高三語(yǔ)文二輪專題復(fù)習(xí) 第五章 文類文本閱讀 專題1 散文閱讀增分突破2 摘取 合并 舍取 突破文意概括題三妙招課件

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1、增分突破二摘取、合并、舍取,突破文意概括題三妙招 (2013安徽卷)閱讀下面的文字,完成后面的題目。櫻桃黃裳富春江沿岸的幾座縣城,富陽(yáng)、桐廬和上游的白沙(建德),幾乎沒有例外都有一條沿江的長(zhǎng)街。主要的商業(yè)店鋪就都集中在這里。一些行政機(jī)關(guān)和民居大抵都坐落在長(zhǎng)街后面。有時(shí)江岸連山,沒有多少發(fā)展余地,新興的建筑只能向長(zhǎng)街側(cè)邊擴(kuò)展,有時(shí)還免不了要上山。這一格局,恐怕是一切沿江城市的通例。桐廬的街,從公路車站開始,一直向東伸展開去,迤邐行來(lái),約有二三里遠(yuǎn)近。從八十年代新建的百貨公司大樓、電影院,到五十年代以來(lái)陸續(xù)修建的商店、機(jī)關(guān),還有更早的、三五十年、百把年前留下的老屋,雜然并陳地對(duì)峙在長(zhǎng)街的兩側(cè)。這些

2、時(shí)代腳步留下的痕跡,它們的新舊比例、建筑規(guī)模與風(fēng)貌的對(duì)比,說明本來(lái)是迂緩前進(jìn)的步伐顯然是一天天加快了,尤其近兩三年來(lái)是如此。前年到這里來(lái)時(shí)還沒有看到蹤影的電影院,就是披著八十年代的新裝新出現(xiàn)的“嬌客”。從簇?fù)碓陂T前廣告欄邊人群的臉上,可以看到興奮、專注的神色。他們中間有小孩子,也有中年人;有城鎮(zhèn)居民,也有進(jìn)城來(lái)挑著擔(dān)子的農(nóng)村男女。這樣一個(gè)中小縣城居民的文娛生活,竟是出人意外的豐富。兩三年前在山上的大會(huì)堂里,我看到過金華婺劇團(tuán)演出的廣告;現(xiàn)在是浙江紹劇團(tuán)在那里上演火焰山,是孫悟空三借芭蕉扇的故事。票價(jià)是三角、四角、五角。好像比婺劇稍高一些。此外,桐廬越劇團(tuán)在上演啼笑姻緣,票價(jià)是一角(童票)到三角

3、。一家旅館“桐江飯店”里還開設(shè)了講話人的書場(chǎng),長(zhǎng)街上新增設(shè)了旅游局的宣傳欄。這個(gè)局也是最近才出現(xiàn)的,就在南面長(zhǎng)街盡頭的城隍廟舊址里,門前有一棵幾百年樹齡的老樟樹。城隍廟不在城市中心,竟被擠到邊遠(yuǎn)的角落,無(wú)疑也說明了這個(gè)依江傍山的山城的特色。桐廬三個(gè)著名的旅游點(diǎn)是桐君山、釣臺(tái)和新發(fā)現(xiàn)的“瑤琳仙境”。這個(gè)古老的地下迷宮幾年來(lái)吸引了成千上萬(wàn)的旅游者,就在我們來(lái)到桐廬的當(dāng)天,聽說就接待了五千名游人。這可不是一個(gè)小數(shù)字。對(duì)比之下,前兩處就要冷落的多,不過我覺得論山水之美和歷史氣息,還是這兩處有更多的吸引力。到桐廬的當(dāng)天下午,我們踱過長(zhǎng)街,來(lái)到“漁梁渡口”,乘渡船到了桐君山下,接著又登了山。這山,比起兩年

