山東省郯城縣紅花鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 2《我的母親》課件 新人教版

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1、我的母親胡胡 適適 胡適胡適(18911962)，現(xiàn)代作家、學(xué)者，現(xiàn)代作家、學(xué)者，字適之，安徽績(jī)溪人。曾提倡文學(xué)改字適之，安徽績(jī)溪人。曾提倡文學(xué)改革，為新文化運(yùn)動(dòng)的著名人物。革，為新文化運(yùn)動(dòng)的著名人物。1920年創(chuàng)作第一部新詩(shī)集年創(chuàng)作第一部新詩(shī)集嘗試集嘗試集。 1 1、從文章所寫(xiě)的具體事件中分析母、從文章所寫(xiě)的具體事件中分析母親的形象，概括母親的品性。親的形象，概括母親的品性。2 2、掌握本文通過(guò)日常生活片斷突出、掌握本文通過(guò)日常生活片斷突出人物思想品質(zhì)的寫(xiě)法。人物思想品質(zhì)的寫(xiě)法。 翳翳( (yy) )：眼睛角膜病變后留下的疤痕。：眼睛角膜病變后留下的疤痕。 責(zé)罰責(zé)罰：處罰。：處罰。 管束管束

2、：加以約束，使不越軌。：加以約束，使不越軌。 氣量氣量：指才識(shí)和品德的高低；指能容納：指才識(shí)和品德的高低；指能容納 不同意見(jiàn)的度量。不同意見(jiàn)的度量。 廣漠廣漠：廣大空曠。：廣大空曠。 寬恕寬恕：寬容饒恕。：寬容饒恕。 質(zhì)問(wèn)質(zhì)問(wèn)：責(zé)問(wèn)。：責(zé)問(wèn)。 文縐縐文縐縐（zhuzhu）：形容人談吐、舉止文）：形容人談吐、舉止文雅的樣子。雅的樣子。 一：理清文章結(jié)構(gòu)一：理清文章結(jié)構(gòu)第一部分（第一部分（14）：寫(xiě)自己童年的身體、性格）：寫(xiě)自己童年的身體、性格特點(diǎn)，同時(shí)表達(dá)了對(duì)童年往事的追特點(diǎn)，同時(shí)表達(dá)了對(duì)童年往事的追念和惋惜之情。念和惋惜之情。第二部分（第二部分（512）：敘寫(xiě)母親生活中得幾個(gè)片）：敘寫(xiě)母親生活

3、中得幾個(gè)片斷，表現(xiàn)母親的性格品質(zhì)，寫(xiě)出了斷，表現(xiàn)母親的性格品質(zhì)，寫(xiě)出了母親對(duì)母親對(duì)“我我”的直接教育和潛移默的直接教育和潛移默化的影響?；挠绊?。第三部分（第三部分（13）：寫(xiě)母親對(duì)自己深遠(yuǎn)得影響）：寫(xiě)母親對(duì)自己深遠(yuǎn)得影響。二：二：勾畫(huà)出文中揭示母親品性的語(yǔ)句勾畫(huà)出文中揭示母親品性的語(yǔ)句 “ “我母親管束我最嚴(yán)，她是慈我母親管束我最嚴(yán)，她是慈母兼任嚴(yán)父。母兼任嚴(yán)父。” “我母親的氣量大，性子好，又我母親的氣量大，性子好，又因?yàn)樽隽撕竽负笃?，她更事事留心，因?yàn)樽隽撕竽负笃牛率铝粜?，事事格外容忍。事事格外容忍。?“ “我母親待人最仁慈，最溫和，我母親待人最仁慈，最溫和，從來(lái)沒(méi)有一句傷人感情

4、的話。從來(lái)沒(méi)有一句傷人感情的話?！?” 但她有時(shí)候也很有剛氣，不受一但她有時(shí)候也很有剛氣，不受一點(diǎn)人格上的侮辱。點(diǎn)人格上的侮辱。哪些事情表現(xiàn)了母親的這些品質(zhì)哪些事情表現(xiàn)了母親的這些品質(zhì)? ? 叫我早起，聆聽(tīng)教誨，叫我早起，聆聽(tīng)教誨，“催催”去上學(xué)，去上學(xué)，用功讀書(shū)；用功讀書(shū)； 嚴(yán)格管束我，我說(shuō)了不該說(shuō)的話，她重嚴(yán)格管束我，我說(shuō)了不該說(shuō)的話，她重重責(zé)罰我；我得了眼翳，她用舌頭舔我重責(zé)罰我；我得了眼翳，她用舌頭舔我的病眼。的病眼。她是一位嚴(yán)師，對(duì)我諄諄教誨，要她是一位嚴(yán)師，對(duì)我諄諄教誨，要求嚴(yán)格；她還是一位慈母。求嚴(yán)格；她還是一位慈母。分分 組組 討討 論論 新年之際，債主來(lái)要債，她小心應(yīng)付，從不

