語文下冊 第13課 葉圣陶先生二三事課件 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《廣東省佛山市七年級語文下冊 第13課 葉圣陶先生二三事課件 新人教版（12頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、葉圣陶先生二三事葉圣陶先生二三事 張中行張中行張中行張中行葉圣陶葉圣陶品讀題目品讀題目 1、齊讀課題，說說你讀到了什么？、齊讀課題，說說你讀到了什么？ “二三事二三事”：敘述了有關(guān)葉圣陶先生的幾：敘述了有關(guān)葉圣陶先生的幾件事。件事。“先生先生”：感受到作者對葉圣陶的尊敬的：感受到作者對葉圣陶的尊敬的情感。情感。 2、帶著崇敬的感情再次朗讀課題。、帶著崇敬的感情再次朗讀課題。 任務(wù)一任務(wù)一 略讀課文略讀課文 梳理內(nèi)容梳理內(nèi)容 本文記述了葉圣陶先生哪些品本文記述了葉圣陶先生哪些品德？分別用了哪些事例來進(jìn)行說德？分別用了哪些事例來進(jìn)行說明明？ （提示：（提示： 勾畫文中總結(jié)提示性的、勾畫文中總結(jié)提示
2、性的、過渡性的語句。）過渡性的語句。） 限時：限時：5分鐘分鐘葉圣陶簡介葉圣陶（1894-1988），名紹鈞，字圣陶，江蘇蘇州人，著名作家、著名教育家。早期代表作長篇小說倪煥之。“九一八”事變之后，積極參加愛國抗日活動，發(fā)表了多收了三五斗等著名的短篇小說，技巧日臻圓熟。葉圣陶還是中國現(xiàn)代童話創(chuàng)作的拓荒者。 作者簡介張中行，1909年生，河北香河人。1931年畢業(yè)于通縣師范學(xué)校，考入北京大學(xué)中文系，建國后長期供職于人民教育出版社，從事中學(xué)語言教材的編輯，退休后任人民教育出版社特約編審，直至1997年。 任務(wù)二任務(wù)二 精讀課文精讀課文 梳理內(nèi)容梳理內(nèi)容 根據(jù)你所讀到的葉圣陶先生的品德和相根據(jù)你所讀
3、到的葉圣陶先生的品德和相對應(yīng)的事件，設(shè)計一個板書。對應(yīng)的事件，設(shè)計一個板書。你還對文章的哪些地方存在疑問？你還對文章的哪些地方存在疑問？ 待人厚：待人厚： 修改文章修改文章 恭送客人恭送客人 真誠復(fù)信真誠復(fù)信律己嚴(yán)：律己嚴(yán)： 寫文章用寫文章用“寫話寫話”風(fēng)格風(fēng)格 文風(fēng)方面重視簡潔文風(fēng)方面重視簡潔 重視語文力求完美重視語文力求完美任務(wù)三任務(wù)三 主題思想主題思想這篇文章表達(dá)了作者怎樣的感情？這篇文章表達(dá)了作者怎樣的感情？（提示：找出文中評價性的語句，從中體會（提示：找出文中評價性的語句，從中體會作者的情感）作者的情感）任務(wù)四任務(wù)四 重點研讀重點研讀 感知形象感知形象 你喜歡葉圣陶先生哪些精神品你喜
4、歡葉圣陶先生哪些精神品質(zhì)？這些精神品質(zhì)給你什么啟發(fā)？質(zhì)？這些精神品質(zhì)給你什么啟發(fā)？體會情感體會情感 1、 品味作者評價葉圣陶先生的語句，讀出深情品味作者評價葉圣陶先生的語句，讀出深情的贊美。的贊美。 我常常跟別人說：我常常跟別人說：“葉老既是躬行君子，又能學(xué)葉老既是躬行君子，又能學(xué)而不厭，誨人不倦，所以確是人之師表。而不厭，誨人不倦，所以確是人之師表?！?在我認(rèn)識的一些前輩和同輩里，重視語文，努力在我認(rèn)識的一些前輩和同輩里，重視語文，努力求完美，并且以身作則，鞠躬盡瘁，葉圣陶先生求完美，并且以身作則，鞠躬盡瘁，葉圣陶先生應(yīng)該說是第一位。應(yīng)該說是第一位。 2、 品味表達(dá)作者對葉圣陶先生情感的語句
5、，讀品味表達(dá)作者對葉圣陶先生情感的語句，讀出深切的懷念。出深切的懷念。 記得那是舊歷丁卯年除夕，晚上得知這消息，外記得那是舊歷丁卯年除夕，晚上得知這消息，外面正響著鞭炮，萬想不到這繁碎而響亮的聲音也面正響著鞭炮，萬想不到這繁碎而響亮的聲音也把他送走了，心里立即罩上雙層的悲哀。把他送走了，心里立即罩上雙層的悲哀。 我看了信，也很悲傷，不是為自己的顛沛流離，我看了信，也很悲傷，不是為自己的顛沛流離，是想到十年來的社會現(xiàn)象，像葉圣陶先生這樣的是想到十年來的社會現(xiàn)象，像葉圣陶先生這樣的人竟越來越少了。人竟越來越少了。 葉圣陶先生，人，往矣，我常常想到他的業(yè)績。葉圣陶先生，人，往矣，我常常想到他的業(yè)績。 再讀課文再讀課文 融入自己對葉圣陶先生的融入自己對葉圣陶先生的情感有感情朗讀課題、開頭段、結(jié)尾情感有感情朗讀課題、開頭段、結(jié)尾段。段。 總結(jié)全文總結(jié)全文 葉圣陶先生以他寬厚的人格感染著我們，葉圣陶先生以他寬厚的人格感染著我們，以他嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)引領(lǐng)著我們，以他深重的苦以他嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)引領(lǐng)著我們，以他深重的苦心激勵著我們。讓我們不負(fù)先賢，老老實實心激勵著我們。讓我們不負(fù)先賢，老老實實做人，勤勤懇懇做事，規(guī)規(guī)矩矩作文。做人，勤勤懇懇做事，規(guī)規(guī)矩矩作文。
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