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1、單元清二檢測內(nèi)容:第二單元 得分_卷后分_評價(jià)_C2下列詞語書寫全對的一項(xiàng)是()(3分)A衙門 東挪西借 不綴勞作 整日勞碌B聊敘 飽嘗艱苦 節(jié)衣縮食 為富不人C費(fèi)解 布滿青筋 名正言順 學(xué)習(xí)生涯D納悶 頃盆大雨 狂風(fēng)怒吼 銷聲匿跡BC4下列句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確的一項(xiàng)是()(3分)A“不是。”我的老師說。B“你”她看來有些激動(dòng),停了一會(huì)兒,又說,“你考得真的很好?”C我到四、五歲時(shí)就很自然地在旁邊幫她的忙。D別人沒想到的事,你想到了;別人想到的事,你做到了。5閱讀下面的材料,按要求答題。(4分)孩子是家庭的希望,更是國家的未來。每個(gè)父母都期盼著自己的孩子能平安健康地成長,有個(gè)幸福快樂的童年。
2、雖然從官方到民間,都一直為此不懈努力,并取得了很多成果,但現(xiàn)實(shí)中,兒童仍然在健康、教育、安全等方面存在著“成長的煩惱”,亟待化解。近年來,中國一些農(nóng)村地區(qū)學(xué)生吃飯難、營養(yǎng)不良等問題引起高度關(guān)注。針對農(nóng)村學(xué)校的營養(yǎng)餐計(jì)劃,國家食品藥品監(jiān)管局近日表示,營養(yǎng)餐計(jì)劃已在全國22個(gè)省區(qū)的8.2萬所農(nóng)村義務(wù)制學(xué)校實(shí)行。(1)畫線的句子有語病,請?zhí)岢瞿愕男薷囊庖姡篲 (2分)(2)請從上述材料中提取一條主要信息:_(20字以內(nèi))(2分)營養(yǎng)餐計(jì)劃已在8.2萬所農(nóng)村義務(wù)制學(xué)校實(shí)行。C在“引起”后面加上“社會(huì)各界的”。6讀圖分析題。(5分)(1)請你為下面的一組漫畫擬寫一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題。(2分) 標(biāo)題:_(2)這
3、一組漫畫有什么寓意?(3分)過去的孩子多在學(xué)習(xí)上攀比,以成績好為榮,而現(xiàn)在的孩子卻往往攀比物質(zhì)生活條件,如此變化令人擔(dān)憂。攀比7綜合性學(xué)習(xí)。(6分)某學(xué)習(xí)小組利用課外開展語文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng),向語文老師提交了如下的結(jié)果:(1)從上面這個(gè)結(jié)果中,你發(fā)現(xiàn)了哪些現(xiàn)象?(3分)_(2)請幫助這個(gè)學(xué)習(xí)小組寫出這次活動(dòng)給我們的思考。(3分)示例:我們要正確使用中國的語言文字;我們要規(guī)范街頭用字;我們除了要在網(wǎng)絡(luò)、報(bào)刊、圖書館收集語文學(xué)習(xí)資料外,還要到街頭巷尾收集;我們應(yīng)掌握并學(xué)會(huì)新鮮用語;我們應(yīng)多開展這樣的活動(dòng);我們要用好、傳承好祖國的語言文化同學(xué)的習(xí)作中錯(cuò)別字很常見;店家廣告中常見借用成語現(xiàn)象;某些新語(
