七年級語文上冊 第四單元 多彩四季 17《夏》教學課件 蘇教版

上傳人:痛*** 文檔編號:51848697 上傳時間:2022-02-04 格式:PPT 頁數(shù):36 大小:2.71MB
收藏 版權(quán)申訴 舉報 下載
七年級語文上冊 第四單元 多彩四季 17《夏》教學課件 蘇教版_第1頁
第1頁 / 共36頁
七年級語文上冊 第四單元 多彩四季 17《夏》教學課件 蘇教版_第2頁
第2頁 / 共36頁
七年級語文上冊 第四單元 多彩四季 17《夏》教學課件 蘇教版_第3頁
第3頁 / 共36頁

下載文檔到電腦,查找使用更方便

10 積分

下載資源

還剩頁未讀,繼續(xù)閱讀

資源描述:

《七年級語文上冊 第四單元 多彩四季 17《夏》教學課件 蘇教版》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《七年級語文上冊 第四單元 多彩四季 17《夏》教學課件 蘇教版(36頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、播放梁靜茹的播放梁靜茹的寧夏寧夏,感受夏夜的,感受夏夜的寧靜、溫馨的氣氛,引入新課梁衡的寧靜、溫馨的氣氛,引入新課梁衡的夏夏 曉出凈慈寺送林子方曉出凈慈寺送林子方 畢畢 竟竟 西西 湖湖 六六 月月 中,中,風風 光光 不不 與與 四四 時時 同。同。接接 天天 蓮蓮 葉葉 無無 窮窮 碧,碧,映映 日日 荷荷 花花 別別 樣樣 紅。紅。 作者簡介作者簡介梁衡:山西霍州人。梁衡:山西霍州人。19461946年出生,年出生,19681968年年畢業(yè)于中國人民大學。歷任畢業(yè)于中國人民大學。歷任內(nèi)蒙古日報內(nèi)蒙古日報記者、記者、光明日報光明日報記者、國家新聞出版記者、國家新聞出版署副署長?,F(xiàn)任人民日報

2、副總編輯、中國署副署長?,F(xiàn)任人民日報副總編輯、中國人民大學新聞學院博士生導師、中國作家人民大學新聞學院博士生導師、中國作家協(xié)會全委會委員、中國記者協(xié)會全委會常協(xié)會全委會委員、中國記者協(xié)會全委會常務(wù)理事、人教版中小學教材總顧問。務(wù)理事、人教版中小學教材總顧問。 是是著名的新聞理論家、散文家、科普作家和著名的新聞理論家、散文家、科普作家和政論家。曾榮獲全國青年文學獎、趙樹理政論家。曾榮獲全國青年文學獎、趙樹理文學獎、全國優(yōu)秀科普作品獎和中宣部文學獎、全國優(yōu)秀科普作品獎和中宣部“五個一五個一”工程獎等多種榮譽稱號。工程獎等多種榮譽稱號。請給下列紅色的字注音:請給下列紅色的字注音:芊芊 主宰 磅礴 春

3、華秋實 挑 匍匐 澹澹 迸發(fā) 苦澀 qin qin ziPng bhutioP fdn dnbngs1、課文題目為夏,那么作者對于夏天的總體感覺是什么?充滿整個夏天的是一種緊張、熱烈、急促的旋律。 2、從全文看,第1自然段和最后一段在結(jié)構(gòu)上有什么作用? 首段是全文內(nèi)容和情調(diào)的總概括,對下文起著總領(lǐng)作用。 末段既總結(jié)上文,又承上文的寫景抒情。3 3、作者是從哪幾個方面描寫夏天景致的、作者是從哪幾個方面描寫夏天景致的? ?(夏天的自然景色 、夏天的色彩、夏天的旋律)4、課文表達了作者怎樣的感情? (熱愛、贊美)感知文段內(nèi)容 第一段:概述夏季總體特點. 第二段:寫夏季的自然景象. 第三段:寫夏天的色