4、前初訪時(shí),也已發(fā)生了很大的變化。登山的石級(jí)鋪好了,桐君祠也正在重新整修。兩三位上了年紀(jì)的木工師傅正在大殿里細(xì)心地雕刻著鏤空的“雀替”,殿內(nèi)一角堆著樟木的板材,散發(fā)出淡淡的香味。這些裝在外檐梁柱盡頭的純裝飾性構(gòu)件,被木工靈巧的雙手雕成了鏤空的人物亭臺(tái)花樣,有幾只已經(jīng)加上了金碧斑斕的重彩,繁縟極了也美麗極了。殿中的桐君像還是白堊的,兩側(cè)懸著一副新雕成的抱柱對(duì)聯(lián),是從山東來(lái)的老書法家孟慶甲的楷書。這可能是一副原曾有過的舊聯(lián):大藥幾時(shí)成,漫撥爐中丹火。先生何處去,試問松下仙童。桐君,是古代一位采藥的老人,住在山上。藥,總是采了來(lái)給人們服用的,所以老百姓記得他。不過他卻不大喜歡回答人們的問訊,終于連名字

5、也沒有留下。不知從什么時(shí)候開始,他在傳說中卻變成了一位道士,像老君那樣的“仙人”了。人們還指給我看他日常靜坐在樹蔭下的桐樹。這樹就在祠后的山崖旁邊。據(jù)說那株古桐早已枯死,現(xiàn)在的桐樹是從原來(lái)的樹根上生發(fā)出來(lái)的,亭亭地也已有了十多丈了。等我們走下山來(lái),渡過江去,重新踏上長(zhǎng)街,已是傍晚時(shí)分了。街上的攤販早已散去,只剩下一位老年農(nóng)婦還坐在路邊的石級(jí)上在等顧客,她身邊放著一只編織精巧的半舊竹籃,手里拿著一桿小秤。走近去時(shí),我驚喜地發(fā)現(xiàn)籃里滿盛著一顆顆晶瑩如珍珠的櫻桃。真的已經(jīng)很久沒有吃到櫻桃了,這種果子在城市的水果店里是難得看見的,它的產(chǎn)量少,時(shí)令短,又經(jīng)不起久藏,難怪不易發(fā)現(xiàn)它的蹤跡。它似乎只出現(xiàn)于詞

6、人的筆下,“櫻桃落盡春歸去”引來(lái)了李后主的嘆息;“紅了櫻桃,綠了芭蕉”也是作為“流光容易把人拋”的論據(jù)提出來(lái)的。詞人好像無(wú)例外地一致惋惜春光的短暫,千方百計(jì)地想留它下來(lái),看見檐外蛛網(wǎng)上的落花瓣,敏感地發(fā)現(xiàn)蜘蛛竟也是自己的同志,也在進(jìn)行無(wú)效的挽留春光的努力。在他們看來(lái),櫻桃的出現(xiàn),簡(jiǎn)直就是春去的信號(hào)。其實(shí)又何必如此呢?晚春以后緊接著就是初夏,這才是更為豐富、堅(jiān)實(shí)、健旺、充滿了生機(jī)的季節(jié),也是人類努力工作的季節(jié)。齊白石為榮寶齋畫過一幅詩(shī)箋,一只高腳水晶盤里,滿滿盛著鮮紅的櫻桃,每只晶圓的顆粒上都綴著一根細(xì)柄。真是一片火紅,飽滿地孕育著勢(shì)將迸裂噴發(fā)的生命的力。老畫家給了櫻桃嶄新的解釋,在他看來(lái)這應(yīng)該

7、是象征著未來(lái)更大更多收獲的信息。不能不佩服齊白石的見識(shí)與魄力,他的筆一下子就掃盡了多少年來(lái)圍繞了櫻桃凝聚著的悲嘆、哀愁的氣氛。他在畫幅上角的題詞是“女兒口色”,一下子竟從櫻桃聯(lián)想到女孩子的朱唇上去了。老太太籃里的櫻桃,并不全是紅的,有些還帶著淺綠嫩黃的奶白色,也許是品種不同,或是尚未完全成熟。不管這些,我們買了一大捧,一面走一面吃,有的還帶著微酸,甜味也是淡淡的。就這樣邊走邊吃,再走近那棵古老的香樟?xí)r竟自全部吃完了。一九八二年五月十七日(選自黃裳過去的足跡)【注】 雀替:中國(guó)傳統(tǒng)建筑中橫梁與立柱相交處的托座。白堊:石灰?guī)r的一種,白色,可用作粉刷材料。這里指用白堊粉刷塑像,為上彩做準(zhǔn)備。根據(jù)段文