4、新鮮用語)已被收入權(quán)威工具書。二、閱讀理解(43分)(一)種棵樹收留時(shí)光沒有樹的院落,就像沒有父親的家,空蕩蕩的。我發(fā)現(xiàn)時(shí),春天已到了。那些樹,是父親種的,就像我和姐姐,有著各自葳蕤的時(shí)光。歲月不居,姐姐已結(jié)婚生子,我也將在城市安家。如同那些樹,我們終要長到分叉的年紀(jì),然后分道揚(yáng)鑣?,F(xiàn)在父親賣掉它們,手刃了那段時(shí)光。他把錢全都交給我,剛好夠買一間臥室。我買了新房,父親賣掉心房。我顧不了這么多,一如父親和家的衰落。在他面前,我總像個(gè)孩子般沒用。父親總有他的辦法,哪怕我天文數(shù)字的房貸,他眼也不眨一下,淡淡對我說,你工作你的,我想辦法。賣掉樹,父親去打工了。這是他全部的辦法。他終于明白,那塊地能養(yǎng)活
5、全家,卻補(bǔ)不了我的城市生活。雖然他諳熟農(nóng)事,在田地里游刃有余,但到了城里,他就像迷途的孩子,不知所措。父親走了,我回家收拾“殘局”。樹枝凌亂散落一地,乍綠還黃。枝椏上,葉芽邁著整齊的步子,正飽滿地跑向春天,到我面前,卻戛然而止。我把它們撿起、碼齊、放好,就像收集那些彌足珍貴的往事。清理好樹枝,接著是樹根。樹是齊根鋸斷的,碩大的傷口,像父親的嘴在喊我。我雖然聽不見,但從明滅的年輪里,我能認(rèn)出那些逝水流年。棗樹清瘦,是父親給我種的,我嘴饞;桃樹細(xì)膩,是父親給母親種的,母親身體不好,桃樹避邪;槐樹勻稱,是父親給姐種的,姐喜歡吃槐花哪一棵是父親種給自己的呢?我仔細(xì)辨認(rèn),這些讓他疼痛不已的樹,竟沒一棵是
6、他給自己的。扒完樹根,坐在寂寞的院落里,我有種被掏空的感覺。母親喊我燒鍋。如今家里只剩下母親,我一回家,她就喊我做這做那。我知道她并不想我干多少,只想我在她面前,讓家有些回音和氣息。母親做著飯,數(shù)說著父親:是不是又跑丟了。也不打個(gè)電話。吵鬧一輩子,她還是關(guān)心他。我撥通父親的電話問,習(xí)慣嗎?父親不屑地說,有啥不習(xí)慣的,工地的活,比種莊稼容易,鋼筋扎好,往地上一種,就會(huì)長出大樓父親變得很健談。他總是這樣,再艱難的事,也說得輕描淡寫。 父親忽然問,家里的樹發(fā)芽了嗎?我支支吾吾?;蛟S他忘了,家里的樹都賣了。父親喃喃道,應(yīng)該發(fā)了。我輕輕問,還迷路嗎?他笑笑,不好意思地說,不迷了,我找棵大樹,就有了方向。
7、說起那樹,他又來了精神,滔滔不絕。我沒想到,竟然是棵異鄉(xiāng)的樹,引領(lǐng)著他走進(jìn)城市,而我只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)旁觀著。 我決定給父親種棵樹,幫他收留那些漸漸老去的時(shí)光,讓他能找到回家的路。8從全文看,本文的標(biāo)題“種棵樹收留時(shí)光”表達(dá)了作者怎樣的愿望?(2分) 9從語境看,怎樣理解畫線處“我買了新房,父親賣掉心房”這句話?(3分)為了“我”能在城市里買房,父親賣掉了院子里所有的樹。而這些樹是父親親手為家人栽種的,是父親心目中最珍惜,最重要的東西,所以說“父親賣掉了心房”。表達(dá)了作者希望通過自己的努力,讓父親不再在外奔波操勞,能讓父親安享晚年,重享天倫之樂的愿望。10文中的父親是個(gè)怎樣的形象?請根據(jù)文章的內(nèi)容進(jìn)行概
