江蘇省淮安市三樹鎮(zhèn)第一初級中學八年級生物上冊 動物的行為課件 蘇科版

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1、什么是動物的行為什么是動物的行為動物行為的類型動物行為的類型探究螞蟻的覓食行為探究螞蟻的覓食行為動物行為的形成原因動物行為的形成原因動物行為的特點和意義動物行為的特點和意義判斷：判斷：公雞打鳴公雞打鳴烏賊釋放墨汁烏賊釋放墨汁一窩兔有白色和灰色一窩兔有白色和灰色虎潛伏草叢中虎潛伏草叢中變色龍變色變色龍變色蝦煮熟了變紅色蝦煮熟了變紅色生活在各種不同環(huán)境中的動物，生活在各種不同環(huán)境中的動物，它們都能對體內(nèi)外環(huán)境的變化作它們都能對體內(nèi)外環(huán)境的變化作出相應(yīng)的反應(yīng)，這些反應(yīng)的表現(xiàn)出相應(yīng)的反應(yīng)，這些反應(yīng)的表現(xiàn)形式就是動物的行為形式就是動物的行為.動物的各種動物的各種動作和信息傳遞。動作和信息傳遞。動物的行為

2、對動物的生存和發(fā)展動物的行為對動物的生存和發(fā)展十分有利。十分有利。仔細觀察下列圖片，閱讀信息庫中的有關(guān)內(nèi)容（仔細觀察下列圖片，閱讀信息庫中的有關(guān)內(nèi)容（p71），），想一想，這些行為屬于哪種類型？有什么特點？想一想，這些行為屬于哪種類型？有什么特點？覓食行為覓食行為動物通過獨特方式獲取動物通過獨特方式獲取生存所需食物的行為生存所需食物的行為爭斗行為爭斗行為同種動物個體之間為了同種動物個體之間為了爭奪食物、配偶等發(fā)生爭奪食物、配偶等發(fā)生爭斗，又叫攻擊行為爭斗，又叫攻擊行為判斷：判斷：防御行為防御行為動物對付外來侵略，保動物對付外來侵略，保護自身或群體中其他個護自身或群體中其他個體的行為體的行為繁殖

3、行為繁殖行為動物的占巢、求偶、孵動物的占巢、求偶、孵卵、哺育等一系列與繁卵、哺育等一系列與繁殖有關(guān)的行為殖有關(guān)的行為社群行為社群行為同種動物個體之間除生殖以同種動物個體之間除生殖以外的各種聯(lián)系行為，群體之外的各種聯(lián)系行為，群體之間有明顯的分工合作，共同間有明顯的分工合作，共同維持群體的生存和發(fā)展。維持群體的生存和發(fā)展。提出問題：提出問題：螞蟻覓食與事物的氣味和顏色有關(guān)嗎？螞蟻覓食與事物的氣味和顏色有關(guān)嗎？作出假設(shè)：作出假設(shè)：制定計劃：制定計劃：實施計劃：實施計劃：得出結(jié)論：得出結(jié)論：小故事小故事 一只剛出生不久的小狗，來到陌生的主一只剛出生不久的小狗，來到陌生的主人家，剛開始有點怕人，只會乖乖

4、的吃飯、睡人家，剛開始有點怕人，只會乖乖的吃飯、睡覺。后來經(jīng)過主人的訓練以后，它學會了到指覺。后來經(jīng)過主人的訓練以后，它學會了到指定的地方去拉屎、拉尿，還學會了簡單的加減定的地方去拉屎、拉尿，還學會了簡單的加減法，它還經(jīng)常在客人面前表演節(jié)目呢！于是，法，它還經(jīng)常在客人面前表演節(jié)目呢！于是，這家的主人對它是疼愛有加，每頓飯都有好吃這家的主人對它是疼愛有加，每頓飯都有好吃的，還直夸它聰明呢。的，還直夸它聰明呢。想一想：想一想：1、小狗一生下來就會吃飯、睡覺么？、小狗一生下來就會吃飯、睡覺么？2、小狗一生下來就會到指定的地點去拉屎、小狗一生下來就會到指定的地點去拉屎、拉尿么？拉尿么？3、小狗一生下來