8、字,回答下列問題。(1)兩段寫了“近兩三年”桐廬當(dāng)?shù)氐淖兓?,?qǐng)概括這些變化。答:_(2)從兩段看,桐君山的歷史氣息體現(xiàn)在哪些方面?請(qǐng)加以概括。答:_解析第(1)題注意從“近兩三年來(lái)是如此”開始回答,可從新建筑物涌現(xiàn)、人民文娛生活豐富、旅游開發(fā)三方面概括。第(2)題注意“歷史氣息”一詞,主要體現(xiàn)在“漁梁渡口”“古色古香、有舊聯(lián)的桐君祠”“生發(fā)新芽的古桐”三方面體現(xiàn)出來(lái)。答案(1)建筑物豐富起來(lái)了,有了電影院。桐廬人們的文化娛樂生活豐富多彩了。旅游業(yè)發(fā)展迅速,城隍廟被擠到城市邊遠(yuǎn)的角落。(2)中國(guó)傳統(tǒng)建筑桐君祠古老美麗。傳統(tǒng)書法散發(fā)古蘊(yùn)。古老的傳說流傳千古。桐君山的樹木蒼老遒勁。 一輪診斷文意概括

9、考查學(xué)生閱讀中篩選、整合信息的能力,及理解、歸納、概括能力。文意概括題考查的角度由過去考查對(duì)作品歸納、概括的完整性變?yōu)榭疾閷W(xué)生概括方法的運(yùn)用。題目的題干往往清楚地給出概括的要求,此類題目通常從作品的結(jié)構(gòu)思路、主題、思想情感等方面設(shè)題。一輪復(fù)習(xí)中學(xué)生能大致定位信息所在區(qū)域,能捕捉到關(guān)鍵語(yǔ)句,但存在著下面兩個(gè)主要問題:要點(diǎn)概括不全。善于抄錄原文而不善于整合原文信息,用自己的語(yǔ)言組織成答案。 積累感悟_在二輪復(fù)習(xí)中,要注意以下兩個(gè)問題:1.通過訓(xùn)練提升全篇考慮、精心檢索信息的能力,學(xué)會(huì)從主題的高度來(lái)考慮回答問題。這樣就不容易漏掉重要的細(xì)節(jié)和要點(diǎn)。2.通過訓(xùn)練完成答題語(yǔ)言的提升,而不僅僅停留在摘抄組織

10、答案的初級(jí)階段。 (2013北京卷)閱讀下面的文字,完成后面的題目。浙江的感興我很想追懷自己在浙江的童年,卻只記起了一些片斷:隨著母親去一個(gè)廟里看初期的電影,去曹娥江頭看潮水,隨著小舅舅到河埠頭石橋邊的館子里吃餛飩,那樣好吃的餛飩,后來(lái)似乎再也沒有吃到過。如此等等,連不起來(lái),而且越來(lái)越模糊了。于是我懷疑自己是否配稱浙江人。這一次到杭州,住在西湖旁邊,又有幸去了紹興,看到魯迅故居,還在咸亨酒店里喝了加飯酒,并且站在店門外吃了一串油豆腐,上面涂了厚厚的一層辣醬,吃著吃著,心里感到不管配不配,我是喜歡這鄉(xiāng)土的。這里主要的色澤是黑和白。黑的瓦頂,白的粉墻,沖洗得發(fā)白的石板路,連木柱子也是黑的,謹(jǐn)嚴(yán)、素

11、凈,然而空間是龐大的,人有足夠的地方可以移動(dòng),物件也是厚實(shí)可靠的,像那間大大的廚房里的那口大大的腌菜缸,在樸質(zhì)的生活里有溫厚的人情,正如那三味書屋里,既有嚴(yán)厲老師的戒方,又有那頑皮學(xué)童的小小樂園,而門前的石板路下則是潺潺的流水。水是浙江的靈秀所在,是音樂,是想象力。在魯迅的藝術(shù)素描里不是也有這樣的黑泥、白石和綠水的配合么?多么樸質(zhì),又彌漫著多大的溫情!你看他用筆何等經(jīng)濟(jì),總是短短幾句話就勾畫出一個(gè)實(shí)實(shí)在在的人生處境,而同時(shí)他又總把這處境放在一片抒情的氣氛之內(nèi)。他是最嚴(yán)格的,又是最溫情的,這就使得他最平常的敘述也帶有余音,富于感染力他的閏土成為我們一切人記憶中的童年好友,他的烏篷船成為我們每個(gè)人

