名師課堂九年級物理全冊 第18章 第3節(jié) 測量小燈泡的電功率課件 （新版）新人教版

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1、你能否說說如何測量小燈泡的電功率？創(chuàng)設(shè)情景 明確目標(biāo) 計算電功率的公式有哪些？三、測量小燈泡的電功率三、測量小燈泡的電功率教學(xué)目標(biāo)：會用伏安法測燈泡的電功率知道燈泡的亮度取決于電功率自主學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí) 指向目標(biāo)指向目標(biāo) 實驗?zāi)康膶嶒災(zāi)康? : 測定小燈泡的在不同電壓下的電功率測定小燈泡的在不同電壓下的電功率實驗原理實驗原理: :P P= =UIUI實驗器材實驗器材: :電源電源電流表電流表電壓表電壓表滑動變阻器滑動變阻器小燈泡小燈泡 開關(guān)開關(guān)導(dǎo)線導(dǎo)線實驗方法實驗方法: :伏安法伏安法如何改變小燈泡兩端的電壓？如何改變小燈泡兩端的電壓？合作探究合作探究 達(dá)成目標(biāo)達(dá)成目標(biāo) VASP思考思考.討論討論

2、.分析分析1.你選用的小燈泡的額定電壓是多少？為了不使電壓過多的超你選用的小燈泡的額定電壓是多少？為了不使電壓過多的超過額定電壓過額定電壓,實驗中電源電壓應(yīng)該是多少實驗中電源電壓應(yīng)該是多少?用幾節(jié)干電池串聯(lián)用幾節(jié)干電池串聯(lián)?2.電流表和電壓表應(yīng)該分別連在什么位置電流表和電壓表應(yīng)該分別連在什么位置?所選量程多大所選量程多大?3.連接電路時連接電路時,開關(guān)應(yīng)處于什么狀態(tài)開關(guān)應(yīng)處于什么狀態(tài)?滑動變阻器的滑片應(yīng)放滑動變阻器的滑片應(yīng)放在什么位置在什么位置?實驗過程中實驗過程中,這樣移動滑片更合理這樣移動滑片更合理?4.為保證小燈泡不被燒壞為保證小燈泡不被燒壞,加在小燈泡兩端的電壓最大不能超加在小燈泡兩端

3、的電壓最大不能超過多少伏過多少伏?5.實驗中要測量哪些物理量實驗中要測量哪些物理量?這樣設(shè)計實驗記錄表格更合理這樣設(shè)計實驗記錄表格更合理?一定要斷開喲!我的值應(yīng)該最大我3V的量程足能完成任務(wù)啦!VASP實驗步驟實驗步驟: :1. 1.設(shè)計并畫出電路圖設(shè)計并畫出電路圖. .2.2.按電路圖連接好電路按電路圖連接好電路, ,開始時開開始時開關(guān)應(yīng)斷開關(guān)應(yīng)斷開. .并將滑動變阻器的滑并將滑動變阻器的滑片置于阻值最大的位置片置于阻值最大的位置. .3.3.閉合開關(guān)閉合開關(guān), ,接通電路接通電路. .4.4.調(diào)節(jié)滑動變阻器調(diào)節(jié)滑動變阻器, ,使燈泡在額定電壓下發(fā)光使燈泡在額定電壓下發(fā)光; ;記記下電表示數(shù)

4、下電表示數(shù), ,算出這時的電功率算出這時的電功率. .5.5.調(diào)節(jié)滑動變阻器調(diào)節(jié)滑動變阻器, ,使燈泡兩端的電壓約為額定電使燈泡兩端的電壓約為額定電壓的壓的1.21.2倍倍, ,記下電表示數(shù)記下電表示數(shù), ,算出這時的電功率算出這時的電功率. .6.6.調(diào)節(jié)滑動變阻器調(diào)節(jié)滑動變阻器, ,使燈泡兩端的電壓低于額定使燈泡兩端的電壓低于額定電壓電壓, ,記下電表示數(shù)記下電表示數(shù), ,算出這時的電功率算出這時的電功率. .實驗次實驗次數(shù)數(shù)實驗要求實驗要求電壓電壓電流電流燈泡的亮燈泡的亮度度電功電功率率1小燈泡在額定電小燈泡在額定電壓下工作壓下工作2小燈泡兩端的電小燈泡兩端的電壓約為額定電壓壓約為額定電

5、壓的的1.2倍倍3小燈泡兩端的電小燈泡兩端的電壓低于額定電壓壓低于額定電壓實驗記錄表格實驗記錄表格實驗結(jié)論實驗結(jié)論:用電器的電功率取決于加在用電用電器的電功率取決于加在用電器兩端的實際電壓器兩端的實際電壓.當(dāng)當(dāng)U實實= U額額P實實=p額額小燈泡正常發(fā)光小燈泡正常發(fā)光當(dāng)當(dāng)U實實 U額額P實實p額額小燈泡強(qiáng)烈發(fā)光小燈泡強(qiáng)烈發(fā)光當(dāng)當(dāng)U實實由此可見由此可見,燈泡的明暗程度取決于它的實燈泡的明暗程度取決于它的實際電功率際電功率.課課 堂堂 小小 結(jié)結(jié)反思一下反思一下,實驗中最可能出現(xiàn)錯誤實驗中最可能出現(xiàn)錯誤的是哪幾個環(huán)節(jié)的是哪幾個環(huán)節(jié)?在哪方面容易出在哪方面容易出現(xiàn)較大的誤差現(xiàn)較大的誤差?在實驗的設(shè)計操作和分析的過程在實驗的設(shè)計操作和分析的過程中中,你還發(fā)現(xiàn)了哪些新的問題你還發(fā)現(xiàn)了哪些新的問題?總結(jié)梳理總結(jié)梳理 內(nèi)化目標(biāo)內(nèi)化目標(biāo)