8、括。(2分) 11自選角度,賞析下面的語句。(3分)樹是齊根鋸斷的,碩大的傷口,像父親的嘴在喊我。(二)跌進(jìn)坑里,別急著向上看小艾 那還是孩提時(shí)代的事。小學(xué)四年級(jí),我們的班主任姓李,是個(gè)相貌平平的老頭,心腸挺好,教學(xué)也很有一套,可就是脾氣怪怪的。 這天下午有節(jié)勞動(dòng)課。李老師帶著我們到學(xué)校的后山撿柴,讓我們撿地上的枯樹枝。 運(yùn)用了比喻、擬人的修辭手法,生動(dòng)形象地從側(cè)面寫出了父親和這些樹的濃厚情感以及對于父親賣樹給“我”買房的痛心與愧疚之情。父親是一個(gè)果斷,堅(jiān)毅,純樸,一心為家人考慮而從不考慮自己的農(nóng)民形象。 我和三名同學(xué)跑向后山頂,邊跑邊撿。在一棵大樹旁,我發(fā)現(xiàn)了一堆枯干的小樹枝,急忙奔過去。跑
9、著跑著,我腳一滑跌進(jìn)一個(gè)深深的坑里??犹睿瑢W(xué)嚇得大呼小叫,想盡辦法也沒能把我拉上去。 同學(xué)們喊來了老師。李老師站在坑邊上,盯了我許久,才沉著臉堅(jiān)決地說:“跌進(jìn)坑里,別急著向上看!我們不拉你上來!”全班同學(xué)面面相覷,都沒敢吱聲?!袄蠋煟蠋?,我上不去!”我在坑里急得大叫。“在里面呆著吧,我們走!”李老師像陌生人一樣大聲扔給我一句話,帶著同學(xué)們走了。 老師硬生生地走了,不管我的死活。我一屁股癱坐在坑里,嘴一張,哇哇地大哭起來:“老師!老師!我出不去!”一邊哭一邊生氣地在坑里打滾,滾著滾著無意間我看見了一道亮光。擦干眼淚,我坐起來向亮光處爬去。 透出亮光的地方有一個(gè)洞,我鉆了進(jìn)去,越鉆越亮,
10、不一會(huì)兒到了山坡上,一挺身我跳了出來。 李老師和同學(xué)們都站在山坡上,隨著我的出現(xiàn),山坡上響起了真誠而熱烈的掌聲,久久不息。老師猛地抱起我原地轉(zhuǎn)了兩圈。我所有的不快,一掃而光,不解地問:“老師,你怎么知道坑里有洞能出來?”“老師看你沒摔壞。”“老師在上面就看見光了。老師想讓你自己出來?!睕]等老師開口,陽光下同學(xué)們晃動(dòng)著聰明的小腦袋爭著搶著告訴我。 李老師蹲在我面前伸出寬大的手掌拍掉我身上的塵土,親切地?fù)崦业哪X袋,重重地點(diǎn)著頭。同學(xué)們探著身子,咧開小嘴上下打量我。這時(shí),老師慢慢地站起來,環(huán)視一下四周,將一只手指豎到嘴邊,示意我們安靜。然后,他走到高處一字一句地說:“孩子們,記住,跌進(jìn)坑里,別急
11、著向上看,一心尋求別人的幫助,常常會(huì)使人看不見自己腳下最方便的路。” 三十多年過去了,我還無法忘記兒時(shí)跌進(jìn)坑里自己爬出來的經(jīng)歷,老師的話一直印在我的腦海里。直到今天,每當(dāng)生活中遇到意想不到的打擊時(shí),我總是這樣提醒和勉勵(lì)自己跌進(jìn)坑里,別急著向上看。一心尋求別人的幫助,常常會(huì)使人看不見自己腳下最方便的路。12仔細(xì)閱讀全文,完成下面的內(nèi)容梳理。(4分)起因:_經(jīng)過:_結(jié)果:“我”爬了出來,并且明白了老師的苦心。13“我”跌進(jìn)深坑后,李老師為什么扔給“我”一句話就帶著同學(xué)們走了?(3分) 14文中“李老師站在坑邊上,盯了我許久,才沉著臉堅(jiān)決地說”一句中的“盯”字能否換成“看”?為什么?(4分)李老師發(fā)