12、夢(mèng)里的航船,他的憂郁、憤怒和向往也成為幾代讀者難以排遣的感情??粗B興的街道、店鋪和水鄉(xiāng)景色,我以為我對(duì)這位大作家多一點(diǎn)了解了?;氐胶贾荩质橇硪环吧?。1981年我第一次來(lái),忙于瀏覽名勝,但也抽時(shí)間陪一位老友去追尋他少年時(shí)代的蹤跡,走了一個(gè)舊的市區(qū)。像是有一家過去很有名的布鞋店,那里依然賣著素凈而又雅致的黑面白底的舒服鞋。接著進(jìn)入一家咸肉店。面前是一條長(zhǎng)長(zhǎng)的洗得白白的木柜臺(tái),上面擺著十幾塊干干凈凈的咸肉,隨你挑選。這鋪?zhàn)拥呐f式建筑有高高的屋頂,店堂里空空蕩蕩的,沒有現(xiàn)代肉店那種血淋淋的屠場(chǎng)味道,人們從容選肉,大刀切下去,一股醇厚的咸肉香隨之而起。這次重來(lái),我很想再出去看看那些猶有南宋遺風(fēng)的街

13、道和店鋪,卻始終不得空兒,只在汽車?yán)锎掖铱戳艘幌轮行膮^(qū)的主要街道。在我游歷過的城市里,我總覺得杭州是最富于中國(guó)人情味的,即使車站旁邊的鬧市也鬧而不亂,人行道上人來(lái)人往卻不擁擠,同時(shí)有一些老鋪?zhàn)永献痔?hào)還以傳統(tǒng)的禮貌待客。杭州難分市區(qū)與郊外。環(huán)湖的大道既是鬧市,又因西湖在旁而似乎把紅塵洗滌了。任何風(fēng)塵仆仆的遠(yuǎn)來(lái)人也是一見湖光山色而頓時(shí)感到清爽。在陽(yáng)光下,西湖是明媚的,但更多的時(shí)候顯得清幽。這次因?yàn)榫妥≡诤渡希οι⒉胶?,總算把湖的各種面容看了一個(gè)真切。清晨薄霧下,黃昏夕照里,湖的表情是不同的,沉沉夜色下則只見遠(yuǎn)岸的燈火蕩漾在黑黑的湖水里。千變?nèi)f化,沒有太濃太艷的時(shí)候,而是素抹淡妝,以天然而

14、不是人工勝。在湖岸散步的時(shí)候,抬起頭來(lái),看到了環(huán)湖的群山在天邊聳起,也是淡淡的幾抹青色。然而它們都引人遐想,給了西湖以厚度和重量。沒有人能把西湖看得輕飄飄的。它是有性格的。從而我也看到了浙江的另一面:水固然使它靈秀,山卻給予它骨氣。(取材于王佐良的同名散文)作者從湖光山色中感受到西湖的哪些特點(diǎn)?(4分)試卷采樣試卷采樣我來(lái)閱卷我來(lái)閱卷1.我的得分:我的得分:2.扣分依據(jù):扣分依據(jù):我來(lái)答題我來(lái)答題我的得分我的得分2分分扣分依據(jù):扣分依據(jù):文章最后三段都在寫西湖,也只有文章最后三段都在寫西湖,也只有這幾段在重點(diǎn)寫西湖,所以答案的基本信息可這幾段在重點(diǎn)寫西湖,所以答案的基本信息可在這幾段中搜尋。采

15、樣也分三點(diǎn)介紹西湖的特在這幾段中搜尋。采樣也分三點(diǎn)介紹西湖的特點(diǎn):第一點(diǎn)比較含糊,并沒有明確指出西湖的點(diǎn):第一點(diǎn)比較含糊,并沒有明確指出西湖的特點(diǎn);第二點(diǎn)是正確的;第三點(diǎn)只是說西湖是特點(diǎn);第二點(diǎn)是正確的;第三點(diǎn)只是說西湖是有性格的,但具體什么性格并沒有指出來(lái),也有性格的,但具體什么性格并沒有指出來(lái),也就是沒有說出西湖的特點(diǎn)。所以扣就是沒有說出西湖的特點(diǎn)。所以扣2分。分。參考答案:參考答案:要點(diǎn)一:模糊了市區(qū)與郊外的界限,雖處鬧市,要點(diǎn)一:模糊了市區(qū)與郊外的界限,雖處鬧市,卻清凈脫俗。卻清凈脫俗。 要點(diǎn)二:明媚但更清幽、素淡,以天然而不是人工勝。要點(diǎn)二:明媚但更清幽、素淡,以天然而不是人工勝。

