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1、第二輪 能力提升 專題訓練 第二部分第二部分 專題訓練專題訓練 專題四專題四 科學探究題科學探究題 專題四專題四 科學探究題科學探究題n 目標導航目標導航近三年廣東省中考考查情況分析年份題型高頻考點分值2014填空題還原氧化銅還原劑的探究92015填空題下水道可燃性氣體成分的探究92016填空題Cu和Cu2O紅色固體成分探究10n 自主學習自主學習1.反應后物質成分的探究（1）中和反應后存在三種情況：專題四專題四 科學探究題科學探究題酸酸+堿堿鹽鹽+水水酸過量，用檢驗 的方法堿過量，用檢驗 的方法完全中和，用 判定或檢驗既無酸又無堿酸酸堿堿石蕊試劑石蕊試劑n 自主學習自主學習（2）復分解反應后
2、溶質存在三種情況：專題四專題四 科學探究題科學探究題ABC（、或或 H2O）D溶質只有 D；（A、B恰好完全反應）溶質有 D 和 A（A 過量，反滴 進行檢驗）溶質有 D 和 B（B 過量，反滴 進行檢驗）BAn 自主學習自主學習（3）金屬回收與廢水處理專題四專題四 科學探究題科學探究題金屬金屬+鹽溶液鹽溶液新新金屬金屬+新鹽溶液新鹽溶液金金屬屬一一定定量量恰好完全反應：固體中只有新金屬，溶液中只有新鹽；金屬過量：固體中有新金屬、舊金屬，溶液中只有新鹽；金屬不足：固體中只有新金屬，溶液中有新鹽、舊鹽。重點注意：重點注意：反應后混合物成分的檢驗，只需要檢驗過量的反應物。根據(jù)需要檢驗的物質確定所要
3、添加的試劑，利用反應現(xiàn)象來判斷該物質是否存在。在檢驗時要注意混合物中是否有干擾存在，如果有要先排除，再檢驗。n 自主學習自主學習2.物質變質的探究（1）氫氧化鈉的變質及檢驗專題四專題四 科學探究題科學探究題氫氧化鈉的變質氫氧化鈉的變質原因原因在空氣中久置一段時間，與二氧化碳發(fā)生反應生成白色粉末，此物質的主要成分是（填化學式） ，用化學方程式表示發(fā)生的變化 ；Na2CO3 2NaOHCO2 = Na2CO3H2O n 自主學習自主學習2.物質變質的探究（1）氫氧化鈉的變質及檢驗專題四專題四 科學探究題科學探究題氫氧化鈉的變質情況探究實驗方法沒有變質：只有NaOH；全部變質：只有_ _；部分變質：
4、NaOH 和 Na2CO3的混合物取少量樣品于試管中，滴入足量的_，若無_產生，證明沒有變質；另取少量樣品于試管中滴入足量的_溶液，產生 ，過濾，取濾液少許，滴入_，若變紅色，證明部分變質；若不變色證明全部變質Na2CO3 鹽酸鹽酸氣泡氣泡氯化鈣氯化鈣白色沉淀白色沉淀酚酞酚酞n 自主學習自主學習（2）氫氧化鈣的變質及檢驗專題四專題四 科學探究題科學探究題氫氧化鈣的變質原因在空氣中久置一段時間，與二氧化碳發(fā)生反應而變質，其主要成分是（填化學式） ，用化學方程式表示發(fā)生的變化 ；CaCO3 Ca(OH)2CO2 = CaCO3H2On 自主學習自主學習（2）氫氧化鈣的變質及檢驗專題四專題四 科學探
5、究題科學探究題氫氧化鈣的變質情況檢驗變質情況的方法沒有變質：只有 ；全部變質：只有_；部分變質：Ca（OH）2 和 CaCO3的混合物取少量樣品于試管中，滴入_，若無_產生，證明沒有變質；若有_產生，證明變質；另取少量樣品于試管中，加入水充分溶解，靜置，取上層清液少許，滴入_，若變紅色，證明部分變質；若不變色證明全部變質Ca(OH)2 CaCO3 鹽酸鹽酸 氣泡氣泡 氣泡氣泡 酚酞酚酞 n 自主學習自主學習（3）氧化鈣的變質及檢驗專題四專題四 科學探究題科學探究題氧 化 鈣的 變 質原因在空氣中久置一段時間，與水、二氧化碳發(fā)生反應而變質，反應的化學方程式為 、 。 氧化鈣檢驗方法：取樣，加水溶
6、解，用手觸摸容器外壁， ，說明有氧化鈣。重點注意：重點注意：物質變質的探究要清楚物質變質的原因，則變質變成了什么物質，以及變質的程度。CaO + H2O = Ca(OH)2 CO2 + Ca(OH)2 = CaCO3+H2O外壁發(fā)燙外壁發(fā)燙n 自主學習自主學習3.控制變量的探究專題四專題四 科學探究題科學探究題（1）影響化學反應速率的因素主要有反應物濃度、反應的接觸面積、外界溫度、催化劑種類等。一般情況下反應物濃度越 ，反應的接觸面積越 ，反應就越快。（2）燃燒條件的探究通過對比實驗探究燃燒發(fā)生需要: 、 、 三條件同時具備（3）金屬銹蝕條件的探究通過對比實驗探究金屬銹蝕需要金屬與 、 等同時
7、接觸大大大大可燃物可燃物與氧氣接觸與氧氣接觸達到一定溫度達到一定溫度氧氣氧氣水水n 自主學習自主學習3.控制變量的探究專題四專題四 科學探究題科學探究題（4）金屬活動性順序的探究一般采用金屬與 反應（不反應）來探究（5）質量守恒定律的探究采用天平測出反應前后質量的變化情況來探究。要注意有 參加或生成的反應（6）催化劑的探究通過對比實驗探究是否能改變 ；反應前后 是否改變；反應前后 是否改變重點注意：重點注意：控制變量時：需要探究的條件不同；其他條件完全相同。通過對比實驗的不同現(xiàn)象，得出所探究的條件對該實驗的影響。鹽溶液鹽溶液氣體氣體化學反應速率化學反應速率質量質量化學性質化學性質n 自主學習自主學習4.定性和定量相結合的探究 用化學實驗的反應和化學計算來確定物質的組成。計算中一般用質量守恒定律來確定某元素的質量或用化學方程式的計算來確定某物質的含量。專題四專題四 科學探究題科學探究題n 自主學習自主學習5.實驗設計與評價的探究專題四專題四 科學探究題科學探究題實驗設計探究實驗目的是否明確、科學； 探究實驗方法是否簡明、方便；探究實驗操作是否安全可靠； 探究實驗推理是否完整、嚴密。實驗評價藥品的評價：所選藥品是否科學、安全、低成本；反應是否環(huán)保、易于控制等。裝置的評價：是否科學；是否利于操作；有何優(yōu)點等。方法的評價：是否合理；是否完整等。結果的評價：是否正確；是否全面等。
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