12、現(xiàn)“我”并沒有受傷;李老師在上面就看見了山洞的亮光;李老師想讓“我”自己想辦法爬出來?!拔摇币驌鞓渲ΦM(jìn)深坑。李老師沒有動(dòng)手救“我”,而是讓“我”自己想辦法爬出來。不能。因?yàn)椤岸ⅰ笔亲屑?xì)地看的意思,表明李老師在仔細(xì)地觀察“我”有沒有受傷,并察看坑里的地勢,與后文同學(xué)們的回答相照應(yīng)。用“看”則表達(dá)不出這些意思。15文中的李老師是一個(gè)怎樣的老師?請用自己的話概括。(3分) 16讀完本文,你得到了怎樣的啟示?(3分) (三)多說一兩句話麥父 從醫(yī)學(xué)院一畢業(yè),他就進(jìn)了父親的診所,成了和父親一樣的鄉(xiāng)村醫(yī)生。從他進(jìn)診所的第一天開始,父親就諄諄告誡他,診所是為鄉(xiāng)鄰們開的,不以盈利為目的,在任何情況下,都不能
13、開大處方。他將父親的話牢記在心上。 他進(jìn)診所,是被看作來接父親的班的。父親年齡漸大,一天看幾十個(gè)病號(hào),已經(jīng)吃不消了。他們的診所,只看一些普通的病癥,諸如感冒、腹瀉、炎癥之類。如果病情復(fù)雜,他們會(huì)立即建議病人去大醫(yī)院診治,以免延誤。對他來說,這可謂是小菜一碟。因?yàn)榻?jīng)過幾年的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,可以說,他的醫(yī)術(shù)已經(jīng)一點(diǎn)也不比父親差了。然而,奇怪的是,來看病的人,大多仍然會(huì)選擇讓父親看。這讓他涌起了一股莫名的失落感。 示例:在面對惡劣的環(huán)境或挫折失敗時(shí),我們不要急躁,而應(yīng)該沉著冷靜地思考,想辦法戰(zhàn)勝困難,走出困境。細(xì)心、心地善良、教育有方。 父親似乎也注意到了這個(gè)現(xiàn)象,他查看了兒子的門診記錄,沒開過大處方,
14、藥方也都是正確的;兒子看病時(shí)的態(tài)度,問診周到,熱情友善,也沒毛病啊。不過,在連續(xù)留意了幾天后,老父親還是發(fā)現(xiàn)了問題。 這天,他坐在父親身邊,觀摩父親診治。對待每一個(gè)病人,父親都詳細(xì)問診、把脈、察看舌苔、摸腹,然后,給病人開處方。他特別留意了父親所用的藥,與他的判斷幾乎一致。一切似乎都與自己的診治沒有什么差別啊。 父親也不著急,只顧自己和平時(shí)一樣,一個(gè)接一個(gè)看病。一個(gè)姑娘,陪著一位老人來看病,腸胃不舒服。老父親仔細(xì)問診檢查后,開好藥,對老人說,老哥,我剛剛檢查了你的咽喉,你還有慢性咽炎哪?老人連連點(diǎn)頭,是啊是啊,你也給開點(diǎn)兒藥吧。老父親搖搖頭,慢性咽炎重在保養(yǎng),你一定抽煙吧?聽我一句話,把煙戒了
15、。煙不戒,吃什么藥,你的咽炎也好不了。默默站在一邊的姑娘忽然激動(dòng)地插嘴說,爺爺,你聽見了吧,醫(yī)生都讓你戒煙,你就是不信。老人看看姑娘,又看看醫(yī)生,憨憨地說,是得戒了。姑娘攙扶著老人站起來,笑著對老父親說,醫(yī)生,謝謝你,你的話他聽。 看著這一幕,他猛地一震。自己每次看病,都是開完了處方,就急著看下一個(gè)病人,根本沒時(shí)間再和病人交流,而老父親似乎總會(huì)比自己多說那么一兩句話。這一發(fā)現(xiàn)讓他驚喜不已。 下一個(gè)病人牙痛,老父親檢查后,確定是牙周炎。老父親開好藥,問病人,是不是喜歡吃咸貨?病人直點(diǎn)頭,最喜歡吃臘肉和咸菜了。每年冬天,家里都會(huì)腌很多咸貨,一直要吃到夏天呢。語氣里透著滿足和自豪。老父親搖著頭說,咸
