《江蘇省連云港市灌南縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)中考語(yǔ)文 黔之驢復(fù)習(xí)課件 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江蘇省連云港市灌南縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)中考語(yǔ)文 黔之驢復(fù)習(xí)課件 新人教版（18頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、 柳宗元柳宗元（773773一一819819），），唐唐代文學(xué)家，字代文學(xué)家，字子厚子厚，河?xùn)|解人，世稱(chēng)，河?xùn)|解人，世稱(chēng)柳河?xùn)|柳河?xùn)|。貞元進(jìn)士，。貞元進(jìn)士，曾任禮部員外郎，后來(lái)被貶為永州司馬，又曾任禮部員外郎，后來(lái)被貶為永州司馬，又遷柳州刺史，故又稱(chēng)遷柳州刺史，故又稱(chēng) “ “ 柳柳州柳柳州 ” ”。與韓。與韓愈同為唐代古文運(yùn)動(dòng)的倡導(dǎo)者，被后人列入愈同為唐代古文運(yùn)動(dòng)的倡導(dǎo)者，被后人列入“唐宋八大家唐宋八大家”，并稱(chēng)，并稱(chēng)“韓柳韓柳”。詩(shī)文多揭。詩(shī)文多揭露社會(huì)矛盾露社會(huì)矛盾, ,批判時(shí)政批判時(shí)政. .擅長(zhǎng)寫(xiě)山水游記和寓擅長(zhǎng)寫(xiě)山水游記和寓言。言。學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)目標(biāo)：1 1知識(shí)目標(biāo)：正確朗讀課文并用現(xiàn)
2、代漢知識(shí)目標(biāo)：正確朗讀課文并用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯全文。語(yǔ)翻譯全文。2 2能力目標(biāo)：找出刻畫(huà)虎心理、行動(dòng)描能力目標(biāo)：找出刻畫(huà)虎心理、行動(dòng)描寫(xiě)的句子。分析老虎和驢子的性格特征。寫(xiě)的句子。分析老虎和驢子的性格特征。3 3情感目標(biāo)：說(shuō)說(shuō)這則寓言告訴人們的情感目標(biāo)：說(shuō)說(shuō)這則寓言告訴人們的深刻道理。深刻道理。lingziqinshhnyn黔黔 好好事者事者 船船載載以入以入 窺窺dn狎狎xi慭慭慭然慭然 駭駭 遁遁 噬噬 hokuhi 跳跳踉踉 黔之驢黔之驢 柳宗元柳宗元 黔無(wú)驢，有好事者船載以入。至則黔無(wú)驢，有好事者船載以入。至則無(wú)可用，放之山下?；⒁?jiàn)之，龐然大物無(wú)可用，放之山下?；⒁?jiàn)之，龐然大物也，以為神。
