江蘇省連云港市灌南縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)中考語文 現(xiàn)代文閱讀指導(dǎo)復(fù)習(xí)課件2 新人教版

《江蘇省連云港市灌南縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)中考語文 現(xiàn)代文閱讀指導(dǎo)復(fù)習(xí)課件2 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江蘇省連云港市灌南縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)中考語文 現(xiàn)代文閱讀指導(dǎo)復(fù)習(xí)課件2 新人教版（25頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2010年中考散文專題復(fù)習(xí)教案年中考散文專題復(fù)習(xí)教案 -品味重要詞句品味重要詞句,賞析語言特色賞析語言特色 解讀考點(diǎn)1、體味和推敲重要詞句在語言環(huán)境中、體味和推敲重要詞句在語言環(huán)境中的意義和作用。的意義和作用。2、品味作品中富于表現(xiàn)力的語言、品味作品中富于表現(xiàn)力的語言 考點(diǎn)考點(diǎn)1：賞析語言特色：賞析語言特色（2009年連云港市） 母親 我我5歲的時(shí)候，正處于中國歷史上一個(gè)艱難的歲月。生活歲的時(shí)候，正處于中國歷史上一個(gè)艱難的歲月。生活留給我最初的記憶是母親坐在一棵白花盛開的梨樹下，用一留給我最初的記憶是母親坐在一棵白花盛開的梨樹下，用一根洗衣用的紫紅色的棒槌，在一塊白色的石頭上，捶打野菜根洗衣用

2、的紫紅色的棒槌，在一塊白色的石頭上，捶打野菜的情景。綠色的汁液流到地上，濺到母親的胸前，空氣中彌的情景。綠色的汁液流到地上，濺到母親的胸前，空氣中彌漫著野菜汁液苦澀的氣味。那棒槌敲打野菜發(fā)出的聲音，沉漫著野菜汁液苦澀的氣味。那棒槌敲打野菜發(fā)出的聲音，沉悶而潮濕，讓我的心感到一陣陣地緊縮。悶而潮濕，讓我的心感到一陣陣地緊縮。 19、文章第文章第段，母親捶打野菜情景的描寫很有特點(diǎn)，試作段，母親捶打野菜情景的描寫很有特點(diǎn)，試作賞析。（賞析。（3分）分） 【思路分析【思路分析】此題考察對文中句子此題考察對文中句子特色的賞析，問題指向很明確，特色的賞析，問題指向很明確，“描描寫很有特點(diǎn)寫很有特點(diǎn)”其實(shí)是

3、考察考生對描寫其實(shí)是考察考生對描寫這種表達(dá)方式的運(yùn)用分析，先要對句這種表達(dá)方式的運(yùn)用分析，先要對句子描寫形式或修辭或表現(xiàn)手法進(jìn)行分子描寫形式或修辭或表現(xiàn)手法進(jìn)行分析，再結(jié)合句子內(nèi)容歸納，體會語句析，再結(jié)合句子內(nèi)容歸納，體會語句所表達(dá)的感情是分析。所表達(dá)的感情是分析。答：從聽覺、視覺、嗅覺方面描答：從聽覺、視覺、嗅覺方面描寫母親捶打野菜的情景，構(gòu)成了寫母親捶打野菜的情景，構(gòu)成了一幅有動作、有聲音、有顏色、一幅有動作、有聲音、有顏色、有氣味的勞動場面。有氣味的勞動場面?？碱}再現(xiàn)（2010年連云港市） 我在石旁駐足良久，細(xì)讀著那一層層的，在半透明的酥油我在石旁駐足良久，細(xì)讀著那一層層的，在半透明的酥

4、油間游走著的紅線和閃亮的銀針。紅線蜿蜒曲折如山間細(xì)流，間游走著的紅線和閃亮的銀針。紅線蜿蜒曲折如山間細(xì)流，飄忽來去又如晚照中的彩云。而散落著的細(xì)針，發(fā)出淡淡的飄忽來去又如晚照中的彩云。而散落著的細(xì)針，發(fā)出淡淡的輕光，刺著游子們的心微微發(fā)痛。輕光，刺著游子們的心微微發(fā)痛。 20文章第文章第段畫橫線句子在描寫上很有特點(diǎn)，試作賞析。段畫橫線句子在描寫上很有特點(diǎn)，試作賞析。（3分）分） 答答20用比喻和擬人的手法，突出了紅線和銀針的形狀和用比喻和擬人的手法，突出了紅線和銀針的形狀和色彩，表達(dá)了母親石帶給作者的震撼。（共色彩，表達(dá)了母親石帶給作者的震撼。（共3點(diǎn)，每點(diǎn)點(diǎn)，每點(diǎn)1分。分。意對即可）意對即可