5、就會簡單的加減法么？、小狗一生下來就會簡單的加減法么？4、從行為的形成原因，動物的行為可以分成、從行為的形成原因，動物的行為可以分成哪兩類？哪兩類？先天性行為先天性行為，又叫本能行為，是生來，又叫本能行為，是生來就有的由動物的遺傳物質(zhì)所決定的行為。就有的由動物的遺傳物質(zhì)所決定的行為。后天性行為后天性行為，又叫學習行為，是在，又叫學習行為，是在遺傳因素的作用下，通過環(huán)境因素的作遺傳因素的作用下，通過環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗和學習獲得的行為。用，由生活經(jīng)驗和學習獲得的行為。先天性行為和學習行為先天性行為和學習行為1.1.概念：動物生來就有的，由身體里的遺傳物質(zhì)所控制的概念：動物生來就有的，由身體

6、里的遺傳物質(zhì)所控制的行為。行為。 2.2.舉例：灰喜鵲喂養(yǎng)小杜鵑，蜜蜂采蜜，鳥育雛，蜻蜓交舉例：灰喜鵲喂養(yǎng)小杜鵑，蜜蜂采蜜，鳥育雛，蜻蜓交尾。尾。3.3.概念：不是動物生來具有的，而是動物在成長過程中，概念：不是動物生來具有的，而是動物在成長過程中，通過生活經(jīng)驗和通過生活經(jīng)驗和“學習學習”逐漸建立起來的新的行為活動。逐漸建立起來的新的行為活動。4.4.舉例：蚯蚓的學習行為，山雀偷吃奶油，猩猩取香蕉。舉例：蚯蚓的學習行為，山雀偷吃奶油，猩猩取香蕉。 類類 型型先天性行為先天性行為后天學習行為后天學習行為形形 成成 天生就有天生就有的本能行為的本能行為 出生后學出生后學習得到的行為習得到的行為適應(yīng)

7、特征適應(yīng)特征 適應(yīng)相對適應(yīng)相對穩(wěn)定的環(huán)境穩(wěn)定的環(huán)境 適應(yīng)多變適應(yīng)多變復雜的環(huán)境復雜的環(huán)境先天性行為和后天學習行為的區(qū)別先天性行為和后天學習行為的區(qū)別 剛出生的小袋鼠掉在母袋鼠的尾巴根部，它可以靠本能爬向母袋鼠腹部的育兒袋，從育兒袋中吃奶。袋鼠的這種行為是屬于先天性行為還是學習行為？蚯蚓走迷宮實驗蚯蚓走迷宮實驗 在迷宮的一臂安上電極，而另一臂是潮濕的暗室，其中還有食物。當蚯蚓爬到安有電極的一臂時，它就會受到電擊。經(jīng)過多次嘗試和錯誤之后，蚯蚓能夠?qū)W會直接爬向潮濕的暗室。蚯蚓的這種行為是屬于先天性行為還是學習行為？ 一只失去雛鳥的美國紅雀，總是給養(yǎng)魚池邊浮到水面張口求食的金魚喂它捕來的昆蟲，就像喂自

8、己的雛鳥一樣，一連喂了好幾個星期。紅雀的這種行為是屬于先天性行為還是學習行為？小鳥喂魚小鳥喂魚 很多年前，在英格蘭有一只大山雀，一次偶然碰巧打開了放在門外的奶瓶蓋，偷喝了牛奶。不久，那里的其他大山雀也學會了偷喝牛奶。大山雀的這種行為是屬于先天性行為還是學習行為？大山雀喝牛奶大山雀喝牛奶 動物越高等，學習能力越動物越高等，學習能力越強？表現(xiàn)出的動物行為也越表現(xiàn)出的動物行為也越復雜復雜？通？通過學習行為能夠使動物過學習行為能夠使動物更好的適應(yīng)變化更好的適應(yīng)變化的外界環(huán)境的外界環(huán)境？動物行為的特點：動物行為的特點：無論哪一種動物行為，都是一個運動、變無論哪一種動物行為，都是一個運動、變化的動態(tài)過程，

