《高考高考生物一輪復(fù)習(xí) 專題二 細(xì)胞工程（第四十九課時(shí)）植物細(xì)胞工程課件 新人教版選修3》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高考高考生物一輪復(fù)習(xí) 專題二 細(xì)胞工程（第四十九課時(shí)）植物細(xì)胞工程課件 新人教版選修3（48頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、專題專題2細(xì)胞工程細(xì)胞工程第四十九課時(shí)第四十九課時(shí) 植物細(xì)胞工程植物細(xì)胞工程無菌無菌 人工控制人工控制 植物器官植物器官 組織組織 細(xì)胞細(xì)胞 培養(yǎng)基培養(yǎng)基 適宜的培養(yǎng)條件適宜的培養(yǎng)條件 愈傷組織愈傷組織 叢芽叢芽 完整的植株完整的植株 植物細(xì)胞的全能性植物細(xì)胞的全能性 全部遺傳信息全部遺傳信息 完整生物體完整生物體 誘導(dǎo)培養(yǎng)基誘導(dǎo)培養(yǎng)基 愈傷組織愈傷組織 分化培養(yǎng)基分化培養(yǎng)基 幼苗幼苗 B體細(xì)胞體細(xì)胞雜種細(xì)胞雜種細(xì)胞新的植物體新的植物體核融合核融合 再生出細(xì)胞壁再生出細(xì)胞壁 雜種植株雜種植株 雜種細(xì)胞雜種細(xì)胞 離心、振動(dòng)、電激離心、振動(dòng)、電激 聚乙二醇聚乙二醇(PEG) 4植物體細(xì)胞雜交技術(shù)的
2、意義：植物體細(xì)胞雜交技術(shù)的意義：_。5植物細(xì)胞工程的實(shí)際應(yīng)用植物細(xì)胞工程的實(shí)際應(yīng)用(1)植物繁殖的新途徑植物繁殖的新途徑微型繁殖：是用于快速繁殖優(yōu)良品種的植物組織培養(yǎng)技微型繁殖：是用于快速繁殖優(yōu)良品種的植物組織培養(yǎng)技術(shù)，實(shí)際上是術(shù)，實(shí)際上是_生殖的一種。在繁殖的過程中，生殖的一種。在繁殖的過程中，細(xì)胞進(jìn)行細(xì)胞進(jìn)行_分裂，因此親、子代細(xì)胞內(nèi)分裂，因此親、子代細(xì)胞內(nèi)DNA相同，相同，具有相同的基因，因此能保證親、子代遺傳特性不變。具有相同的基因，因此能保證親、子代遺傳特性不變。利用這種技術(shù)能高效快速實(shí)現(xiàn)種苗的大量繁殖。利用這種技術(shù)能高效快速實(shí)現(xiàn)種苗的大量繁殖。作物脫毒：由于植物作物脫毒：由于植物_
3、附近的病毒極少，甚至附近的病毒極少，甚至無病毒。由莖尖進(jìn)行組織培養(yǎng)，再生的植株就有可能不無病毒。由莖尖進(jìn)行組織培養(yǎng)，再生的植株就有可能不帶病毒，從而獲得脫毒苗。用脫毒苗進(jìn)行繁殖，種植的帶病毒，從而獲得脫毒苗。用脫毒苗進(jìn)行繁殖，種植的作物就不會(huì)或極少感染病毒。作物就不會(huì)或極少感染病毒?？朔松镞h(yuǎn)緣雜交的障礙克服了生物遠(yuǎn)緣雜交的障礙無性無性有絲有絲分生區(qū)分生區(qū)人工種子：采用的還是微型繁殖的技術(shù)，但是只需培育人工種子：采用的還是微型繁殖的技術(shù)，但是只需培育得到得到_、_、_和和_，包上，包上_就可形成人工種子。人工種子與微型繁殖就可形成人工種子。人工種子與微型繁殖得到的幼苗一樣能保持親本的優(yōu)良性狀