5、）方法指導(dǎo) 句子特點(diǎn)（選取用詞、寫法、修辭、表達(dá)方式的一個(gè)方面）句子特點(diǎn)（選取用詞、寫法、修辭、表達(dá)方式的一個(gè)方面）+所起作用（根據(jù)各類句子所起的作用來談）所起作用（根據(jù)各類句子所起的作用來談）+內(nèi)容表達(dá)內(nèi)容表達(dá)（結(jié)合文章內(nèi)容和上下文所產(chǎn)生的效果）（結(jié)合文章內(nèi)容和上下文所產(chǎn)生的效果）+語句蘊(yùn)含的感情語句蘊(yùn)含的感情或哲理。或哲理。 （手法（手法+內(nèi)容內(nèi)容+情感）情感）隨堂演練 見見中考指南中考指南p58每個(gè)人都是一株麥子每個(gè)人都是一株麥子第第2小題小題 見見中考指南中考指南p59春城的冬天春城的冬天第第3小題小題考點(diǎn)考點(diǎn)2：品味重要詞句的內(nèi)涵：品味重要詞句的內(nèi)涵 （2009年連云港市）年連云港市

6、） 母親母親 這是一個(gè)有聲音、有顏色、有氣味的畫面，這是一個(gè)有聲音、有顏色、有氣味的畫面，是我人生記憶的起點(diǎn)，也是我文學(xué)道路的起點(diǎn)。是我人生記憶的起點(diǎn)，也是我文學(xué)道路的起點(diǎn)。這個(gè)記憶的畫面中更讓我難以忘卻的是，這個(gè)記憶的畫面中更讓我難以忘卻的是，愁容愁容滿面的母親，在辛苦地勞作時(shí)，嘴里竟然哼唱滿面的母親，在辛苦地勞作時(shí)，嘴里竟然哼唱著一支小曲著一支小曲！我母親她一生中遭受的苦難，真！我母親她一生中遭受的苦難，真是難以盡述。戰(zhàn)爭、饑餓、疾病，在那樣的苦是難以盡述。戰(zhàn)爭、饑餓、疾病，在那樣的苦難中，是什么樣的力量支撐她活下來，是什么難中，是什么樣的力量支撐她活下來，是什么樣的力量使她在饑腸轆轆、疾

7、病纏身時(shí)還能歌樣的力量使她在饑腸轆轆、疾病纏身時(shí)還能歌唱？我在母親生前，一直想跟她談?wù)勥@個(gè)問題，唱？我在母親生前，一直想跟她談?wù)勥@個(gè)問題，但每次我都感到?jīng)]有資格向母親提問。但每次我都感到?jīng)]有資格向母親提問。 有一次下工回來已是傍晚，母親沒有回答我有一次下工回來已是傍晚，母親沒有回答我的呼喊，我急忙跑到牛欄、磨房、廁所里去尋找，的呼喊，我急忙跑到牛欄、磨房、廁所里去尋找，都沒有母親的蹤影。我感到最可怕的事情發(fā)生了，都沒有母親的蹤影。我感到最可怕的事情發(fā)生了，不由地大聲哭起來。這時(shí)，母親從外邊走了進(jìn)來。不由地大聲哭起來。這時(shí)，母親從外邊走了進(jìn)來。母親對我的哭泣非常不滿，她認(rèn)為一個(gè)人尤其是母親對我的

8、哭泣非常不滿，她認(rèn)為一個(gè)人尤其是男人不應(yīng)該隨便哭泣。她追問我為什么哭。我含男人不應(yīng)該隨便哭泣。她追問我為什么哭。我含糊其詞，不敢對她說出我的擔(dān)憂。母親理解了我糊其詞，不敢對她說出我的擔(dān)憂。母親理解了我的意思，她對我說的意思，她對我說：“孩子，放心吧，閻王爺不孩子，放心吧，閻王爺不叫我是不會去的！叫我是不會去的！”這是一個(gè)母親對她的憂心忡這是一個(gè)母親對她的憂心忡忡的兒子做出的莊嚴(yán)承諾?，F(xiàn)在，盡管母親已經(jīng)忡的兒子做出的莊嚴(yán)承諾。現(xiàn)在，盡管母親已經(jīng)被閻王爺叫去了，但母親這句話里所包含著的面被閻王爺叫去了，但母親這句話里所包含著的面對苦難掙扎著活下去的勇氣，將永遠(yuǎn)伴隨著我，對苦難掙扎著活下去的勇氣，將