9、并且包括動物身體內(nèi)部的化的動態(tài)過程，并且包括動物身體內(nèi)部的生理活動變化。生理活動變化。動物的各種行為都是與其生活環(huán)境相適應(yīng)動物的各種行為都是與其生活環(huán)境相適應(yīng)的，對個體生存和種族延續(xù)作用重要。的，對個體生存和種族延續(xù)作用重要。每種動物行為的產(chǎn)生，都是動物體內(nèi)遺傳每種動物行為的產(chǎn)生，都是動物體內(nèi)遺傳因素、神經(jīng)系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)和運動系統(tǒng)因素、神經(jīng)系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)和運動系統(tǒng)協(xié)調(diào)作用的結(jié)果。協(xié)調(diào)作用的結(jié)果。研究動物行為的意義：研究動物行為的意義：認識、保護和利用對人類認識、保護和利用對人類有益的動物，控制和防治有益的動物，控制和防治有害動物。有害動物。拓 展動物還有哪些行為動物還有哪些行為? ? 19

10、20年的一天，在印度加爾格達西南部的一個小城附年的一天，在印度加爾格達西南部的一個小城附近，一位牧師救下了兩個由狼撫養(yǎng)長大的女孩。這兩個近，一位牧師救下了兩個由狼撫養(yǎng)長大的女孩。這兩個女孩，大的有七、八歲，起名為卡瑪娜，她后來活到了女孩，大的有七、八歲，起名為卡瑪娜，她后來活到了十七歲；小的不到兩歲，救下后不到一年就死在了孤兒十七歲；小的不到兩歲，救下后不到一年就死在了孤兒院里?？ì斈认矚g用四肢爬行，白天縮在黑暗的角落里院里。卡瑪娜喜歡用四肢爬行，白天縮在黑暗的角落里睡覺，夜里則象狼一樣嚎叫，四處游蕩，想逃回叢林。睡覺，夜里則象狼一樣嚎叫，四處游蕩，想逃回叢林。她有許多特征都和狼很相像：嗅覺靈

11、敏，牙齒尖利，喜她有許多特征都和狼很相像：嗅覺靈敏，牙齒尖利，喜歡吃生肉，耳朵還能抖動。她十五歲時的智力水平大致歡吃生肉，耳朵還能抖動。她十五歲時的智力水平大致相當于三歲半的兒童。相當于三歲半的兒童。1、狼孩的這種行為是屬于先天性行為還是學習行為、狼孩的這種行為是屬于先天性行為還是學習行為？2、你對人類的學習行為有什么新的認識？、你對人類的學習行為有什么新的認識？動動腦筋動動腦筋人類大腦的發(fā)育、人類語言的發(fā)展和通過語言人類大腦的發(fā)育、人類語言的發(fā)展和通過語言文字等信息符號的學習是有關(guān)鍵時期的，如果文字等信息符號的學習是有關(guān)鍵時期的，如果錯過了這一時期就很難進行補償。所以對于一錯過了這一時期就很

12、難進行補償。所以對于一個人來說，技能的訓練和知識的學習應(yīng)該與大個人來說，技能的訓練和知識的學習應(yīng)該與大腦的發(fā)育的階段相適應(yīng)。這樣一個人才能得到腦的發(fā)育的階段相適應(yīng)。這樣一個人才能得到更健全的發(fā)展。更健全的發(fā)展?！吧賶巡慌?，老大徒傷悲少壯不努力，老大徒傷悲”，同學們應(yīng)當珍惜學生時代的大好時光，努力學同學們應(yīng)當珍惜學生時代的大好時光，努力學習，增長才干。習，增長才干。鏈接中考鏈接中考1.(20111.(2011聊城聊城-8-8）下列行為屬于先）下列行為屬于先天性行為的是（）天性行為的是（）小鳥喂魚小鳥喂魚 大山雀喝牛奶大山雀喝牛奶 黑猩猩釣取白蟻黑猩猩釣取白蟻 小袋鼠爬到母小袋鼠爬到母袋鼠的育兒