5、新年之際，債主來(lái)要債，她小心應(yīng)付，從不罵一句，臉上從不露出一點(diǎn)怒色；罵一句，臉上從不露出一點(diǎn)怒色； 侄女的用度都和我一樣，有爭(zhēng)執(zhí)都是我吃虧。侄女的用度都和我一樣，有爭(zhēng)執(zhí)都是我吃虧。氣量大，性子好，事事留心，事事格外容忍氣量大，性子好，事事留心，事事格外容忍 受了兩個(gè)嫂子的氣，從不和她們吵嘴，她受了兩個(gè)嫂子的氣，從不和她們吵嘴，她只忍耐著，忍到不可再忍時(shí)，悲哭一場(chǎng)，只忍耐著，忍到不可再忍時(shí)，悲哭一場(chǎng)，以解心中之苦；以解心中之苦； 待人仁慈、溫和，從來(lái)沒(méi)有一句傷人感情待人仁慈、溫和，從來(lái)沒(méi)有一句傷人感情的話。的話。哪些事情表現(xiàn)了母親的這些品質(zhì)哪些事情表現(xiàn)了母親的這些品質(zhì)? ?聽(tīng)了五叔的牢騷話，讓五

6、叔聽(tīng)了五叔的牢騷話，讓五叔當(dāng)眾認(rèn)錯(cuò)賠罪。當(dāng)眾認(rèn)錯(cuò)賠罪。剛氣，不受一點(diǎn)人格上的侮辱。剛氣，不受一點(diǎn)人格上的侮辱。哪些事情表現(xiàn)了母親的這些品質(zhì)哪些事情表現(xiàn)了母親的這些品質(zhì)? ? A.叫我早起，聆聽(tīng)教誨。叫我早起，聆聽(tīng)教誨?！按叽摺比ド蠈W(xué)去上學(xué) 慈祥慈祥嚴(yán)格嚴(yán)格寬容善良寬容善良容忍溫和容忍溫和正直剛烈正直剛烈 B.我說(shuō)了不該說(shuō)的話，我說(shuō)了不該說(shuō)的話，她重重責(zé)罰我她重重責(zé)罰我 C.新年之際，債主來(lái)新年之際，債主來(lái)要債，她從不罵一聲，要債，她從不罵一聲，臉上從不露出一點(diǎn)怒色臉上從不露出一點(diǎn)怒色 D.受了兩個(gè)嫂子的氣，受了兩個(gè)嫂子的氣，她只忍耐著，忍到不可再忍她只忍耐著，忍到不可再忍時(shí)，悲哭一場(chǎng)，以解心中

7、之時(shí)，悲哭一場(chǎng)，以解心中之苦苦 E.聽(tīng)了五叔的牢騷話，聽(tīng)了五叔的牢騷話，當(dāng)面質(zhì)問(wèn)，不受一點(diǎn)人當(dāng)面質(zhì)問(wèn)，不受一點(diǎn)人格上的侮辱格上的侮辱2.課文寫(xiě)了母親哪幾件事課文寫(xiě)了母親哪幾件事?體現(xiàn)了母親怎體現(xiàn)了母親怎樣的品格樣的品格?主題思想主題思想 課文寫(xiě)了課文寫(xiě)了自己童年至少年時(shí)代如自己童年至少年時(shí)代如何在母親的嚴(yán)格要求和深情關(guān)愛(ài)下成何在母親的嚴(yán)格要求和深情關(guān)愛(ài)下成長(zhǎng)的幾件事長(zhǎng)的幾件事，表現(xiàn)了，表現(xiàn)了母親無(wú)比深摯的母親無(wú)比深摯的愛(ài)子之情和優(yōu)秀的性格品質(zhì)愛(ài)子之情和優(yōu)秀的性格品質(zhì)，同時(shí)表，同時(shí)表達(dá)了達(dá)了自己對(duì)母親的懷念和敬意。自己對(duì)母親的懷念和敬意。 （1 1）課文前四語(yǔ)段，只有一句提及）課文前四語(yǔ)段，只有

