《湖南省隆回縣第二中學高中生物 第4章 第1節(jié)基因控制蛋白質(zhì)的合成﹙課時2﹚教學課件 新人教版必修2》由會員分享,可在線閱讀,更多相關《湖南省隆回縣第二中學高中生物 第4章 第1節(jié)基因控制蛋白質(zhì)的合成﹙課時2﹚教學課件 新人教版必修2(27頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、第第 1 1 節(jié)節(jié)基因控制蛋白質(zhì)的合成基因控制蛋白質(zhì)的合成課時2 【學習目標學習目標】 1. 概述遺傳信息的翻譯過程;概述遺傳信息的翻譯過程; 2. 比較遺傳信息的復制、轉(zhuǎn)錄、翻譯比較遺傳信息的復制、轉(zhuǎn)錄、翻譯 3. 運用數(shù)學方法,分析堿基與氨基酸的運用數(shù)學方法,分析堿基與氨基酸的 對應關系,培養(yǎng)學生分析綜合能力;對應關系,培養(yǎng)學生分析綜合能力; 教學重難點教學重難點 遺傳信息的翻譯過程;遺傳信息的翻譯過程; 翻翻 譯譯1。概念:在細胞質(zhì)中,以mRNAmRNA為模板,合成具有一定一定氨基酸順序氨基酸順序的蛋白質(zhì)的過程。2。實質(zhì): 將mRNA中的堿基序列堿基序列翻譯成蛋白質(zhì)的氨基酸蛋白質(zhì)的氨基酸
2、序列。3。過程:UCAUG A UUAA A U 亮氨酸亮氨酸AC U 天門冬天門冬酰氨酰氨 核糖體核糖體mRNA mRNA 與核糖體結合與核糖體結合. .UCAUG A UUAA A U 亮氨酸亮氨酸AC U 天門冬天門冬酰氨酰氨 tRNAtRNA 上的反密碼子與上的反密碼子與 mRNAmRNA上的密碼子互補配對上的密碼子互補配對 .UCAUG A UUAA A U 亮氨酸亮氨酸AC U 天門冬天門冬酰氨酰氨AUG 異亮氨酸異亮氨酸 tRNAtRNA 將氨基酸轉(zhuǎn)運到將氨基酸轉(zhuǎn)運到 mRNAmRNA上的上的 相應位相應位置置 . .UCAUG A UUAA A U 亮氨酸亮氨酸AC U 天門冬
3、天門冬酰氨酰氨AUG 異亮氨酸異亮氨酸 兩個氨基酸分子縮合兩個氨基酸分子縮合縮合縮合UCAUG A UUAA A U 亮氨酸亮氨酸AC U 天門冬天門冬酰氨酰氨AUG 異亮氨酸異亮氨酸 核糖體隨著核糖體隨著 mRNAmRNA滑動滑動. . 另一個另一個 tRNAtRNA 上的堿基與上的堿基與mRNAmRNA上的上的 密碼子配對密碼子配對. . UCAUG A UUA 亮氨酸亮氨酸AC U 天門冬天門冬酰氨酰氨AUG 異亮氨酸異亮氨酸 一個個氨基酸分子縮合成鏈狀結構一個個氨基酸分子縮合成鏈狀結構UCAUG A UUA 亮氨酸亮氨酸 天門冬天門冬酰氨酰氨 異亮氨酸異亮氨酸以以mRNAmRNA為模板
4、形成了有一定氨基酸順序的蛋白質(zhì)為模板形成了有一定氨基酸順序的蛋白質(zhì) . . 翻譯細胞質(zhì)(核糖體)細胞質(zhì)(核糖體)mRNA蛋白質(zhì)蛋白質(zhì)氨基酸氨基酸ATP、酶、酶 、轉(zhuǎn)運轉(zhuǎn)運RNARNA(tRNAtRNA)GC、CG、mRNA蛋白質(zhì)蛋白質(zhì) 【合作探究合作探究】1.遺傳信息、密碼子、反密碼子的區(qū)別(1)存在存在 不同(分別在: ) (2) 不同。(遺傳信息:決定 的排序, 密碼子: 直接決定 的氨基酸的排序; 反密碼子: 識別并搬運 所決定的 .) 遺傳信息、密碼子、反密碼子的比較遺傳信息、密碼子、反密碼子的比較遺傳信息密碼子反密碼子指基因上的脫氧核苷酸的排列順序指信使RNA上決定一個氨基酸的三個相
5、鄰的堿基指轉(zhuǎn)運RNA分子上與信使RNA分子中密碼子互補配對的三個堿基 【合作探究合作探究】1.遺傳信息、密碼子、反密碼子的區(qū)別(1)存在位置位置不同(分別在:DNA、mRNA、tRNA)(2) 作用作用不同。(遺傳信息:決定氨基酸氨基酸的排序,間接作用;密碼子: 直接決定蛋白質(zhì)蛋白質(zhì)的氨基酸的排序;反密碼子: 識別并搬運mRNA所決定的特定氨基酸特定氨基酸.) 2. DNA復制、轉(zhuǎn)錄、翻譯的比較DNA復制DNA轉(zhuǎn)錄 翻譯場所模板原料酶產(chǎn)物 2. DNA復制、轉(zhuǎn)錄、翻譯的比較DNA復制DNA轉(zhuǎn)錄 翻譯場所模板原料酶產(chǎn)物細胞核細胞核( (線粒線粒體、葉綠體體、葉綠體) )細胞核細胞核( (線粒線粒