13、袋中吃奶袋鼠的育兒袋中吃奶 A.A. B. B. C. C. D. D.B B鏈接中考鏈接中考2.(20112.(2011臨沂臨沂-22)-22)一只失去雛鳥一只失去雛鳥的美國紅雀，給養(yǎng)魚池邊浮出的美國紅雀，給養(yǎng)魚池邊浮出水面求食的金魚喂食。紅雀的水面求食的金魚喂食。紅雀的這種行為是這種行為是( )( )先天性行為先天性行為學習行為學習行為由由遺傳因素決定的遺傳因素決定的由環(huán)境因素由環(huán)境因素決定的決定的A A3.3.（20102010湘潭學業(yè)考）下列屬于湘潭學業(yè)考）下列屬于先天性行為的是（先天性行為的是（ ）A.A.鸚鵡學舌鸚鵡學舌 B.B.大雁南飛大雁南飛 C.C.驚弓之鳥驚弓之鳥 D.D.

14、老馬識途老馬識途 鏈接中考鏈接中考B4.4.（20102010威海學業(yè)考）下列現(xiàn)象不屬于威海學業(yè)考）下列現(xiàn)象不屬于動物之間進行信息交流的是（動物之間進行信息交流的是（ ）A.A.昆蟲釋放性外激素昆蟲釋放性外激素 B.B.發(fā)現(xiàn)蜜源的蜜蜂發(fā)現(xiàn)蜜源的蜜蜂“跳舞跳舞”C.C.飛蛾撲向光源飛蛾撲向光源 D.D.小狒狒對小狒狒對“首領(lǐng)首領(lǐng)”做出順從的姿態(tài)做出順從的姿態(tài) 鏈接中考鏈接中考C一、選擇題一、選擇題1.1.動物的先天性行為所具有的特點是（）動物的先天性行為所具有的特點是（）動物生來就具有的行為；動物生來就具有的行為；不是動物生來就具有的行為；不是動物生來就具有的行為；由身體由身體內(nèi)遺傳物質(zhì)所決定的

15、行為；內(nèi)遺傳物質(zhì)所決定的行為；動物在成長過程中，通過生活經(jīng)驗和學習動物在成長過程中，通過生活經(jīng)驗和學習逐漸建立起來的新的行為（）逐漸建立起來的新的行為（）A.A. B. B. C. C. D. D.【解析【解析】選選A A。本題考查對先天性行為概念的理解。先天性行為是指動物。本題考查對先天性行為概念的理解。先天性行為是指動物生來就有的，由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的行為，先天性行為往往是一些簡生來就有的，由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的行為，先天性行為往往是一些簡單的、出生時就必不可少的行為。學習行為則不是動物生來就有的，是單的、出生時就必不可少的行為。學習行為則不是動物生來就有的，是在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過環(huán)

16、境因素的作用，由生活經(jīng)驗和學習逐漸建在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗和學習逐漸建立起來的新的行為。立起來的新的行為。達標檢測：達標檢測：2.2.（20102010巢湖學業(yè)考）某動物園里的狗用自己的乳汁喂養(yǎng)巢湖學業(yè)考）某動物園里的狗用自己的乳汁喂養(yǎng)虎崽。狗的這種行為是（）虎崽。狗的這種行為是（）先天性行為先天性行為 學習行為學習行為 由遺傳因素決定由遺傳因素決定 由環(huán)境因素決定由環(huán)境因素決定A.A. B. B. C. C. D. D.【解析【解析】選選A A。本題主要考查對先天性行為和學習行為的理。本題主要考查對先天性行為和學習行為的理解。先天性行為是指動物生來就有的，由動物體