16、要點(diǎn)三:因環(huán)湖的群山而具有了厚重的性格。要點(diǎn)三:因環(huán)湖的群山而具有了厚重的性格。做文意概括題可以嘗試以下的方法:1摘取法需要?dú)w納的內(nèi)容往往是段落中的主要詞語(yǔ)或句子。這些重要的詞語(yǔ)往往嵌在主要語(yǔ)句中;重要的句子又常常出現(xiàn)在文段首、尾或中間。歸納時(shí)把這些詞語(yǔ)或句子摘錄出來(lái),任務(wù)也就基本完成了。2合并法層次大意概括了一個(gè)層次的主要內(nèi)容。把每層大意綜合起來(lái),加以概括,就是整篇文章或整個(gè)段落的主要內(nèi)容。這是最常用的方法。用這種方法要注意兩點(diǎn):各段大意之間,有的要加上一些過渡詞語(yǔ),以便讀起來(lái)通順。要區(qū)分重點(diǎn)段落和非重點(diǎn)段落,做到有詳有略,有的甚至可以舍去。3舍取法一是需要?dú)w納的內(nèi)容,本身有主次之分,而命題

17、人只要求概括回答其要點(diǎn),如果主次不分,全盤托出,那是不符合命題要求的;二是文段中所說的內(nèi)容復(fù)雜,而命題人只要考生答某一方面,如果不加辨別,把所寫內(nèi)容都概括進(jìn)去,是不合要求的。無(wú)論是何種情況,都要根據(jù)題干要求,作出舍和取的決定。閱讀下面的文字,完成后面的題目。從呼吸出發(fā)林懷民“你為什么不寫小說,去跳舞了?”每隔一陣子,我總會(huì)遇到這樣的問題。我的回答經(jīng)常是:“跳舞是我的初戀,寫作是我的妻子。結(jié)婚后,遇到老情人,于是舊情復(fù)發(fā)?!逼鋵?shí)“妻子與情人”之說只是個(gè)玩笑。我對(duì)舞蹈與寫作的興趣其實(shí)都根植于對(duì)人的興趣,而舞蹈似乎又比小說更親近“人”。一般人寫舞評(píng),滔滔不絕地談編導(dǎo)、音樂、服裝甚至燈光,卻往往忽略了

18、他們?cè)谖枧_(tái)上看到的第一樣?xùn)|西,即舞蹈發(fā)生的主要條件舞者。人的肢體不扯謊。有一回,排練休息時(shí),我和女孩子們聊起一位大家都不熟的舞者。“她是很和氣的人。”一個(gè)女孩說?!澳阍趺粗溃俊薄翱此璧臉幼泳蜁缘昧??!贝鹫哂蟹N難以撼動(dòng)的信念。舞者每日的功課是學(xué)習(xí)如何運(yùn)用肢體。然而,我們看到的不只是手和腳,跳躍和旋轉(zhuǎn);我們看到的是一個(gè)人的個(gè)性與氣質(zhì)。所有的訓(xùn)練都無(wú)法抹殺“人”的味道高貴、虛榮、慷慨、溫和、恐懼一個(gè)活生生的“人”終將在舞臺(tái)上通過肢體直觀地呈現(xiàn)。舞蹈之所以有趣,不只是動(dòng)作,更在于做動(dòng)作的人。不但如此,寫小說時(shí),角色的生死大權(quán)完全操在作者手中,編舞就截然不同。舞是活的,素材是活跳跳的人。云門十幾個(gè)

