《山東省青島市城陽區(qū)第七中學(xué)中考語文 記敘文復(fù)習(xí)課件(1)》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《山東省青島市城陽區(qū)第七中學(xué)中考語文 記敘文復(fù)習(xí)課件(1)(15頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、 中中 考考 總總 復(fù)復(fù) 習(xí)習(xí)記敘文記敘文1、人稱的確定:、人稱的確定: 第一、二、三人稱。較少用第二人稱,第一、二、三人稱。較少用第二人稱,一般是便于直接抒情,拉近與讀者距離。一般是便于直接抒情,拉近與讀者距離。2 中心的歸納:中心的歸納: 通過通過 (什么人干什么)表達(dá)(思想感情)(什么人干什么)表達(dá)(思想感情)3記敘的順序:順敘、倒敘、插敘。記敘的順序:順敘、倒敘、插敘。4 寫景的作用:(寫景的作用:(1)渲染氣氛,襯托人物)渲染氣氛,襯托人物-的心情。(的心情。(2)描寫)描寫景物,表達(dá)景物,表達(dá)感情。(感情。(3)推動情節(jié)發(fā)展。)推動情節(jié)發(fā)展。5 記敘要素:記敘要素:人物、時間、地點
2、、事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果人物、時間、地點、事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果 6 記敘的線索:記敘的線索: 關(guān)注情線關(guān)注情線7詳略的處理詳略的處理 詳略的處理是為了突出中心詳略的處理是為了突出中心8表達(dá)方式:表達(dá)方式: 記敘、描寫、說明、議論、抒情記敘、描寫、說明、議論、抒情 (1) 記敘文以記敘、描寫為主,議論往往升華主記敘文以記敘、描寫為主,議論往往升華主題題 (2)關(guān)注描寫:人物描寫的方法及作用:關(guān)注描寫:人物描寫的方法及作用: 外貌、語言、動作、心理揭示人物的性格特征。外貌、語言、動作、心理揭示人物的性格特征。 景物描寫:社會環(huán)境、自然環(huán)境景物描寫:社會環(huán)境、自然環(huán)境9、表現(xiàn)手法:、表現(xiàn)手法: 烘
3、托(襯托)、對比、對照、烘托(襯托)、對比、對照、 借景(物)抒情、托物言志、欲揚先抑。(聯(lián)想、借景(物)抒情、托物言志、欲揚先抑。(聯(lián)想、想象)寓情于景、融情入景。想象)寓情于景、融情入景。 10、語言的賞析語言的賞析 如果考句子的作用,首先明白結(jié)構(gòu)作用,如果考句子的作用,首先明白結(jié)構(gòu)作用, 其次重點分析內(nèi)容。其次重點分析內(nèi)容。 方法:看是人物描寫,還是景物描寫,再具體分析方法:看是人物描寫,還是景物描寫,再具體分析。 從動詞、形容詞、修辭,語言的通俗易懂、從動詞、形容詞、修辭,語言的通俗易懂、 幽默詼諧的角度進(jìn)行分析。幽默詼諧的角度進(jìn)行分析。 特別是特別是深層意思的挖掘。深層意思的挖掘。
4、(1)常用修辭:)常用修辭:比喻、擬人、比喻、擬人、夸張:表達(dá)某種思想感情夸張:表達(dá)某種思想感情反問:加強(qiáng)語調(diào)、強(qiáng)調(diào)反問:加強(qiáng)語調(diào)、強(qiáng)調(diào)設(shè)問:引起讀者注意和思考,加深印象設(shè)問:引起讀者注意和思考,加深印象排比:節(jié)奏感強(qiáng),有氣勢,增強(qiáng)文章感排比:節(jié)奏感強(qiáng),有氣勢,增強(qiáng)文章感染力。反復(fù):強(qiáng)調(diào)某個意思,突出某種染力。反復(fù):強(qiáng)調(diào)某個意思,突出某種感情。感情。對偶:結(jié)構(gòu)相對,句式工整。對偶:結(jié)構(gòu)相對,句式工整。(2)看句子結(jié)構(gòu)作用:)看句子結(jié)構(gòu)作用: 過渡(總結(jié)上文,引起下文、承過渡(總結(jié)上文,引起下文、承上啟下)上啟下) 伏筆、鋪墊、照應(yīng)、對照伏筆、鋪墊、照應(yīng)、對照 說明文說明文一、說明對象及特征一、