17、內(nèi)遺傳物質(zhì)解。先天性行為是指動物生來就有的，由動物體內(nèi)遺傳物質(zhì)決定的行為，對維持最基本的生存必不可少。而學習行為則決定的行為，對維持最基本的生存必不可少。而學習行為則是指在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)是指在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗和學習而獲得的行為。動物園里的狗用自己的乳汁喂養(yǎng)虎驗和學習而獲得的行為。動物園里的狗用自己的乳汁喂養(yǎng)虎崽是先天性行為。崽是先天性行為。3.3.由生活經(jīng)驗和學習獲得的行為是學習行為。下列屬于學習由生活經(jīng)驗和學習獲得的行為是學習行為。下列屬于學習行為的是（）行為的是（）A.A.蜜蜂采蜜蜜蜂采蜜 B.B.公雞報曉公雞報曉C.C.母雞

18、孵卵母雞孵卵 D.D.小狗小狗“算數(shù)算數(shù)”【解析【解析】選選D D。本題主要考查對學習行為的識別。蜜蜂采蜜、。本題主要考查對學習行為的識別。蜜蜂采蜜、公雞報曉、母雞孵卵是動物生來就有的，由動物體內(nèi)遺傳物公雞報曉、母雞孵卵是動物生來就有的，由動物體內(nèi)遺傳物質(zhì)所決定的行為，是先天性行為。小狗質(zhì)所決定的行為，是先天性行為。小狗“算數(shù)算數(shù)”并不是生來并不是生來就有的，是在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過環(huán)境因素的作用，由就有的，是在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗和學習而獲得的行為，是學習行為。生活經(jīng)驗和學習而獲得的行為，是學習行為。4.4.下列動物中學習能力最強的是（）下列動物中學習能力最強的

19、是（）A.A.大山雀大山雀 B.B.蚯蚓蚯蚓 C.C.黑猩猩黑猩猩 D.D.山羊山羊【解析【解析】選選C C。本題考查對動物學習能力的理解。不同動物。本題考查對動物學習能力的理解。不同動物的學習能力是有差別的，動物越高等，學習能力越強，形成的學習能力是有差別的，動物越高等，學習能力越強，形成學習行為的時間越短，經(jīng)歷嘗試與錯誤的次數(shù)越少。蚯蚓最學習行為的時間越短，經(jīng)歷嘗試與錯誤的次數(shù)越少。蚯蚓最低等，學習能力最差。大山雀學習能力比蚯蚓強，山羊的學低等，學習能力最差。大山雀學習能力比蚯蚓強，山羊的學習能力比大山雀強，黑猩猩最高等，學習能力最強。習能力比大山雀強，黑猩猩最高等，學習能力最強。5.5.

20、動物具有學習行為，學習行為對動物的作用是（）動物具有學習行為，學習行為對動物的作用是（）A.A.有利于找到食物有利于找到食物B.B.有利于逃避敵害有利于逃避敵害C.C.有利于繁衍后代有利于繁衍后代D.D.更好地適應(yīng)復雜多變的生活環(huán)境更好地適應(yīng)復雜多變的生活環(huán)境【解析【解析】選選D D。本題主要考查動物學習行為的意義。動物的學。本題主要考查動物學習行為的意義。動物的學習行為是在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過環(huán)境因素的作用，由生習行為是在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗和學習而獲得的行為，學習行為有利于動物找到食物、活經(jīng)驗和學習而獲得的行為，學習行為有利于動物找到食物、逃避敵害、繁衍后代，更好地適應(yīng)復雜多變的生活環(huán)境。選逃避敵害、繁衍后代，更好地適應(yīng)復雜多變的生活環(huán)境。選項項A A、B B、C C都不完整，選項都不完整，選項D D最全面。最全面。