8、一句提及母親，而其他內(nèi)容似與作為課文內(nèi)容鮮母親，而其他內(nèi)容似與作為課文內(nèi)容鮮明精練概括的文題無(wú)關(guān)，明精練概括的文題無(wú)關(guān)，作者這樣安排作者這樣安排行文結(jié)構(gòu)的用意是什么？行文結(jié)構(gòu)的用意是什么？ 為寫(xiě)母親起到很好的鋪墊作用，為寫(xiě)母親起到很好的鋪墊作用，而且與文末呼應(yīng)。而且與文末呼應(yīng)。 （2 2）作者主要寫(xiě)母親是他的恩）作者主要寫(xiě)母親是他的恩師，師，為什么為什么除了寫(xiě)母親怎樣訓(xùn)導(dǎo)之除了寫(xiě)母親怎樣訓(xùn)導(dǎo)之外，還外，還用更多的筆墨寫(xiě)她與家人相用更多的筆墨寫(xiě)她與家人相處的情形？處的情形？ 母親對(duì)我的訓(xùn)導(dǎo)是母親對(duì)我的訓(xùn)導(dǎo)是”言傳言傳”，而與家人的相處是而與家人的相處是”身教身教”?！毖匝詡鱾鳌迸c與”身教身教”正

9、是恩師的具體體正是恩師的具體體現(xiàn)?，F(xiàn)。 結(jié)合語(yǔ)境，品味句中加結(jié)合語(yǔ)境，品味句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的分寸感。點(diǎn)詞語(yǔ)的分寸感。 （1 1）我在這九年（）我在這九年（1895190418951904）之中，只學(xué)得了讀書(shū)寫(xiě)字兩件事。在之中，只學(xué)得了讀書(shū)寫(xiě)字兩件事。在文字和思想（看文章）的方面，文字和思想（看文章）的方面，不能不能不不算是打了算是打了一點(diǎn)一點(diǎn)底子。底子。 “不能不不能不”雙重否定表示肯雙重否定表示肯定；定；“一點(diǎn)一點(diǎn)”限制準(zhǔn)確。限制準(zhǔn)確。 （2 2）在這廣漠的人海里獨(dú)自）在這廣漠的人海里獨(dú)自混混了二了二十多年，沒(méi)有一個(gè)人管束過(guò)我。十多年，沒(méi)有一個(gè)人管束過(guò)我。 表現(xiàn)了作者謙遜的態(tài)度表現(xiàn)了作者謙遜的態(tài)

10、度 ，說(shuō)明了，說(shuō)明了母親給母親給“我我”的教益之大。的教益之大。 （3 3）如果如果我學(xué)得了一絲一毫的好脾我學(xué)得了一絲一毫的好脾氣，氣，如果如果我學(xué)得了一點(diǎn)點(diǎn)待人接物的和我學(xué)得了一點(diǎn)點(diǎn)待人接物的和氣，氣，如果如果我能寬恕人，體諒人我能寬恕人，體諒人我都我都得感謝我的慈母。得感謝我的慈母。 表現(xiàn)了作者不溢美、不自夸的表現(xiàn)了作者不溢美、不自夸的品格，同時(shí)也非常符合自傳的語(yǔ)體品格，同時(shí)也非常符合自傳的語(yǔ)體特點(diǎn)。特點(diǎn)。 藤野先生藤野先生以及這兩篇同題的文以及這兩篇同題的文章，在選材方面具有怎樣的共同點(diǎn)？章，在選材方面具有怎樣的共同點(diǎn)？用生活片段寫(xiě)人用生活片段寫(xiě)人是敘事類文章運(yùn)用較多是敘事類文章運(yùn)用較多的一種表現(xiàn)方法。它要求捕捉人們生活的一種表現(xiàn)方法。它要求捕捉人們生活中常見(jiàn)的畫(huà)面或剎那間的片段，來(lái)展現(xiàn)中常見(jiàn)的畫(huà)面或剎那間的片段，來(lái)展現(xiàn)人物的形象、表達(dá)作者的感情。運(yùn)用這人物的形象、表達(dá)作者的感情。運(yùn)用這種方法，可以使文章更具有表現(xiàn)力。種方法，可以使文章更具有表現(xiàn)力。運(yùn) 用一滴水可以折射陽(yáng)光的七彩，一個(gè)普通的生活一滴水可以折射陽(yáng)光的七彩，一個(gè)普通的生活片斷可以反映出人的品格。請(qǐng)運(yùn)用本課所學(xué)的片斷可以反映出人的品格。請(qǐng)運(yùn)用本課所學(xué)的表現(xiàn)手法，以表現(xiàn)手法，以“母親母親”為話題，寫(xiě)一個(gè)百字左為話題，寫(xiě)一個(gè)百字左右的片段，來(lái)表達(dá)你對(duì)母親的感情。右的片段，來(lái)表達(dá)你對(duì)母親的感情。