5、說明對象及特征二、說明順序二、說明順序:時間、空間、邏輯時間、空間、邏輯三、說明方法:舉例子、打比方、列數(shù)字三、說明方法:舉例子、打比方、列數(shù)字 下定義、分類別、作比較下定義、分類別、作比較 注意說明方法的作用注意說明方法的作用 四、四、 說明結(jié)構(gòu):總分總、總分、分總、并列、遞進(jìn)說明結(jié)構(gòu):總分總、總分、分總、并列、遞進(jìn)五、說明語言:五、說明語言: 1、段、句的作用、段、句的作用 開頭開頭(1)、結(jié)構(gòu))、結(jié)構(gòu) :交代說明對象,引出說明對象:交代說明對象,引出說明對象 ( 2)、內(nèi)容:增加一些內(nèi)容)、內(nèi)容:增加一些內(nèi)容 中間中間(1)、結(jié)構(gòu):是否過渡)、結(jié)構(gòu):是否過渡 ( 2)、內(nèi)容:從說明方法和
6、說明對象來分析)、內(nèi)容:從說明方法和說明對象來分析 結(jié)尾結(jié)尾(1)、結(jié)構(gòu):是否有照應(yīng))、結(jié)構(gòu):是否有照應(yīng) ( 2)、內(nèi)容:歸納總結(jié))、內(nèi)容:歸納總結(jié) 2、 哪些句子能體哪些句子能體現(xiàn)說明文語言的特點,具體分析現(xiàn)說明文語言的特點,具體分析 3、有些詞句能否刪去、有些詞句能否刪去議論文議論文一、論點一、論點:作者的見解或主張作者的見解或主張 *1 一定是一個判斷句一定是一個判斷句2論點出現(xiàn)的位置論點出現(xiàn)的位置 *出現(xiàn)在開頭出現(xiàn)在開頭 *出現(xiàn)在中間出現(xiàn)在中間 *出現(xiàn)在結(jié)尾出現(xiàn)在結(jié)尾 *出現(xiàn)在標(biāo)題出現(xiàn)在標(biāo)題 *要歸納總結(jié)要歸納總結(jié)二、論據(jù)二、論據(jù)事實論椐:古今中外、面點、正事實論椐:古今中外、面點、正
7、反反(例子例子)理論論據(jù):理論論據(jù):1、引用名言(直接、引用名言(直接引用、間接引用)引用、間接引用) 2 、作者的分析、作者的分析*無論是哪一種論據(jù)無論是哪一種論據(jù),都只有一個都只有一個作用作用:證明中心論點證明中心論點/分論點分論點.三、論證三、論證1 論證方法:舉例論證、對比論證論證方法:舉例論證、對比論證 、比喻論、比喻論證、道理論證、引用論證。(從證、道理論證、引用論證。(從“大大”從從“小小”原則)原則)2論證方式:立論、駁論論證方式:立論、駁論3論證基本思路:提出問題論證基本思路:提出問題分析問題分析問題解決問題解決問題4駁論方式:駁論點、駁論據(jù)、駁論證駁論方式:駁論點、駁論據(jù)、
8、駁論證四、分析議論文:四、分析議論文: 段、句的作用段、句的作用 開頭:提出論點或提出論題開頭:提出論點或提出論題 證明論點證明論點中間:是否過渡中間:是否過渡 從論點和論據(jù)的關(guān)系進(jìn)行分析從論點和論據(jù)的關(guān)系進(jìn)行分析 結(jié)尾:是否照應(yīng)結(jié)尾:是否照應(yīng) 歸納總結(jié)歸納總結(jié)5 論證的結(jié)構(gòu): 總分、分總、總分總、分總分、層層深入(遞進(jìn))五、一些題型: 1、文章從哪幾方面論述? 方法:找分論點2、補(bǔ)充論據(jù)(1)理論論據(jù) -最好引用名人名言或自已分析(2)事實論據(jù)-舉名人的例子,實在不行就舉自已的例子。(名人優(yōu)先)六、一些名稱:六、一些名稱: 手法手法-寫法、表現(xiàn)手法寫法、表現(xiàn)手法 修飾手法修飾手法-修辭手法修辭手法