4、彩. 第四段:寫夏天緊張的旋律. 第五段:表達作者對夏天的熱愛和贊美細草長成細草長成一片厚發(fā)一片厚發(fā)感悟第二段描寫感悟第二段描寫淡淡綠煙凝淡淡綠煙凝成黛色長墻成黛色長墻蜂蝶換蟬兒蜂蝶換蟬兒烈日烘烤烈日烘烤金黃大地金黃大地麥浪翻滾麥浪翻滾熱風浮動熱風浮動文章是如何描寫夏天的景物的,運用了什么文章是如何描寫夏天的景物的,運用了什么寫作方法?寫作方法?對比、比喻、擬人等修辭手法對比、比喻、擬人等修辭手法 請你也運用對請你也運用對比、比喻、擬比、比喻、擬人等修辭手法人等修辭手法口頭描述我校口頭描述我校校園夏天到秋校園夏天到秋天的變化天的變化品味語言品味語言:精讀品析精讀品析選擇比較點:選擇比較點:樹木

5、的變化樹木的變化草的變化草的變化 蟬鳴的變化蟬鳴的變化陽光的變化陽光的變化人的變化人的變化示例: 路邊青翠繁盛的樹木 只留下了枯黃稀疏的殘枝敗葉,操場上碧綠的小草灰暗著臉扒在地上,整天叫個不停的鳴蟬不見了,卻換來了吹得人嘴干裂的北風,陽光雖然沒有那么辣,卻整日不停地照著,令人顯得煩悶難受。春之色為冷的綠,如碧波如翠竹品讀第三段秋之色為熱的赤,如夕陽、如紅葉中性的黃收獲之已有而希望還未盡春天是希望的季節(jié),秋天是收獲的季節(jié),那么夏天又是一個怎樣的季節(jié)呢?你能用一句話概括嗎?夏天是蓬勃發(fā)展的季節(jié),是生命力最旺盛的季節(jié)。小麥、高粱、玉米無不迸發(fā)出旺盛的生命力品味語言,各抒己見: 請同學們討論一下這一段

6、落運用了什么寫作手法?在第四自然段中,作者為我們展現(xiàn)了一派農(nóng)忙景象。想一想,他們是怎么忙的?忙到什么程度?請找出有關(guān)的句子。你看那些揮鐮的農(nóng)民,彎著腰,流著汗,只是想著快割,快割 麥子上場了,又想著快打,快打 1、夏天還是一個繁忙的季節(jié) 2、語言特色:描寫、引用詩句總結(jié):總結(jié):畫面中:畫面中:景景 人人 緊緊 張張、熱熱 烈烈、急急 促促美美勤勤表達了對夏表達了對夏天的天的 贊美贊美仿照下列句式,寫一寫“冬之色”或“夏之色”春之色為冷的綠、如碧波,如嫩竹,貯滿希望之情。春之色為冷的綠、如碧波,如嫩竹,貯滿希望之情。秋之色為熱的赤,如夕陽、如紅葉,標志著事物的終極。秋之色為熱的赤,如夕陽、如紅葉,標志著事物的終極。 示例示例: :冬之色為冷的白冬之色為冷的白, ,如冰雪如冰雪, ,如天云,孕育著新的生命力如天云,孕育著新的生命力. . 冬之色為死的灰冬之色為死的灰, ,如草木如草木, ,如泥土如泥土, ,標志著事物的終極標志著事物的終極. . 夏之色為烈烈的火,如雷鳴,如閃電,滿是勃發(fā)之力。夏之色為烈烈的火,如雷鳴,如閃電,滿是勃發(fā)之力。 任何問題都有解決的辦法,無法任何問題都有解決的辦法,無法可想的事是沒有的??上氲氖率菦]有的。 -愛迪生愛迪生

展開閱讀全文
溫馨提示:
1: 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

相關(guān)資源

更多
正為您匹配相似的精品文檔
關(guān)于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號:ICP2024067431-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務(wù)平臺,本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!