湖南省耒陽市冠湘學校八年級語文上冊 18《雨林的毀滅世界性災難》課件 語文版

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1、 在地球赤道的南北兩邊，有幾片終年濕潤的土地。那里氣候炎在地球赤道的南北兩邊，有幾片終年濕潤的土地。那里氣候炎熱潮濕，雨水充沛，為植物的生長提供了非常優(yōu)越的環(huán)境條件。熱潮濕，雨水充沛，為植物的生長提供了非常優(yōu)越的環(huán)境條件。 在這些地區(qū)，茂密的森林終年長綠，宛如環(huán)繞地球的一條翡翠在這些地區(qū)，茂密的森林終年長綠，宛如環(huán)繞地球的一條翡翠項鏈，這就是熱帶雨林。其實熱帶雨林不僅美麗，而且也很神秘項鏈，這就是熱帶雨林。其實熱帶雨林不僅美麗，而且也很神秘。 熱帶雨林養(yǎng)育著數(shù)量龐大的動物種群，上千種珍禽熱帶雨林養(yǎng)育著數(shù)量龐大的動物種群，上千種珍禽異獸自由地在花叢中間穿梭、攀援、飛舞。異獸自由地在花叢中間穿梭、

2、攀援、飛舞。 它不僅養(yǎng)育著數(shù)量龐大的動物種群，其本身在生長過程中，還它不僅養(yǎng)育著數(shù)量龐大的動物種群，其本身在生長過程中，還向大氣中源源不斷地供給著生命賴以生存的氧氣。因此，熱帶雨林向大氣中源源不斷地供給著生命賴以生存的氧氣。因此，熱帶雨林有了一個別稱：有了一個別稱：“地球之肺地球之肺”。宿松縣教學能手宿松縣教學能手評比大賽評比大賽教學重點 1、了解熱帶雨林被毀壞的驚人現(xiàn)狀和給人類造成的巨大災難。 2、培養(yǎng)環(huán)保意識。 3、了解列數(shù)字的說明方法在文中的作用。 整體感知 五分鐘內(nèi)讀完課文，思考下列問題: (1)目前雨林的現(xiàn)狀是怎樣的？ （2）雨林的毀滅將給人類帶來怎樣的危害？雨林目前的現(xiàn)狀雨林目前的

3、現(xiàn)狀 雨林以每分鐘每分鐘27萬平方米萬平方米（相當于40多個足球場）的速度遭到徹底毀滅。每年每年有一個紐約州紐約州大小的雨林永遠消失。通讀全文通讀全文,你知道雨林對人類生活有何重要性呢？你知道雨林對人類生活有何重要性呢？寶貴的生活和工業(yè)資源寶貴的生活和工業(yè)資源神奇的藥物資源神奇的藥物資源豐富的食品資源豐富的食品資源找一找：雨林的毀滅給生態(tài)環(huán)境找一找：雨林的毀滅給生態(tài)環(huán)境 造成的災難造成的災難1、物種滅絕、物種滅絕2、破壞大氣、破壞大氣3、水土流失、水土流失4、洪水泛濫、洪水泛濫什么是光合作用？熱帶雨林對促進光合作用起什么作什么是光合作用？熱帶雨林對促進光合作用起什么作用？用？過量的二氧化碳給環(huán)

4、境造成怎樣的危害？過量的二氧化碳給環(huán)境造成怎樣的危害？利用利用刀耕火種毀林興建農(nóng)場造成了怎樣的雙重后果？刀耕火種毀林興建農(nóng)場造成了怎樣的雙重后果？雨林的減少會導致動物無法生存，文中舉了什么例子？雨林的減少會導致動物無法生存，文中舉了什么例子？ 這種說明自己觀點的方法叫什么？這種說明自己觀點的方法叫什么？探究：人們?yōu)槭裁匆獨挠炅?？探究：人們?yōu)槭裁匆獨挠炅郑咳绾畏乐褂炅诌M一步惡化？如何防止雨林進一步惡化？ 原因：伐木銷售，興建農(nóng)牧場，是受原因：伐木銷售，興建農(nóng)牧場，是受 金錢利益驅(qū)動。金錢利益驅(qū)動。 措施：措施：1、退牧還林、退耕還林、退牧還林、退耕還林 2、學會節(jié)約、禁止浪費、學會節(jié)約、禁止

5、浪費 3、控制人口增長、控制人口增長 4、大力宣傳環(huán)境保護法、大力宣傳環(huán)境保護法思考：第六自然段在全文中的作用？ 過渡段，起承上啟下的作用。 第七段和第十段括號內(nèi)的文字分別說明什么？起到什么作用？ 第六段說明光合作用。 作用是補充說明葉綠素在生成氧氣中的重要作用； 第九段說明光合作用的重要性。 作用是從正面加以補充說明光合作用的重要性。合作探究1. 寫作特色： 1、運用說明和議論相結(jié)合的手法闡釋事理； 2、綜合運用多種說明方法； 3、說明語言嚴謹準確。主題主題:文章以大量的數(shù)據(jù)揭示出如果熱帶雨林毀滅將會給人類帶來巨大的災難，提醒人們要關(guān)心、愛護熱帶雨林，保護自然就是保護我們自己，保護我們的家園。1、環(huán)境的破壞會導致了那些自然災害的發(fā)生？比如：2008年初南方罕見的雪災，汶川大地震，達縣的山體滑坡，頻頻發(fā)生的水災害，旱災，都是由于自然環(huán)境受到不斷的破壞后給人類懲罰。（出示圖片）拓展延伸拓展延伸:幾位生病的群眾正在五寶鎮(zhèn)一個臨時醫(yī)療幾位生病的群眾正在五寶鎮(zhèn)一個臨時醫(yī)療點里輸液。點里輸液。汶川大地震山體滑坡后的情景思考：從上面的圖片中我們可以知道作為地球村一員，你認為在環(huán)保中可以做點什么呢？我們最后扔掉的將是地球作業(yè) 完成課堂內(nèi)外