9、永遠(yuǎn)伴隨著我，激勵著我。激勵著我。20、理解文中兩處劃橫線句子的含義。、理解文中兩處劃橫線句子的含義。（4分）分）（1）愁容滿面的母親，在辛苦地勞）愁容滿面的母親，在辛苦地勞作時(shí)，嘴里竟然哼唱著一支小曲！作時(shí)，嘴里竟然哼唱著一支小曲?。?）孩子，放心吧，閻王爺不叫我）孩子，放心吧，閻王爺不叫我是不會去的！是不會去的！【思路分析】此題考查學(xué)生對人物描【思路分析】此題考查學(xué)生對人物描寫方法的賞析第一句抓住母親神態(tài)描寫方法的賞析第一句抓住母親神態(tài)描寫和動作描寫，結(jié)合上下文知道母親寫和動作描寫，結(jié)合上下文知道母親經(jīng)歷的苦難，在辛苦勞作時(shí)經(jīng)歷的苦難，在辛苦勞作時(shí) “哼唱小哼唱小曲曲”可以看出母親樂觀的品

10、質(zhì)。第二可以看出母親樂觀的品質(zhì)。第二句結(jié)合上下文看出母親語言是在特定句結(jié)合上下文看出母親語言是在特定的時(shí)候說的可以推測出她的心理，也的時(shí)候說的可以推測出她的心理，也可以分析出她的性格?？梢苑治龀鏊男愿瘛?1)母親不逃避困難和不幸，樂觀頑強(qiáng)母親不逃避困難和不幸，樂觀頑強(qiáng)的面對困難；）面對苦難要堅(jiān)強(qiáng)的的面對困難；）面對苦難要堅(jiān)強(qiáng)的活下去，表現(xiàn)母親的堅(jiān)強(qiáng)和責(zé)任感；活下去，表現(xiàn)母親的堅(jiān)強(qiáng)和責(zé)任感；這種莊嚴(yán)的承諾，是為了消除兒子的這種莊嚴(yán)的承諾，是為了消除兒子的擔(dān)憂，體現(xiàn)了母愛的偉大。擔(dān)憂，體現(xiàn)了母愛的偉大?？碱}再現(xiàn)（2010年連云港市） 那一年我到青海塔爾寺去，被一塊普通的石頭深深打動。那一年我到青

11、海塔爾寺去，被一塊普通的石頭深深打動。 這石其身不高，約半米；其形不奇，略瘦長，平整光滑。但它這石其身不高，約半米；其形不奇，略瘦長，平整光滑。但它卻是一塊真正的文化石。當(dāng)年宗喀巴就是從這塊石頭旁出發(fā)，進(jìn)卻是一塊真正的文化石。當(dāng)年宗喀巴就是從這塊石頭旁出發(fā)，進(jìn)藏學(xué)佛。他的母親每天到山下背水時(shí)就在這塊石旁休息，西望拉藏學(xué)佛。他的母親每天到山下背水時(shí)就在這塊石旁休息，西望拉薩，盼兒想兒。淚水滴于石，汗水抹于石，背靠石頭小憩時(shí)，體薩，盼兒想兒。淚水滴于石，汗水抹于石，背靠石頭小憩時(shí)，體溫亦傳于石。后來，宗喀巴創(chuàng)立新教派成功，塔爾寺成了佛教圣溫亦傳于石。后來，宗喀巴創(chuàng)立新教派成功，塔爾寺成了佛教圣地，

12、這塊望兒石就被請到廟門口。這實(shí)在是一塊圣母石?，F(xiàn)在每地，這塊望兒石就被請到廟門口。這實(shí)在是一塊圣母石?，F(xiàn)在每當(dāng)虔誠的信徒們來朝拜時(shí)，都要以他們特有的習(xí)慣來表達(dá)對這塊當(dāng)虔誠的信徒們來朝拜時(shí)，都要以他們特有的習(xí)慣來表達(dá)對這塊石頭的崇拜。有的在其上抹一層酥油，有的撒一把糌粑，有的放石頭的崇拜。有的在其上抹一層酥油，有的撒一把糌粑，有的放幾絲紅線，有的放一枚銀針。時(shí)間一長，這石的原形早已難認(rèn)，幾絲紅線，有的放一枚銀針。時(shí)間一長，這石的原形早已難認(rèn)，完全被人重新塑出了一個(gè)新貌，真正成了一塊母親石。就是畢加完全被人重新塑出了一個(gè)新貌，真正成了一塊母親石。就是畢加索、米開朗琪羅再世，也創(chuàng)作不出這樣的杰作啊。

