浙江省溫州市平陽(yáng)縣鰲江鎮(zhèn)第三中學(xué)八年級(jí)科學(xué)下冊(cè)《氧氣的制取》課件 浙教版

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1、復(fù)習(xí)回顧復(fù)習(xí)回顧我們學(xué)過哪些制取氧氣的方法？我們學(xué)過哪些制取氧氣的方法？（1 1）電解水（）電解水（2 2）工業(yè)上采用）工業(yè)上采用分離液態(tài)空氣分離液態(tài)空氣的的方法制取氧氣方法制取氧氣 缺陷？缺陷？分解過氧化氫分解過氧化氫方法方法1（1）在試管中加入）在試管中加入 5 mL 5的過的過氧化氫溶液，把帶火星的木條伸入氧化氫溶液，把帶火星的木條伸入試管，木條試管，木條 復(fù)燃。復(fù)燃。（2）微微加熱裝有過氧化氫溶液）微微加熱裝有過氧化氫溶液的試管后現(xiàn)象的試管后現(xiàn)象 ，把帶火，把帶火星的木條伸入試管，木條星的木條伸入試管，木條 。不不有氣泡產(chǎn)生有氣泡產(chǎn)生復(fù)燃復(fù)燃實(shí)驗(yàn)探究一實(shí)驗(yàn)探究一在試管中加入在試管中加入

2、 一藥匙二氧化錳，加一藥匙二氧化錳，加熱把帶火星的木條伸入試管，木條熱把帶火星的木條伸入試管，木條 復(fù)燃。復(fù)燃。（3）在另一支試管中加入）在另一支試管中加入5 mL 5的過的過氧化氫溶液，并加入少量二氧化錳，把帶氧化氫溶液，并加入少量二氧化錳，把帶火星的木條伸入試管火星的木條伸入試管,現(xiàn)象現(xiàn)象是是 。（4）在上支試管不再產(chǎn)生氣泡時(shí)，再加）在上支試管不再產(chǎn)生氣泡時(shí)，再加入過氧化氫溶液，現(xiàn)象是入過氧化氫溶液，現(xiàn)象是 。迅速產(chǎn)生氣泡，木條復(fù)燃迅速產(chǎn)生氣泡，木條復(fù)燃又產(chǎn)生氣泡又產(chǎn)生氣泡原理：文字表達(dá)式原理：文字表達(dá)式過氧化氫過氧化氫水水 +氧氣氧氣 二氧化錳二氧化錳H2OO2+H2O2MnO2二氧化錳

3、二氧化錳 起什么作用呢？起什么作用呢？特點(diǎn)：特點(diǎn)： 一變二不變一變二不變：一變：改變化學(xué)反應(yīng)的速率一變：改變化學(xué)反應(yīng)的速率二不變：質(zhì)量、化學(xué)性質(zhì)二不變：質(zhì)量、化學(xué)性質(zhì)催化劑具有選擇性，不是萬能的，也不是唯一的催化劑具有選擇性，不是萬能的，也不是唯一的在化學(xué)反應(yīng)中在化學(xué)反應(yīng)中只起到改變只起到改變(加快或減慢加快或減慢)其其 它它 物質(zhì)的物質(zhì)的反反應(yīng)速率應(yīng)速率，本身的，本身的質(zhì)量質(zhì)量和和化學(xué)性質(zhì)化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后在反應(yīng)前后都不變都不變的物的物質(zhì)質(zhì)催化劑：催化劑：發(fā)生裝置發(fā)生裝置收集裝置收集裝置2、實(shí)驗(yàn)裝置、實(shí)驗(yàn)裝置連接順序：從左到右，從下到上連接順序：從左到右，從下到上鐵架臺(tái)、鐵夾、燒瓶、鐵架臺(tái)、

4、鐵夾、燒瓶、分液漏斗、雙孔橡皮塞分液漏斗、雙孔橡皮塞水槽、導(dǎo)管、集氣瓶水槽、導(dǎo)管、集氣瓶氣體的收集方法氣體的收集方法收集方法收集方法氣體性質(zhì)氣體性質(zhì)優(yōu)點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)缺點(diǎn)排水法排水法不易溶于水不易溶于水較純凈較純凈氣體含較多的水蒸氣氣體含較多的水蒸氣向上排空氣法向上排空氣法密度比空氣大密度比空氣大較干燥較干燥不夠純凈不夠純凈向下排空氣法向下排空氣法密度比空氣小密度比空氣小3、操作要領(lǐng)、操作要領(lǐng)剛冒出來的氣泡不能收集，待氣泡均勻、密集剛冒出來的氣泡不能收集，待氣泡均勻、密集 時(shí)方可收集。時(shí)方可收集。 檢查裝置的氣密性檢查裝置的氣密性漏斗、導(dǎo)管伸入燒瓶?jī)?nèi)的長(zhǎng)度要合適漏斗、導(dǎo)管伸入燒瓶?jī)?nèi)的長(zhǎng)度要合適檢檢:

5、 檢查裝置的氣密性檢查裝置的氣密性裝裝:裝藥品裝藥品夾夾: 將燒瓶夾到鐵架臺(tái)上將燒瓶夾到鐵架臺(tái)上開開: 打開分液漏面的開關(guān)打開分液漏面的開關(guān)收收: 用合適的方法收集用合適的方法收集氧氣氧氣移移: 從水槽中移出導(dǎo)管從水槽中移出導(dǎo)管關(guān)關(guān): 關(guān)上開關(guān)關(guān)上開關(guān)4、實(shí)驗(yàn)過程、實(shí)驗(yàn)過程H2O2H2O O21、實(shí)驗(yàn)前后二氧化錳的質(zhì)量、實(shí)驗(yàn)前后二氧化錳的質(zhì)量 減少。減少。2、反應(yīng)物是、反應(yīng)物是 。3、反應(yīng)后生成了、反應(yīng)后生成了 和和 。雙氧水雙氧水根據(jù)反應(yīng)物和生成物，你能寫出反根據(jù)反應(yīng)物和生成物，你能寫出反應(yīng)表達(dá)式嗎？應(yīng)表達(dá)式嗎？(用化學(xué)式表示用化學(xué)式表示)沒有沒有水水氧氣氧氣MnO25、實(shí)驗(yàn)結(jié)果、實(shí)驗(yàn)結(jié)果小結(jié)：小結(jié)：謝謝同學(xué)們的合作！謝謝同學(xué)們的合作！