6、體、葉綠體體、葉綠體) )細胞質(zhì)的核細胞質(zhì)的核糖體糖體DNA雙鏈雙鏈DNA單鏈單鏈信使信使RNA脫氧脫氧核苷酸核苷酸核糖核糖核苷酸核苷酸氨基酸氨基酸DNA解旋酶解旋酶 DNA聚合酶聚合酶DNA解旋酶解旋酶 RNA聚合酶聚合酶縮合酶縮合酶DNA信使信使RNA多肽鏈多肽鏈 31個DNA分子模板鏈上(T+C)/(A+G)=0.2,則由此轉(zhuǎn)錄出來的信使RNA分子上(U+C)/(A+G)等于 ( ) A0.2 B。0.5 C。2 D。 5 31個DNA分子模板鏈上(T+C)/(A+G)=0.2,則由此轉(zhuǎn)錄出來的信使RNA分子上(U+C)/(A+G)等于 ( ) A0.2 B。0.5 C。2 D。 5 A
7、級:級:(必做題)1一條多肽鏈中有氨基酸1000個,作為合成該多肽鏈,模板的mRNA分子和用來轉(zhuǎn)錄成mRNA的DN分子分別至少需要堿基 ( )A3000個和3000個 B。1000個和2000個 C2000個和4000個 D。3000個和6000個2. 某基因中含有某基因中含有1200個堿基,則由它控制合成個堿基,則由它控制合成的一條肽鏈的最多含有肽鍵的個數(shù)是的一條肽鏈的最多含有肽鍵的個數(shù)是 ( ) A.198個個 B.199個個 C.200個個 D 201個個 A級:級:(必做題)1一條多肽鏈中有氨基酸1000個,作為合成該多肽鏈,模板的mRNA分子和用來轉(zhuǎn)錄成mRNA的DN分子分別至少需要
8、堿基 ( )A3000個和3000個 B。1000個和2000個 C2000個和4000個 D。3000個和6000個2. 某基因中含有某基因中含有1200個堿基,則由它控制合成個堿基,則由它控制合成的一條肽鏈的最多含有肽鍵的個數(shù)是的一條肽鏈的最多含有肽鍵的個數(shù)是 () A.198個個 B.199個個 C.200個個 D 201個個3下列說法錯誤的是 ( )A一種轉(zhuǎn)運RNA只能轉(zhuǎn)運一種氨基酸 B。一種氨基酸可以含有多種密碼子 C一種氨基酸可以由幾種轉(zhuǎn)運RNA來轉(zhuǎn)運 D。一種氨基酸只能由一種RNA來轉(zhuǎn)3下列說法錯誤的是 ( )A一種轉(zhuǎn)運RNA只能轉(zhuǎn)運一種氨基酸 B。一種氨基酸可以含有多種密碼子
9、C一種氨基酸可以由幾種轉(zhuǎn)運RNA來轉(zhuǎn)運 D。一種氨基酸只能由一種RNA來轉(zhuǎn)4。某條多肽的相對分子質(zhì)量。某條多肽的相對分子質(zhì)量為為2778,若氨基酸的平均相對分子質(zhì)量,若氨基酸的平均相對分子質(zhì)量為為110,如考慮終止密碼子,則編碼該多,如考慮終止密碼子,則編碼該多肽的基因長度至少是肽的基因長度至少是 ( )A. 75對堿基 B. 78對堿基C. 90對堿基 D. 93對堿基B級:級:(選做題)4。某條多肽的相對分子質(zhì)量。某條多肽的相對分子質(zhì)量為為2778,若氨基酸的平均相對分子質(zhì)量,若氨基酸的平均相對分子質(zhì)量為為110,如考慮終止密碼子,則編碼該多,如考慮終止密碼子,則編碼該多肽的基因長度至少是肽的基因長度至少是 A. 75對堿基 B. 78對堿基C. 90對堿基 D. 93對堿基B級級(選做題) 5如圖為原核細胞中轉(zhuǎn)錄、翻譯的示意圖。 據(jù)圖判斷,有利于提高該過程效率的是() 轉(zhuǎn)錄尚未結束,翻譯已經(jīng)開始 多個核糖體上共同完成一條多肽的合成 多條多肽鏈可以同時進行合成 有些氨基酸具有多個密碼子 A B C D 5如圖為原核細胞中轉(zhuǎn)錄、翻譯的示意圖。 據(jù)圖判斷,有利于提高該過程效率的是( ) 轉(zhuǎn)錄尚未結束,翻譯已經(jīng)開始 多個核糖體上共同完成一條多肽的合成 多條多肽鏈可以同時進行合成 有些氨基酸具有多個密碼子 A B C D