3、蔽林間窺之，稍出近之，也，以為神。蔽林間窺之，稍出近之，慭慭慭慭然，莫相知。然，莫相知。他日他日, ,驢一鳴驢一鳴, ,虎大駭虎大駭, ,遠(yuǎn)遁遠(yuǎn)遁, ,以為且噬以為且噬己也己也, ,甚恐。然往來(lái)視之，覺(jué)無(wú)異能者。甚恐。然往來(lái)視之，覺(jué)無(wú)異能者。益習(xí)其聲益習(xí)其聲, ,又近出前后，終不敢搏。稍近，又近出前后，終不敢搏。稍近，益狎，蕩倚沖冒，驢不勝怒，蹄之?；⒁驷颍幰袥_冒，驢不勝怒，蹄之?；⒁蛳惨蛳? ,計(jì)之曰：計(jì)之曰：“技止此耳！技止此耳！”因跳踉大因跳踉大 闞闞, ,斷其喉，盡其肉，乃去。斷其喉，盡其肉，乃去。 準(zhǔn)確、流暢、準(zhǔn)確、流暢、有感情有感情1、課前對(duì)照注釋?zhuān)谧g課文，畫(huà)、課前對(duì)照注釋?zhuān)?/p>
4、譯課文，畫(huà)出不理解的詞句。出不理解的詞句。2、小組內(nèi)交流、討論，并當(dāng)堂檢、小組內(nèi)交流、討論，并當(dāng)堂檢測(cè)，仍不能解決的問(wèn)題，作出標(biāo)記，測(cè)，仍不能解決的問(wèn)題，作出標(biāo)記，在班內(nèi)交流。在班內(nèi)交流。 黔無(wú)驢，有黔無(wú)驢，有好事者好事者船船載載以以入。入。至則至則無(wú)可無(wú)可用，放用，放之之山下?；⒁?jiàn)之，龐然大物山下。虎見(jiàn)之，龐然大物也也，以為以為神。神。蔽蔽林間林間窺窺之，稍出之，稍出近近之，憖憖之，憖憖然然，莫，莫相相知。知。喜歡多事的人喜歡多事的人它它,指驢指驢躲避躲避黔黔 之之 驢驢 柳宗元柳宗元連詞連詞，相當(dāng)，相當(dāng)于于“而而”到了到了 卻卻把把當(dāng)當(dāng)作作用船用船偷看偷看靠近靠近用在動(dòng)詞前用在動(dòng)詞前, ,
5、相相當(dāng)于代詞當(dāng)于代詞”之之”表判斷語(yǔ)氣表判斷語(yǔ)氣形容詞詞尾形容詞詞尾, ,相當(dāng)于相當(dāng)于“的樣子的樣子” 他日，驢一鳴，虎大他日，驢一鳴，虎大駭駭，遠(yuǎn)，遠(yuǎn)遁遁，以為且噬以為且噬己也，甚恐。己也，甚恐。然然往來(lái)視之，覺(jué)無(wú)往來(lái)視之，覺(jué)無(wú)異能者異能者。益習(xí)益習(xí)其聲，又其聲，又近近出前后，出前后，終終不敢搏。稍近不敢搏。稍近益狎益狎，蕩倚沖冒，驢不蕩倚沖冒，驢不勝勝怒，怒，蹄蹄之?；⒅?。虎因因 喜，喜， 計(jì)計(jì) 之之曰：曰：“技技止止此耳！此耳！”因因跳踉大跳踉大，斷斷其喉，其喉，盡盡其肉，其肉，乃去乃去。害怕害怕但是但是靠近靠近能承受能承受只只,僅僅 才離開(kāi)才離開(kāi) 黔黔 之之 驢驢 柳宗元柳宗元特別的本
6、領(lǐng)特別的本領(lǐng)逃跑逃跑將將要要咬咬漸漸漸漸更更加加始終始終盤(pán)算盤(pán)算于是于是用蹄子用蹄子踢踢吃吃光光咬斷咬斷因而因而,因此因此怒吼怒吼態(tài)度態(tài)度親近親近而不而不莊重莊重熟熟悉悉認(rèn)為認(rèn)為表示表示揣度揣度的語(yǔ)的語(yǔ)氣氣心理心理1、以為神、以為神2、莫相知、莫相知3、以為且噬己也、以為且噬己也4、覺(jué)無(wú)異能者、覺(jué)無(wú)異能者5、終不敢搏、終不敢搏6、技止此耳、技止此耳動(dòng)作動(dòng)作蔽蔽,窺窺近之近之遠(yuǎn)遁遠(yuǎn)遁視之視之近出近出 蕩倚沖冒蕩倚沖冒跳踉、斷、盡、去跳踉、斷、盡、去懼驢懼驢吃驢吃驢識(shí)驢識(shí)驢黔驢之黔驢之“技技” 一鳴；一蹄一鳴；一蹄 外形外形龐然大物龐然大物驢：驢： 虎虎： 勇敢大膽勇敢大膽 謹(jǐn)慎小心謹(jǐn)慎小心 觀察