4、，另外還可不受得到的幼苗一樣能保持親本的優(yōu)良性狀，另外還可不受氣候、季節(jié)和地域的限制。氣候、季節(jié)和地域的限制。(2)作物新品種的培育作物新品種的培育單倍體育種：優(yōu)點(diǎn)是后代無性狀分離，后代都是單倍體育種：優(yōu)點(diǎn)是后代無性狀分離，后代都是_，能夠穩(wěn)定遺傳，明顯，能夠穩(wěn)定遺傳，明顯_。單倍體育種從本質(zhì)上說屬于有性生殖，這一點(diǎn)與微型繁單倍體育種從本質(zhì)上說屬于有性生殖，這一點(diǎn)與微型繁殖有所區(qū)別。但單倍體育種首先要進(jìn)行花藥離體培養(yǎng)，殖有所區(qū)別。但單倍體育種首先要進(jìn)行花藥離體培養(yǎng)，采用的還是微型繁殖的技術(shù)，然后用采用的還是微型繁殖的技術(shù)，然后用_處理，處理，獲得純合子。獲得純合子。胚狀體胚狀體不定芽不定芽頂芽
5、頂芽腋芽腋芽人工種皮人工種皮純合子純合子縮短育種年限縮短育種年限秋水仙素秋水仙素作物脫毒、人工種子、單倍體育種的培育過程均有采用作物脫毒、人工種子、單倍體育種的培育過程均有采用微型繁殖的技術(shù)。微型繁殖的技術(shù)。突變體的利用：在植物的組織培養(yǎng)過程中，由于培養(yǎng)細(xì)突變體的利用：在植物的組織培養(yǎng)過程中，由于培養(yǎng)細(xì)胞一直處于不斷的分生狀態(tài)，因此容易受到胞一直處于不斷的分生狀態(tài)，因此容易受到_和和_的影響而產(chǎn)生的影響而產(chǎn)生_。從這些產(chǎn)生突變的。從這些產(chǎn)生突變的個(gè)體中可以篩選出對人們有用的個(gè)體中可以篩選出對人們有用的_，進(jìn)而培育，進(jìn)而培育成新品種。成新品種。(3)細(xì)胞產(chǎn)物的工廠化生產(chǎn)細(xì)胞產(chǎn)物的工廠化生產(chǎn)植物組
6、織培養(yǎng)技術(shù)除了在農(nóng)業(yè)上的應(yīng)用外，還廣泛應(yīng)用植物組織培養(yǎng)技術(shù)除了在農(nóng)業(yè)上的應(yīng)用外，還廣泛應(yīng)用于于_的工廠化生產(chǎn)，這一應(yīng)用只需培養(yǎng)到的工廠化生產(chǎn)，這一應(yīng)用只需培養(yǎng)到_階段即可。常見的細(xì)胞產(chǎn)物有蛋白質(zhì)、階段即可。常見的細(xì)胞產(chǎn)物有蛋白質(zhì)、脂肪、糖類、藥物、香料、生物堿等。脂肪、糖類、藥物、香料、生物堿等。培養(yǎng)條件培養(yǎng)條件外界壓力外界壓力突變突變突變體突變體細(xì)胞產(chǎn)物細(xì)胞產(chǎn)物愈傷組織愈傷組織纖維素酶和果膠酶纖維素酶和果膠酶誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合PEG(聚乙二醇聚乙二醇)高爾基體高爾基體脫分化脫分化再分化再分化植物細(xì)胞的全能性植物細(xì)胞的全能性 全能全能性高，易培養(yǎng)形成愈傷組織性高，易培養(yǎng)形成愈傷組
7、織六六秋水仙素秋水仙素ADCBBDCCCCABD原生質(zhì)體融合原生質(zhì)體融合纖維素酶和果膠纖維素酶和果膠細(xì)胞壁細(xì)胞壁高爾基體高爾基體葉綠體葉綠體mn單單 用秋水用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗1、2、4 植物組植物組織培養(yǎng)織培養(yǎng)單倍體育種單倍體育種 YYmm或或Yymm或或yymm植物體植物體B原生質(zhì)體原生質(zhì)體細(xì)胞壁的去除細(xì)胞壁的去除聚乙二醇聚乙二醇(PEG)六七六七 都有形成愈傷組織、都有形成愈傷組織、轉(zhuǎn)移愈傷組織到新的培養(yǎng)基培養(yǎng)成雜種植株的過程轉(zhuǎn)移愈傷組織到新的培養(yǎng)基培養(yǎng)成雜種植株的過程同時(shí)具有雙親的特性同時(shí)具有雙親的特性具有雙親細(xì)胞的全部遺傳物質(zhì)具有雙親細(xì)胞的全部遺傳物質(zhì)遠(yuǎn)緣雜交不親和的問題遠(yuǎn)緣雜交不親和的問題
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