19、舞者,性情各殊。她們有時(shí)情緒高昂,宣稱“世界上沒有做不出的動(dòng)作”,愿意反復(fù)嘗試;有時(shí)也會(huì)因不舒服或鬧情緒而無(wú)精打采,拒絕再練。在最好的狀態(tài)下,她們的臉上一片陽(yáng)光,每個(gè)動(dòng)作令你目眩。舞者不是方塊字,不能寫了再涂,她需要關(guān)心。更有甚者,編舞前我雖胸有成竹,結(jié)果常與原計(jì)劃相去千里,但卻往往比構(gòu)想來(lái)得好。舞者不是被動(dòng)的詞句,舞者的特性使單薄的意念變得豐富。如果沒有吳興國(guó),我大概不會(huì)改編奇冤報(bào)。他把復(fù)興劇校的訓(xùn)練帶到云門來(lái),翻一個(gè)跟斗,甩一甩水袖就把京劇的味道揉進(jìn)舞里。而且,吳興國(guó)是個(gè)純真的大孩子,他的三言兩語(yǔ)可以把你逗得哈哈大笑。因此奇冤報(bào)中的鬼讓你覺得可親。舞者總是讓我的想法更加充滿人情人性。舞者的

20、生涯是寂寞的。肢體是他(她)的世界,惰性是他(她)的敵人。流汗喘息,朝夕苦練,但求做完美的表達(dá)。一旦荒廢功課則前功盡棄,由第一個(gè)動(dòng)作呼吸重新再來(lái)。臺(tái)上的幾分鐘,往往是多年苦練加上無(wú)數(shù)次排演的結(jié)果。掌聲不是最終的目的,舞者最大的滿足在于自我完成。云門舞集的年輕人愛玩愛鬧。生活得太順利或太不順利,常是向舞蹈告假的借口。有陣子,到了上課時(shí)間,何惠楨打扮齊整地大聲宣布:“今天不跳舞!”然后揚(yáng)長(zhǎng)而去。她去看京劇,一連看了七天。第八天,她脫去長(zhǎng)裙,換上緊身衣,從呼吸做起,拾起遺棄一周的功課,臉上帶著令人不寒而栗的決心。編舞的人,遇上何惠楨這樣的舞者,需要極大的耐心。她心急口快,疾惡如仇,動(dòng)作棱角多于曲線。

21、叫她跳躍飛馳,她如魚得水;教她“慢板”,她遵命照辦,卻舉步維艱,痛苦不堪。去年,何惠楨在秋思里,扮演一個(gè)歷經(jīng)滄桑的中年婦人。排舞之前,我請(qǐng)她躺在地板上,攤開雙手,用兩分鐘的時(shí)間,緩緩握拳,再用兩分鐘慢慢攤開。她閉起眼睛,緊鎖眉頭,整整八天,沒學(xué)一個(gè)動(dòng)作,卻成功地松解雙眉,把自己的個(gè)性收斂起來(lái),進(jìn)入了劇中人的世界。秋思的演出,贏得不少觀眾的喜愛,重要的是,舞者何惠楨更上一層樓,她在這個(gè)舞里長(zhǎng)大了。吳素君也希冀成為舞者。她感到專一的必要,辭去工作,把自己交給舞蹈,在一個(gè)夏天里突破了“學(xué)舞的女孩”與“舞者”之間的界限。杜碧桃嬌小的身軀也有說不出的幽怨,從舞專畢業(yè)后,她也搬進(jìn)云門,和大家擠在小室內(nèi),呼

22、吸著舞蹈。一年間,她從秋思的少女蛻化為待嫁娘中那個(gè)令人垂淚的女人。人與人的交往常常改變了命運(yùn)的途轍。我和我所遇到的舞者,共同吸取了生活的磨練,使我也從一個(gè)“寫小說的人”變成“跳舞的人”。我相信,只要對(duì)生活與生命依然懷抱熱情,我們就還要舞蹈下去,演化下去。從呼吸出發(fā),與觀眾互通聲息?!咀ⅰ?林懷民,享譽(yù)國(guó)際的臺(tái)灣編舞家。14歲開始發(fā)表小說,是60、70年代文壇矚目的作家。1973年,他創(chuàng)辦“云門舞集”,帶動(dòng)了臺(tái)灣現(xiàn)代表演藝術(shù)的發(fā)展。云門在臺(tái)灣演遍城鄉(xiāng),屢屢造成轟動(dòng)。第自然段中說“舞蹈似乎又比小說更親近人”,請(qǐng)概括作者這樣說的原因有哪些。答:_ _答案舞蹈通過肢體直觀地呈現(xiàn)出一個(gè)人的個(gè)性與氣質(zhì);舞蹈的素材是各具性情的、需要關(guān)心的、活跳跳的人;舞者的特性豐富了作品的意念,使之更加充滿人情人性。

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