7、仔細(xì)觀察仔細(xì) 狡猾敏捷狡猾敏捷 軟弱無(wú)能軟弱無(wú)能 狂妄自大狂妄自大 遲鈍麻木遲鈍麻木 愚蠢虛榮愚蠢虛榮關(guān)于寓言關(guān)于寓言 柳宗元寓言特色：柳宗元寓言特色：一是濃郁的文學(xué)色彩，一是濃郁的文學(xué)色彩， 二是強(qiáng)烈的現(xiàn)實(shí)主義精神和鮮明的戰(zhàn)斗性。二是強(qiáng)烈的現(xiàn)實(shí)主義精神和鮮明的戰(zhàn)斗性。 多用來(lái)諷刺、抨擊當(dāng)時(shí)社會(huì)的丑惡現(xiàn)實(shí)，多用來(lái)諷刺、抨擊當(dāng)時(shí)社會(huì)的丑惡現(xiàn)實(shí)，推陳出新。善用各種動(dòng)物擬人化的藝術(shù)形象推陳出新。善用各種動(dòng)物擬人化的藝術(shù)形象以寄寓哲理或表達(dá)政治見(jiàn)解。以寄寓哲理或表達(dá)政治見(jiàn)解。代表作：代表作：臨江之麋臨江之麋、黔之驢黔之驢、 永某氏之鼠永某氏之鼠，合稱(chēng)，合稱(chēng)三戒三戒這則寓言故事的這則寓言故事的內(nèi)容：內(nèi)容
8、： 這則寓言敘寫(xiě)了這則寓言敘寫(xiě)了 ( )的故事，的故事，表現(xiàn)了老虎的表現(xiàn)了老虎的（ ）和驢和驢子的子的( )。 機(jī)智勇敢機(jī)智勇敢外強(qiáng)中干外強(qiáng)中干老虎吃掉老虎吃掉 “ “龐然大物龐然大物”驢子驢子虎、驢的斗爭(zhēng)過(guò)程，給我們?cè)鯓拥膯⑹?？虎、驢的斗爭(zhēng)過(guò)程，給我們?cè)鯓拥膯⑹荆?.從老虎的角度從老虎的角度2.從驢的角度從驢的角度 3. 作者在文中對(duì)驢進(jìn)行的描作者在文中對(duì)驢進(jìn)行的描寫(xiě)僅僅是為了嘲諷驢子嗎？寫(xiě)僅僅是為了嘲諷驢子嗎？ 聯(lián)系作者的政治遭遇，就可聯(lián)系作者的政治遭遇，就可知道本文所諷刺的是當(dāng)時(shí)政治集知道本文所諷刺的是當(dāng)時(shí)政治集團(tuán)中官高位顯、仗勢(shì)欺人而又無(wú)團(tuán)中官高位顯、仗勢(shì)欺人而又無(wú)才無(wú)德、外強(qiáng)中干的上
9、層人物。才無(wú)德、外強(qiáng)中干的上層人物。 黔 驢 之 技 黔 驢 技 窮 龐 然 大 物 比喻虛有其表，本領(lǐng)有限。比喻虛有其表，本領(lǐng)有限。 比喻僅有的一點(diǎn)點(diǎn)伎倆也用完了。比喻僅有的一點(diǎn)點(diǎn)伎倆也用完了。 形容形容表表面面上上強(qiáng)大而實(shí)際上強(qiáng)大而實(shí)際上脆弱脆弱的東西的東西。 柳先生害驢不淺，自從柳先生害驢不淺，自從黔之驢黔之驢一文以后，千百年來(lái)，人們對(duì)驢心存一文以后，千百年來(lái)，人們對(duì)驢心存偏見(jiàn)，驢的名聲一敗涂地，驢成了蠢偏見(jiàn)，驢的名聲一敗涂地，驢成了蠢笨的代名詞?，F(xiàn)代教育提倡創(chuàng)新思維、笨的代名詞?，F(xiàn)代教育提倡創(chuàng)新思維、多向思維，咱們來(lái)一個(gè)奇思妙想編故多向思維，咱們來(lái)一個(gè)奇思妙想編故事，讓這頭蠢驢、笨驢利用自己的聰事，讓這頭蠢驢、笨驢利用自己的聰明智慧戰(zhàn)勝獸中之王老虎。明智慧戰(zhàn)勝獸中之王老虎。黔驢新編黔驢新編蘇驢之技蘇驢之技
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