13、索、米開朗琪羅再世，也創(chuàng)作不出這樣的杰作啊。24文章第文章第段中說母親石是段中說母親石是“一塊一塊普通的石頭普通的石頭”，第，第段中又說段中又說“但它但它卻是一塊真正的文化石卻是一塊真正的文化石”，讀完全文，讀完全文，說說你對這兩種說法的理解。（說說你對這兩種說法的理解。（4分）分） 答案：答案：24母親石母親石“身不高身不高”“”“形不奇形不奇”，外表平凡，所以普通；（外表平凡，所以普通；（2分）但它分）但它又是寄寓了新教派創(chuàng)始人宗喀巴母親又是寄寓了新教派創(chuàng)始人宗喀巴母親的盼兒望兒深情的望兒石，被請到廟的盼兒望兒深情的望兒石，被請到廟門口接受信徒崇拜，成為圣母石，普門口接受信徒崇拜，成為圣母

14、石，普通的石頭賦予了濃厚的文化內(nèi)涵，當(dāng)通的石頭賦予了濃厚的文化內(nèi)涵，當(dāng)然是一塊真正的文化石。然是一塊真正的文化石。(2分分)方法指導(dǎo) 1把語句放在具體的語境中把語句放在具體的語境中。有有些詞句我們?nèi)绻铝⒌亟庾x，往往說不些詞句我們?nèi)绻铝⒌亟庾x，往往說不出所以然，這就要求我們把其放入具體出所以然，這就要求我們把其放入具體的語言環(huán)境中，結(jié)合上下文來理解。對的語言環(huán)境中，結(jié)合上下文來理解。對于詞語而言，要看它在語境中指代了什于詞語而言，要看它在語境中指代了什么；對于句子而言，要看它描繪了什么么；對于句子而言，要看它描繪了什么形象，或揭示了什么道理。形象，或揭示了什么道理。 2抓住語句所用的修辭抓住

15、語句所用的修辭。有時(shí)作有時(shí)作者為了形象具體地表達(dá)自己的意思，者為了形象具體地表達(dá)自己的意思，常常會借助一些修辭。因此，分析句常常會借助一些修辭。因此，分析句子的含義，就應(yīng)該結(jié)合其修辭方法，子的含義，就應(yīng)該結(jié)合其修辭方法，一獲得深刻而全面的理解。以比喻為一獲得深刻而全面的理解。以比喻為例，在理解時(shí)，就要說出該喻體所指例，在理解時(shí)，就要說出該喻體所指向的內(nèi)容。向的內(nèi)容。 3聯(lián)系文章的主旨聯(lián)系文章的主旨。在抒情類的文在抒情類的文學(xué)作品中，還要考慮到關(guān)鍵語句的含學(xué)作品中，還要考慮到關(guān)鍵語句的含義與文章主旨之間的聯(lián)系。答題時(shí)且義與文章主旨之間的聯(lián)系。答題時(shí)且不可背離文章的主旨不可背離文章的主旨。隨堂演練

16、 見見中考指南中考指南p58每個(gè)人都是一株麥子每個(gè)人都是一株麥子第第4小題小題 見見中考指南中考指南p65關(guān)愛，讓生命高貴關(guān)愛，讓生命高貴第第3小題小題課后練習(xí) 見見中考指南中考指南p64-67你的生命像滴淚水你的生命像滴淚水第第1、3題題怒綠怒綠第第2題題 1.抒情言志的方法：抒情言志的方法：直接抒情（直抒胸臆）直接抒情（直抒胸臆）間接抒情間接抒情借景抒情、借事（折柳、登高、憑欄、用典）抒情、托借景抒情、借事（折柳、登高、憑欄、用典）抒情、托物言志、象征、襯托、烘托、抑揚(yáng)、對比昭應(yīng)、虛實(shí)結(jié)合、物言志、象征、襯托、烘托、抑揚(yáng)、對比昭應(yīng)、虛實(shí)結(jié)合、從對方落筆、比興；卒章顯志。從對方落筆、比興；卒章顯志。2.描寫（寫景）方法描寫（寫景）方法比興、渲染、襯托、動靜、對比、擬人、夸張、正側(cè)、比興、渲染、襯托、動靜、對比、擬人、夸張、正側(cè)、虛實(shí)。虛實(shí)。