16、貨開胃,但吃多了,有害健康,還是少吃點(diǎn)兒吧。病人捂著腮幫子,點(diǎn)點(diǎn)頭,聽你的。 幾天的陪診結(jié)束了,兒子回到了自己的診室。一位年輕媽媽領(lǐng)著孩子走了進(jìn)來,孩子肚子疼?;?yàn)單顯示,孩子肚子內(nèi)有蛔蟲。他很快就開好了藥方,遞給孩子?jì)寢?。然后,他拉過小孩的手,看了看他的指甲,笑著對小孩說,你看看,你的小手指甲太長了,里面藏著好多小蟲呢,小蟲一不留神就跑進(jìn)了你的肚子里。記得要多洗手,常讓媽媽剪指甲哦。男孩靦腆地低下了頭,媽媽彎腰對孩子說,聽到了吧,醫(yī)生叔叔的話,是不是跟媽媽講的一樣?男孩看看他,又看看媽媽,點(diǎn)了點(diǎn)頭。 他微笑地目送年輕媽媽拉著孩子的手離開,心里暖暖的,終于明白,多說這一兩句話,帶給病人的,不僅
17、僅是溫暖的關(guān)心,更為這寒冷的冬季,帶來了一抹動(dòng)人心弦的溫情與愛。17結(jié)合語境,說說下列加點(diǎn)詞語的含義及其表達(dá)效果。(4分)(1)從他進(jìn)診所的第一天開始,父親就諄諄告誡他,診所是為鄉(xiāng)鄰們開的。 (2)對他來說,這可謂是小菜一碟。 比喻小事一樁,輕易就能辦成。寫出了兒子此時(shí)的特點(diǎn),自恃畢業(yè)于醫(yī)學(xué)院,完全能勝任鄉(xiāng)村醫(yī)生的工作,而未能真正理解父親對他告誡的深意。指父親語重心長的懇切囑托,表達(dá)了老父親對兒子的殷切希望,希望兒子成為一個(gè)不僅有醫(yī)術(shù)更要有醫(yī)德的醫(yī)生。18兒子的心理經(jīng)歷了從“莫名的失落感”到“心里暖暖的”的變化過程,請根據(jù)文意補(bǔ)寫出中間空缺的詞語。(2分) 莫名失落()()心里溫暖19文中的父
18、親和兒子,你更欣賞誰?結(jié)合文章內(nèi)容分析。(3分) 20文章第三段“老父親還是發(fā)現(xiàn)了問題”一句中,老父親發(fā)現(xiàn)了什么問題?又是如何解決的?這個(gè)句子在文中有什么作用?(3分) 猛地一震驚喜不已示例:欣賞父親。對兒子的諄諄告誡表現(xiàn)出他的仁厚善良,心中有愛;診治過程中父親對病人的關(guān)愛體現(xiàn)出高尚的醫(yī)德;從父親啟發(fā)教育兒子的方式可以看出他是一位充滿智慧的人。(或:欣賞兒子。對病人熱情周到,診治準(zhǔn)確,表現(xiàn)了他良好的職業(yè)素養(yǎng);觀摩父親診治體現(xiàn)了他虛心好學(xué)善于觀察;效仿父親關(guān)愛患者體現(xiàn)他善良充滿愛心。)發(fā)現(xiàn)的問題:兒子每次看病,都是開完了處方,就急著看下一個(gè)病人,不與病人過多交流。解決:老父親用自己在診治過程中關(guān)
19、愛病人的實(shí)際行動(dòng)影響教育了兒子,不露痕跡地解決了問題。作用:埋下伏筆,引起下文,推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展。三、作文(50分)22題目:感動(dòng)生活中總有讓我們內(nèi)心感動(dòng)的人或事物,有時(shí)父親頭上的一根白發(fā),母親臉上的一條皺紋,朋友的一聲問候,教師的一句安慰,兄弟的一次謙讓都可以觸動(dòng)我們的心弦,讓我們著實(shí)動(dòng)了情。只要我們的心還沒有麻木,我們總是被感動(dòng)著請記下讓你感動(dòng)的一件事、一個(gè)人或一個(gè)場景。愿你的文章能帶我們進(jìn)入你的真實(shí)經(jīng)歷,讓我們也感動(dòng)一回。(600字以上)21文章結(jié)尾一段中畫線的句子對你有什么啟示?(4分)示例:人的心中要有愛(這是基礎(chǔ)),還要善于溝通,真誠關(guān)愛(這是方法和過程),才能讓他人尤其是有困難的人感受到溫情與愛,而自己也能收獲更多的溫情與愛(這是結(jié)果)。略